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人教版新起點英語五年級下冊《Unit5HaveaGreatTripLesson》課教案設計一、教學目標語言知識目標知識目標：學生掌握以下單詞和句型trip,beach,mountn,forest,hotel,tent,swimming,climb,campfire,takephotosLet’sswim/climb/havecampfire/takephotos.能力目標：能聽懂老師講授的有關旅游方面的單詞和句型，能夠應用到實際生活中。能在小組和伙伴之間進行交流和互動，學會與他人合作，互相支持和幫助。能夠在實際情境下應用旅游相關的詞匯和句型來進行表達。情感目標：學生通過游戲體驗，養成旅游及探險的興趣與愛好。學生學會獨立思考，自主探究，培養勇于探索未知領域的勇氣和精神面貌。具體教學重點和難點教學重點：學習相關單詞和句型，并掌握他們的基本應用。教學難點：掌握生詞并能靈活運用，學會在實際情境中使用。二、教學內容及設計課前導入（5分鐘）介紹課程主題，向學生展示圖片并用以下問題引導學生進行猜測：Wheredoyouwanttogoonvacation?Whatdoyouwanttodothere?課堂活動（30分鐘）Activity1（10mins）聽課文，并回答問題。老師為學生播放聽力素材，要求學生根據錄音內容回答以下問題：Wherearetheygoing?Whatwilltheydothere?Activity2（10mins）聽完課文后，讓學生進行小組討論并總結：在旅游過程中最喜歡去哪里？喜歡在海灘還是山里？喜歡住在酒店還是帳篷里？去旅游時最喜歡做什么？Activity3（10mins）講解生詞和句型：trip,beach,mountn,forest,hotel,tent,swimming,climb,campfire,takephotos通過背單詞、游戲等方式，讓學生鞏固記憶，靈活運用。課堂鞏固（15分鐘）讓學生四人小組討論，每個小組發言代表自己的觀點：如果要去山里怎么準備？如果要去海灘怎么準備？和家人一起去旅游，要帶哪些東西？課后作業閱讀課文中生詞和句型，并進行復習。自行選擇一種旅游方式進行寫作，假裝自己正在旅游，記錄感受并分享給小組成員。三、教學手段多媒體設備、圖片、錄音、游戲。四、板書設計生詞trip,beach,mountn,forest,hotel,tent,swimming,climb,campfire,takephotos句型Let’sswim/climb/havecampfire/takephotos.五、教學反思與改進本課讓學生在游戲體驗中學習旅游方面的詞匯和句式，并恰當地運用于實際情境當中。但是，由于時間的限制，只

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