語用專題訓練------應用文修改1、下面是疫情期間某鄉(xiāng)村的廣播稿，有四處表述不當，請找出并修改。各位父老鄉(xiāng)親，注意了。廣播一個通知，咱們縣今天出現(xiàn)了一個新冠肺炎確診病例，接觸的人都已經(jīng)隔離了。在這特殊時期，還有人在外面轉(zhuǎn)悠，還有扎堆打撲克、聊天的，真是讓人痛心。全國已經(jīng)啟動了一級響應，非典時期都不是一級響應，可見疫情嚴重。戰(zhàn)勝新冠病毒，是一場你死我活的戰(zhàn)爭，不是你殺死病毒，就是病毒把你殺死。打贏了，咱們天天過年，打不贏，這就是最后一個春節(jié)。咱們在屋里享受溫暖的時候，在你們看不見的前方，醫(yī)護人員在用生命保安全，無數(shù)干警與值班人員在天寒地凍中把守著各個道口，我們要配合、支持、理解他們的工作。等疫情過去的時候，咱們?nèi)咳ハ硎艽号ㄩ_。2、某先生同事的女兒考上了名牌大學,他因有事不能參加賀宴。特編了一條微信給同事,此微信有多處不正確,請找出其中五處并作修改。驚悉令愛在今年高考中蟾宮折桂,忝列明校,謹示衷心祝賀。因俗務纏身,不能撥冗前往貴府出席賀宴,特惠贈路遙“平凡的世界”,祝她學習進步萬事如意,還望笑納。下次有時間,一定蒞臨府上,當面致賀!

(1)__________改為________(2)_________改為________(3)__________改為________(4)__________改為________(5)__________改為________3、請按序號指出下面這則告知書中語言表達不準確、不得體以及標點使用不規(guī)范之處,并加以修改?！?”不在錯誤范圍內(nèi)。**市**區(qū)居家單獨醫(yī)學觀察隔離告知書***您好!①由于您剛從中等風險地區(qū)***來吉返吉,存在可能感染的風險,現(xiàn)將您居家隔離期間相關要求告知如下,請您配合落實。②按照我區(qū)新冠肺炎疫情防控領導小組辦公室(后簡稱“防指辦”)的要求,社區(qū)對從境外和國內(nèi)現(xiàn)有的中風險地區(qū)、武漢、湖北來吉(返吉)人員需要實行居家單獨隔離觀察14天,隔離期從**年**月**日至**年**月**日。具體的解除日期由社區(qū)衛(wèi)生服務中心(**衛(wèi)生院)的責任醫(yī)生待核酸檢測結(jié)果反饋后告知您。③你一定要注意個人衛(wèi)生習慣,做到勤洗手,咳嗽和打噴嚏時要遮掩口鼻;生活環(huán)境要注意通風換氣;注意保證睡眠充足,增強體質(zhì),以提高免疫力。④我們會安排專業(yè)人員或社區(qū)責任醫(yī)生每日電話隨訪三次,詢問并記錄您的體溫及健康狀況。如果在14天內(nèi),您出現(xiàn)發(fā)熱、寒戰(zhàn),干咳、咽痛、肌肉酸痛、關節(jié)酸痛、呼吸困難等癥狀,請立即報告社區(qū)責任醫(yī)生,派救護車轉(zhuǎn)運至發(fā)熱門診就診。⑤您還需配合區(qū)疾病預防控制中心的人員做好核酸檢測*次,請您保持電話暢通。您如果不遵守隔離要求,您就是人民的公敵!(以下相關聯(lián)絡人員、落款等信息內(nèi)容省略)4、下面是蘆河大橋施工現(xiàn)場的禁行通告，其中有五處用詞不夠恰當，請找出并作修改。禁行通告蘆河大橋修建于上世紀五十年代，現(xiàn)已超過使用期限，橋梁基礎結(jié)構(gòu)及橋面破損厲害。按照市政府安排，要在2019年5月25日至2020年4月8日將舊橋拆掉重建，屆時將對橋梁進行全封閉施工，施工期間不許任何車輛和行人通行，請過往車輛及市民繞行。本次施工給您帶來不便，敬請原諒。特此通告。蘆河市公安局交通管理支隊2019年5月20日5、下面是某公司的一封感謝信,其中有五處毛病,請找出并作修改。XX學校領導:您們好我公司業(yè)務員小陳,于11月1日在貴校辦理業(yè)務時一不小心將重要文件丟失,一個小時后才發(fā)覺。由于文件重要,小陳特地向貴校安保處救助。貴校安保處責令十幾名學生幫助尋找,終于找到文件。在此,特向貴校師生表示衷心的感謝!X年X月X日XX公司6、下面這封自薦信在語言表達得體和標點方面都存在問題,請找出其中的五處并加以修改。自薦信尊敬的老師們:你們好!我叫劉鵬,來自**中學。能有機會參加貴校的自主招生考試,我深感榮幸。我在文學、藝術、體育等方面都小有成績,尤其酷愛文學,在榮任我校文學社社長期間,將文學社活動搞得有聲有色,而且有《我和我的祖國》、《追夢赤子心》和《青春的色彩》等多篇文章發(fā)表在省內(nèi)文學刊物上。我高考的最大理想就是考取貴校中文系,學習更多的文化知識,回報國家和社會。希望貴校能給我一次機會,我定不辜負父母和老師們的期望,鼎力學習,用知識武裝自己,有朝一日為母校爭口氣。謝謝!此致敬禮!**中學劉鵬2020年3月1日7、下面是某校文學社為征文活動草擬的一篇應用文初稿，在用語和格式方面有五處不恰當，請找出并作修改。征稿啟示2020年是《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表172周年、馬克思出生202周年，為紀念無產(chǎn)階級偉大導師，鼓勵學生探究馬克思思想理論，我校涅槃文學社決定，在5月4日舉辦一次征文活動。特向全體同學征集文章，歡迎廣大同學踴躍投稿。具體要求如下：一、根據(jù)征文目的選定角度，題目自擬，以議論文為主，必須原創(chuàng)，5000字以內(nèi)。二、稿件請送至涅槃文學社編輯部，來稿請注明真實姓名、聯(lián)系方式和“征稿”字樣。由于人手有限，未錄用的稿件，概不退還，敬請諒解！三、投稿截止時間4月20日，對于采用的稿件，本社團有斧正的權(quán)利。此致敬禮！2020年3月5日涅槃文學社8、下面是四種實用文的部分摘錄,每一句有一處不當,請根據(jù)實用文體的特點,找出每句的不當之處并修改。(1)恩師無恙。畢業(yè)之后,學生垂念師恩。值此教師節(jié)到來之際,謹祝恩師節(jié)日快樂,萬事如意!(教師節(jié)短信)(2)我是本校國學社的一把手李明,擬定于本周五19:00組織一次國學講座,特向總務處提出借用禮堂和相關設備的申請。(申請書)(3)各位來賓大家好。今天是我校115周年校慶,學校的圖書館、校史館、辦公樓全部開放。(廣播稿)(4)有同學于1月7日上午拾得錢包一個,內(nèi)有公交卡和人民幣52元,望失主前往學校政教處找李老師認領。(招領啟事)(1)將___改為___。(2)將___改為___。(3)將___改為___。(4)將___改為___。答案1、答案：①“戰(zhàn)勝”改為“抗擊”；②“無數(shù)干警與值班人員”改為“無數(shù)干警等值班人員”；③“配合、支持、理解”改為“理解、配合、支持”；④“全部”改為“全都”。解析：本題考查語言表達準確、得體的能力。從題干可知，這是“疫情期間某鄉(xiāng)村的廣播稿”。根據(jù)“不是你殺死病毒，就是病毒把你殺死”可知，這場戰(zhàn)爭還沒有取得勝利，“戰(zhàn)勝”應改為“抗擊”；“無數(shù)干警”是“值班人員”的一分子，應改為“無數(shù)干警等值班人員”；“配合、支持、理解”語序不當，先“理解”才能“配合”“支持”他們的工作，所以應改為“理解、配合、支持”；“全部”與“全不”同音，而廣播稿要避免同音字產(chǎn)生歧義，所以廣播稿中的“全部”應改為“全都”。2、答案：①“驚悉”改為“欣聞”。②“忝列”改為“考取”。③“撥冗”改為“抽空”。④“惠贈”改為“敬送”。⑤“平凡的世界”上的引號改為書名號⑥“蒞臨”改為“到”或“前往”。

解析：本題考查學生語言表達得體能力。語言得體有文體得體和語體得體,文體得體主要是要符合特殊問題的特殊要求,語體得體要注意講話者的身份、環(huán)境、尊卑、主客以及“謙辭”和“敬辭”的運用,本題主要考核的是語體的得體。①“驚悉”,聽到消息后大受震動。一般是表示聽到的是壞消息,且是自己關心的人或者事物的壞消息。②“忝列”,謙詞,意思是有愧于排列在其中。③“撥冗”意思是說,請對方推開繁忙的工作,抽出時間來(做某件事情)。④“惠贈”,稱別人贈與的敬詞。⑤“蒞臨”,意思是敬稱他人的來訪,為敬辭。3、答案：①來吉返吉——來吉(返吉);或:來吉、返吉;或:來吉和返吉;②武漢和湖北并列不當,改為:湖北(或武漢);或:“武漢、湖北”現(xiàn)不存在疫情風險(不得體),刪掉“武漢、湖北”【補充:詞序不當,“需要”提到“對從境外”前】;③你,不得體(與前邊不一致),改為“您”④派救護車,偷換主語,改為:我們派。或:寒戰(zhàn),干咳——逗號錯誤,改為頓號;⑤人民的公敵,語氣生硬。改為:將要承擔相應責任(語氣不生硬,達到勸告、告知目的)

解析：4、答案：示例：①“厲害”改為“嚴重”；②“要在”改為“將于”（或“定于”“于”）；③“拆掉”改為“拆除”；④“不許”改為“禁止”；⑤“原諒”改為“諒解”解析：本題考查語言表達準確、得體的能力。解答本題，首先要注意題干中“五處用詞不夠恰當”“找出并修改”等關鍵信息；其次要關注作為應用文的“通告”的書面表達特征，因此，可以先把文段中涉及口語化表達的詞句找出來，如“厲害”“要在”“拆掉”“不許”，然后將他們分別換成書面語“嚴重”“將于”“拆除”“禁止”。此外，本文段還存在不合語境，用語不準確的情況，如“原諒”用于做錯事而道歉，此處應改為“諒解”。5、答案：①把“您們”改為“你們”或者“您”;②把“一不小心”改為“不慎”;③把“救助”改為“求助”;④把“責令”改為“派遣”、“安排”或者“動員”;⑤把“X年X月X日”和“XX公司”調(diào)換位置。解析：考查得體,要結(jié)合語境,語境條件的變化會引起語言“得體”的變化。語境可分為“內(nèi)部語境”與“外部語境”。“內(nèi)部語境”是指上下文,“外部語境”是指語言交際時的各種情景條件。這些條件主要有以下幾個因素:目的、內(nèi)容、對象、時間、地點、場合、手段等。敬稱和謙稱:稱對方親屬時,常加“令”字表敬重,如令尊、令堂、令愛、令郎等。相反,稱自己的長輩或比自己年齡大的平輩,稱呼前常加“家”字,表謙稱,如家父、家母、家兄等。稱比自己年齡小的親屬,稱呼前常加“舍”字,表謙稱,如舍弟、舍妹、舍侄等。過去對敬稱與謙稱的用法,有個七字訣:家大、舍小、令外人。6、答案：①“榮任”改為“擔任”(稱頌人光榮擔任某一職位,不能用于自稱);②“搞”不合語體,改為“開展”;③把《我和我的祖國》后面的頓號改為刪去;④“鼎力”改為“努力”或“全力”;⑤“爭口氣”改為“爭光”;7、答案：①“啟示”改為“啟事”；②“出生”改為“誕辰”；③“斧正”改為“修改”；④刪除“此致敬禮”及其后的嘆號；⑤落款日期與主辦單位互換位置。解析：本題考查的是語言表達簡明和得體的能力?！皢⑹尽保瑔l(fā)開導，使有所領會，不符合征稿文體要求?！俺錾边^于口語化。“斧正”是請別人給自己改文章，使用對象不得體。“此致敬禮”是書信格式。落款的時間和單位的位置不當。8、答案：(1)“垂念”改為“常念或思念”;(2)“一把手”改為“負責人或社長”