六一兒童節教案（5篇活動目標：

1、能用自然的聲音唱歌，吐字清晰，表達歡快、愉悅的心情。

2、愿意自編動作，結伴表演，與同伴共享節日的歡樂。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

4、培育幼兒的音樂節奏感，進展幼兒的表現力。

5、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動重難點：

能用自然的聲音唱歌，并能自編動作，結伴表演。

活動預備：

1、師幼共同布置教室，張燈結彩，營造節日氣氛。

2、木偶娃娃一個；動物頭飾，數量與幼兒人數一樣。

活動過程：

一、和木偶娃娃嬉戲，學習新歌

1、出示木偶娃娃，向幼兒問好，讓幼兒感受節日的氣氛。

教師以木偶娃娃的口吻說：小朋友，你們的教室裝扮的這么美麗呀？我想和你們一起來慶祝六一兒童節，好嗎？

2、演示木偶娃娃，示范唱歌。

3、幼兒在木偶娃娃的帶著下，隨琴聲學唱歌曲。

二、自由創編動作，感受歌曲表達的心情。

師：木偶娃娃想請小朋友為這首歌編動作。

教師帶著幼兒跟著音樂邊唱邊跳，把自己快樂的心情表現出來。

三、結伴演唱，表現節日的歡樂氣氛。

幼兒自選動物頭飾，主動邀請朋友一起演唱，共同慶祝六一兒童節。

活動反思：

在整個活動過程中，幼兒都能很好地學會歌曲，但是本活動的目標：“愿意自編動作，結伴表演，與同伴共享節日的歡樂”完成的不是很好。在環節二爭論完動作后，我引導幼兒可以邀請好朋友跟自己一起唱歌、表演，但是幼兒都比擬拘束。經過我的反思、分析，我認為有兩點緣由：一是剛學完歌曲，幼兒對唱曲內容還不熟識，不能幾個人大膽表演；二是他們的心理沒有得到充分的放松。對此，我認為，首先將活動分為兩局部，第一局部先學會唱歌，再進展其次局部表演。其次，在表演時，可以供應彩帶、鮮花、頭飾等道具，對教室環境進展裝飾，營造寬松的、開心的兒童節氣氛，再引導幼兒進展歌表演。

六一兒童節教案2

活動目標：

1.嘗試通過繪畫形式大膽地表現“六一”活動中的開心氣氛。

2.學習依據自己的想法作畫，并能合理選色和布局。

3.感受到節日的歡樂。

4.激發幼兒喜愛大自然的美妙情感，培育幼兒初步的審美力量。

活動預備：

有參加六一活動的閱歷，畫紙、油畫棒等繪畫工具。

活動過程：

一、閱歷喚醒。

提問：六月一日到了，你想怎么過這個節日？你最喜愛的是什么活動？為什么？

請幼兒思索答復，教師可賜予一些提示。

教師：我們今日就把歡樂的六一畫下來吧。

二、溝通畫法。

1.爭論：怎樣把“六一”活動中，興的事畫下來？并要讓人一看就明白自己最喜愛的是什么活動。引導幼兒說出自己喜愛的事要畫大，并畫在紙的中間；選用亮點的顏色、明麗的顏色來裝飾畫面。

2.個別嘗試：請個別幼兒上來示范，教師在邊上指導。

3.其他幼兒評價，并暢談假如我來畫我會這樣畫。

三、幼兒創作。

重點指導先想好畫什么快樂的事情，再畫出快樂的氣氛。難點指導通過構圖布局和顏色來表現獲得的歡樂氣氛。教師幫忙力量弱的幼兒構圖。

四、作品展現評價。

1.展現幼兒作品，請幼兒相互介紹、觀賞他人的作品。自由結伴觀賞、溝通。

2.幼兒評價。介紹自己喜愛的作品，并講講理由，多給幼兒溝通評價的時機。

3.幼兒參加將自己的作品布置于環境中。

六一兒童節教案3

教學目標：

1、知道六一兒童節是兒童自己的節日，能充分感受到國家、社會對兒童的關懷。

2、簡潔了解少先隊隊史，知道紅領巾所代表的含義，為自己是一名榮耀的少先隊員感到驕傲。

3、學會一些簡潔的小制作，樂于和同學一起布置美化教室。

4、能積極參加、推舉一些好玩的嬉戲，感受到與伙伴共慶節日的歡樂。

5、知道不同國家的兒童節有不同的慶祝方式，了解其他國家兒童的生活。

教學預備：

1、宣傳隊史的錄象

2、收集各國兒童慶六一的有關資料

課時安排：

一課時

教學過程：

一、引入

1、看圖，激發興趣：

請學生認真觀看“我們的節日”中的各副圖畫。

爭論：（1）畫面上的兒童是怎樣慶祝自己的節日的？

（2）你還看到過哪些慶祝方式？

（3）你有什么想法？

2、分小組溝通

3、請預備好的同學來介紹

4、結合自己班級的實際，爭論：我們可以怎樣慶祝六一？

二、宣傳隊史，感受少先隊員的榮耀

1、觀看錄象，介紹少先隊的歷史

2、學習書中的“聰慧谷”

爭論：各種隊標志的含義

懂得要愛惜紅領巾

訂正學生行隊禮的姿態

三、動腦美化教室，喜氣洋洋慶六一

1、教師提出學校慶六一的規劃，讓學生爭論提出布置教室的建議

2、教學生制作“漂亮的裝飾花串”

3、學生推舉美化教室的方法，制定班級規劃

四、推舉好玩的嬉戲，共同籌劃“六一”活動

1、看圖，向大家介紹各種嬉戲的規章、方法

如：“猜首領”、“夾彈子”、“趕小豬”等。

2、讓學生試玩幾種

3、推舉幾種最喜愛的嬉戲，籌劃自己班級的“六一“活動

五、了解世界各國兒童節

1、向學生介紹日本和瑞典的“男孩節”和“女孩節”

2、請學生來介紹知道的其他國家的兒童節

3、溝通后談感想

課外延長：

請學生用日記、詩歌或圖畫記錄下這值得記憶的一天，留下慶“六一”的`歡快場面！

六一兒童節教案4

活動目標：

1、圍繞“六一“兒童節話題，談論在節目里的活動

2、在交談和結伴交談時，留意傾聽并能圍繞話題談話

3、感受“六一“兒童節的歡樂和幸福

4、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。

5、體驗人們相互關懷的美妙情感。

活動預備：

1、幼兒參加豐富多彩的“六一“活動

2、布置活動教室，在班級中營造濃烈的歡慶“六一“的氣氛。

活動過程：

1、教師將幼兒帶到組織活動的場景中，感受“六一“兒童節的喜慶氣氛，引出談話話題

2、教師引導幼兒談論“六一“兒童節收到的禮物

3、教師引導幼兒圍繞話題說說幼兒幼兒園的“六一“慶祝活動

4、幼兒自由結伴談話，說說家庭里的“六一“活動

活動延長：

集體演唱“六一“兒童節的歌曲。

活動反思：

孩子們都特別快樂。活潑。假如預備的更充分確定更好。

六一兒童節教案5

一、活動目標：

通過活動，幼兒知道六月一日是國際兒童節，是小朋友自己的節日，體驗節日的歡樂。

二、活動時間：

xx年xx月xx日

三、材料預備：

筷子、木株、鼓、保鈴球、釣魚材料、可樂瓶、圈、獎券、獎品等嬉戲用品、音樂帶

四、活動地點：幼兒園大操場及各班活動室

五、活動過程：

1、與孩子共同爭論：今日是什么節日?為什么又請來了家長?

2、全體幼兒操場集中

1)園長講話

2)家委會、幼兒代表發言

3)體操表演

4)共同演唱歌曲：歌聲與微笑

3、嬉戲(嬉戲親子活動)

2人3足

目標：培育合作力量，動作的靈敏性和協調性。

預備：綁帶若干、轉彎處放一個椅子。

玩法：家長和孩子手各綁住一只腳，成2人3足。教師發出口令后，從起點線開頭向前跑，饒過椅子跑到事先指定的地方。

規章：分4組進展嬉戲，每組請1位家長和幼兒參與，誰先到達指定的地方就算誰勝。夾木株

目標：培育手眼協調力量

預備：筷子、木株若干

玩法：家長與孩子在規定時間內，把木株從一個盤子夾到另外一個盤子里。多者為勝。

規章：分4組進展嬉戲，每組請1位家長和幼兒參與，多者為勝。貼鼻子

目標：培育幼兒的推斷力量。

預備：頭像、磁鐵

玩法：幼兒在三米處走到頭像前，依據推斷在頭像的適當位置貼上鼻子規章：每次組請1幼兒參與，貼對者為勝。

保鈴球

目標：培育幼兒目測力和推斷力量。

預備：保鈴球若干

玩法：幼兒在三米處對準投球，看倒下多的為勝

規章：每次組請1位幼兒參與。

螞蟻搬豆目標：提高家長和幼兒合作的力量。

預備：螞蟻頭飾6個。背景音樂《螞蟻搬豆》

玩法：爸爸媽媽或一個家長做螞