第第頁粵教粵科版（2023秋）四年級上冊2.8各種各樣的巖石教案粵教版四年級上冊小學科學

《各種各樣的巖石》教案

一、教材分析：

本節課是小學四年級上冊科學的第二單元第一節課《各種各樣的巖石》，主要介紹各種各樣的巖石。通過本節課的學習，學生將了解不同種類的巖石以及它們的特點和用途。

二、教學目標：

1.知識目標：

-了解常見的巖石種類，如火山巖、花崗巖、石灰巖等；

-掌握各種巖石的特點和用途。

2.能力目標：

-能夠觀察和描述不同巖石的外觀特征；

-能夠運用所學知識，辨別和歸類不同的巖石。

3.情感目標：

-培養學生對自然界多樣性的興趣和好奇心；

-培養學生保護自然資源的意識。

三、教學重點和教學難點：

1.教學重點：

-各種巖石的特點和用途；

-觀察和描述巖石的外觀特征。

2.教學難點：

-學生對不同巖石的外觀特征進行準確描述；

-學生理解巖石的用途。

四、學情分析：

學生已經具備了一定的科學知識基礎，對自然界的一些常見現象和物體有一定的認識。他們對巖石可能有一些初步的了解，但對不同種類的巖石和它們的特點和用途可能還不太清楚。在學習過程中，需要通過觀察和實踐來加深對巖石的認識。

五、教學過程：

1.導入

-老師出示一塊火山巖樣本，詢問學生是否知道這是什么東西，引起學生的好奇心。

-學生回答后，引導學生思考火山巖的特點和用途。

2.探究活動

-老師組織學生進行觀察實驗，給每組學生準備不同種類的巖石樣本，如火山巖、花崗巖和石灰巖。

-學生觀察火山巖的外觀特征，發現它通常呈黑色或暗灰色，有許多小孔，摸起來比較粗糙。

-學生觀察花崗巖的外觀特征，發現它有顆粒狀的紋理，顏色多樣，有時帶有亮晶石。

-學生觀察石灰巖的外觀特征，發現它通常呈白色或淺灰色，質地較軟，可以用指甲刮擦出痕跡。

-學生用適當的語言進行描述，如“火山巖是黑色的，摸起來很粗糙，上面有很多小孔。”

-學生根據觀察結果，對不同的巖石進行分類，如將火山巖和花崗巖放在一組，將石灰巖單獨放在一組。

3.知識講解

-老師根據學生的觀察結果，介紹火山巖、花崗巖和石灰巖的特點和用途。

-老師講解火山巖的特點和用途，如火山巖是由火山噴發形成的，常用于道路和建筑的鋪設。

-老師講解花崗巖的特點和用途，如花崗巖是一種堅硬的巖石，常用于建筑和雕塑。

-老師講解石灰巖的特點和用途，如石灰巖是由海洋生物遺骸沉積形成的，可用于建筑和制作石灰。

4.拓展延伸

-老師出示一些常見的建筑物或雕塑照片，如長城、自由女神像等，讓學生觀察并猜測它們是用什么材料建造的。

-學生根據所學的巖石知識，猜測建筑物或雕塑所用的巖石種類，并進行解釋。

-學生可以說：“長城是用花崗巖建造的，因為花崗巖堅硬耐用，適合用于建筑物的結構。”

-學生可以說：“自由女神像是用銅制成的，不是巖石，但銅也是一種常見的材料。”

5.總結歸納

-老師與學生一起總結所學內容，強調各種巖石的特點和用途。

-學生回答問題，鞏固所學知識。

-老師可以提問學生：“火山巖和花崗巖有什么不同？它們分別有什么用途？”等問題。

六、板書設計：

-各種各樣的巖石

-火山巖、花崗巖、石灰巖等

-特點：顏色、紋理、硬度

-用途：建筑、雕塑等

七、教學反思：

通過觀察實驗和講解的方式，學生對火山巖、花崗巖和石灰巖有了更深入的了解。學生通過實際操作和觀察，能夠辨別不同的巖石，并能描述它們的外觀特征。同時，學生也了解了巖石的用途，培養了對自然界多樣性的興趣和保護自然資源的意識。在教學