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文檔簡介

人教版新起點英語一年級下冊《Unit3ToysStoryTime》教案設計一、教學目標掌握以下單詞：toy,teddybear,trn,car,doll能聽懂并能流利朗讀故事《ToysStoryTime》中的單詞和句子能夠描述故事中的玩具發散思維，想象自己的玩具故事，口頭表達二、教學內容單詞：toy,teddybear,trn,car,doll句子：What’sthis?It’satoy/trn/car/doll.Thisismyteddybear.It’sbrownandcute.故事《ToyStoryTime》（具體故事內容詳見故事板書）三、教學重點難點重點：掌握故事中的關鍵單詞和句子，理解故事情節。難點：聽懂并流利朗讀故事中的單詞和句子。四、教學方法聽、說、讀，讓學生通過聽故事、角色扮演、合作學習等方式，感知生詞，培養語感，提高英語聽說能力。五、教學過程1.Warming-up教師出示玩具圖片，讓學生說出圖片名稱。2.Lead-in先教授一些新單詞：toy,teddybear,trn,car,doll然后通過圖片和道具向學生展示這些玩具，教授相關句子：What’sthis?It’satoy.Thisismyteddybear.It’sbrownandcute.等待學生回答，然后糾正他們的語音和發音。3.Pre-task（1）教師向學生朗讀故事《ToyStoryTime》。（2）讓學生自己試著閱讀故事，幫助他們解決需要的單詞和意思。4.Task聽故事，學生可以用單詞卡片做好準備。教師讓學生仔細聽故事，期間可以適當地幫助他們理解關鍵單詞。聽完故事，教師可以進行提問：Whattoysappearinthestory?Whathappensinthestory?5.Post-task讓學生用所學的語言描述故事中的玩具。讓學生發散思維，想象自己的玩具故事，口頭表達。六、教學評價以能描述故事中的玩具為標準，進行評估，并針對學生的不足，進行鞏固和進一步提高。七、教學后記英語教學是一門綜合性強的學科，對老師的英語基礎和教學方

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