—大學自我反省檢討書高校自我反省檢討書1

親愛的班主任老師：

您好！

成為您的同學也有一年多了，回想一年前，我帶著滿心的期盼和對將來的渴望來到了這里，結交了不少好友，認識了不少老師，自己的生活變得充滿了顏色。可是慢慢的，我卻感到自己迷失在了這些濃重的顏色當中，慢慢的變得開不清前方的道路。而且最可怕的是，我已經沉醉在這顏色中太久，已經將自己也通體染的“五彩繽紛”！這樣的生活雖然精彩，可是我卻慢慢的把自己最初的期盼和渴望弄丟了，讓我找不到回去的路。

如今，我正沉醉在期末成果的哀痛之中時，偶然間看到了其他同學認真學習的樣子。他明明是班上成果最好的同學，但是卻還是在考試后努力的學習。再反過來看看我，明明成果不怎么樣，但在考試過后仍然過著無所事事的日子。這樣的比照讓我感到了極大的沖擊！

看著校門口來來往往的新生，我又想起第一天來到這里的日子，那天我懷著對將來的向往，選擇了如今的專業，在軍訓過后誓要將將來通過自己的努力打拼，要好好的學習，在將來找到一份好工作，來賺錢，好好的回報父母。可是，如今的我已經遠遠的偏離了我的幻想，遠遠的走歪了當時定下的道路。

反思自己過去的日子，卻發現原因其實都在自己身上。老師給了我們相同的學習環境，我們也有相同的時間，我甚至早就定好了自己的計劃！但是我卻獨獨缺少了去完成這份計劃的毅力，少了一份走在這條路上所需要的堅韌不拔的決心！高校雖然精彩，但是我們仍然是同學！我們不能忘了自己的本職。高校作為一個小社會，雖然也是為了讓我們順應社會似的環境，但是卻不是讓我們沉迷于此。或許這也是對我們的一種考驗，但是惋惜的是我這帶著美妙幻想的人卻首先被它吸引。

如今，雖然我已經沉迷已久，但我卻認為我還有時機！我要重新走到當時選好的路上，將那別丟棄的幻想重新撿起來。雖然我在之前始終都流連與高校的社團與活動，但是我相信這也不是完全白費的活動。雖然如今它們可能幫不到我的學習，但是卻肯定能讓我在踏上社會的時分成為我的支點。但如今，還是讓我好好的在學習的道路上連續前進吧！老師，今后也請多多照顧！

此致

敬禮！

檢討人：XXX

20XX年X月X日

高校自我反省檢討書2

尊敬的老師：

您好！

在您批判我之后，我也反省了自己，如今我已經意識到了我的錯誤，我以后肯定會改的。我寫下這封檢討書，向老師您成認我的錯誤，也希望您能夠諒解我這一次犯的錯誤。請您相信我，再給我一次時機，我會用我的實際行動向您證明。我之后也會轉變自己，改掉自己身上的不好的習慣。我真的已經明白錯了，以后也肯定不會再犯這樣的錯誤了。

這兩天我在宿舍想了許多，也認真的反思了自己的行為，我的確做的很不對。這個錯原來我是不應當犯的，但是我卻犯了，我如今真的非常的懊悔。作為同學，我應當要遵守學校的規章制度，這是我應當要做的，也是我必需要做的。學校甚至這些規章制度一是為了便于管理我們，二是為了我們的安全著想。有句老話叫“沒有規則不成方圓”，只有遵守學校的規章制度，才算得上是一個合格的同學。我明白老師這次為什么會這么的氣憤，由于我這次犯的錯實在是太不應當了。

如今我已經是一個高校生了，是一個成年人，應當要管理好自己的行為，嚴格的遵守學校的規章制度。雖然學校管理的確沒有高中那么的嚴格，但該遵守的紀律還是要遵守的。平常犯的一些小錯老師也沒有這樣的批判過我，只是跟我說下次不要這樣了。我明白，身為高校生，確實不需要老師操勞太多，老師也不會像高中那樣什么事情都管著我們。我不應當讓老師這樣的為我操勞的。上高校之后的確比擬的自由，但我也不能犯錯，不應當做的事情就不要做。老師這次這么嚴肅的批判了我，也是由于我做的太錯了，所以才把我叫到了辦公室，讓我回去之后好好的反省。

我明白老師這樣是為了我好，我也體會到了老師對我的專心。我明白老師是由于關懷我，想讓我變得更好，才批判我的。也明白了老師的苦心，之后我是肯定不會再犯這樣的錯了。這次的事情，我應當要向老師賠禮。老師平常的工作許多，還要為我奔波，我感到非常的愧疚。這次還好有老師在，我才沒有受到更嚴肅的懲罰。我很感謝您，謝謝您這么的關懷我。老師對我的好是沒有私心的，是希望我能夠變得更好，不要鋪張在高校里的時間去做一些沒有意義和不該做的事。

我在反省了自己之后，也明白了自己這次犯的是一個怎樣的錯誤，錯在了哪里。以后我肯定不會再犯這樣的錯誤了，請您相信我。

此致

敬禮！

檢討人：XXX

高校自我反省檢討書3

親愛的老師：

這天，我懷著愧疚和后悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課講話這種不良行為的深入認識以及再也不在上課的時分講閑談的決心。

這是一次非常深入的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不就應在早自習的'時分說話，我不就應違反老師的規定，我們作為同學就就應完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很愧疚，我希望老師能夠諒解我的錯誤，我這次的悔過真的很深入。

但是，人總是會犯錯誤的，當然我明白也不能以此作為借口，我們還是要盡量的防止這樣的錯誤發生，希望老師能夠相信我的悔過之心。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。肯定是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不就應再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎樣能夠這么的。

相信老師看到我的這個看法也能夠明白我對這次的大事有很深入的悔過看法，我這樣如此的重視這次的大事，希望老師能夠諒解我的錯誤，我能夠向老師保證今后必需不會在早自習及其他任何課上說閑談的。

這天我真的是很深入的認識到了我的錯誤，明白老師說的話就要聽從，老師說的話也肯定會完成她的諾言，老師所要管的必需是為了我們同學好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是同學，沒有潛力對老師說出來的話產生不聽從的想法，我們同學唯一能夠做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師能夠放心，讓老師能夠信任。

犯了這樣的錯誤，對于家長對我的希望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子能夠生活的好一點，讓我們能夠全身心的投入到學習當中，但是，我卻違反了家長的心愿，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否認，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不明白的，每一天為了生存而勞碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一能夠做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在此刻這個社會上最能夠信任的人，所以我們就要盡量的防止家長氣憤，不給他們帶來不必要的懊惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們氣憤，這個都是互相的，當我們損害到他們的心時，也是對于自己心的損害，由于我們是最親的人。沒有任何人能夠代替。

這次的大事我真的感到愧疚，希望老師能夠諒解我，能夠認可我認錯的看法，我真的已經深入的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的時機。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。

錯誤的性質是嚴峻的。我在上課的時分講閑談，并且影響了其他的同學，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。這種行為，即使是并沒有影響課堂紀律，仍然是不對的，此舉本身就是違反了做同學的原則。我只是顧著自己的一時快樂，和一時的想法，完全不理睬老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不就應只是想著自己，我這么做，害的那個是那些和我一齊講話的同學，我這樣做，看似和他很好，事實上是在害他。而且，在上課的時分講閑談也是對老師的不尊重。所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深入的認識到這點。

其次，我在上課的時分講閑談的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一向無視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都就應尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中同學，一名正在理解教育的人來說，這種表現明顯不貼合社會對我們的要求。

再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本就應相互學習，相互促進，紀律良好，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了必需損害，“第八中學”在人們心目中一向是一個學術嚴謹的學校，我們就應去維護這個形象而不是去破壞它!雖然我在考試的時分寫答案給別的同學，這是行為，我和那個同學關系很好，他找我講話，當時我的也想講話和認為老師不會發現的僥幸心理之下釀成了此刻的后果。雖然與人為善是中華民族的優良傳統美德，是當代中同學理應具備的品質。但是此刻我才深入的意識到這不是與人為善。我在在上課的時分講閑談，還傳染其他同學一齊，這并不是真的和別人好，而是在害自己和同學們，晚自習是讓同學復習一天的學習的課，不管是什么原因在上課的時分講閑談都是很不對的，違反了做同學的原則。當然，我不能說我是為了和別的同學商量什么問題才在上課的時分講閑談，這是不能成為我的理由。魯迅先生說過：不友善的幫忙就是惡意的損害。我只有認真反思，查找錯誤后面的深入根源，認清問題的本質，才能給群眾和自己一個交待，從而得以進步。做為一名同學我沒有做好自己的本職，本就應在上課的時分決不講閑談，而我卻在上課的時分講閑談了，辜負了老師平常對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把學問教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，而我卻在上課的時分講閑談哄騙把學問無私的教給我們的老師，我此刻已經徹底認識到我的行為不僅僅沒有起到幫忙同學的目的，反而是害了他，也對老師是一種哄騙行為。自從理解了老師對我的批判教育，我已經深入認識到這件事情的嚴峻性，老師教育我說明老師是非常的關懷我，愛惜我，所以我今后要聽老師的話，充足領悟理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發生，假如在上課的時分別的同學找我講話，我不再參與，而是在主動的去告知他這樣是不對的，這樣就能夠幫忙老師分憂了，幫忙老師給班里營造良好的學習的氣氛。望老師給我改正自新的時機。老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅僅把老師教我們的學問學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好同學，老師猶如父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對我們的無私精神去發揚，透過這件事情我深入的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，我所犯的錯誤的性質是嚴峻的。我在上課的時分講閑談事實上就是在班上和系里面造成極壞的影響。這種不擇手段的行為，即使老師答應，此舉本身就是違反了同學的道德和認真治學的精神、違反了公正競爭的原則。這樣一種極其錯誤的行為就是典型的錦標主義。尤其是發生在我這樣的二十一世紀的一代少年身上。弘揚第八中學的拼搏精神，走堅強拼搏進取之路既是我的職責，也是我堅韌不拔的前進方向。然而，我的行為卻南轅北轍。一個優秀上進的同學當然要努力爭取好的成果，但不能不顧一切、不擇手段地去到達目的，這是一個關系到如何成人，如何成才的一個重大原則問題。一個人的成長和進步，不僅僅僅是學業上的提高，更重要的是思想、作風方面上的培育和錘煉。我無視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。我所犯錯誤的影響是很壞的。在上課的時分講閑談，在上課時就直接造成不尊重同學、不尊重老師、不尊重父母的惡劣影響。過去，第八中學不僅僅是成果好、思想好，在精神風貌、隊紀禮儀、學術建設等方面也享有較好的名譽，而由于我的錯誤，大大損害了某某中學的形象；原來，老師是對我很器重的，然而，我的錯誤深深地損害了他們的心；我所犯的錯誤，無疑產生了很大的負面影響，帶了一個壞頭；其他的同學在她們成長的過程中，由于我所犯錯誤，給她們帶來了不應有的負面影響和不應承受的思想壓力。總之，們為自己所犯的錯誤而帶來的這一切而深感痛心和懊悔。我所犯的錯誤教訓是深入的。上級老師，同學都委以重任并寄予厚望，我自己也一向感到職責重大不敢茍且，認真學習，全力投入。但現實證明，僅僅是熱忱投入、努力努力、鉆研學業是不夠的，還要有蘇醒的政治頭腦、大局意識和紀律觀念，否則就會在學習上迷失方向，使國家和學校受損失。我明白，造成如此大的損失，我務必要擔當盡管是擔當不起的職責，尤其是作在重點高校理解教育的人，在此錯誤中應負不行推卸的主要職責。我真誠地理解批判，并情愿理解處理。對于這一切我還將進一步深化總結，深入反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能連續關懷和支持我，并卻對我的問題酌情處理。

早在我踏進校們，老師就已三申五令，一再強調，全校同學不得在上課的時分講閑談，影響課堂秩序和聽課效果。但是這天上午我還是在一堂老師給我們細心準備的無比活潑的課上講了話，沒有好好汲取一次老師嘔心瀝血給我們制作的學問大餐。晚修是很重要的，我應當珍惜這個時機，但是我錯過了，這莫過于人生的一大損失。同時，老師，您的關懷也令我深深地感動，我明白幾個人上課講話對您來說是沒有損失的，但是您還是按時發現并教導我，令我下次不再犯。您是多么慈愛，多么宏大啊!我感謝的淚水能夠添滿整個塔里木盆地；我因過分沖動而跳動的心可與唐山大地震相媲美；我浪子回頭的決心可賽過女媧補天時的毅力。我堅定保證以后的早自習除極獨特的原因我必需會在課堂上認真聽講不講閑談。假如說把整個太平洋的水倒出來，都澆不滅您對我憤慨的火焰，那么，整個太平洋的水能全倒出來嗎不能，所以我相信你必需能諒解我這次無意間所犯的錯誤，之所以說是無意間是由于早自習的時分只是無意間說了幾句話，雖然這或許只是一個不假的理由，真實就是真實，現實就是我在上課的時分講閑談了，希望老師能諒解。

對不起，老師!這次我犯的是一個嚴峻的原則性的問題。錯誤已像光天化曰下的兇器說出了一切現實。

老師反復教導言猶在耳，嚴格認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深入的認識到事已至此的重要性。

如今，大錯既成，我深深后悔不已。深入檢討，認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤：思想覺悟不高，本人對他人的尊重不夠，以后我將對老師有更多的尊重。對重要事項重視嚴峻缺乏。平常生活作風懶散，假如不是由于過于懶散也不至于如此。

我辜負了您的一番心血，事無巨細。見微知著，由小及大，我作為一名初2同學還像小孩子一樣在上課講話，給全班作了壞典范造，成了極惡劣的影響，對于這件事情，所造成的嚴峻后果我做了深入的反思：

1、在同學們中間造成了不良的影響，由于我在上課的時分講閑談，有可能影響班級紀律性，讓其他同學也講話，都沒有好好聽課，這事實上也是對別的同學的父母的不負責。

2、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下為能提高。如今錯已鑄成，我深感后悔，深入檢討自己的錯誤。

3、思想覺悟不高，對錯誤的認識缺乏，試想假如當時我就認識到此事的嚴峻性，錯誤就不行能發生。之全部的問題都歸咎于我還為能到達一個現代中同學應具有的認識問題水平，為能對老師的辛勤勞作作出回報，我越來越清楚的感覺到自己所犯的錯誤的嚴峻性，為此，我必需會在以后的幾年里更嚴格地要求自己，在認真完成作業，在上課的時分肯定不講閑談地同時，使自己的言行都與一個現代中同學相貼合。

作為在上課的時分講閑談的一份子，我覺得有必要對我們的行為作出檢討，所以根據老師的要求激納保質保量的檢討書一份。對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清可能造成的嚴峻后果。

望老師能念在我認識深入而且平常表現也不錯的份上，從輕處理，請關懷愛惜我的老師同學連續監督，幫忙我改正缺點，取得更大的進步。

今后我必需會好好學習，上課不講閑談，并且專心為班級做奉獻，為班級添光榮!請老師相信我!

檢討人：

XX年X月XX日

高校自我反省檢討書4

尊敬的導員：

您好！

這天，我懷著愧疚和后悔給你們寫下這份檢討書，以向你們表示我對上課玩手機這種不良行為的深入認識以及再也不在上課的時分玩手機的決心。

此刻想起我當時的行為，我是千般懊惱，萬番懊悔。在目前的狀況下，尤其是軍訓期間，我利用這珍貴的學習時間來玩手機，真是極其不該。這樣的行為，不但是對教官和老師的不尊重，還是對我們這個群眾的不負責，更是對自身的要求不嚴，約束不夠。這不但使教官和老師對我產生了極為不良的印象，同時也令教官和老師對我們整個學院這個群眾留下了很不好的印象，使我們群眾的同學在校內內丟了臉了。

我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不就應在訓練軍歌的時分玩手機，我不就應違反教官的話，違反老師的規定，我們作為高校生就就應完全的聽從教官和老師的話，而我這次沒有很好的重視到教官和老師講的話。我感到很愧疚，我希望教官和老師能夠諒解我的錯誤，我這次的悔過真的很深入。

我要防止這樣的錯誤發生，希望老師能夠相信我的悔過之心。

相信你們看到我的這個看法也能夠明白我對這次的大事有很深入的悔過看法，我這樣如此的重視這次的大事，希望教官老師能夠諒解我的錯誤，我能夠向教官和老師保證今后必需不會在軍訓課及其他任何課上玩手機了。

所以，老師讓我寫檢討，也是為了讓我深入的認識到這點。

其次，我在上課的時分玩手機的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一向無視了它。拋開著一層面，不單單是教官和老師，無論對任何人，我們都就應尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重教官和老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名新生的高校生，一名正在理解教育的人來說，這種表現明顯不貼合社會對我們的要求。再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本就應相互學習，相互促進，紀律良好，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了必需損害，我們就應去維護而不是去破壞它！對于這件事情，所造成的嚴峻后果我做了深入的反思主要有以下幾點：

1.在同學們中間造成了不良的影響，由于我在上課的時分玩手機，有可能影響班級紀律性，讓其他同學也效仿，都沒有好好聽課，這事實上也是對別的同學的父母的不負責。

2.影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下不能提高。如今錯已鑄成，我深感后悔，深入檢討自己的錯誤。

3.思想覺悟不高，對錯誤的認識缺乏，試想假如當時我就認識到此事的嚴峻性，錯誤就不行能發生。之全部的問題都歸咎于我還未能到達一個現代高校生應具有的認識問題水平，為能對教官和老師的辛勤勞作作出回報，我越來越清楚的感覺到自己所犯的錯誤的嚴峻性，為此，我必需會在以后的幾年里更嚴格地要求自己，在上課的時分肯定不玩手機和做其它有亂課堂紀律的事，同時，使自己的言行都與一個現代高校生相貼合。

作為在上課的時分玩手機的一份子，我覺得有必要對我們的行為作出檢討，所以根據老師的要求激納保質保量的檢討書一份。對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清可能造成的嚴峻后果。

望老師能念在我認識深入的份上，從輕處理，請關懷愛惜我的教官老師同學連續監督，幫忙我改正缺點，取得更大的進步。

今后我必需會好好學習，上課不玩手機，并且專心為班級做奉獻，為班級添光榮！請教官、老師和同學們相信我！

此致

敬禮！

檢討人：XXX

20XX年X月X日

高校自我反省檢討書5

尊敬的老師：

您好！

我是XXX，面對這次的錯誤，我還是很坦誠的去接受，也應當去做好一些自我反省工作，在您很清晰的明確昨天晚