小學語文總復習—標點符號趣味故事

有一個人外出做生意，很久沒和家人聯系了，有一天，他的父母終于收到兒子的寄的信說：“兒的生活好辛苦一點兒也沒有糧食多病少掙了很多線。兩位年邁的父母讀過信后，媽媽哭，爸爸笑。為什呢？對，就是沒有加標點符號。爸爸加過的標點是：兒的生活好，辛苦一點也沒有，糧食多，病少，掙了很多錢。媽媽加過的標點是：兒的生活好辛苦，一點也沒有糧食，多病，少掙了很多錢。

所以，標點符號是很重要，如果不加標點的話，倒是能讀出來，不過意思就完全不一樣了。

?。、；：??？“”《》（）…...好朋友入座活學活用

1、王老師問我小紅你星期天去公園玩嗎去我回答說

2、那清澈湖水中的每一個倒影反映了我們的經歷和記憶那潺潺的流水聲回蕩著我們祖輩的親切呼喚(分號的用法：表示并列關系的分句之間的停頓)

3、燕子去了有再來的時候楊柳枯了有再青的時候桃花謝了又再開的時候但是聰明的你告訴我我們的日子為什么一去不復返呢

4、那天臨走的時候伯父送我兩本書一本是表一本是小約翰（除書籍外，還可以表示報刊、文章、文件等名稱）5、我們學校訂有教育報廣西日報貴港日報這三種報紙6、學校書法課開有楷書隸書行書草書等課程

7、火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢

詹天佑順著山勢

設計了一種

人字

形線路

8、1916年9月15日孫中山先生到海寧觀潮后題寫了猛進如潮四個大字:“，？”“?！薄?/p>

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例如:

詹天佑經常勉勵工作人員，說：“我們的工作首先要精密，不能有一點馬虎。‘大概’‘差不多’這類說法不應該出自工程人員之口。”（如果引號里面還要用引號時，外面一層用雙引號，里面一層應用單引號）①、一般都是成對出現。②、表示引用部分或對話。③、表示反語、諷刺。④、表示特定稱謂。）9、鮮花市場花的種類真多牡丹吊鐘水仙花梅花菊花山茶墨蘭（列舉的省略）如：指導員對我說：“你們要好好……學習……將來……”（說話斷斷續續）①、表示文中省略的部分。②、表示沉默、語言中斷、斷斷續續，欲言又止。）10、這是一年的最后一夜大年夜（①、表示意思的轉折或遞進。②、表示聲音的中斷或延長）舉例說明：A、小女孩兩腮通紅，嘴上帶著微笑——她死了。（話題突然轉變。）B、“嗚——嗚——”他不停的哭泣。（聲音延長。）——。：、、、、、、......

名稱符號一般用法句號。表示句子完成之后的停頓。

逗號，表示一句話中間的停頓。問號？表示問句之后的停頓。頓號、表示并列詞語之間的停頓。分號；表示有并列關系的分句之間的停頓。冒號：1、表示提示語后的停頓。2、常用在對話前面表示后面的話是引用。

感嘆號！表示感情強烈的句子末了的停頓。

引號“”1、一般都是成對出現。2、表示引用部分或對話。3、表示反語、諷刺。4、表示特定稱謂。書名號《

》表示書籍、報刊、文章、文件等名稱。括號（）表明行文中注釋性的話。

省略號……1、表示文中省略的部分。2、表示沉默、語言中斷、斷斷續續，欲言又止。破折號——

1、表示解釋說明。2表示意思的轉折或遞進。3、表示聲音的

中斷或延長。能歌善舞

標點符號用準確，文章清楚都稱好。標點符號很重要，組成文章不可少。該用哪種小符號，都要認真來思考。意思未完用逗號，一句完了用句號。喜怒哀樂感嘆號，提出問題用問號。并列詞語用頓號，并列分句用分號。提示下文用冒號，對話引用加引號。書文名稱要標明，前后加上書名號。有些意思要省掉，可以加個省略號。轉折解釋破折號，表示注釋加括號。智勇闖關

后來我看到幾本真正的連環畫一位愛好美術的小學教師他有幾套連環畫我看的如醉如癡七色花引得我浮想聯翩血淚仇又叫我淚落如珠后來哥哥的朋友們送了我幾冊小書劉胡蘭小傳卓婭和舒拉的故事顧莉雅的道路只有手中一有書我就忘了吃忘了睡方法：（1）通讀（了解一段話的主要意思。）（2）斷句（弄清這段話應該有幾句話，并加上句末標點尤其要注意引號不要只寫前引號而忘了后引號。）（3）加標點（4）再讀，，，，：《》，《》。，：《》《》《》，。

1.

《小火柜》和《中國少年報》是我最喜歡讀的報紙。

2.我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經歷，我先前單知道他在水果店里出賣罷了。

3、氣排球比賽時，隊員們提出：“勝不驕，敗不餒”的口號。

4、讀了《金色的魚鉤》一文，我被老班長的精神感動了。

5、《白楊》這篇課文讓我深受教育。

6．我們積極響應:“人人動手，綠化祖國”。

7．我們慶祝小明評上“三好學生”。

8.小興安嶺的夏天真美麗！

9、爸爸問小明：“你剛才干什么去了？”“借書，”小明喝了口水說，“我借了好幾本，有《西游記》《三國演義》……”10、我昨天看了電影《閃閃的紅星》11、“六一”兒童節我們過得很開心。12、我看了電視連續劇《英雄無悔》得到很大的收獲。

火眼金睛八仙過海，各顯神通

（一）據說，徐渭因家窮，沒米下鍋的時候，就跑到親戚朋友家里去，賴著不走，依人生活。有一次，適逢春雨綿綿，他所寄食的那戶人家十分厭煩。有一天，主人看到徐渭上廁所去了，就在壁上題上一行字，委婉地下了逐客令。那行字是這樣的：“下雨天留客天留人不留”

徐渭回來，看到那行字，自然心頭明白，但是他不僅不走，還笑嘻嘻道：“既然你這樣盛情留我，我就再住下去吧!”說著，提起筆來，給這行字作了圈點：“下雨天，留客天。留人不?留?！?/p>

這一來，意義完全不同了。

“下雨天留客，天留我不？留”“下雨，天留客，天留我不留？”“下雨天，留客天，留我不留？”