高中學期教研工作計劃

最新高中學期教研工作方案篇1

一、同學狀況分析

剛接觸這些新生，并沒有深化地了解，雖然大家都說這屆高一年同學的基礎相對于高二年來說比較差，但是目前從整體上課的狀況來看，同學普遍聽得懂，同學學習的樂觀性也很高，課堂氣氛活躍，遇到不懂的就會問，作業也按時有效完成。這比想像中要好得多，至少他們肯學。特殊是八班和十班，做作業總是很仔細負責的，但是九班就會比較馬虎一點，我會在他們還沒有形成習慣之前準時加以訂正。但每個班總存在幾個比較淘氣的，上課不仔細聽講的、開小差，趴在桌上的，特殊是晚上喜愛講話……我覺得這樣會影響其他同學的樂觀性，因此我正朝著改掉他們的壞習慣方向努力，把他們的留意力轉移到學習中來，比如布置一些比較詳細的學習任務讓他們完成。我相信經過訂正，他們學習的熱忱會更加高漲!

二、教材與教輔分析

本學期高一物理的教學任務是完成魯科版必修1的教材，這本書主要的教學內容是討論運動、力以及力與運動間的關系，共五大章(運動的描述、勻變速直線運動的討論、相互作用、力與平衡、力與運動)。必修1這本書是新教材，突出了新課程的四個特點:注意基礎性、體現現代性、反映選擇性、強調可操作性

1、強調從生活走進物理，從物理走向社會，注意愛護探究愛好，學習欲望;

2、強調學問的構建過程，注意培育物理試驗、科學探究力量;

3、強調基礎學問的學習，注意物理學核心概念的建立。

必修1是整個高中物理的基礎，有許多重難點都是高考、會考中的重難點，比如勻變速直線運動、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運動定律等可以說是整個高中物理的重中之重。而質點、位移、加速度等概念又是同學們進入高中新接觸到的，理解起來又比較費勁，但是這些概念是學習運動學部分的關鍵，因此務必要引起同學重視。

三、本學期應達到的教學目標

本學期的主要任務是帶領同學在高一打下良好基礎，為進一步學好高二和高考作好輔墊。同學能夠在活躍的教學氣氛下，樂觀主動地學習，能夠把握好基礎學問和把握好重點。并在學好基礎之上，有意識讓同學接觸到往年的高考題，拓展他們的思維，提高同學的解題力量。并在平常注意養成同學良好的解題習慣，規范解題的格式和步驟。堅持小測并保證質量，加強同學對學問點的記憶和鞏固。為此，詳細要求如下:單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優秀率相對別的平行班級穩步提高。

四、改進教學的措施及教學中應留意的問題

1、因材施教，精講精練，準時鞏固，改進不足，爭取每位同學都有所突破。

2、加強試驗課的教學和探究，特殊是分組試驗，要保證同學都能獨立地完成，培育同學的動手試驗力量和用試驗解決物理問題的力量，努力滲透物理討論問題方法的培育。

3、重視課外活動，進行物理課外愛好小組活動的指導，進行討論性學習，給同學以充分的課外討論探究的舞臺，使同學的課外物理活動豐富多彩，真正成為培育愛好、進展力量的陣地。

4、在教學中可以理論聯系生活，讓同學體驗到學習物理的有用，從而激發他們的學習熱忱。

五、教學討論的方案

1、加強校本課程的討論，開發本校的校本課程，課題討論，提高本人的教科研水平。

2、每上完一節課后進行教案的整理以及進行教學反思，重新備課，同時對一些典型的習題、例子、素材加以搜集和整理，為本校有自己的完整的物理資料做出應當做的工作。

3、堅持每周與備課組成員進行一到兩次的集體備課，針對教學中的重難點進行探討，查找更好的教學模式。

4、堅持每周聽一節同行的課，課后準時與上課老師探討溝通，討論教學中的特長與不足，相互學習，取長補短，努力提高自身的教學水平。

5、在本學期開好一節公開課，通過在評課中得到有閱歷的老老師的教育，并在教學中不斷得以改進突破。

在教學中重視積累，爭取撰寫一篇有價值的教學論文。

六、連續訓練的方案

充分利用網絡資源，利用遠程訓練平臺多聽講座，多學習現代訓練理念和現代訓練技術在物理課堂教學中的應用。深化鉆研高中新課程理念，以先進理念推動高中新課程實施，努力提高自己的專業素養和教學水平。

最新高中學期教研工作方案篇2

新學期新起點，本學期為了能夠提高思品課堂教學效率，提高教學質量為目標，結合思品學科自身的特點，扎實有效地開展工作。現將本學期工作做如下支配：

一、學好理論，更新觀念，提高素養

新世紀的思品教學應根據學科的特點，適應新世紀的社會需求，強化思品的人文性提高同學的思品素養。為了適應這種新形勢，不被淘汰，在理論學習方面需要做到以下幾點：

1、仔細學習先進的訓練教學理論和新的《課程標準》，要圍繞減負、素養訓練、創新訓練等熱點問題，結合教學實踐，通過專題學習和爭論，提高自身的理論素養，更新訓練教學觀念，樹立正確的訓練觀和同學觀。

2、要堅持每天觀注時事準時了解思品教學的動態和思品教改趨勢，開拓視野拓寬思品改革思路;同時，結合自己的教學實踐，汲取并消化他人的先進的訓練閱歷，不斷練好自身的思品教學內功，從而更好地適應素養訓練對思品老師所提出的更高的要求。

3、緊密結合訓練教學實際和課題討論，并依據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。

二、狠抓常規，改革教學，提高效率

狠抓課堂教學常規的落實。思品學科教學質量的全面提高，關鍵是落實常規、改革課堂教學、提高課堂教學效率。全面實施素養訓練，課堂教學是主陣地。要對比新的課程標準的要求，真正樹立老師的服務意識，轉變同學的學習方式;改革陳舊、呆板、單調的數學課堂教學模式，討論和設計科學、新奇、活潑、開放型的數學課堂教學模式;思品課堂要注意激活同學的求知欲，培育同學自主學習的習慣和力量，突出創新精神和實踐力量的培育;堅決做到面對全體同學，照看不同程度、不同層次的同學的學習需要，討論和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結構的最優化，大大提高數學課堂教學效率。

三、加強課題討論，注意同學素養

思品教學應當在教給基礎學問的同時，著重于引導同學學會應用，培育同學

解決實際問題的力量。這就要求我們在思品教學中準時轉變過去以傳授學問為主的舊訓練，而到著眼于培育同學應變力量和創新力量的新奇訓練。為此，要加強課題討論，注意培育同學的思品素養。在狠抓雙基的基礎上，想方設法擴高校生學問面，正確引導同學運用所學的學問解決簡潔的思品問題的力量。

最新高中學期教研工作方案篇3

依據學院工作方案和要點，高中教研部依據實際工作需要結合高中訓練教學中的現實問題，制定高中教研部工作方案。

一、指導思想

為不斷提高教研工作的實效性、針對性，加強教研制度建設，建立長效機制，加強教研對教學工作的指導力度，提高科研對教研工作的牽動功能，強化過程性評價，促進評價的規范化、科學化，發揮教研對高中訓練的引領作用，促進高中訓練優質化和均衡化進展，為大慶訓練再創新輝煌而努力奮斗。

二、工作方案

(一)制度建設

為使高中教研部工作制度化、規范化，使各項工作常態化，高中教研部討論制定和完善如下工作制度。

1、高中教研部常規工作制度(試用方案)。主要有高中教研部教研員崗位職責、高中教研員工作機制、高中科主任工作職責。

2、高中教研部兼職教研員考核方案和大慶市高中骨干老師的考核評價方法(試行)。

3、完善《大慶市高中網絡教研管理制度》，以有力推動高中網絡教研工作。完善《大慶市高中教學視導工作方案》，使教學視導工作常態化、規范化。

4、制定《大慶市高中考試的有關規定(試行)》，主要是高中教學質量檢測工作常規，高中遠程網上閱卷工作常規，努力使質量檢測工作常態化、制度化。

5、探究制定《大慶市高中老師優質課評比條例》、探究制定《大慶市高中區域中心教研管理方法》、探究制定《大慶市高中先進教研組評價條例》、探究制定《大慶市高中學科競賽管理方法》、探究制定《大慶市高中教學能手評比條例》等相關制度。

6、完善學院日常請銷假制度，加強考勤工作，探究教研員績效考核方法。

(二)詳細工作

1、視導工作。高中部形成視導學科組對市訓練局直屬8所高中，進行每校兩天的診斷性教學視導工作。對其它高中進行每校一天的診斷性教學視導工作。

2、高叁工作。聘請高考專家來我市進行講學活動;高叁模擬考試工作;估分統計與指導填報志愿工作。

3、教研工作。探究教研的新途徑和新措施，主要是網絡教研平臺的建立，連續進行訓練論壇的工作。

4、科研工作。連續進行《高中課堂高效教學實施途徑的討論》的課題討論工作。各學科要結合教學視導工作進行。

5、教學檢測工作。高一班級學年末教學質量檢測和高二第一學期末教學質量檢測，高一、高二教學檢測與高叁模擬考試形成統一整體，需要討論與探究成果管理系統的開發利用，使檢測具有切實的指導意義。

6、高中《資源與評價》論證與編制工作。討論可行性方案，借鑒小初的資源與評價體例，形成高中資源與評價的框圖。

7、區域訓練資源共同體新的探究，各區域共同體月集體備課活動，可探究網上教研的方式。

8、高中校長論壇籌備工作，全市中學校校長培訓與考評工作。

9、高中課程改革推動，高效課堂探究的有效性及高效課堂的標準。

10、全市老師課標、考綱、教材培訓工作，方案培訓1000人。

11、隊伍建設。探究兼職教研員和學科骨干老師考核方法實施。

最新高中學期教研工作方案篇4

一、指導思想

在學校辦學理念的指引下，圍繞學校本期工作要點，以提高老師整體素養和教學質量為目標。引導廣闊老師，牢牢抓住打造“高效課堂、提高課堂有效性”這個根本。教研要面對學校工作的各方面和各環節，在教學實踐中開展各項訓練科學討論，我校的教研工作重點在于突出教研的校本性、有用性、科學性和廣泛參加性，教研為教學質量的提高供應服務，教研的進展為學校的進展供應支撐;多方位、多層次組高中教研處工作方案考、學考水平連續大步提高的因素，探究解決措施，為高考、學考取得好成果做出貢獻;形成“人人參加、個個實踐”的教研氛圍，樂觀促進老師專業進展和同學各項素養的協調進展。

二、工作要點

(一)抓好教學討論，提升教學質量

1、加強課堂教學實效性討論，向45分鐘要質量樹立有效教學理念。我校同學基礎參差不齊，假如強調集體備課而采納相同的教案、課件、教學策略，那確定有些班是不適合當，因此，在強調集體備課的基礎上還應有針對不同層次班級的不同的實施策略和重點，加強課堂教學實效性討論，運用豐富多彩的教學策略、教學方法和教學組織形式，立足不同的課堂，提高不同層次班級課堂教學效率。

2、廣泛開展聽課評課活動，實行骨干老師上示范課，年輕老師上匯報課制度，這一制度已取得了很好的效果，有力地促進了老師間的切磋與相互提高，本期將完善制度。

3、開放課堂，實行推門聽課制度，這一活動上學期在高三大量開展，收到了高三主管領導和班級老師的高度評價，大力的推動了班級的集體備課活動的開展和老師課堂教學的質量，本期教研室將推動學校各層次的推門聽課。

4、以教研組、備課組為單位，樂觀組織老師仔細學習討論教綱和考綱，加強教法、學法討論和高考討論。由于新課改，考綱與大綱都有相應的修訂，還有很大部分老師沒有系統的、全面的研讀他們，教學方向把握不準，影響了有效教學。在全體老師中開展一次深化研讀《考綱》與《教學大綱》的活動迫在眉睫。

(二)抓好教研常規工作，提高教研效益

1、加強校內教研網建設。本期將加大對各備課組和教研組的檢查考核力度，發揮現代訓練技術手段在教研教學中的效用，加強老師間的溝通，加強優秀資源的共享，加強集體備課的效率，削減重復勞動。建立完整的高中階段各學科教案、課件、試題和高考資料等電子資料庫。本期每個備課組選擇1-2個單元做好集體備課工作，要求將集體備課單元的教案、課件在上課前上傳至三中網上，力爭通過2至3年時間建立一套完整的適合我校需要的教學用資源。

2、加強課題討論和校本討論。①扎實開展省級課題《高效課堂和有效教學模式討論》和《一般高中學校學困生救濟機制討論》的討論工作。規范課題討論過程，加強課題管理隊伍建設，發揮教研員作用，職責到人，形成綜合型科研管理，力爭課題討論出成果、出閱歷，出效果。②立足校本討論，依據學校實際，鼓舞老師以個人或小組名義申報課題，爭取立項一批校級課題并扎實推動這些課題的討論工作，力爭參加各級課題討論工作，形成制度，做到人人有課題，個個搞教研。

3、充分發揮教研組在教學、教研中的作用。教研組長要在學科團隊管理和學科教學、教研中起模范帶頭作用和核心作用，要花精力組織本組成員總結好的做法，推廣好的做法，教研組的工作重點要放在推方法、推閱歷、推成果上。教研組成員要精誠團結，加強合作，發揚團隊精神，打造精品團隊。教研組要組織有閱歷的老師討論高考、學考，為高考、學考復習供應支持和指導。

4、充分發揮備課組作用，仔細抓好集體備課。備課組長要仔細組織集體備課。集體備課要突出備課、論課、上課、評課等環節，重點加強老師備課、說課、上課、聽課、評課等教學基本功訓練。各備課組每月至少組織兩次集體備課活動。

5、組織老師撰寫科研論文，樂觀參與各種競賽評比活動。樂觀組織老師參與各級各類論文、課件和課堂教學實錄參賽活動。

6、組織人員提煉我校教研、教改和教學閱歷和成果，對好的、成熟的成果加以推廣，試辦教研論壇，推動校本教研更上一層樓。

(三)加大老師培訓力度，打造精品老師隊伍

一支高素養的老師隊伍是學校進展的根本保障。我校的老師培訓要采納主要依靠本校的力氣，采納多種培訓方式，通過教研活動，相互溝通，相互提高。

1、壯大骨干老師培訓力度。學校將組織一批中青年骨干老師參與省市級骨干老師培訓，不斷壯大骨干老師隊伍。

2、重視青年老師培育。通過師徒結對的形式，讓有閱歷的骨干老師引領年青老師快速成長。通過徒弟匯報課的展現，組織相應教研組老師評課活動，提高老師的上課、評課水平，探討有效課堂教學模式。

3、請進來，走出去。或請專家學者到學校來進行專題講座，或組織老師外出學習考察，讓老師們開闊視野，增長見識。強調外派老師學習閱歷介紹與溝通。也要想方法提高全體老師的學分。

(四)討論教學，提高高考學考質量

1、成立學校專家小組，加強高考、學考教學討論，為備考工作提出建設性指導意見。在上學期工作的基礎上，加大高二學業水平討論小組的工作力度。

2、重視并做好高考、學考信息資料的收集整理和發放工作。

3、整合好校內外資源，為教學服務。

4、組織好考試的命題工作，準時做好試卷分析工作。

(五)組織同學活動，進展同學特長

1、開展各種藝術活動，提高同學藝術修養，培育藝術人才。

2、開展學科競賽活動。各教研組要結合學科特點組織一系列的競賽活動，充實同學的課余時間，激發同學的求知欲望，培育同學的學習愛好。

(六)搞好科室建設，提高服務水平

1、加強教研室人員隊伍思想、組織和作風建設，努力提高業務水平和服務質量。

2、加大對教研組長和備課組長的培育與管理，強調工作實績。建設高效務實的教研隊伍。

3、加強和上級訓練教研部門的聯系，爭取上級部門的支持與指導，完成上級部門布置的各項工作任務。

4、科學制定教研工作方案，仔細落實方案的各項工作。

5、保質保量地完成學校臨時安排的各項工作。

6、堅持教研工作的改革與創新，制造性地工作。

7、加強教研室檔案建設，做好資料的整理、匯編和歸檔工作。

最新高中學期教研工作方案篇5

一、基本狀況

(一)老師：高三備課組共9人，在職稱方面，中學高級老師4人，中學一級老師3人。二級2人

(二)同學：本班級共有同學17個班，十二中3個班，共11個理科班，8個文科班。按同學的學識水平，分成了3個層次，c層次的同學規律推理力量不強、數學基礎參差不齊，且厭學的同學不為少數。十二中基礎更差，態度差的占很大比例;A班尖子生人數少。且數學成果參差不齊。

二、指導思想

貫徹學校有關訓練教學方案，在學校和班級組的直接領導下，嚴格執行學校的各項訓練教學制度和要求，仔細完成各項工作任務。另外，高三總復習時間緊，任務重，難度大，因此，全組老師務必做到團結協作，群策群力，圓滿完成本學期的教學任務，為明年的高考奠定堅實的基礎。

三、工作目標

仔細貫徹黨的訓練方針，以新的訓練教學理念，在實踐中，樂觀探究訓練教學規律，深化進行教學科研活動，推動課題討論，以溫州市教研院的“有效學習”課堂改革為契機，關注同學的學習有效性，老師要不斷鉆研考題，調整方法努力完善自身水平，推行分層教學、分類指導，提高不同層次的班級的數學成果。定期召開備課組會議，共同探討教材的處理，進行集體備課，形成一個團結務實、樂觀進取的良好組風。爭取基本完成第一輪的復習任務。

四、詳細措施

1.細化時間

高三數學第一輪復習，復習時間為9月初至20_年1月底，初步支配每周上三個內容，每個章節內容的作業講評一個課時。每章支配一次考試，仔細組織各次考試的預備工作，作好成果的分析工作。并針對復習中的薄弱環節，以及月考中發覺的問題，進行以查漏補缺為主要目的的模擬拼盤式訓練，突出應試力量訓練。

2.精化內容

老師精講后，精選題目對同學進行鞏固性練習和拓展性練習，以及不定時進行的限時限量的摸塊練習，此時的練習是對常見方法，常用的數學思想以及重要學問點的強化訓練，并通過不定期的檢測準時反饋并糾錯。并要求同學有自己的糾錯冊，做好考試的錯題，

3.強化合作

單憑一個人的力氣總是有限的，融合了備課組的集體才智才能把高考考好。這就要求全組老師加強團結，通力協作，共同努力，加強備課組內的合作，落實集體備課和安排任務的按時完成，這些都是高考能否完成任務的必要條件。

①發揮備課組的集體作用，通過集體備課，轉變老師的備課方式，提高備課質量，提高課堂效率。

②組內加強“互聽，互研”活動，每月支配兩位老師上一堂組內公開課。

③討論新高考新考綱，討論近三年的高考題以及三年各地模擬試題，加強對高考的討論，把握高考新動向。

五、分層要求

對尖子生、薄弱生有所側重(教學方法、指導策略等)

1、制定目標，注意過程跟蹤。依據相關數據材料，跟蹤調查到每位同學，適時調整策略，使目標得以實現。

2、調整教學思路，降低教學重心。降低教學工作重心，緊扣兩綱一本，回歸基礎。

3、細化方案，過程落實。授課老師要依據方案支配，結合同學實際，把握好復習進度，留意策略跟進。

4、統一熟悉，分散合力。堅持以人為本，提倡公平和諧的師生關系。做好同學的心理疏導，培育同學健康向上的心理和迎接挑戰的信念。加強同學思想訓練工作，加強對同學復習策略和迎考策略的指導，激發同學的學習主動性，落實同學的心理輔導，關心同學調整心態。

六、有關支配

1、練習支配，作業布置、章節過關，備課組分層次組織，資源可共享。

2、務必要提前命題，即本周的試題必需在前一周完成(即提前一周)。

3、提倡相互聽課，樂觀互評、溝通，寫上評課意見，以便溝通。

4、嚴格仔細執行備課組的方案，如有建議，在集體備課中核議后進行，望備課組各位同仁和諧相處，精誠團結。

5、討論課程標準、把握方向，著力討論高考，準時留意高考動向，方案進行三輪復習，第一輪以基礎帶綜合;其次輪專題講練;第三輪以訓練模擬試題為主，以綜合帶基礎。

最新高中學期教研工作方案篇6

現依據我校歷史教研組的實際狀況，制定本學期的工作方案如下：

一、基本工作思路

1、堅持“兩個指針”：堅持以學校工作全局和教育處、教科室的工作部署為基本指針;堅持以新課改理念為基本指針。

2、立足“三個中心”：

堅持以課堂教學改革為中心：立足常規教學與課題討論工作有機結合;

堅持以老師為中心：調動全組老師的樂觀性、主動性和制造性，發揮團結協作精神，力求在教改中著特色，在創新中謀突破，以奮勉向上的熱忱和競爭創新的理念全身心投入到訓練教學之中;

堅持以同學為中心：培育同學學習歷史的愛好，全面提高教學質量。

3、實現“三個目標”：全面提高訓練教學力量和教科研水平(“內練素養，外樹形象”);爭創先進教研組。

二、詳細工作

1.抓好常規教學工作。

(1)每位老師必需仔細討論課程標準(教學大綱)，明確本學期的教學任務，制定適合本學期的教學工作方案，在各班級備課組長的帶領下，確定各章節的重難點，并在仔細討論之上，結合同學的實際狀況，查找到適合同學的教學方法，仔細、保質保量地完成本學期的教學任務，將教學方案落到實處。

(2)加強各班級組的集體備課。三個班級的歷史備課組仔細落實教育處和教科室的要求，在集體備課過程中充分發揮個人主觀能動性和創新精神，集體討論，備課組長把關，做到“四統一”(即統一教學目的、統一重難點、統一課時、統一教學進度)，做到課前仔細預備，寫好教案;課間向45分鐘要效益;課后準時反思成敗得失。

(3)全組老師必需苦練教學基本功。本學期將適當增加公開教學的次數，每位老師必需仔細發掘“一支粉筆、一張嘴、一本書”的傳統教學手段的優長，鼓舞制作多媒體課件幫助教學，充分調動同學學習的樂觀性和能動性，最大程度的啟迪同學思維，鼓舞合作與探究學習，促進師生互動，使每一位老師的自身素養和同學的學習力量都能得到提高。

2、做好高三班級的歷史學科備考工作。

每年的高考牽動千家萬戶。擔當高三歷史教學的老師責任重如泰山。高三班級盡快結束新課，進入第一輪單元復習，以把握基礎學問、培育基本力量為目標。要依據《考試大綱》對教材中的基礎學問點進行全面系統復習，深挖教材內容體系，提高分析歷史問題的基本學科力量，在此基礎上將基礎學問系統化和概括化。高三歷史老師還要仔細討論《考試大綱》和近年來的高考歷史試題，通過參與各類教研活動，多方了解和收集高考動態，增加復習備考的針對性和有效性。

3、做好“師徒結對”工作，促進青年老師專業成長。

依據學校教育處和教科室的要求，歷史教研組全部老老師必需指導青年老師，做到多聽課、多指導，加強對青年老師在備課、教學重難點把握、課堂語言表達、授課板書設計、作業批改、試卷講評等教學過程全部環節的指導，縮短青年老師的成長周期，對青年老師公開課，實行“組內統一支配—個人主動申報—組內聽課評議”的制度，促進青年老師的專業成長。

4、仔細學習新課改理念，轉變教學觀念，使每位老師盡早適應課改角色。我省高中新課程改革已于20__年全面實施，新課程改革對我們歷史老師帶來的沖擊包括教材內容變化、教學方式轉變、學業評價方式的變化都是空前的。為了盡早適應新課程改革，我們要求歷史教研組全體老師在教學過程中和業余時間仔細學習有關課程改革的理念、新教材的相關內容，做“學習型老師”和“討論型老師”，切實把新課程理念早日融入到教學過程中。

5、組織老師參與各類教研活動等。

依據上級支配以及在條件允許的狀況下，本學期我們將組織老師參與市、區教研部門組織的各級各類教研活動，包括新課程培訓、論文評比、課件或教學案例評比、優質課評比、各類觀摩活動等;鼓舞老師撰寫并在各級刊物上發表教學科研論文;達到通過各種有效途徑開闊視野和展現教學成果的目的。

最新高中學期教研工作方案篇7

一、指導思想

本學期，我們教研組將連續在中心學校、分校領導的指揮下，以“特色、規范、有效”方針為指導，突