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招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.現代教育與傳統教育的根本區別在于，現代教育重視（）。A.升學率B.智力的發展C.創新能力的培養D.體質的增強【答案】：C2.教師公正的核心是（）。A.對自己公正B.對上級公正C.對同事公正D.對學生公正【答案】：D3.（）是學生在學校各項權利中最主要、最基本的一項權利。A.人身權B.受教育權C.名譽權D.性的不可侵犯權【答案】：B4.在制訂教學計劃時，教學時間的安排要體現（）。A.以智育為主B.以上課為主C.以課外活動為主D.以社會實踐為主【答案】：B5.在學習過程中，學習者采用在主題句下畫線的方法幫助學習，這種學習策略屬于（）。A.復述策略B.資源管理策略C.組織策略D.精細加工策略【答案】：A6.拋錨式教學也稱（)，這是因為它要求建立在有感染力的真實事件或真實問題的基礎上。A.探究式教學B.非指導性教學C.情境性教學D.范例教學【答案】：C7.記憶包括三個基本過程：識記、（）、再現。A.回憶B.組織C.編碼D.保持【答案】：D8.在教育史上最早使用“教學論”一詞的是（）。A.赫爾巴特B.拉特克C.康德D.杜威【答案】：B9.學校應當逐步實行教師（）。A.合同制B.終身制C.聘任制D.簽約制【答案】：C10.把大目標分成子目標，然后進行搜索，逐漸縮小當前問題情境與目標狀態之間的差異，這種解決問題的方法稱為（）。A.問題空間B.算法C.手段一目的分析D.啟發式【答案】：C11.一般來說，專家型教師的課時計劃具有很大的（）。A.靈活性B.實踐性C.操作性D.計劃性【答案】：A12.一種有目的、有計劃地嚴格控制或創設一定條件，以引起或改變被試者的心理活動，從而進行分析的研究方法是（）。A.測驗法B.觀察法C.實驗法D.調查法【答案】：C13.教師職業道德的內涵中不包含（）。A.專業意識B.專業態度C.專業品質D.專業技術【答案】：D14.看見一面紅旗,人們馬上能認出它,這時的心理活動是（）。A.色覺B.感覺C.知覺D.視覺【答案】：C15.義務感、責任感和羞恥感對于青少年的品德發展是極為重要的，它們屬于品德的（）。A.道德情感B.道德意志C.道德行為D.道德認識【答案】：A16.學習者根據一定的評價標準進行自我評價和自我監督來強化相應的學習行為屬于（）。A.自我強化B.間接強化C.替代強化D.直接強化【答案】：A17.（）是整個教學工作的中心環節。A.教學B.教育C.上課D.智育【答案】：C18.終身學習是教師專業發展不竭的（）。A.天職B.靈魂C.動力D.內在要求【答案】：C19.主張學習者能夠“頓悟”兩個學習情境之間的關系是決定學習遷移的重要因素，持該觀點的學習遷移學說是（）。A.經驗概括說B.形式訓練說C.相同要素說D.關系轉換說【答案】：D20.（）守尤法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具備《中華人民共和國教師法》規定的學歷或者國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。A.民眾B.世界公民C.中國人民D.中國公民【答案】：D21.自覺性、果斷性、沖動性屬于性格的（）特征。A.行為B.意志C.態度D.情緒【答案】：B22.“教育萬能”論的代表是（）。A.荀子B.洛克C.柏拉圖D.孟子【答案】：B23.教育心理學發展的成熟時期所對應的年代是（）。A.20世紀90年代起B.20世紀80年代以后C.20世紀60年代至70年代末D.20世紀20年代至50年代【答案】：C24.如果兒童處于2~7歲的年齡階段,那么它屬于皮亞杰兒童智力發展階段中的（）。A.具體運算階段B..感知運動階段C.形式運算階段D.前運算階段【答案】：D25.認為理想自我難以實現甚至永遠不可能實現的，現實自我太不爭氣甚至無法容忍，但又沒法改變，這屬于（）。A.自我萎縮型B.自我否定型C.自我矛盾型D.自我擴張型【答案】：A26.大腦皮層部位由于興奮過程引起或加強周圍的抑制過程是（）。A.負誘導B.相互誘導C.擴散與集中D.正誘導【答案】：A27.在學生中流傳的俏皮話“大考大玩、小考小玩、不考不玩”，這其中體現的心理學效應是（）。A.皮格馬利翁效應B.羅森塔爾效應C.耶克斯一多德森定律D.暈輪效應【答案】：C28.通過角色訓練增強自信心，然后將所學得的應對方式應用到實際生活情境中的行為演練方式稱之為（）。A.自我控制訓練B.肯定性訓練C.自我監督訓練D.自我強化訓練【答案】：B29.（）是社會公正價值觀實現的前提A.愛崗敬業B.以身作則C.廉潔奉公D.教育公平【答案】：D30.由于外部誘因引起的學習動機稱作（）。A.誘因性學習動機B.強化性動機C.激勵性學習動機D.外部學習動機【答案】：D31.把大目標分成子目標，然后進行算子搜索，逐漸縮小當前問題情境與目標狀態之間的差異，這種解決問題的方法稱（）。A.問題空間B.算法式C.啟發式D.手段一目的分析【答案】：D32.智力二因素論是（）提出的。A.吉爾福特B.斯皮爾曼C.卡特爾D.瑟斯頓【答案】：B33.關于學分制與學年制的差異,下列哪一項是錯誤的？（）A.學年制采用導師制,學分制則采用班主任的管理方法B.學年制強調共同性,學分制強調個體性C.學年制重過程管理,學分制重目標管理D.學年制的教學計劃較為固定,學分制的教學計劃彈性較大【答案】：A34.校園文化的核心內容是（）。A.校園制度文化B.校園精神文化C.校園物質文化D.校園組織文化【答案】：B35.下列選項中，對心理健康理解不正確的是（）。A.心理健康等于沒有疾病或疾病僅限于軀體疾病B.心理健康標準是一個發展的文化的概念，會隨著社會的發展變化而發展變化C.心理健康是比較而言的，從健康到不健康只是程度的不同，而無本質的區別D.心理健康反映的是某一段時間內的特定狀態，而不應認為是固定的和永遠如此的【答案】：A36.早上學習的知識，比上午10點左右學習的知識保持的更好，這是因為早上學習避免了（）。A.倒攝抑制B.前攝抑制C.痕跡衰退D.提取困難【答案】：B37.（）指的是個人按照自己的標準評價自己的行為之后在心理上對自己進行獎勵或懲罰。A.間接強化B.直接強化C.自我強化D.獎勵【答案】：C38.一種學習中所習得的一般原理、原則和態度對另一種具體內容學習的影響，這種遷移是（）。A.特殊遷移B.橫向遷移C.正遷移D.非特殊遷移【答案】：D39.心理咨詢與輔導的基本方法是（）。A.會談B.鼓勵C.詢問D.傾聽【答案】：A40.班杜拉認為，人的學習最重要的形式是（）。A.合作學習B.發現學習C.有意義學習D.觀察學習【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.下列說法中，符合“語言規范”具體要求是（）。A.用尊稱，不用忌語B.不亂幽默，以免客人誤解C.多說俏皮話D.語速要快，節省客人時間【答案】：AB42.根據教師的需要和不同時期所關注的焦點問題，福勒和布朗把教師的成長與發展劃分為哪幾個階段？（）A.關注生存B.關注情境C.關注發展D.關注學生【答案】：ABD43.教師職業道德的基本特點有（）。A.教師職業道德功能的多樣性B.教師職業道德內容的全面性C.教師職業道德的教育專門性D.教師職業道德體現教書和育人要求的一致性【答案】：ABCD44.依據加涅的學習分類，學習主要是為了獲得（）A.認知策略B.心智技能C.態度D.言語信息【答案】：ABCD45.優秀教師的人格特征表現在哪些方面？（）A.從事教育工作的使命感B.穩定而持久的職業動力C.沒有求知的欲望與興趣D.對工作的事業心與上進心E.良好的性格特征【答案】：ABCD46.下列屬于學術失范或學術不端的是（）。A.事實虛造B.剽竊C.虛假署名D.抄襲【答案】：ABCD47.人際關系包括的成分有（）。A.意志成分B.情感成分C.行為成分D.認知成分【答案】：BCD48.個性心理特征主要包括（）A.能力B.動機C.性格D.氣質【答案】：ACD49.加強中小學教師職業道德建設是（）A.全面深化教育改革，提高教師隊伍素質，實施素質教育的需要B.加強社會主義精神文明建設的需要C.促進學生健康成長的需要D.個人發展的需要【答案】：ABCD50.明確職業道德修養的目標和任務，意義在于（）。A.確保從業者順利的自我實現、自我完善B.是進行職業道德修養的首要問題C.有利于保證職業道德修養的正確方法D.有利于從業者科學地選擇和確定職業道德修養的內容、方法和途徑【答案】：ABCD51.從業人員與企業的關系是（）。A.相互依賴B.對立C.利益共同體D.雙贏【答案】：ACD52.促進教師角色形成的因素包括（）。A.關心學生成長B.積極投身實踐C.樹立榜樣示范D.促進職業認知，加強職業認同【答案】：BCD53.以下關于價值觀問題的說法正確的是（）。A.價值觀是人們在實踐中形成的對于價值、價值關系的一般看法和根本觀點B.核心價值觀是一個社會必須長期普遍遵循的基本價值準則，具有相對穩定的特點C.價值觀是處理各種價值問題時所持有的比較穩定的立場、態度和觀點的總和D.核心價值觀是一個社會中占主流地位、起支配作用的核心理念【答案】：ABCD54.下列屬于在教師與他遵守的原則和規范之間發揮支配作用的中介力量是（）。A.教學紀律、制度B.同事、同學C.內心信念D.道德認同【答案】：AB55.社會知覺印象形成的效應有哪些（）A.近因效應B.低球效應C.暈輪效應D.首因效應【答案】：ACD56.師生關系主要包含哪幾個層面的關系（）。A.教學工作關系B.個人交往關系C.道德責任關系D.心理情感關系【答案】：ABCD57.在全社會從業者中開展職業道德教育，培養良好的職業道德品質，其意義重大、作用明顯，主要表現在（）。A.促進企業文化建設B.提高從業者勞動質量和職業素質C.促進社會良好道德風尚的形成D.提高黨和政府的執政能力【答案】：ABCD58.關于知識、能力、素質的區別與聯系，下列選項中正確的是（）。A.知識的內化成為素質，知識的外化則成為能力B.能力要素和素質要素是交叉關系C.素質是基礎性要素D.能力是核心要素【答案】：ABD59.促使從眾行為產生的原因有哪些（）A.與大家保持一致以實現團體目標B.不愿意感受與眾不同的壓力C.為取得團體中其他成員的好感D.維持良好人際關系的現狀【答案】：ABCD60.遵守學術規范職業行為的具體要求（）。A.力戒浮躁B.堅守學術良知，C.嚴謹治學D.堅決反對濫用學術資源和學術影響【答案】：ABCD61.（）是公民基本道德規范，是從個人行為層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。A.團結B.自由C.愛國D.友善【答案】：CD62.下列選項中屬于