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文檔簡介

大班音樂律動教案熊和小孩教案及教學反思一、教學內容1.1教學目標本節課主要是幫助大班幼兒了解音樂律動，通過趣味性游戲體驗音樂律動的感覺，加深對節奏、拍子和音樂的理解和記憶，同時增強幼兒的動手能力。1.2教學內容本課程主要包括下面的內容：愚人節開場音樂《熊和小孩》游戲3.《跟著節奏拍手》游戲自主合奏《小兔子乖乖》二、教學過程2.1整體設計本課程主要采用游戲化的教學方式，引導幼兒從游戲中認識、學習音樂律動，從而得到更好的學習體驗。在整個教學過程中，需要注意營造輕松、歡快、富有趣味性的教學氛圍，讓幼兒在游戲中放松身心、享受學習的樂趣。2.2具體步驟第一步：愚人節開場音樂教師在教室里播放一段愚人節音樂，讓幼兒集中注意力，印象深刻。然后，教師與幼兒一起討論“愚人節”是什么，讓幼兒回答。第二步：《熊和小孩》游戲游戲前，老師可以先向孩子普及一下熊的生活和習性知識，比如熊在冬眠的時候，都會縮成一團；熊在河里取魚時，用鳥嘴似的舌頭捕魚等等。接下來，孩子們分成兩組，一組做熊，一組做小孩。老師發出動作口令，熊和小孩根據口令表演。此游戲的重點是要讓孩子體會到音樂與動作的協同作用，并讓孩子們在表演熊和小孩的時候能夠感受到音樂律動。第三步：《跟著節奏拍手》游戲在教學過程中，律動與節奏是相關的概念。所以，在這個游戲環節中，老師可以通過打節奏，讓孩子們體會到音樂與節奏的聯系。首先，老師先向孩子展示一段節奏樂曲，讓孩子擺出專注的姿態，而后，老師會根據播放的音樂向孩子們發出打節奏的口令，孩子們需要根據口令來拍節奏。接著，老師再讓孩子們合起來，由老師帶領唱《兩只老虎》。在唱歌的過程中，老師可以用拍子的方法來教孩子們打節奏，讓孩子們更好地體會到音樂與律動的相關性。第四步：自主合奏《小兔子乖乖》在這個環節中，孩子們將要學會輕敲小鑼、擊鼓，手拍等等動作。這些動作與音樂律動密不可分，也是鍛煉孩子們動手能力的好機會。此游戲口袋中的魔術棒是游戲所需要的游戲道具。老師在其內部裝些響珠、鈴鐺等裝置。然后，老師讓孩子在音樂聲中用口袋中的魔術棒來打出相應的低聲、高聲、長聲、短聲等。三、反思3.1教學者的反思這節課我選用游戲化教學方法，讓孩子們在游戲中愉快地學習音樂律動。整個課堂氛圍活躍，孩子們的參與度很高，也得到了很好的學習效果。不過，在下一次的教學中，我還需要更好地引導孩子們發掘音樂的內涵，不僅僅只是停留在游戲玩法的感受上。3.2學生的反思從學生反饋中，學生們都特別喜歡這樣游戲化的教學方式。特別是能集體合奏的時候，讓大家都很有成就感和樂趣。不過，在同時進行的時候一定要在暴力方面注意掌控，以保障教學安全。四、總結通過游戲化的教學方式，孩子們從游戲中了解和記憶音樂律動，觸碰音樂的內涵和精神，同時增強了幼兒們的動手能力和協調能力。整個教學過程中，老師引

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