五年級上冊數學說課稿-3.1 除數是整數的小數除法 ︳青島版_第1頁
五年級上冊數學說課稿-3.1 除數是整數的小數除法 ︳青島版_第2頁
五年級上冊數學說課稿-3.1 除數是整數的小數除法 ︳青島版_第3頁
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五年級上冊數學說課稿-3.1除數是整數的小數除法|青島版一、教材背景本次教學內容涉及到的教材為《數學》（五年級上冊）青島版。在五年級上冊數學教學中，小學生將接觸到小學數學的核心內容：四則運算和分數運算。因為分數是其中最基礎和重要的概念之一，所以在五年級上冊中，數學教學就開始涉及分數的運算。本節課將基于小學生已經掌握的分數加減法，講解如何進行除數是整數的小數除法的運算方法。二、教學目標知道小數的定義和性質能夠輕松地進行除數是整數的小數除法的運算知道小數的意義，能夠轉化為百分數和分數的形式三、教學重難點3.1教學重點除數是整數的小數除法小數的定義和性質3.2教學難點小數的轉化為百分數和分數形式四、教學步驟4.1導入環節老師用百分之八十的方法，解決了一道試題。請同學們思考一下，這道題的答案是多少？如果這道題說：你的媽媽今天做了一張餅干，你分了其中的$\\frac{4}{5}$，這道題的答案是多少呢？老師引導學生發現問題，引入本節課講解的小數知識。4.2闡釋環節在本節課中，我們將學到一個新的知識點——小數。小數指的是一個數后跟著小數點和后面的數字，例如5.2。小數分為純小數和帶小數的分數。首先，我們來看這樣一個例子：$\\frac{4}{5}$÷2。老師通過解題演示，讓學生發現了除數是整數的小數除法運算方法。我們首先將帶分數化成小數：$\\frac{4}{5}$=0.8，然后將0.8除以2，等價于求解$\\frac{0.8}{2}$=0.4。讓學生注意到，結果是一個小數，小數點后有一位數字。我們將這個小數，轉化為分數的形式：0.4=$\\frac{4}{10}$。這樣，我們就把一個小數轉化成分數了。接著，老師將介紹如何將小數轉化為百分數的形式。如果有一個小數0.4，我們把它化成百分數，這個數就變成了40%。用公式表示，小數$\\times$100%=百分數。讓學生嘗試將自己默寫下的數，分別轉化為分數和百分數的形式。4.3訓練環節老師現場出題，讓學生運用所學知識，進行小數的運算和轉化。示范題目：$\\frac{4}{7}$÷5$\\frac{1}{4}$÷0.50.2+0.0414.5\%轉化成小數和分數0.9轉化成百分數和分數學生集思廣益，共同解決問題，也可以讓學生一起出題，來鞏固所學知識。4.4歸納環節老師讓學生現場簡述本節課講解的重點和難點，從而加深學生對本節課的理解和記憶。五、課后作業完成教科書上本節課的練習題自己編寫小數的練習題，要求涉及小數的基本運算和轉化六、教學反思此次課程引入了小數的知識，當學生得到了一個小數后，能夠順利地進行小數的分數運算和百分數轉化，并解決一些相關的小問題，這是課程的重點。然而，一些學生還處于閱讀能力和理解的初級階段，對于這樣抽象的概念印象不深，需

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