鴉片戰爭教學設計課題八上第一單元《第1課鴉片戰爭》學段初中八年級課時設計者學習目標知識與能力1.了解英國向中國走私鴉片，給中國社會帶來嚴重危害，并由此發動了侵略中國的鴉片戰爭。2.掌握林則徐維護中華民族利益，進行虎門銷煙的壯舉。中英《南京條約》的主要內容及其對中國的影響。過程與方法1.探究分析鴉片戰爭爆發的根本原因和中英《南京條約》給中國社會造成的影響2.運用史料指導學生閱讀插圖、資料、自由閱讀卡，從中獲取與本課相關的史實3.通過邏輯思維訓練學生從鴉片戰爭的原因、經過、結果、影響的時空坐標中，掌握系統有序的歷史知識網絡，形成良好的邏輯思維習慣。情感、態度價值觀1.通過英國向中國走私鴉片的史實，認識資本主義發家史的骯臟和血腥，揭露資產階級道德的虛偽和惟利是圖的本質。2.學習林則徐虎門銷煙，維護中華民族利益和尊嚴的愛國主義精神；吸取鴉片戰爭落后挨打的歷史教訓，培養學生的憂患意識和振興中華的歷史使命感、責任感。主題追求民族獨立，追求民主進步，吾輩當自強教學過程教師活動學生活動評價任務導入展示兩張的照片，簡要介紹其情況。并設問：你知道這是哪里嗎？你知道1842年8月在這里發生了什么事件嗎？

齊聲回答：各種地名。事件：鴉片戰爭后簽訂《南京條約》。激發學生的興趣。引導學生思考，進而引出背后的這段歷史：鴉片戰爭。

講

授

新

課

講授新課

講授新課過渡：靜海寺寺名取“四海平靜，天下太平”之意。然而1842年8月，一個天朝，一個帝國，在這樣一個美麗的地方進行了一次屈辱的談判，靜海寺見證了那一段血與火的歲月，如今的靜海寺成為了一個紀念館，今天我們一起走進這里，紀念那一段血與火的歷史。

展廳一媾和議約

喪權辱國一份不平等的條約

設計自主學習：閱讀教材，補全《南京條約》缺失表格，并對易錯點進行點撥。

探究一：《南京條約》之我見清政府如何看待《南京條約》中外協定給予洋人的特權？你是否贊同，請說明理由。根據學生的回答，教師整理《南京條約》的危害。

提問：除了《南京條約》，清政府還簽訂了一系列喪權辱國的不平等條約，設問：閱讀課文并結合下圖，總結清政府還簽訂哪些不平等條約。

過渡：通過分析，我們都知道這些都是喪權辱國的不平等條約，為什么清政府還要不斷與外國簽訂這些條約呢？這又是什么歷史事件帶來的結果呢？

展廳二硝煙北移寇入長江知識鏈接：鴉片為何物？一、一種極其罪惡的貿易——鴉片走私提問：鴉片貿易違反道德、極其罪惡，為何英國還要大肆走私鴉片到中國呢？

過渡：到1838年鴉片輸入中國數量達到20400箱，大量鴉片輸入中國帶來了怎樣的影響呢？探究二：閱讀P4材料研讀，談談鴉片走私給中國帶來的嚴重危害？（展示一組晚清時期煙館遍地，大清王朝男女煙民吸食鴉片的圖片，明確鴉片在中國的泛濫。

過渡：罪惡的鴉片貿易加深了清政府的統治危機，面對此情形，鴉片該不該禁？道光帝：此物不禁絕，使流行于內地，不但亡家，實可亡國。道光十八年（1838年），林則徐受命欽差大臣，入廣州查處禁煙。二、一次英勇斗爭的壯舉——虎門銷煙自主學習：閱讀課本P3-4，找到虎門銷煙內容，完成表格。過渡：虎門銷煙是一次中華民族抗擊外來侵略的偉大壯舉，但利益受損的英國是否會善罷甘休？1939年，當虎門銷煙的消息傳到英國，英國好戰分子心中的熱血沸騰了。1840年6月，懿律率領的英國艦船40余艘及士兵4000人到達中國海面，標志著鴉片戰爭正式開始。探究三：有人說：沒有林則徐虎門銷煙，就不會有鴉片戰爭。試結合所學知識和下面資料，評析這一觀點。

介紹：1841年，道光帝革林則徐“四品卿銜”，“從重發往新疆伊犁，效力贖罪。”他在告別家人時仍寫出了“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之？”感人詩句，歷時四年，遍行西域三萬里，他始終憂國憂民，人民的利益高于一切。

過渡：林則徐革職以后，戰爭進入第二階段，戰況也異常艱難。

三、一場注定失敗的戰爭——鴉片戰爭探究四：大清帝國投入如此巨大，為何會在鴉片戰爭中戰??？

展廳三滄桑百年

勿忘國恥探究五：鴉片戰爭使中國發生了哪些改變？過渡：帶著無比沉重的心情我們走完了靜海寺紀念館的三個展廳，從靜海寺的后門走出，看到了一個亭子里懸掛了一口大銅鐘吸引了我的注意。國恥不能忘，警鐘需長鳴。投影：南京靜海寺的警世鐘。

觀看投影：《南京條約》簽訂時的場景圖和影印件

學生自由發言，表達自己的看法。

回答：如《虎門條約》、《望廈條約》等

回答：因為清政府腐敗落后，在鴉片戰爭中戰敗后被迫簽訂。

觀看投影：鴉片，俗稱“大煙”，主要成分是嗎啡，是一種強烈的麻醉劑，它原為藥用，用于止痛、鎮定，但若過量吸食，毒性便會傷害身體，而且極易上癮。天長日久，人的身體和精神都會被侵蝕。

回答：得出鴉片走私使大量白銀外流，直接威脅清政府財政；許多官員、士兵吸食鴉片，導致政治腐敗、軍隊戰斗力削弱；鴉片摧殘國人的精神和身體健康。

學生閱讀課本，找到虎門銷煙相關內容，明確虎門銷煙的意義。

閱讀材料，思考英國發動鴉片戰爭的根本原因，探究鴉片戰爭爆發的直接原因和根本原因。

活動:1841年感動中國十大人物--林則徐。請你為他撰寫頒獎詞。

活動：我是金牌講解員請你結合展廳墻上的這張形勢圖，為前來參觀的中學生簡要介紹鴉片戰爭的過程，分兩個階段來進行介紹，并說明鴉片戰爭結局。

展示課件：從雙方的政治，經濟，軍事，外交等方面對比分析雙方的差異。

投影：出示相關材料，引導學生分析戰后影響，歸納戰前戰后中國政治、經濟、社會性質等方面的變化，得出結論：中國開始淪為半殖民地半封建社會。

大鐘造型沉穩端莊，色澤古樸，主體高度為1.842米，象征著香港于1842年被列強割占，鐘的頂端為一“火球”，高7.1厘米，象征香港于7月1日回歸祖國。鐘的肩部鑄有12只和平鴿，它象征著13億中國人民永遠熱愛和平。鐘的正面“警世鐘”三個大字赫然醒目，鐘的背面鐫有千古訓條“前事不忘，后事之師”。

讓學生知道：1842年簽訂了第一個喪權辱國的不平等條約《南京條約》。通過填表格，加深對《南京條約》內容的印象。

培養學生的口頭表達能力，并能正確評價《南京條約》。感受國難當頭時清政府的蒙昧，落后。

培養學生學會歸納教材，識圖讀圖的能力。

激發學生興趣，進一步了解鴉片戰爭爆發前19世紀上半期中英正常貿易情況——中國處于出超地位。

培養學生史料實證能力。明白評價歷史現象需要從當時的社會的背景出發，從小樹立珍愛生命，遠離毒品的意識。培養學生的歷史時空觀念，

為紀念虎門銷煙，1987年6月，聯合國決定將6月26日定為國際禁毒日。

引導學生結合材料分析：鴉片戰爭爆發根本原因：工業革命后英國為打開中國市場，傾銷商品發動戰爭。

學習林則徐虎門銷煙維護中華民族利益和尊嚴的愛國主義精神。

培養學生的讀圖識圖能力及口頭表達能力，簡單了解鴉片戰爭的過程，鴉片戰爭以清朝的失敗而結束。

總結中國戰敗的原因：落后的封建制度不敵先進的資本主義制度！啟示：落后就要挨打，吾輩當自強。

幫助學生理解半殖民地是從國家的政治地位上看的，半封建是從社會經濟結構上看，培養歷史核心素養歷史解釋的能力。結合課本所學，使學生回歸生活實踐拓展，積累核心素養生活體驗。

總結升華

國恥不能忘，它使我們痛苦，也讓我們堅強；英雄不能忘，他們是中華民族的脊梁