五年級上冊數學說課稿-5.11 除數是小數的除法(2)｜蘇教版_第1頁
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文檔簡介

五年級上冊數學說課稿-5.11除數是小數的除法(2)｜蘇教版一、教學目標理解除數是小數時，小數點后添0不影響商數大小的原理；能夠靈活運用小數點后添0的方法求商數，并利用所學知識解決實際問題；培養學生發現問題、解決問題的能力，提高數學思維能力。二、教學重難點除數和被除數都是小數時如何進行運算；讓學生理解小數點后添0不影響商數大小的原理。三、教學準備課件；小白板、筆、橡皮；學生練習冊。四、教學過程1.引入老師可以通過日常生活中實際的例子和學生展開交流，“比如小明家里有300克糖果需要平分給3個小朋友，每人要分多少克？”然后問學生怎么做，引導學生聯想出了小數點后有幾位數的乘法和除法。教師可以畫出乘法和除法的式子，引出今天的課程——除數是小數的除法。2.講解講解時，教師先讓學生復習小學四年級的除法，然后問學生：如果除數是小數，該怎么辦呢？例如，13÷0.25，將0.25轉換為整數，先將除數和被除數都乘以100，變成整數后進行運算即可。接下來再讓學生思考一個問題，如果被除數或者商數為小數，怎么辦？以9.2÷0.2=?為例，采用小數點后添0的方法，將除數中小數點后的數目與被除數的小數點后的位數相同，如下：9.2÷0.2=?=>92.0÷2.0=?經過計算可得：92.0

2.0)920.0

-----

460.0

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230.0

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30.0解：商數為46教師帶領學生一起完成幾道例題，讓學生領會小數點后添0的方法并能熟練運用。3.鞏固讓學生自己思考并計算幾道小數除法練習題并互相講解，然后教師再抽幾道題進行操練，讓學生能夠自己解答出題目。4.拓展讓學生在小組內完成實際生活中的小數除法問題，并以小組為單位報告并演示。比如讓學生圍繞“小明家有2000元需要平分給5個孩子，每個孩子平分多少錢？”展開討論，學生可以聯想到小數點后添0的方法，然后依然采用小數點后添0的方法，得到如下計算過程：2000

5.0)20000

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4000

-----

8000

-----

5000

-----

1000解：每個孩子平分400元。五、課后作業布置一些小數除法的作業，讓學生熟悉小數除法的步驟和方法。六、教學反思本節課通過一些實際的例子，讓學生了解了小數除法問題，并掌握了一些小數除法的基本方法，像小數點后添0等方法，同時也加深了學生的對于數學的認識，培養了學生的數學思維能力和創造能力。我

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