二年級上冊數學說課稿- 5.2 做家務｜北師大版_第1頁
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文檔簡介

二年級上冊數學說課稿-5.2做家務|北師大版一、教學目標1.知識目標了解家務勞動,知道家務勞動的內容和意義;知道家務勞動有哪些,能夠明確家務勞動的分類;能夠學會如何進行簡單的家務勞動,具有簡單的家務勞動能力。2.能力目標具有簡單的家務勞動能力。3.情感目標認識家務勞動的重要性,愿意為家庭做貢獻。二、教學重點與難點1.教學重點學生能夠了解家務勞動的內容和意義;學生能夠明確家務勞動的分類;學生能夠學會如何進行簡單的家務勞動2.教學難點學生對家務勞動的分類并進行識別；三、教學準備課件、小黑板,紙筆,洗衣液、掃帚、抹布、垃圾袋等實物教具。四、教學過程1.導入引入調查環節，讓學生家中有哪些家務勞動，交流自己的體驗。2.學習探究學生閱讀課文背景，掌握生詞“家務勞動”“家務分類”“收拾房間”“洗衣服”等。全班討論家務勞動是什么，家務勞動的重要性，為什么要做家務勞動？學習家務分類，班內成立“家務助理隊”，隊長負責帶領成員完成DC、HE、TH三種家務分類。學生按照自己的愛好和家庭需要進行家務勞動的選擇，進行一項或多項家務勞動的體驗活動，發表家務勞動體驗心得。3.拓展講解明確各種家務勞動的要領和名稱。向學生講授集體家務勞動，讓學生了解家庭是一個整體，需要大家攜手合作。再對不合理的家務勞動進行改進。4.總結回顧讓學生回憶本節課所學的知識點和過程，回答以下問題：你們都做了哪些家務勞動？家務勞動為什么重要？你們喜歡哪種家務勞動？為什么？五、實施效果學生做了班級家務勞動，在交流中學習到溝通技巧；學生了解了不同的家務分類，讓學生擺脫家務勞動對性別的限制；把家務勞動和學習聯系起來，幫助學生了解家庭維護的重要性并減輕家長壓力。六、教學反思本節課通過“體驗、探究、講解”，利用實際家務體驗帶動學生的自主學習，使學生在學習家務勞動分類中感受到想象力，加強家庭成員之間的溝通與合作，讓學生了解家務勞動的重要性，增強他們為家庭付出的意識，形成了有生

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