第第頁初一歷史備課組工作總結(jié)

初一歷史備課組工作總結(jié)1

一、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排全班級的歷史教學工作。

發(fā)揚團隊精神，發(fā)揮集體聰慧，做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。做到優(yōu)勢互補，教學資源共享。開學初集體仔細學習新課程標準，將課改的理念滲透到教學中，討論教材教法、學情學法，依據(jù)本屆初一同學實際狀況制定本學科計劃。把教學討論工作落到實處。著力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量;課堂上做到精講多練，課后仔細做補缺補差工作。要讓每一個同學在學習過程中感受勝利的喜悅。著重教學過程，就是要求老師加強每一教學環(huán)節(jié)的設計與實施，克服教學過程的無序性、盲目性。在重視基礎知識的同時，還要著重講清教材的結(jié)構(gòu);培育同學獨立思索的技能;總之，教學中重視培育同學的學科技能，加強學法指導，提高學習效率。

二、按時組織集體備課活動，同時充分發(fā)揮教研組、備課組的`職能作用。

按時組織備課組活動，各位老師遵守工作紀律，仔細落實備課方案，做到定點定時定內(nèi)容，重點抓如何去“備同學”，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學方法”，做到內(nèi)容與形式的有機統(tǒng)一，戒形式主義，克服更多的走過場。期中考試后，我們仔細分析試卷及自己所教班級的考試狀況，相互溝通，相互學習，并對以后的教學進行合理的安排;組織聽課，在課后,集體溝通將存在的優(yōu)點缺點反饋給各位老師，促進了教學的提高。

三、充分開發(fā)利用教學資源，應用多媒體教學豐富歷史課堂。

單純依靠教參，備課就缺少源頭活水。老師們多方擴充信息，不斷充盈，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。每位老師都充分利用學校方便的計算機資源，運用多媒體課堂教學，使現(xiàn)代教育技術(shù)以充分利用并取得良好的教學效果。

在今后的工作中,要繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，留意彌補不足，爭取今后的歷史教學取得更加令人滿足的成果!

初一歷史備課組工作總結(jié)2

本學期，依據(jù)學科實際和學校工作安排要求，本備課組全部成員一如既往仔細工作，搞好集體備課、個人備課、上課、作業(yè)、檢測、課外輔導等一系列教學環(huán)節(jié)，各項工作有序進行。截止學期末，各項教學工作都已如期完成。詳細工作狀況總結(jié)如下：

一、總體狀況。

依據(jù)學校的安排，本學期初一12個班共配備了三名歷史老師，在日常教學中，備課組成員均做到了按學校教學紀律要求仔細完成常規(guī)教學，未涌現(xiàn)遲到、曠教、不備課上講臺的狀況。備課組全部老師都能較好完成自己的教學工作任務，同學滿足率均在98%以上。

二、備課狀況。

一期來我們時刻堅持集體協(xié)作的思想，從本學期第一周開始到學期末，均能堅持每周四上午第一二節(jié)課的集體備課，制定學期教學計劃，爭論重點難點，合理安排教學進度，尤其是在教學最末一階段時能很好的制定復習計劃，編寫復習提綱、練習資料、專題復習材料，使得初一教學工作能正常有序的進行，提高了同學復習的效率，兼顧了減負和增效。

三、存在問題。

初一總體成果比較抱負，班級平均分相差6分左右。但還存在一些問題，如同學基礎知識不扎實，同學分析學科知識與社會熱點、掌控知識與解題技能有機結(jié)合方面仍有待提高。

四、努力方向。

更好更嚴格地抓好備課組建設，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿意于現(xiàn)狀，做到精益求精。強化對課程改革的有關方針和政策以及有關資料的學習，掌控更多的信息，為今后的教學工作奠定良好的基礎。強化備課組內(nèi)的教研、爭論氣氛，通過爭論、溝通，使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。

總之，一學年來我們初一三位老師都在竭心盡力地做好自己的`本職工作，且大膽推陳出新，在各個方面都有了很大的進展。在新的學年里，我們備課組將始終堅持不驕不躁的優(yōu)良作風，不斷創(chuàng)新，將工作做得更好，為長鴻明天的輝煌再做貢獻!

初一歷史備課組工作總結(jié)3

在學校領導的支持指導下，經(jīng)過初一歷史備課組兩位老師同心協(xié)力、同舟共濟，各項工作得以順當?shù)赝瓿桑局霸诜此贾锌偨Y(jié);在總結(jié)中調(diào)整;在調(diào)整中進步”的原那么，現(xiàn)對本學期備課組工作總結(jié)如下：

一、加強全組老師思想作風和工作作風建設

一學期來，我們仔細學習老師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學校的各項規(guī)章制度，喜愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，工作聽從安排，努力做到教書育人、為人師表，在教育教學工作中，老師們能遵循教育教學規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育觀念，學習先進的教育教學理論，喜愛同學、關懷同學，為了同學的健康進展，不斷提高自身的思想素養(yǎng)和業(yè)務技能，積極參加各項有益于教學的社會活動，勤勤懇懇，仔細做好本職工作。

二、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排全班級的歷史教學工作

發(fā)揚團隊精神，發(fā)揮集體聰慧，做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。做到優(yōu)勢互補，教學資源共享。開學初集體仔細學習新課程標準，將課改的理念滲透到教學中，討論教材教法、學情學法，依據(jù)本屆初一同學實際狀況制定本學科計劃，把教學討論工作落到實處。著力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量;課堂上做到精講多練，課后仔細做補缺補差工作。要讓每一個同學在學習過程中感受勝利的喜悅。著重教學過程，就是要求老師加強每一教學環(huán)節(jié)的設計與實施，克服教學過程的無序性、盲目性。在重視基礎知識的同時，還要著重講清教材的結(jié)構(gòu);培育同學獨立思索的技能;總之，教學中重視培育同學的學科技能，加強學法指導，提高學習效率。

三、按時組織集體備課活動，同時充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用

按時組織備課組活動，各位老師遵守工作紀律，仔細落實備課方案，做到定點定時定內(nèi)容，重點抓如何去“備同學”，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學方法”，做到內(nèi)容與形式的有機統(tǒng)一，戒形式主義，克服更多的走過場。期中考試后，我們仔細分析試卷及自己所教班級的考試狀況，相互溝通，相互學習，并對以后的教學進行合理的安排;組織聽課，在課后,集體溝通將存在的`優(yōu)點缺點反饋給各位老師，促進了教學的提高。

四、充分開發(fā)利用教學資源，應用多媒體教學豐富歷史課堂

單純依靠教參，備課就缺少源頭活水。老師們多方擴充信息，不斷充盈，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。每位老師都充分利用學校方便的計算機資源，運用多媒體課堂教學，使現(xiàn)代教育技術(shù)以充分利用并取得良好的教學效果。

在今后的工作中,要繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，留意彌補不足，爭取今后的歷史教學取得更加令人滿足的成果!

初一歷史備課組工作總結(jié)4

本學期在全組老師的共同努力下，歷史備課組活動按時、有序召開，時間都在是每周周四的上午，我們?nèi)粴v史老師都積極準時參與，進行集體備課，比較好地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、以每一單元為方塊，進行集體備課

備課組成員輪番發(fā)言，定位本單元要掌控的基礎知識，明確三維目標，精確傳達情感立場、價值觀，確定本單元的重難點。安排每一章節(jié)導學案和每一專題每一課的出卷老師及每一專題檢測命題者。反復討論考題減削卷子出錯率及依據(jù)同學實際狀況不斷調(diào)整試卷難易度。

二、制定考試復習方案

針對期中考、期末考這些大型考試，備課組特地制定出復習方案，明確復習范圍、制定復習計劃、復習提綱。

三、分工合作

備課組每個成員積極參與備課組活動，出謀劃策，集思廣益，在大型考試時我們通力合作，一個制定復習提綱，一人出試卷，使新課程不因一人有限的'才智而遺漏重要知識點，使教學計劃順當圓滿完成。

四、狠抓落實

無論任何考試我們每個人都仔細對待，狠抓落實，夯實基礎。我們的詳細做法是發(fā)復習提綱給同學去背誦，假如不會就限定時間再繼續(xù)背。事實證明只要有心就能做好，這樣一來，效果顯著，落實到位。

五、統(tǒng)一部署統(tǒng)一行動

統(tǒng)一運用全部練習、全部試卷，全部提綱，統(tǒng)一行動，統(tǒng)一部署，考試時統(tǒng)一安排時間復習，統(tǒng)一即時改卷，統(tǒng)一登分，絕不單干。個人的利益絕對聽從于集體利益。并即時做好質(zhì)量分析，寫出總結(jié)，分析本階段教與學中的所失所得，以期下一階段更大的進步。

六、備課組還隨時發(fā)覺問題隨時商量馬上解決問題

并隨時跟蹤同學隨時反饋，決不拖拉。盡管如此，我們組仍有很多有待提高或解決之處。

1、課改的教學教研工作仍要加強。主要是課改的精神吃得不夠透