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招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.（）是班級的組織者和領導者，對一個班集體的發展起著主導作用。A.班主任B.教師C.班長D.學生會【答案】：A2.張光明同學近來對周圍事物缺乏興趣，對外界環境變化沒有任何情感反應，不洗澡，不換衣，缺乏行為動機與目的。那么他的心理障礙應該屬于（）。A.感覺障礙B.思維障礙C.情感障礙D.意志障礙【答案】：D3.充分利用學生頭腦中生動而鮮明的形象來幫助記憶，這是使用了（）。A.復述策略B.組織策略C.元認知策略D.精細加工策略【答案】：D4.有的人對物體的知覺傾向于以外部參照作為信息加工的依據，他們容易受到外來因素的影響和干擾，這種認知方式屬于（）。A.場獨立型B.場依存型C.發散型D.沉思型【答案】：B5.在具備一定的學科知識之后，（）成為影響教師教學效果的關鍵性因素。A.教學監控能力B.師愛C.教學反思能力D.教師的威嚴【答案】：A6.一般在教學開始前進行，摸清學生的現有水平及個別差異，以便安排教學的評價是（）。A.診斷性評價B.常模參照評價C.標準參照評價D.配置性評價【答案】：D7.教育心理學研究的根本任務在于（）。A.研究、揭示教育過程中學生學習的性質、特點等B.獲取心理數據，區分心理高下C.研究心理現象D.對心理進行測量【答案】：A8.對有效完成任務所需的技能、策略及其來源的意識稱之為（）。A.元認知能力B.元認知知識C.元認知控制D.元認知計劃【答案】：B9.“木桶理論”可以很好地說明品德發展的（）。A.整體性B.個體性C.穩定性D.道德性【答案】：A10.任何一個兒童的動作發展總是沿著抬頭--翻身--坐--爬--站--行走的方式成熟的，這表明心理發展具有（）的特點A.不平衡性B.發展的關鍵期C.方向性與不可逆性D.個體差異性【答案】：C11.下列學習活動中屬于內在學習動機的是（）。A.獲得高分B.獲得表揚C.獲得解答D.獲得好名次【答案】：C12.教育目的可以發揮下列哪幾種作用？（）A.宣傳、引導和激勵作用B.激勵、評價和統一作用C.導向、激勵和評價作用D.導向、規范和權威作用【答案】：C13.態度改變的先決條件是（）。A.認知失調B.受教育程度C.態度定勢D.道德認知【答案】：A14.讓學生以自己的水平和速度進行學習的一種教學策略稱之為（）。A.個別化教學B.合作教學C.情境教學D.指導性教學【答案】：A15.從某種意義上講，所有的人都處在極健康和極不健康兩端邊線中間的某一點。這句話反映了心理健康的（）。A.相對性B.絕對性C.動態性D.靜止性【答案】：A16.某同學希望通過考班級第一名來顯示自己很聰明。這反映了他的成就目標是（）。A.追求成功目標B.掌握目標C.避免失敗目標D.表現目標【答案】：D17.中等程度的愉快情緒，有利于提高認知活動的效果，而消極情緒的激活水平越高，操作效果越差，這體現了情緒的（）功能。A.組織功能B.適應功能C.信號功能D.動機功能【答案】：A18.重視對人類異常行為的研究,強調心理學應研究無意識現象的心理學學派為（）。A.精神分析學派B.格式塔學派C.行為主義學派D.人本主義學派【答案】：A19.某人智力年齡是8歲，實際年齡是10歲，此人的比率智商是（）。A.100B.125C.90D.80【答案】：D20.孔子的“中庸”思想體現了（）。A.人的理性對他人行為的規定B.人的理性對個體行為的規定C.社會規范對人的行為的要求D.社會規范對人的思想的要求【答案】：B21.關于課堂教學的優點,下列表述錯誤的是（）。A.有利于培養學生的集體精神B.增強教學的計劃性C.提高教學效率D.因材施教【答案】：D22.人對環境影響的接受過程是（）。A.主動的過程B.積極的過程C.能動的過程D.被動的過程【答案】：C23.班集體生活和成員意愿的反映是（）。A.班級管理B.班集體輿論C.班集秩序D.班風【答案】：B24.概括化理論認為遷移產生的關鍵是對（）的概括。A.共同要素B.關系頓悟C.共同原理D.認知結構【答案】：C25.（）可以看作是建構主義的先驅。A.皮亞杰B.布魯納C.斯金納D.加涅【答案】：A26.小學生認知技能獲得的主要方式是（）。A.沒有正確答案B.從范例中學習C.在嘗試解決問題中學習D.規則的發現學習【答案】：B27.根據記憶內容的不同，“余音繞梁三日不絕”屬于下列記憶類型中的（）。A.動作記憶B.形象記憶C.情緒記憶D.語義記憶【答案】：B28.孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆。”表明孔子很強調（）。A.學習與思考相結合B.啟發式教學C.因材施教D.學習與行動相結合【答案】：A29.歷史課中歷史事件、歷史人物的學習，地理課中地形地貌和地理位置的學習，是（）。A.命題學習B.概念學習C.上位學習D.符號學習【答案】：D30."兩個臭皮匠，抵過一個諸葛亮"反映的群體心理現象是（）。A.社會惰化B.社會助長C.從眾D.群體模仿【答案】：B31.態度過于偏激會讓一個人失去很多朋友，這體現了態度的（）。A.適應功能B.價值表現功能C.認識或理解功能D.自我防御功能【答案】：A32.教師的職業道德意識的表現形式是教師（）。A.道德品質B.道德義務C.道德良心D.道德人格【答案】：B33.義務教育階段的教學計劃是《中華人民共和國義務教育法》規定實施的計劃,這說明義務教育階段的教學計劃具有（）。A.全民性B.強制性C.普遍性D.基礎性【答案】：B34.教育工作者的真正威信在于他的（)A.能力高低B.知識水平C.權力D.人格力量【答案】：D35.以下屬于智力因素的是（）。A.注意力B.動機C.意志D.情感【答案】：A36.以下不是“學生是學習的主體”的表現的是（）。A.學生是責權主體B.學生是學習活動的主體C.教在于構建學生主體D.學生是具有一定主體性的人【答案】：A37.通過綜合歸納獲得意義的學習稱為（）。A.并列結合學習B.上位學習C.下位學習D.同位學習【答案】：B38.掌握學習理論認為，學生能力上的差異并不能決定他們能否成功掌握教學內容，而是在于他們的（）。A.要花多少時間B.智力水平C.學習積極性D.學習自覺性【答案】：A39.取得教學成功的內因是（）。A.學校的管理作用B.教材的媒體作用C.教師的主導作用D.學生的主體作用【答案】：D40.教育學生必須了解學生的年齡特征，這要求教師的知識結構應有（）。A.系統的馬列主義理論修養B.廣博的文化基礎知識C.必備的教育科學知識D.精深的專業知識【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.心理動力系統決定著個體對現實世界的認知態度和對活動對象的選擇與偏向。它主要包括哪些心理成分。（）。A.世界觀B.動機C.興趣D.需要【答案】：ABCD42.教師專業發展的理論模式有（）。A.心理發展階段論B.職業生涯周期論C.綜合發展階段論D.教學關注階段論【答案】：ABCD43.以下哪些技術屬于個別心理輔導技術？（）A.共情技術B.澄清技術C.具體化技術D.傾聽技術【答案】：ABCD44.職業學校設置的基本條件有（）。A.有符合規定標準的教學場所、與職業教育相適應的設施、設備B.有合格的教師C.有必備的辦學資金和穩定的經費來源D.有組織機構和章程【答案】：ABCD45.以下屬于英國教育家洛克的教師職業道德思想的是（）。A.學生向善的時候，給他理論、活力和勉勵B.重視教師的榜樣作用C.教師的責任在于使學生養成良好的習慣，懷抱德性的智慧D.應當培養學生善良的感情、判斷、意志【答案】：BCD46.影響社會公正的現象主要表現在（）方面。A.收入分配問題B.權力保障問題C.平等發展問題D.社會階級問題【答案】：ABC47.團體心理輔導的局限性會表現在（）A.不適合人際關系適應不良的人B.對帶團的領導者要求高C.個體差異難以照顧周全D.個人深層次問題不易暴露【答案】：BCD48.對教師而言，所謂廉潔從教，具體內容包括（）。A.不能抱怨自己的薪酬B.不染社會上出現的一些貪、賄、欲等惡習C.不貪學生及家長的錢物D.不貪占公共和他人的錢物【答案】：BCD49.下列關于教學方法的敘述,正確的有（）。A.教學方法是一個具有不同層次的系統B.脫離教學內容的教學方法是沒有生命力的C.教學方法的選用要認真考慮教學主體自身的條件D.教學方法是為教學目的服務的【答案】：ABCD50.教師職業在社會發展和人類文明進步中有如下作用（）。A.教師是人類智力資源的開發者B.教師經濟和社會的建設者C.教師是人類科學文化的傳遞者D.教師是塑造一代新人的靈魂工程師【答案】：ACD51.堅持辦事公道，必須做到（）。A.自我犧牲B.舍己為人C.光明磊落D.堅持真理【答案】：CD52.道德作為調整人們之間關系以維持社會秩序的一種精神力量，不以權力強制為自己開路，其調整作用的發揮主要是依靠（）。A.社會輿論B.人們的信仰C.傳統習慣D.社會經濟E.社會法律【答案】：ABC53.1949年《科學家憲章》所規定的科學家的義務主要有（）。A.促進國際科學合作，為維護世界和平、為世界公民精神作出貢獻B.重視和平發展技術所具有的人性價值C.要保持誠實、高尚和協作精神D.要嚴格檢查自己所從事工作的意義和目的，弄清有關道義的問題【答案】：ABCD54.加強職業道德理論的學習，有助于對在社會主義市場經濟發展過程中出現的一系列重要的道德原則問題明辨是非。這些道德原則主要包括（）。A.榮辱觀B.義利觀C.價值觀D.幸福觀【答案】：ABCD55.以下哪些屬于網絡成癮的癥狀？（）A.會與周圍環境產生沖突B.思維、情感、行為都被上網這一活動控制C.不能上網時會出現煩躁不安D.對網絡的使用有強烈的渴求或沖動感【答案】：ABCD56.促進學生道德信念確立的措施或做法包括（）。A.使學生獲得道德行動的經驗B.利用道德情感的“催化”作用C.發揮教師的言傳身教作用D.培養學生抗誘惑的能力【答案】：ABC57.校園文化形態被分為以下哪幾個方面（）。A.校園精神文化B.校園行為文化C.校園制度文化D.校園物質文化【答案】：ABCD58.民事主體，是指能夠依法參與民事法律關系，享有民事權利和承擔民事義務的當事人，包括（）、（）和（）。A.法人B.行政主體C.自然人D.其他組織【答案】：ACD59.正確的做法是（）A.艱苦奮斗，淡泊名利B.熱愛教育事業，對工作盡職盡責C.可以利用業余時間到校外做兼職D.開拓進取，勇于創新【答案】：ABD60.教師道德行為的揭示，可以從下列哪些因素著手（）A.行為發生的主觀因素B.行為后果的主觀因素C.行為發生的客觀因素D.行為后果的客觀因素【答案】：AD61.下面的箴言中，能體現出奉獻精神的是（）。A.辛苦我一個，方便千萬家B.一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不是看他取得什么C.永遠不要只為了金錢或權利工作D.每一個不曾起舞的日子