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文檔簡介

義務教育課程標準實驗教科書冀教版小學語文(三年級上冊)

1.借助拼音讀準生字新詞，把課文讀準確、讀通順。

2.為什么說這兩個人是“怪人”呢？一株老樹和這兩個“怪人”之間發生了什么事呢？學習提示互相尊重成績禁不住憎惡騙子養分思索輕蔑掃視氣憤當初挫折鞭打幾綹榕樹詫異激動腐朽鞠躬幾樁卑鄙陰謀扎根糾纏劊子手腐爛品味磨難盤根錯節根深葉茂忘恩負義鞠躬致敬認一認，讀一讀。fēn（分成）（分開）è（兇惡）（惡人）分惡

fèn（養分）（水分）wù（可惡）（憎惡）

jīn（禁不住）（不禁）堅持堅硬恩人禁艱苦艱難思索

jìn（禁止）（禁地）痛苦若是

績謀初尊禁恩負惡索苦互卑鄙：（語言、行為）惡劣；不道德。輕蔑：輕視；不放在眼里。

忘恩負義：忘記別人對自己的好處，反而做出對不起別人的事。

劊子手：比喻屠殺人民的人，一般專指壞人，是貶義詞。邊讀課文邊思考：

這是一株怎樣的老樹？

和許多老榕樹一樣，它盤根錯節，根深葉茂。但它和一般榕樹不大相同的是，樣子非常古怪：它的樹干底部像很多綹粗繩子扭在一起合成的，到了上端，才變成很完整的樹干，看上去，就像幾條小樹干互相糾纏著，支撐著頂上的大樹。盤根錯節：樹木的根枝盤旋交錯。根深葉茂：根扎得深，葉子茂盛。糾纏：繞在一起。邊讀課文邊思考：

圍繞這株老樹發生了怎樣的故事？兩個人對樹的態度小樹子的表現兩人說話時的語氣兩人的看法兩人聯想到的人讀課文，填一填。思考：

對于同一棵樹，兩個人的態度為什么截然不同？想象并討論：

假如你見到了這株大榕樹，你會怎樣想、怎樣做呢？

不同的人，他們的思維方式是不一樣的，所以對同一事物，往往會有不同的看法和理解，但又都是有道理的。所以，我們在學習中，與他人有不同的看法時不要急于爭辯，要先聽聽別人的理由是否合理。我的感悟

秦牧（1919-1992)原名林覺夫,廣東澄海人。他的文學創作涉及很多領域,主要有散文、小說、

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