教案系列幼兒園大班教案《玩撲克》含反思

大班教案《玩撲克》含反思適用于大班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過猜數(shù)嬉戲，進(jìn)展逆向思維及思維的流暢性、靈敏性，感受數(shù)學(xué)操作活動帶來的歡樂，體驗嬉戲的樂趣，熟悉撲克牌，能依據(jù)撲克牌的特征進(jìn)行分類和排序，快來看看幼兒園大班《玩撲克》含反思教案吧。

活動目標(biāo):

1、感受數(shù)學(xué)操作活動帶來的歡樂，體驗嬉戲的樂趣。

2、通過猜數(shù)嬉戲，進(jìn)展幼兒的逆向思維及思維的流暢性、靈敏性。

3、熟悉撲克牌，能依據(jù)撲克牌的特征進(jìn)行分類和排序。

4、提高數(shù)數(shù)的愛好和樂觀思維的力量。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

活動重難點:

通過觀看，發(fā)覺撲克牌的特征，并依據(jù)其特征進(jìn)行分類和排序。

通過猜數(shù)嬉戲，進(jìn)展幼兒的逆向思維及思維的流暢性、靈敏性。

活動預(yù)備：

撲克牌若干副，PPT圖片、音樂等。

活動過程:

一、熟悉撲克牌，和孩子們一起熟識各種花色和外形等。

1、看PPT圖片，引入活動。

(1)小伴侶，今日老師請了一位魔術(shù)師，他叫劉謙，曾經(jīng)在春晚為大家表演過魔術(shù)節(jié)目，我們一起來看看他在干什么?(玩撲克牌)

(2)撲克牌上有些什么呢?(數(shù)字)那除了數(shù)字，(教案出自：快思教案網(wǎng))還有什么呢?(圖案)它們的顏色一樣嗎?(不一樣)都有些什么顏色?(紅色、黑色)

2、老師出示一副撲克牌和孩子們共同熟悉。師：撲克牌上都是些數(shù)字幾呢?又有些什么圖案呢?(梅花、方塊、紅桃、黑桃)

小結(jié)：每副撲克牌都是有挨次的，除J、Q、K，都是按數(shù)字1-10來排列，每副撲克牌都有兩種顏色和四種圖案。

二、魔術(shù)嬉戲：猜猜少了那個老師：接下來老師也想學(xué)學(xué)劉謙變魔術(shù)，和大家一起玩?zhèn)€魔術(shù)嬉戲，你們想玩嗎?

1、介紹嬉戲方法：幼兒從五張牌中任意抽取一張，老師說出抽掉的牌。

2、老師預(yù)備5張牌(1-5)和(6-10)，請幼兒任意抽取，老師觀看牌面后說出答案。

3、請幼兒猜猜老師為什么會猜對。

4、小結(jié)：在這些牌中缺少的那張牌就是被抽走的牌。

5、老師出示1-10的撲克牌，請個別幼兒任意抽取，猜猜抽掉的是什么。

三、分類嬉戲老師：撲克牌上有不同的數(shù)字，不同的圖案和不同的樣色。那我們還可以用撲克牌來玩一玩分一分的嬉戲，想不想玩?(想)

1、按顏色分：老師給你們每桌預(yù)備了一些牌，請你們一桌的小伴侶一起把牌分到2個盤子里。想一想怎樣分?

2、幼兒進(jìn)行操作。請幼兒說一說：你們那一組是怎樣分的?為什么這樣分?(鼓舞幼兒想出不同的分法)

3、按圖案分：老師還想讓你們把這些牌從2個盤子分到4個盤子里，可以怎樣分呢?大家想一想。

4、幼兒進(jìn)行操作。請幼兒說一說：你們那一組是怎樣分的?為什么這樣分?

四、排序嬉戲

1、我發(fā)覺我們大八班的小伴侶很能干，一下子就把桌子上的牌按不同的顏色分成了兩份，按不同的圖案分成了四份，可是它們每一份還想來排排隊，怎么辦?

2、看，我這里有一張底版，底版上有什么?有什么用?(起點)

3、幼兒進(jìn)行操作。

4、溝通：誰來說說你是怎樣排的?(有的小伴侶按從大到小的挨次排隊的，有的小伴侶按從小到大的挨次排隊的，真整齊。)

5、看PPT圖片，師幼順數(shù)和倒數(shù)1-10.小結(jié)：每副撲克牌上都有四種圖案，每張撲克牌上的圖案數(shù)量和數(shù)字是相對應(yīng)的。

活動延長:

師：今日我們用撲克牌玩了這么多的嬉戲，好玩嗎?其實撲克牌還有許多好玩的嬉戲，它還可以站立起來。撲克牌可以是兩個人、三個人，或更多的人一起來玩。今晚回家也和爸爸媽媽玩一下?lián)淇伺奇覒虬伞?/p>

活動反思：

本次活動的選材符合大班幼兒認(rèn)知的年齡特點，同時利用幼兒已有的閱歷，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)，并以嬉戲的形式進(jìn)行，使幼兒在撲克嬉戲中提高學(xué)習(xí)的愛好及增長相關(guān)的數(shù)學(xué)學(xué)問，幼兒始終處于輕松快樂的氣氛中，教學(xué)效果比較好。

小百科：撲克不僅有紙制的，還有許多其他材質(zhì)的。有景泰藍(lán)包金的撲克、金箔銀箔做的撲克、水晶撲克、瑪瑙撲克、象牙撲克、象骨撲克、牛角牛骨撲克、竹制撲克、有機(jī)玻璃撲克、玻璃鋼撲克……這些撲克牌