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招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.道德是一種特殊的把握世界的形式，它是通過道德原則和規范向人們提供用善和惡來評價、調整人與人之間以及人與自然之間關系的準則和規范。這說明道德的特點是（）。A.更大的穩定性B.獨特的多層次性C.特殊的規范性D.廣泛的社會性【答案】：C2.學生所享有的受他人尊重，保持良好形象及尊嚴的權利是指學生的（）。A.榮譽權B.隱私權C.人格尊嚴權D.名譽權【答案】：C3.學生評教的本質是在課程開發的整體格局中，從學生的視角審視課程的（）。A.適切性B.科學性、適切性和有效性C.科學性與有效性D.科學性和適切性【答案】：B4.“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這句話出自（）。A.韓愈B.柳宗元C.歐陽修D.蘇軾【答案】：A5.老師采取畫小紅花、插小紅旗等方式鼓勵學生的德育方法是（）。A.品德評價法B.榜樣示范法C.陶冶教育法D.實際鍛煉法【答案】：A6.我們能夠回憶出很多年之前老師給我們上課的過程，這種記憶是（）。A.情緒記憶B.情景記憶C.語義記憶D.動作記憶【答案】：B7.下列選項中沒有體現教師勞動的創造性的是（）。A.教師創造性地運用教育規律B.教師在言行舉止上為學生作示范C.教師根據學生特點因材施教D.教師不斷更新教學方法【答案】：B8.班級管理的主要對象是（）。A.班級公共財產B.班級信息C.班級資料D.學生【答案】：D9.美國心理學家馬斯洛的需要層次理論提出，人的最低層次需要為（）。A.D自我實現需要B.歸屬與愛的需要C.生理需要D.安全的需要【答案】：C10.校本課程的開發主體必須是（）。A.專家B.學生C.教師D.校長【答案】：C11.學生法語學得扎實、鞏固以后，再學習英語就更容易，這屬于（）。A.逆向正遷移B.順向正遷移C.逆向負遷移D.順向負遷移【答案】：B12.義務教育階段的教學計劃是《中華人民共和國義務教育法》規定實施的計劃,這說明義務教育階段的教學計劃具有（）。A.基礎性B.強制性C.普遍性D.全民性【答案】：B13.表征性獎勵的理論根據是（）。A.人本原理B.強化原理C.認知原理D.觀察學習原理【答案】：B14.以下哪點不屬于心理過程范疇（）。A.認識過程B.意志過程C.情感過程D.個性特征【答案】：D15.在人性的敘述中，認為人的行為基本上是機械的，只能對環境做出應答，而本身對環境的控制能力很弱的是（）學派A.行為主義B.存在主義C.人本主義D.認知主義【答案】：A16.部分教師上課自由散漫、遲到早退，或者儀表不整、舉止粗俗，這反映了這些教師的道德現狀存在的問題是（）。A.育人意識退化B.價值觀念單薄C.敬業精神弱化D.角色意識淡化【答案】：D17.美國心理學家桑代克針對形式訓練說，提出了遷移的（）。A.關系轉換說B.概括化理論C.學習定勢說D.共同要素說【答案】：D18.美國經濟學家（）創立的人力資本理論，開辟了人類關于人的生產能力分析的新思路。A.舒爾茨B.恩格爾C.托賓D.凱恩斯【答案】：A19.不符合傾聽必須注意的細節的是（）。A.專心致志B.保持目光接觸C.翻報紙、看手表D.補充、糾正對方的話【答案】：C20.一個簡單的反射弧是由（）幾部分組成。A.感受器、傳入神經、神經中樞、效應器、反饋、傳出神經B.傳入神經、神經中樞、傳出神經C.感受器、傳入神經、傳出神經、反饋D.感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器【答案】：D21.體現在教師道德規范體系他律上的教師個體道德核心范疇是（）。A.道德良心B.道德價值目標C.道德義務D.道德權利【答案】：C22.學校進行全面發展教育的基本途徑是（）。A.思想政治教育B.教育與生產勞動相結合C.課外活動D.教學【答案】：D23.人的道德需要是否得到滿足及其所引起的內心體驗指的是品德心理結構中的（）。A.道德意志B.道德認知C.道德情感D.道德行為【答案】：C24.成就動機由力求成功的動機和避免失敗的動機組成，這是（）的理論。A.阿特金森B.羅杰斯C.奧蘇伯爾D.班杜拉【答案】：A25.實用主義的集大成者是美國哲學家、教育家（）。A.皮爾士B.培根C.詹姆斯D.杜威【答案】：D26.（）指出人格特質分為表面特質和根源特質。A.霍蘭德B.斯普蘭格C.卡特爾D.奧爾波特【答案】：C27.主張讓兒童在實際生活中學習，提出“教育即生長”、“學校即社會”的教育家是（）。A.杜威B.赫爾巴特C.夸美紐斯D.盧梭【答案】：A28.白天進電影院，剛開始什么也看不清，過了一會，慢慢能看清事物，這種現象屬于（）。A.視覺明適應B.嗅覺適應C.聽覺適應D.視覺暗適應【答案】：D29.1951年（）提出了“范例教學”的主張。．A.布魯納B.懷特海C.贊科夫D.瓦·根舍因【答案】：D30.提出“軍國民教育”、“實利主義教育”、“公民道德教育”、“世界觀教育”、“美感教育”五育并舉教育思想的教育家是（）。A.魯迅B.李大釗C.蔡元培D.王國維【答案】：C31.一個人從我們的面前越走越遠時，我們并沒有覺得他越來越小，這是（）。A.知覺整體性B.知覺恒常性C.知覺選擇性D.知覺理解性【答案】：B32.安德森的心智技能形成三階段論的第三個階段是（）。A.聯結階段B.評價階段C.認知階段D.自動化階段【答案】：D33.教育目的是社會需求的集中反映，它集中體現了（）。A.教育的性質B.教育的內容C.教育的任務D.教育的規律【答案】：A34.下列說法正確的是（）。A.學校工作要以教學為主，這就是說教學是學校的唯一工作B.向學生傳授知識是教師的根本任務C.課外活動就是活動課程,二者沒有區別D.《學記》中就提出了“時教必有正業，退息必有居學”的課內與課外相結合的教育思想【答案】：D35.在心理健康教育中，依據用心理方法和技術搜集得來的資料，對學生的心理特征與行為表現進行評鑒，以確定其性質和水平并進行分類診斷過程，叫作（）。A.心理測驗B.心理輔導C.心理評估D.心理診斷【答案】：C36.“以身立教”“為人師表”體現了教師勞動的（）特點。A.示范性B.勞動方式個體性C.創造性D.復雜性【答案】：A37.自我效能感的概念最早由（）提出。A.班杜拉B.奧蘇見爾C.費斯廷格D.阿特金森【答案】：A38.關于道德目的和道德手段的認識正確的是（）。A.在評價教師道德行為時應堅持目的和手段的一致性B.只要是為了好的道德目的，可以不擇手段C.只要手段是道德的、合理的，目的是無所謂的D.手段是脫離目的而獨立的【答案】：A39.德育目標是德育工作的（）。A.出發點B.方式C.關鍵環節D.途徑【答案】：A40.人們在具有道德認知與道德情感的條件下，是否會產生相應的道德行為，主要取決于其（）。A.道德意志B.道德動機C.道德信念D.道德知識【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.教師職業道德的培育過程包括（）。A.養成B.認識C.內化D.塑造【答案】：ACD42.下列屬于布魯巴奇等在1994年提出的幾種反思方法是（）。A.詳細描述B.行動研究C.反思日記D.交流討論【答案】：ABCD43.倫理學的使命是（）。A.完善自己、豐富自己、發展自己B.反思、尋求生命的真諦和生活的意義C.獲得充實生活、實現自我價值D.指導自己的學習、生活和工作【答案】：ABC44.正確處理好教師個人利益和教育事業利益之間的關系的基本要點包括（）。A.在保障社會整體利益的前提下，實現教師個人利益與教育事業整體利益的結合B.在維護教育事業整體利益的前提下，要尊重和關心個人利益C.在實現教師個人利益的前提下，維護和實現好教育事業整體利益D.在教師個人利益與社會教育事業整體利益發生沖突時，教師個人應自覺服從教育事業的整體利益【答案】：ABD45.學校人際關系特點包括（）。A.人際關系的道德評價B.人際關系的功利性C.人際關系的文化蘊含D.教育目標的制約性【答案】：ACD46.對于規則和自由的關系，以下說法正確的是（）。A.規則和自由在根本上是矛盾的B.絕對自由是不存在的，人總要受到外在必然性的制約C.個體要追求自由，應當勇于打破規則D.規則是對人的自由選擇和活動的外在約束【答案】：BD47.教學反思的具體方法有如下幾種（）。A.專業發展B.行動研究C.接觸新知D.反思日記E.觀摩教學【答案】：ABCDE48.教師必須具備以下的道德人格標準（）。A.師品：B.師能：C.師表：D.師知：【答案】：ABCD49.[]依法執教的內容包括（）A.依法執教是依法治國的必然要求B.要依法貫徹執行黨和國家的路線、方針和政策C.要依法貫徹落實教育教學的各項法律法規D.要依法維護學校、教師的合法權益【答案】：BCD50.要不斷培養科學和諧的發展文化，應做到（）。A.樹立協調發展的理念B.樹立高效發展的理念C.樹立創新發展的理念D.樹立執政為民、廉潔奉公的人生觀【答案】：ABC51.意義學習的特點是（）。A.新舊知識之間的聯系是實質性和非人為的聯系B.揭示知識的意義，并使之成為自己知識結構中的一部分C.學習的內容必須具有邏輯意義D.學習過程就是在新舊知識間建立聯系的過程【答案】：ABD52.教師職業道德范疇主要包括（）。A.教師義務B.教師權力C.教師良心D.教師榮譽E.教師公正【答案】：ACDE53.教師在實踐中樹立威信，應（）A.注意自己的儀表、作風和習慣B.在課堂中展現自己的睿智C.充分利用首因效應D.加強師生間交往【答案】：ABCD54.可以通過以下哪幾個方面來提升校園文化的整體品位（）A.促進師生和諧的文化B.倡導正確辦學理念C.加強基礎設施建設D.美化校園物質環境【答案】：ABD55.按研究的性質和功能分,教育研究有（）。A.應用研究B.基礎研究C.實驗研究D.發展研究E.理論研究【答案】：ABD56.下面符合正確樹立職業榮譽觀要求的是（）。A.爭取職業榮譽的動機要純B.對待職業榮譽的態度要謙C.獲得職業榮譽的手段要正D.對職業榮譽要競爭，要當仁不讓【答案】：ABC57.社會知覺印象形成的效應有哪些？（）A.首因效應B.暈輪效應C.投射效應D.近因效應【答案】：ABCD58.發散思維的基本特征有（）。A.獨創性B.變通性C.流暢性D.開放性【答案】：ABC59.教師應具備的心理素質是（）A.工作與生活態度積極，具備奮發向上的精神B.社會適應能力強；善于自我調控，善于交往C.情緒樂觀、穩定；意志堅強、不怕困難、不怕挫折，正確對待順境和逆境。D.具備高尚的情感，對學生有愛心【答案】：ABCD60.教師專業發展的內涵具體表現在（）。A.知識更新與建構B.同伴互助合作C.行為規范的修煉D.情感策略管理【答案】：ACD61.知覺的基本特征包括（）A.分散性B.恒常性C.選擇性D.理解性【答案】：BCD62.心智技能的特點表現為(??)A.觀念