第二節選擇健康的生活方式教學設計【教學目標】通過對幾種疾病死亡率的分析，關注心血管疾病和癌癥的危害，并認識生活方式對健康的影響。通過探究實驗，認識酒精或煙草浸出液對水蚤心率的影響，進而認識到酗酒和吸煙對人體健康的危害。拒絕毒品，選擇健康的生活方式。【教學重難點】舉例說出生活方式對健康的影響探究酒精或煙草浸出液對水蚤心率的影響（難點）。【教學過程】教師活動學生活動重難點突破【探究新知一】生活方式對健康的影響熱點新聞導入：年輕爸爸13天住院日記曝光：我離死神只有兩三步……導入生活方式對生活的影響人們的生活方式與健康有著非常密切的關系。讓學生閱讀資料分析，探討生活方式對健康的影響。完成討論：（1）50多年來，導致我國城市居民死亡的主要疾病種類發生了哪些變化？結合這50多年來我國人民生活水平的變化來想一想為什么會發生這么大的變化呢？這種變化又說明了什么問題？結合嚴俊杰的病狀，進一步證明，不健康的生活方式會加速生活方式并的發生和發展。利用實驗探究不良生活方式對健康的影響。【探究】酒精或煙草浸出液對水蚤心率的影響提出問題作出假設制定計劃根據制定計劃中的討論，進一步讓學生了解實驗的設計過程和實驗中需要注意的問題。實施計劃每組按照計劃進行實驗，認真觀察，如實記錄，整理實驗數據，并求出平均值。得出結論讓學生根據實驗結果得出結論。自己講解：酒精和煙草對水蚤心率的影響展示學生的實驗結論，讓學生表達和交流吸毒的危害教師出示幾張因吸毒而備受迫害的人的圖片，讓學生意識到吸毒的危害。回答：生活方式看課本，確定生活方式的概念。根據資料分析完成兩個討論題，并總結出：生活方式病或是現代文明病學生根據探究實驗的六個步驟，首先提出問題和作出假設。學生小組合作并解決討論中的內容。播放視頻，讓學生了解實驗過程。然后全班學生進行實驗，并完成數據的記錄和計算，完成曲線圖的繪制。組長收集數據得出結論學生討論：酗酒和吸煙對人體健康的危害。學生根據陽光一生的第二課堂更好的認識毒品和它的危害。利用柱狀圖和生活實例突破重點利用視頻和探究實驗突破重難點【探究任務二】健康的生活方式談一談，你還知道哪些不健康的生活方式？讓學生考慮如何把不健康的生活方式轉變為健康的生活方式呢？學生根據自己生活中的內容，舉出自己不健康的生活方式引發學生思考，如何改變不健康的生活方式并走向健康。課后反思八年級學生正處于青春期，他們熱情、開朗、具有強烈的好奇心，尤其對新鮮的事物具有濃厚的模仿和嘗試的心理，在社會上和家庭中的一些不良的生活方式對他們有一定的影響，所以他們經不起不良習慣的誘惑。而且他們年輕，對于一些不健康生活方式導致的不良影響，身體上還無法感應到，知識方面對不健康的生活方式對人體的影響卻不甚清楚，這就更加讓他們意識不到不健康生活方式對健康的影響。針對這種狀況教師就應該從科學的角度出發，用大量的事實向學生闡明吸煙、酗酒和吸毒對人體的危害，從小養成健康的生活方式，健康快樂的生活、學習。通過本節課的學習，學生基本上明確本節知識點，能夠掌握生活方式、生活方式病這些概念，分清楚哪些病屬于生活方式病。學生通過自己親自動手進行探究實驗，不僅提高了學生學習的熱情，而且鍛煉了學生的實驗操作能力和小組合作能力，更重要的是學會了可以通過科學的方法進行研究，使得學生善于思考，善于探究。本節課除了學會了知識，鍛煉了能力，最重要的是學生能夠明確哪些生活方式是健康的，哪些是不健康的，更知道了不健康的生活方式給人帶來很大的危害。通過課下簡單提問，學生掌握不錯。可以從行動上先減少不健康的生活習慣，并且可以督促自己的家人重視健康。當然也有不盡如人意的地方，比如說學生對三高與心腦血管等疾病的關系，在上課中忘記提點了；學生顯微鏡的使用還是不夠熟練，需要老師指導等。總之，本節課的目標基本達成，學生基本掌握，還有不當的地方，以后會更加注意修正。本節課位于人教版生物八年級下冊第八單元第三章《了解自己，增進健康》的第二節《選擇健康的生活方式》，這是整個初中生物學習的最后一節，是非常關鍵的，我們了解了環境、了解了自然、了解了人等，歸根結底都是為了健康的生活。那么學生就要求有一定的生活常識，這就必須了解日常生活中不健康的生活方式對人體健康的影響，并確立哪些生活方式是健康的。本節課的教材正好緊緊圍繞著這兩個方面展開，同時也是對上一節課學習內容《評價自己的健康狀況》的深化和拓展。1.據統計我國每年約有370萬人因慢性病而死亡，這些慢性病被稱為“現代文明病”，下列哪項屬于此類疾病（）A．惡性腫瘤B．手足口病C．佝僂病D．甲型H1N1流感2.多年來，因酒駕、醉駕而造成重大人員傷亡的案例屢有發生，從2010年起我國加大了對酒駕、醉駕的處罰力度。酒駕、醉駕容易引發交通事故的主要原因是（）A．酒精影響胃的消化功能B．酒精增加了肝臟負擔C．酒精使心血管受損D．酒精影響大腦的控制能力3.研究表明，人的壽命會因吸煙而縮短5～20年，時下有不少青少年卻以吸煙為時尚。下列對吸煙的認識，錯誤的是（）A.吸煙易誘發呼吸系統疾病B.吸煙會影響他人的健康C.吸煙是不健康的生活方式D.吸煙是人成熟的表現4.近年來，生命教育、安全教育越來越受到人們的重視，正值青春年華的同學們，一定要遠離危險，選擇健康的生活方式。下列不屬于健康的生活方式的是（）A.遠離地溝油，不吃地攤上的食品B.不乘坐“三無”車輛上下學C.感冒后到藥店購買最貴的抗生素D.生活中常與父母、朋友交流溝通5.吸毒是一個社會化的問題，下列有關吸毒的敘述不正確的是（）A．吸毒會損害神經系統B．吸毒會降低免疫功能C．吸毒會使心肺受損D．吸毒只會危害自身不妨礙的人6.使大腦得到更好的休息的最有效的方法是（）A．多動腦、少睡眠、充足的活動B．多看書、少活動、充足的睡眠C．少動腦、多睡眠、充足的活動D．多動腦、多活動、充足的睡眠7.某實驗小組探究“煙草浸出液對水蚤心律的影響”，進行了下列實驗。材料和條件：15℃的室溫下，用10只大小一致、10秒內水蚤跳動范圍在30-36次之間的成年水蚤，做A、B兩組實驗，觀察水蚤10秒內心跳次數，四份等量的香煙煙絲中分別加入20mL、30mL、40mL、50mL的蒸餾水浸泡1天的浸出液。實驗方法：①A組：每只水蚤先放在清水中計數，重復3次。②B組：將A組的水蚤分別移入20mL、30mL、40mL、50mL蒸餾水的浸出液，同樣重復3次。③處理數據：分別計算出A、B兩組實驗數據的平均值，將得到的數據繪成如下曲線圖。分析回答：（1）根據曲線，我們可知煙草浸出液對水蚤心率具有___________作用，濃度越高，則__________。（2）設置A的作用是__________，在A、B實驗過程中，要求相同的室溫條件、大小一致的水蚤、等量的香煙煙絲等這些條件，這樣做的目的是__________。（3）通過這個實驗，我們可以認識到煙草對生物體是有影響的。請你用所學到的知識分析吸煙對健康的危害________________________________________。本節課我利用生活熱點導入，最近一篇《年輕爸爸13天住院日記曝光：我離死神只有兩三步......》的文章，確實引起了不少轟動，以熱點入手，既有時效性又有說服力，這是一個真實的事件。讓學生感受更加深刻，而且從以前的嚴俊杰-----不健康的生活方式，再到當時的嚴俊杰----病魔來臨，最后到現在的嚴俊杰-----健康的生活方式。正好讓學生感受到面臨死亡后，人對健康的重視。我想嚴俊杰這篇日記，也正是想警告大家重視健康，就像他說的“人生最大的錯誤就是用健康來換取其他身外之物”，整節課形成一個整體，讓學生容易理解，容易感受。本節課涉及的生活方式對健康的影響，先是從科學的“資料分析”入手，再由生病的嚴俊杰現實呈現，進而讓學生親自通過探究實驗進行真實驗證。比較具有說服力，學生很感興趣，而且鍛煉了學生的動手能力和探究能力。不健康的生活方式對健康的不良影響。我從實驗結論進而引出更多的不健康的生活方式對健康的影響，水到渠成，把學生隱藏在生活中的模糊概念清晰化。通過對圖片分析讓學生討論酗酒的危害，通過官方視頻讓學生看到吸煙對肺的危害，再通過“陽光一生公眾號，第二課堂”這個平臺，讓學生更加深刻的了解毒品的知識，正好，學生在這個平臺也剛完成進度競賽時間不久，讓他們拾起對這個官方平臺的認識。當然本節課還是有不少遺憾的地方，比如說，三高，高血壓、高血糖、高血脂是我們最常聽說的疾病，講課中忘記點出其實這些疾病包括肥胖等都屬于生活方式病，而這些病本身不嚴重，但是他們的并發癥比較嚴重，比如心腦血管疾病。忘記對更新知識的強調，其實近幾年死亡率最高的是心腦血管疾病。第二，就是對生活方式對學生健康的影響，引導不夠貼切，以后會多加注意。課標要求：關注心腦血管疾病的危害，關注癌癥的危害，說明酗酒對人體健康的危害，說明吸煙對人體健康的危害，拒絕毒品。1、關注心腦血管疾病和癌癥的危害。這個我已經在課前讓學生從網絡、宣傳欄等地方做了收集，我也發了一部分相關資料。所以