教案系列幼兒園大班教案《小螞蟻避雨》含反思

大班教案《小螞蟻避雨》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒培育依據角色進行分工合作表演，熟識旋律，依據歌曲情景設計簡潔的動作進行表演，讓幼兒體驗合作表演的樂趣，快來看看幼兒園大班《小螞蟻避雨》含反思教案吧。

活動目標

1、熟識旋律，依據歌曲情景設計簡潔的動作進行表演。

2、培育幼兒依據角色進行分工合作表演。

3、讓幼兒體驗合作表演的樂趣。

4、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、體驗唱歌活動帶來的愉悅。

教學重點、難點

1、請幼兒依據老師范唱歌曲句子找出相應的圖片，并依據歌曲的先后挨次貼在黑板上。

2、請幼兒用動作表示“你幫我、我幫你，世界真美麗！”

活動預備

1、圖譜

2、小螞蟻和小蘑菇頭飾若干。

3、音樂CD。

活動過程

一、向幼兒打招呼，引出主題。

二、老師出示圖譜，關懷幼兒理解圖意。

1、老師向幼兒提問：你們看到了什么？它們在干什么？

2、老師告知幼兒老師把這個歌曲變成了一首特殊好聽的歌曲。

三、老師范唱歌曲，請幼兒找到相應的圖片。

1、老師范唱第一句：“一群小螞蟻，長在搬東西?！闭堄變赫f一說唱了圖譜上的哪幅內容。

2、老師用同樣的方法關懷幼兒理解后面的七句歌詞。并請幼兒將找出的圖片依據歌詞的先后挨次擺放在黑板上。

四、幼兒學唱歌曲。

1、老師指圖，幼兒跟隨鋼琴的伴奏演唱歌曲二遍。

2、老師不指圖，帶領幼兒跟隨音樂CD演唱歌曲一遍。

3、老師請幼兒轉過身去演唱歌曲，假如幼兒不記得歌詞才可以轉過身看一看黑板。

五、請幼兒設計簡潔的動作進行表演。

1、老師把幼兒分為8個小組，每組拿一張圖片設計一個動作進行表演。

2、幼兒依據圖片指示設計動作，老師巡回指導幼兒。

3、老師分別請每組幼兒表演自己設計的動作。

4、老師請其他組的幼兒學習那一組設計的動作，并一起表演。

5、老師與幼兒跟隨音樂邊跳邊唱二遍。

六、引導幼兒依據情景角色進行合作表演。

1、老師告知幼兒小螞蟻和小蘑菇聽到了你們的歌聲，很興奮。想邀請大班的小伴侶來表演。

2、選擇頭飾，分角色合作表演。

3、互換角色，合作表演。

七、引導幼兒向小蘑菇學習，激發幼兒關懷他人的奇妙情感。

1、老師：小伴侶們，小蘑菇關懷了小螞蟻避雨，我們應當向他學習，做個關懷別人、關懷別人的好孩子。

八、終止部分。

1、請幼兒回家后把今日學的歌曲表演給家人看。

教學反思

在這節活動過程中，幼兒的留意力很集中，對活動很感愛好。在老師出示圖譜的時候，因為圖片有點小所以致使坐在后面的幼兒不是看的很清晰。老師在與幼兒爭論設計動作的時候應當多問問幼兒的建議或意見，而不是一味的自導自演。我覺得通過這節活動幼兒在情感方面得到了肯定的進展，也對這次訓練內容的核心價值有所把握。在今后的教學活動中，我會多去理解敬重幼兒的想法，并且多去進