第頁共頁小班下學期工作總結通用15篇小班下學期工作總結通用15篇小班下學期工作總結1不經意中，又一個學期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給"小班"畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了。看著這些得意的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……"為了每一個孩子都有進步"，這是我們為之不懈努力的動力。在一學期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學期的工作。現對本學期各個方面的工作進展總結與反思，從而汲取經歷，發現缺乏。一、生活自理才能管理我們班教學老師和保育老師劉老師親密合作，做到了保教結合。在一日生活中，注意照顧幼兒的冷暖、平安，及時提醒幼兒飲水、擦汗，根據天氣變化增減衣物，催促幼兒養成良好的生活習慣。我們利用各種教學活動、游戲、獎勵的形式積極的引導孩子吃完自己的一份飯菜，并將才能強的孩子和才能差的孩子分開用餐，針對才能差的孩子我們也不厭其煩，手把手地輔導他們自己用餐，我們還請用餐習慣好，吃得又快又干凈的孩子當小班長發勺子、端飯，以此來鼓勵其他孩子吃得干凈些、快些，如今我們班孩子的用餐秩序和習慣有了很大的進步，幼兒挑食現象也有很大的改善。二、班級工作管理班級是幼兒園施行保教任務的小集體。對幼兒來說，班級是具有的學習生活環境，他們的大局部活動都是在班級內外進展的，以及那次幼兒的安康成長在很大程度上直接取決與班級保教工作的施行和管理。我們班幼兒年齡較小，他們需要更多的關愛。每當我們接手一個新生，都要求自己盡快地熟悉理解孩子家庭情況，個性特點，身體狀況等等，同時用真誠的愛心，恰當地運用表情動作語言去感染孩子。我們班幼兒較小，必須給他們感受到像家里那樣的溫馨，如摸摸她抱抱她，拉拉她的小手等來傳達愛意，讓幼兒感受到老師對自己的保護，關心，是孩子對老師產生一種平安感，親切感。三、班級特色管理在與家長交流的過程中，針對家長們的意見并結合我班的實際情況。我們班推出了，英語，音樂，美術，等多種特色活動。在開展中，我邊理論邊學習。根據方案逐一進展，我們先是搜集相關資料，制作良好的班級環境，再進展每周特色教學的進展。活動開展后進展反思，從而進步低一次的教學。充分利用家園合作創特色，讓家長理解班級的特色活動，讓家長積極參與班級活動，如：與家長一起制作小車車等玩具，開展親子活動，也得到了幼兒的喜歡家長的肯定。大大進步了我班幼兒的語言藝術等才能，激發幼兒對英語的興趣，通過一系列的活動我班幼兒在各方面都有很大的進步。樹立了自信心，能大膽地交流與表達自己的想法，每次看到孩子們從中獲得學習成長的經歷，我的心情特快樂與沖動。四、重視幼兒的體育鍛煉我們利用早操、戶外活動、集中游戲等形式，激發幼兒對體育運動的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動，并從中體驗運動的樂趣。戶外活動已成為我們班的特色。同時我們加強對幼兒進展平安教育和疾病的防治工作，促進了幼兒的安康成長。在這個學期中，我們盡心盡力，完成了各項工作，盡管也存在一些缺乏，在新的學期中我會更加努力，爭取把工作做得更好，獲得更大的進步。小班下學期工作總結2一學期的幼兒教學工作完畢，幼兒園是一個很美妙的環境，我覺得吧，我在這里工作很舒適，這學期幾乎每一天都是很好的一個狀態，跟孩子相處是無壓力的，在這個環境下工作也是很舒適的，一學期來工作方面覺得很輕松，放下了很多的煩惱，這學期的工作也完畢了，反觀一下工作的內容，覺得很充實。一、工作概述這學期的工作是緊張的，但又不失樂趣，緊張的工作更加讓我在幼兒工作中努力，跟孩子是無壓力的，有時候緊張的工作也被化解，這學期的工作我圓滿的完成教學管理內容，對于我們園內的情況我加深了理解，平時在工作之中更多的是對工作的態度，和跟孩子相處的過程。一學期來我每天按時上班，從沒出現過教學上的問題，較好的完成的對孩子的教育，一學期來我按時向園長匯報工作，定期的跟每個小孩的家長溝通，對于園內的每一個孩子，的情況做好記錄，隨時的反應到園內，隨時反應給家長，工作中我從不打馬虎，對于孩子本應該就是要做到細致，我一直聽從園內的安排，做好的和方面的工資，跟措施，特別是對于孩子，我作為班主任是首要的管理責任。再一個就是孩子的學習情況，每周日我會做一個小小的總結，對每個孩子在近一周來的表現，跟一些問題，我及時的上報，做好記錄，這些工作是為了在每個月的匯報做準備，孩子的學習情況是要理解的，總是要不斷的跟進每一個孩子，每一件小小事，定期的觀察，還是能發現孩子們的進步，孩子的學習任課老師是關鍵，我一般都會向任課老師理解這些，這是最直接的，對學習上的事情作為班主任我是要做好充足的準備的。二、關注孩子的動態這個學期的工作中局部孩子是放不開的，我觀察到對于這個新的環境不可以快速適應，在這個學期中我很關注這些問題，我會采取很多措施解決，幼兒園是很多孩子的生活學習環境，很多的時候會出現一些矛盾，孩子大多是不懂事的，發生一些小打小鬧也屬于正常，在這個學期的工作中也是出現這樣的情況，需要老師及時的發現作出調解。孩子們學習的環境是要做大平安的，我很重視，這個學期花了大量的精力在排查園內的平安隱患，這些工作我做的很足。工作缺乏也有，在今后還需改良，為孩子們成長繼續努力。小班下學期工作總結3當新年的鐘聲悄然隱去，和著春雨的節奏，春風的舞姿，走進了新的學期，如今我們又將伴隨著夏日的氣息，完畢這個學期的學習，不能不感慨時間的飛逝。和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么快樂，可是時間的流逝就像煙花盛開一樣，在美麗綻放的一剎那，在你對它還意猶味盡的時候，它卻不著痕跡的溜走了。回憶這個學期的工作，看到孩子們在各個方面的成長，我們不禁回憶起一路走來的足跡。一、兒童安康狀況本學期本班幼兒的身體安康狀況波動比擬大，開學初回園率到達98，5月回園率下降到了75，6月開場才漸漸上升。出現這種情況的主要原因是因為在班內出現的“小兒上呼吸道感染”，表現病癥為咳嗽、嘔吐連續續的發熱，起病急，退熱慢，從發病到痊愈需要2—3天或是一個星期的時間。由于孩子年齡小，抵抗才能差，易受感染，在病情發生時，老師加強了與家長的聯絡，并向已痊愈的幼兒家長請教治病的良方，同時主動在家長來接送孩子時向他們介紹了治病的良方，讓家長深受感動。從體育鍛煉方面來年，總的來說我班幼兒參加晨間鍛煉的積極性比擬高，對各種類型的體育游戲有濃重的興趣，即使在下雨天我們也堅持在室內組織早操活動，這一點深受家長們的好評。本學期配合園醫對全班幼兒進展了一次體檢，從結果來分析^p，幼兒身高體重達標率達84，有4的孩子偏瘦，尤其蔡立凱，才28斤。分析^p原因，除了遺傳因素外，最主要還是因為飲食方面挑食現象比擬嚴重，有的孩子至今還未學會自己獨立地進餐，飯量也比擬小，如褚靜恩，在下學期的工作中重點要訓練這一局部孩子的生活自理才能，尤其是進餐方面的不良習慣要配合家長一起給予糾正，并鼓勵他們積極地參加體育鍛煉。二、老師工作狀況本學期小班級組開展“方案教學”的嘗試，以整合課程為主要指導思想來組織各項教學活動。上學期末我們已經制定出了本學期的教學方案，本學期的教學活動共分為“快樂一家人”、“花兒的世界”、“安康歌”、“試試看真好玩”、“快樂寶貝”、“快樂夏天”八個主題，每個主題活動初定分二周來完成，并把詳細的內容制定成冊。本班三位工作人員由始至終團結協作，能做到事事有商量，教育目的一致、常規要求一致、教育方法一致、對孩子態度一致。在工作中分工合作，各司其責，保證了各項活動的正常開展。與以往不同的是，傳統的教學都是在課堂里進展，孩子比擬被動的承受知識，這個學期我們把各種教學活動延伸到了社區和大自然中，從環境布置到學習知識，都真正做到了讓孩子作環境的主人，讓他們主動地學習、探究，并且讓家長也積極主動地參與到了教學活動中來，對老師的工作給予了極大的支持和鼓勵，這一點老師將以專題論文的形式進展總結，這里不再贅述。三、衛生保健工作本學期在園醫的指導下，本班堅持做好衛生保健工作，能嚴格按要求對幼兒餐具、寢具做到每天消毒，玩具定期清洗;從2月開場每月尾便要求孩子把床上用品拿回家清洗;3、4、5月每天早操后、午睡前和臨放學時都幫孩子換衣服;每天早餐后、午睡前、下午起床后都檢查孩子有無發燒現象;對孩子做好自我保護及不傷害別人和衛生平安常識的教育，每天餐前嚴格催促孩子用流動水洗手等等。每天毛巾發放以后，又教孩子學會了正確的擦嘴方法，并做好毛巾的消毒工作。四、家長工作學期的家長工作與上學期相比又再上了一個新臺階。因為經過了上學期，在老師的積極鼓勵下，本班大局部的家長都比擬重視對孩子的教育，而且對老師能給予充分的信任，這給我們開展各項工作帶來了很大的便利。這個學期，除了做好家訪、聯絡、手冊發放等常規的家長工作之外，我們在“家長園地”原有欄目的根底上開拓了一些新的欄目，如“專題論壇”、“育兒經歷”、“老師手記”、“老師答疑”、“重點關注”等，經常組織家長們進展討論，理解他們的需要。如開學初組織家長們討論“抽簽的方式安排床位好不好”、根據家長們在手冊中的提問老師整理了名為“如何培養孩子良好睡眠習慣”的文章等等，這樣通過老師和家長的互動，來解決家長們在教育孩子的過程中遇到的各種問題。另外我很還設置了“幼兒作品展示欄”，讓父母一起來體驗幼兒的成長幼兒的喜悅。和家長相處就要以心換心，要堅持長期一點一滴的情感積累，家長和老師之間才能建立起深沉的友誼，才能讓家長覺得把孩子交給老師放心，才能充分地調動起家長的積極性，____的教學工作，科學、積極地參與到對孩子的教育中來。小班下學期工作總結4老師和家長是好朋友，家園之間是親鄰，在這充滿友誼和溫暖的世界里，家園互相團結，互相支持，共同為幼兒的安康成長帶給雙重保障，這是家園之間溝通的最正確境界，也是我們所追求的工作目的。今后，我們將繼續發奮，共同探究出更快、更好的家園共育方法。一、運用多種形式加強與家長之間的溝通。1、和家長進展情感和教育方面的溝通。見到家長，我總讓他們看到我的笑臉，每一天不管心中有無煩心事向家長點個頭，打聲招呼，道聲“再見”并不難。我是個不愛告狀的老師，我覺得孩子在我班上，犯了錯，首先就應由我來教育引導，不好太多地把職責推向家長，除非確實需要家長共同來配合教育的。即使這樣，在與家長交談時，我個性注意講話的方法和語氣，我會笑著婉轉地跟家長說事情，盡量不讓家長產生正因孩子犯了錯而使老師反感或另眼相待的錯覺，讓家長感到為難。2、開展各種家園合作活動。我們針對幼兒開展過程中出現的問題，表現的進步透過家園聯絡手冊及時與家長“通氣”。如忽磊在家很嬌慣，說話口齒不清，做事沒耐心，上課也坐不住，家長也很頭疼。透過與家長共同合作，大大改變了忽磊的一些不良習慣，對此，我們在聯絡本上及時告訴家長，并大大褒獎一番。這種行為的直接結果是對幼兒的良性促進，忽磊也能從剛進幼兒園什么都不會，到能完好畫一幅畫，這一表現，使得家長喜出望外。對于幼兒在家里的表現，家長也透過聯絡手冊向我們簡要描繪，使我們可以展開有針對性的教育。有時我們還會把我們對孩子的期望和需要家長配合的資料寫在聯絡本上，使小小本子發揮大作用。如培養小班幼兒的講禮貌習慣，就要家園共同合作，要求在家庭中成人以身作那么，使幼兒自然構成講禮貌的好習慣。二、充分利用家長資，開展有價值的教學活動。我們結合主題活動，充分調動家長參與學習活動的用心性。正因孩子的學習務必建立在孩子的生活經歷上，因此我們經常與家長互相合作，幫助孩子接來相應的生活經歷。比方在主題活動“車輪咕嚕咕嚕轉”中，我們發動家長利用節假日帶孩子參觀各種汽車，觀察各種車的特征，到幼兒園與大家一齊分享。在家長的配合下，激發了孩子對身邊事物探究的興趣，使每個教學活動表達價值。三、豐富幼兒各種搞笑的活動。本學期，我們班級的家長用心配合班級各種，在主題活動中搜集資料，將家中的廢舊物品清洗干凈，充實了主角游戲的材料。我們利用各種節日開展活動，元宵節、端午節，我們請家長向孩子說元宵節的來歷，與孩子一齊品味節日民俗小吃。孩子父母的交流中更表達主動性。在六一兒童節到來之際，家長用心主動來園觀看藝術匯演，并得到一致好評。總之，信任是家園合作根底，也是家園共育的關鍵，我們所有的工作也是圍繞建立“信任的橋梁”而開展。假如家園互堅信任，就能互相諒解，就能為孩子更好的開展帶給良好和必要的條件。小班下學期工作總結5轉眼，緊張而充實的小班下學期就要完畢了，這學期中，有辛苦的付出，也有甜蜜的回報。在工作中我盡心盡力，任勞任怨，投入到工作中，和班內的其他兩位老師配合默契，進入這個班之后能馬上融入這個集體，并經常在一起商討工作、尋求方法，共同做好班內的各項工作，能圓滿地完本錢學期的各項工作。現將各項工作匯報如下：一、師德方面我積極參加園內組織的各項政治業務學習，會后總結學習體會，努力進步政治思想程度和業務素質。工作中我團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、務實、求新。以積極熱情的心態去完成領導安排的各項工作。我愛崗敬業，一直朝耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子努力。二、教育教學方面閱讀全文晉級VIP，使他們在游戲中學習、在娛樂中學習。三、人之初，性本善，說品德行為我們通過各種朋友間要互相團結友愛的故事，讓幼兒理解小朋友之間應該團結，平時及時發現一些好的行為等，如：互相幫助扣扣子等，及時表揚，逐步形成互相幫助的良好品德，像__、__等小朋友能幫助其他小朋友系鞋帶、拉拉鏈等，我們就及時給予肯定和表揚，鼓勵其他小朋友像她們一樣。漸漸地愛幫助別人的小朋友多了，守秩序的小朋友也多了。看到這種場面真的很快樂，不過也有些小朋友愛欺負別的小朋友，例如：__、__等小朋友總是會欺負別的小朋友，一會就有小朋友來告狀說他們又在打人了，于是經過一段一段時間的留意、觀察，及時發現他們不好的行為時間過得太快了，似乎剛來這里，這個下學期就已經完畢了。在這個下學期中我做了不少工作，獲得很多的珍貴經歷，當然，也有些地方不盡人意。不過，在整個學期當中，我對工作充滿了極大的熱情，我深深的熱愛這份工作，我會努力工作，嚴格要求自己，虛心請教。從本學期開場我們課根據《綱要》的精神及小班幼兒的年齡特點及教育要求，精心設計了一個又一個生動有趣的主題活動，將“環境創造、家園共育、活動區域活動和日常活動”都作為課程的組成局部：和幼兒一起布置主題活動中的環境;展示出幼兒在多種活動過程中的作品，在顯性和隱性的環境中反映主題的內容。區域游戲活動的創設和教學工作活動是密不可分的，本學期我一直不斷的在改良班級的游戲區域活動。通過對幼兒在活動區里的行為進展觀察，我們及時對活動區的目的和材料進展調整，也看到孩子們的才能在活動區里得到了開展。小班下學期工作總結6本學期我們班在園領導的關心中，在家長們的大力支持與配合下，以團結協作、共同努力的工作態度，共同做好班內的各項工作。針對小班幼兒的特點，縮短了幼兒的別離焦慮，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時指導家長做好幼兒入園的各項工作，我們在這學期異常注重每個幼兒生活本領的培養，孩子們在自我原有根底上都有了不一樣程度的進步。一、班級現況分析^p本學期我班幼兒人數x人，在新生剛入園時我們班老師與家長進展了交談，在交談中，我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理本領及各個方面都進展了調查，并做好了詳細的記錄。經過入園后的觀察，局部幼兒生活自理本領、語言交往本領及其它本領都有必須的根底，但個別幼兒還不適應幼兒園的團體生活，有哭鬧的現象。針對以上情景，本學期我班將重點培養幼兒良好的常規習慣，進步幼兒的自我保護意識；增強幼兒的語言本領、生活自理本領及培養幼兒的社會交往本領和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與構造性領域教學有機結合起來，讓幼兒得到全方位的開展。二、班級管理方面班級是幼兒活動游戲的場所，幼兒的日常活動及行為習慣的養成都是在班級內進展的，組織幼兒家長與老師共同討論制定班級的制度和規那么，指導家長配合開展班級管理的工作，進步家園共育的本領。1.班級老師互相配合，做到保教一致并經常交流好的教法，共同開展好工作。2.每周不定期開展班級活動主題，鼓勵孩子進取參加活動，培養小主人翁主角。3.給孩子供應一個溫馨、舒適、興趣的教室環境，使幼兒高快樂興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學活動。4.培養幼兒良好的生活常規，進步生活自理本領，做到生活有序。5.在醫務人員的指導下，嚴格按園里的要求認真施行各項衛生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒供應一個清潔舒適的活動環境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心安康放在首位。三、教育教學工作本學期，我班根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列實在可行的教育教學方案。針對我班幼兒的情景，在教育教學活動中進展平安教育、禮貌禮貌教育、團結友愛教育，使幼兒構成了良好的行為習慣。1.要求各班要根據幼兒年齡特點和教育目的，為幼兒創設一個豐富、愉快、平安的教育環境，并充分發揮環境的教育作用。2.老師多觀察、多傾聽、多交流、做孩子的伙伴，擅長觀察幼兒的內心世界，及時滿足幼兒的求知欲望，支持幼兒的興趣，促進幼兒心靈安康成長。3.有方案地開展、舞蹈、繪畫、講故事等主題活動，讓幼兒有充分表現自我的時機。4.幼兒一日生活常規習慣，進步幼兒一日生活、學習、游戲等活動質量。5.重視幼兒的禮儀教育，教育幼兒說禮貌話，做禮貌事。培養幼兒正確的走、坐、書寫良好的習慣。6.深化理論園本課程，將主題探究活動與構造教學結合進展，從他們的興趣、知識程度入手，鼓勵幼兒進取參加各項活動，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經歷，進步綜合本領。7.進取參加教研組活動，吸收和借鑒有關課改新觀念。施行教研方案，進展階段記錄，反應，期末做出專題及交流。8.每學期認真對待園內公開教學，汲取和借鑒別人的經歷，同時及時進展交流和整改。四、平安教育方面幼兒園的根本是平安，僅有在平安的根底上，才能談得到教育，談到多種形式，僅有平安，孩子們才能開心地在幼兒園成長。本學期，我班把平安工作放在各項工作之首，在一日活動中隨時向幼兒進展平安教育，加強了幼兒自我保護意識。1.加強平安防范工作。從實際情景出發，結實樹立“平安第一”、“平安職責重于泰山”的思想意識。從自我做起，從身邊的小事做起，關心每個孩子，關注并及時維修每一件設施、設備，發現隱患，及時匯報、及時解決。2.加強平安教育，結實樹立平安意識。加強學校綜合治理，構建平安、舒適、和諧、良好的育人環境，重視幼兒平安工作，在老師、幼兒中結實樹立平安意識，及時消除多種平安隱患，防止意外事故的發生。2.讓幼兒掌握園內各類大型玩教具的玩法及考前須知，理解交通規那么，認識水、電和火使用不當危險性，初步掌握幾種應急、脫險、逃生的方法。五、家園共育方面在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原那么，進步老師的“效勞意識”，加強與家長的溝通。讓家長理解幼兒在園所學的資料，更新了育兒觀念。《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原那么爭取家長的合作、理解、支持和主動參與并進取支持、幫助家長進步教育本領。所以，家長工作是幼兒園工作的重要組成局部，做好家長工作是幼兒園的重要職責。1.充分利用“家園聯絡冊”、、發通知等手段向家長反應幼兒在園的學習情景和班級最新的活動情景，加強家園聯絡。2.經過幼兒園家長群和公眾平臺及時向家長傳遞班級的最新活動信息，讓家長理解我們的活動，看到孩子在幼兒園的歡樂生活。3.經過家長開放日活動，讓家長理解我們的教學資料和教學形式，以及孩子在園生活學習的情景。在這個學期中，我班老師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些缺乏，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，獲得更大的進步，為幼兒創造一個安康、向上的成長環境。小班下學期工作總結7本學期我擔任小一班的美術興趣班老師，上學期小班的美術以培養幼兒對美術的興趣為主。主要方法是涂色、添加畫。整個學期下來，孩子的繪畫程度有了一定的進步。本學期，我在培養幼兒對美術的興趣的根底上，重視幼兒知識經歷的積累和培養幼兒創新才能。我以輔導為主，強調創造的過程，注意幼兒的情感體驗，并與其他老師溝通中多理解孩子，積極觀察和分析^p孩子的各種情況，準確把握，在適當的時候用適當的方式教給孩子技能技能，讓孩子畫出心中的畫，促進孩子的個性開展。繪畫活動是開展兒童想象力、創造力的有效手段，也是兒童喜歡的活動，興趣成為他們最好的老師。學習興趣是動力，有興趣的話，幼兒會積極考慮。老師要做的就是尊重幼兒的興趣，在幼兒的興趣點上挖掘出具有教育價值的內容，讓幼兒獲得相關經歷，體驗成功，樹立自信心。在教育過程中，我給孩子們更多的觀察、欣賞時間，讓他們在觀察、欣賞的同時，獲得豐富的直接經歷。此外，本學期我的教學方法也發生了一些變化。有時候幼兒對老師安排的內容不感興趣，或者他有更想畫的東西，所以我給了他們更多的時間自由畫畫，假如有不能畫的東西請老師告訴我。我發現，在這樣的課上，可以滿足幼兒的興趣和需求，幼兒在沒有心理壓力的情況下畫畫，很多幼兒在各個場合自愿畫畫，旁邊沒有人畫畫，長時間沉迷于這種快樂的想象中，畫完一張也想畫畫。而且，學習自己想畫的東西也很快。除了興趣和直接經歷，幼兒繪畫離不開老師的指導。老師要以幼兒為本，千萬不要把自己的意志強加在孩子身上，要充分理解孩子，信任孩子，欣賞孩子，挖掘他們的閃光點，保護他們的創造潛力。因此，在繪畫活動中，我不怎么涂色。教孩子畫新東西的話，一般會找實物觀察，自己說明，畫他們說明的東西。給他們的盡可能是他們想要的，而不是我想給他們的。這樣幼兒作品的顏色特別豐富。而且幼兒充分自由的創作畫，獨創性很大，不再是一目了然，而是一樣的。另外，本學期我給孩子們嘗試了滾動畫、吹畫、染紙畫、刮畫等其他不同的畫法，大大激發了幼兒的興趣和創造力。本學期，我帶著我們興趣班的孩子參加了第七界千年龍杯全國青少年書畫大會，獲得了一銀七銅和一些優秀獎和優秀獎。雖然獲得了一定的成績，但這是和孩子們一起努力的結果，今后我會更加努力地把畫作變成幼兒喜歡和感興趣的活動，讓幼兒在活動中充分表現自己的心情和體驗，表現自己的個性特征和豐富的想象力和創造力。小班下學期工作總結8小班下學期個人工作總結轉眼一個學期已經接近尾聲了，回憶這一學期自己的工作，真是有喜又憂，小班下學期個人工作總結。我深深地感到,老師的人生就是實實在在，就是默默無聞，就是不求索取！這使我更深地感到老師職業的崇高，責任的偉大，而我對這份職業的熱愛與日俱增。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感到一種自豪感，一個學期轉眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的歡笑聲，近半年的集體生活，使我理解到了孩子各方面的開展及今后的開展道路。這里，我也整理了一下我的思緒，總結這學期的工作，以便更好地進步自己的各項工回首一學期來的繁忙工作。這一學期已是小班下學期了,這學期有幾位位新生,從某個方面來講新生的插入對我們老師的工作帶來了一定的挑戰性！于是,我與搭伴的老師互相商討怎樣讓新生盡快適應園內生活而又不影響平時的正常教學！后來我們兩位老師始終以耐心、愛心、細心為原那么和家長一起合作幫助新生適應幼兒園的生活.經過我們兩位老師的不斷努力新生大局部已經適應了幼兒園的生活。其他孩子的進步也是顯而易見的,在生活自理上孩子都能自己做一些簡單的.工作了如：自己穿脫衣服、自己獨立吃飯等等！進步最大是我班的孩子在上課時非常認真,他們能積極的回應老師給予的問題,也能提出自己的質疑！看著孩子這一點點的進步,心中有重說不出的感動,不過，在感動至于我也有點內疚由于本學期接任報帳員這一職后與孩子相處的時間大大的減少了,從而孩子的一些進步使我沒能第一時間知曉這樣多多少少有點遺憾！繁忙而又充實的一個學期即將過去，在看到成績的同時，我們也找到了自身的許多缺乏，更因為我還是一位經歷不是很足的老師如：在平時教學中出現的過失，在無意中對孩子的錯誤引導等。在新的一學期里我們將更加積極進取，將一份摯愛融入到自己的工作中去用快樂去闡釋工作。小班下學期工作總結9洗手的時候，日子悄悄的從指縫間溜走，轉眼間孩子們要上中班了，回想起剛接手這個班似乎是在昨天。看著這些小苗苗一點點成長，心里說不出的快樂，真的很幸運，在他們成長的歷程中我曾經付出過，努力過。在學期末從教學、衛生保健、家長工作、活動四方面作如下總結：一、教學如今孩子們能純熟的說出很多兒歌，早讀書中認識了很多字，識字量有了很大進步，大局部幼兒認識自己的名字。英語口語說出很多，還會一些簡短的對話，英語歌曲和律動也能有節奏的邊唱邊跳。蒙數中學會了大小、高矮排序，知道了2-5數字的形成，學會了操作學具。還能完好的背出《木蘭詩》和十首古詩，十幾個手指謠。二、衛生保健每天的晨間，午間，衛生都仔細清掃，并用84消毒，保證室內空氣通暢。堅持每些小演草，做好晨檢，午檢，及時發現幼兒的情況，用藥記錄本著誰記藥誰喂藥的原那么，為幼兒的安康保駕護航。班內老師都參加了衛生保健培訓，增強了專業知識，在衛生保健測試中獲得了優良的成績。冬季幼兒生病的比擬多，因此我們催促幼兒多喝水，保證充足的飲水量，并且將幼兒的在園情況及時告知家長，以便提早預防。三、家長工作家長會，家長開放日順利開展，讓大家親身體驗課堂氣氛和戶外活動的樂趣，對以后工作的開展起到了很好的促進作用。在日常工作中，每天的交流溝通起到了很好的作用，及時幫助幼兒糾正了不良行為，同時，家長也又信任老師轉為依賴老師，關于幼兒教育事都喜歡和老師交流。自制教玩具，家庭輔導單得到了家長的支持，家園互動獲得了較好的效果。小演草的每日填寫，增進了家長對我們工作的理解，又便于對一些事交換意見，是家長與老師的交流平臺。孩子是家庭的希望，做好家長工作才能促進幼兒安康成長。四、活動家長開放日中不僅讓家長起身體會幼兒上課，它還安排了幾個親子游戲增進了幼兒與家長間的感情。還舉行了家長跳大繩比賽，很多媽媽都踴躍參加，給孩子們做了典范。《笑臉餅干》和《水果沙拉》活動，孩子們帶來了很多東西分享。一系列的活動的進展，不僅家長更支持我們的工作，還進步了家長的積極性，在一定程度上為幼兒樹立了典范。活動的開展獲得了很大成效，進步了幼兒的才能，也增加了孩子參加集體活動的興趣。回首過去的一學期有優點也有缺乏，以后的工作中要揚長避短，認認真真做好每件事。小班下學期工作總結10小三班下學期家長工作總結光陰飛逝，轉眼間，一學期的教育教學工作就要完畢了。本學期，我班幼兒無論在行為習慣上還是身體素質上都有了很大進步，這一切，與我班家長的親密配合是分不開的。現將本學期家長工作情況總結一下。我們利用早晨幼兒入園的時間和晚上放學的時間主動與家長交流、溝通，和家長理解幼兒在家的一些情況，向家長反映幼兒在園的一些情況，以便家長更好的理解到幼兒的最近動向。我們向家長宣傳幼兒園教育方案，爭取家長對幼兒園教育教學改革的支持和指導，聽取家長的意見。向家長介紹我班的學期工作方案及園內要求，使家庭教育與幼兒園教育同步進展，使我們的教育更能落到實處。例如：上學期，我班幼兒午睡穿脫衣褲都等著老師幫助，這學期我們平時向家長溝通幼兒情況時便向家長們強調讓幼兒學習自己穿、脫外衣、外褲。在家長們的支持理解下，加上天氣暖和了，但凡等待老師不動手自己去做的幼兒，我們不再幫他們，站在一旁用語言提示看著他們自己去做，就這樣以前幾個從不肯動手的幼兒，如今不會再等待老師了，到學期完畢，我班大局部幼兒已經可以自己穿、脫衣服、褲子了。本學期，由于平安問題，家長不能入園接送孩子，于是，班上兩位老師做好保育工作，讓家長放心，假如遇到需要向家長交代的事情，通過家校通或者給幼兒發告家長書的形式和家長溝通，家長也能配合好我們的工作，按時送孩子來園，催促孩子在家寫作業等等。家長是支持我們的工作的，在家長們和我們老師通力配合下，家園共育到達了很好的效果。此外，我們還利用每月的《家長園地》向家長介紹家長工作的重心和內容，以獲得家長們更多的配合。一年已經過去了，我們還要和家長們相處兩年。我相信，在我們的互相理解、互相支持下，我班的家長工作會越做越好，我們也會和家長成為朋友。小班下學期工作總結11在孩子們的歡聲笑語中，轉眼間本學期即將完畢。回想這過去的一學期，無論是孩子、老師還是家長都經歷了一個難忘的成長過程。現從以下幾方面，對本學期的班級工作做個小結。一、教育、教學我們本著“以先進的教育理論為先導，以尊重幼兒的興趣、需要為標準，以主動探究、主動學習、主動建構、主動開展為核心，促進幼兒身心安康、全面和諧開展”的課程方案精神，注重給幼兒提供創造性開展的空間，并根據《綱要》、《規程》的要求，結合新課改內容制訂與執行教學方案，注重從幼兒“最近開展區”確定教學目的。本學期四月份進展了“春游親子活動”，五月份進展了“六一游園活動”，六月份進展了“大班畢業典禮活動”。本班三位老師都鼎力合作，使各活動都能順利完成。在“春游”活動中，家長從中更進一步理解了幼兒園及老師的工作，且很支持和配合老師的教育，家園共育是幼兒可到了更大進步。每次的活動不僅展示了幼兒的進步，更能表達老師的教育成果。在“大班畢業典禮文藝表演”中，我班幼兒舞蹈“小花狗”也得到了家長的肯定。〔一〕身體方面經過一個學期的鍛煉，幼兒的身體素質增強了，能積極參與體育活動和游戲，有初步的自我保健意識。根本能適應環境、氣候和生活條件的變化，對疾病有了一定的抵御才能，意識到鍛煉身體的重要性，但對個別幼兒的身體體質還比擬差，我們更要鼓勵他們積極參加體育鍛煉，而且要加強和保證鍛煉的力度。〔二〕語言和認知方面本學期大部份幼兒逐步形成了用普通話與老師和同伴交談，幼兒的口語表達才能進步較快，觀察才能、思維才能、分析^p判斷才能都比上學期有進一步地進步。但也有個別幼兒還是比擬內向、膽小，缺乏自信心，針對這樣的情況，鼓勵和給予更多的時機讓他們大膽的表現自我。在教學活動中，以游戲的形式去吸引幼兒，激發他們學習的興趣使幼兒能主動的參與數學和科學活動，對物體形狀，大小，顏色，有了初步的認識，并初步能根據實物的特征進展簡單的分類、排序；感知5以內數量分類及排序；學習交替排序及按特征分類等。幼兒對科學充滿好奇，認識事物特質有較濃重興趣，但知識面較狹窄。在今后的教學活動中，繼續提供更多有趣的科學實驗，通過幼兒自主的動手操作和嘗試，培養幼兒的探究精神，豐富有關科學常識的知識。〔三〕藝術方面幼兒對音樂地感受才能比上學期有很大地進步，節奏不斷增強，舞蹈的根本形態和動作上找到了感覺，但技能技巧等方面掌握欠貧乏和標準，在今后的教學中，注意開展幼兒舞蹈動作的技能技巧，豐富各種形式，鼓勵幼兒通過已掌握的舞蹈動作大膽地創編，培養幼兒的創作才能；而且，讓幼兒有更多的時機，欣賞不同類型的音樂，培養幼兒的欣賞才能。美術方面，除了在教學活動中，平常還利用餐后時間讓幼兒練習有關美術的技能技巧，如填色、繪畫、折紙、粘貼、剪紙等，通過各種形式不斷的練習，幼兒對美術手工操作產生了濃重的興趣，動手才能有了明顯的進步，但在繪畫方面還需加強幼兒對色彩地大膽運用，豐富幼兒的想象力，通過多種方式，讓幼兒充分的發揮表現自己所畫的內容，動手操作才能雖然有了進步，但有關手工制作的活動還必須加強開展和浸透，逐步進步手工制作的技能技巧。二、家長工作方面在教育工作中，我們不斷得到了家長的理解和支持，這也正是因為我們平時工作中注意了與家長的溝通和聯絡。我們利用家園聯絡手冊等方式與家長保持聯絡，還利用、家訪等形式關心在家養病的幼兒情況。主動與家長溝通，詳細介紹本學期開展各項工作的意圖，耐心、細心地答復他們的疑惑，讓家長們全面、深化地理解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法。以上是對我班本學期各項工作的總結，它將成為我們今后的工作的方向標，催動著我們更盡心、盡力地做好今后的工作，以嶄新的相貌迎接新的挑戰。小班下學期工作總結12光陰似箭，歲月如歌，不經意中，又一個學期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給"小班"畫上句號了。和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味，他們的純真與質樸常會喚醒我們的美妙童心，可美妙的光陰總在你不經意的時候悄悄地溜走看著這些得意的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴…看著孩子從BB的樣子轉變成今天眼前的淘氣包，是很有成就感卻也增添幾分擔憂。現將本學期工作總結如下：一：教學方面.在如今使用整合課程中，作為班主任，我覺得我們不能依賴教材，而要抓住日常生活中隨時發生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進展選擇、創造，不斷拓展教育活動的資。根據教材中各個主題的目的，精心地備課，使每個活動的目的不僅能很好地表達主題目的，更突顯該活動的目的。在課前準備方面，充分發揮幼兒和廣闊家長的積極性，一起搜集資料，往往是在主題開展以前，就讓家長與幼兒理解將要學習的主題，發動鼓勵家長和幼兒搜集到有關方面的材料，為幼兒參與活動創設一個良好的教育環境。在搜集的過程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次理解的時機，潛移默化地豐富了幼兒對某方面的知識。在活動中，特別注意調動孩子的積極性，加強師生交流，生生交流，充分表達幼兒的主體性，更加注重讓幼兒將學到的本領加以展示、總結、歸類，從而將個人的知識轉化為大家的知識。這個過程中，我經常為孩子們的創造潛能而驚訝和感動。活動中努力做到動靜結合，寓學于玩，學得容易，學得輕松，學得愉快。活動后，積極地反思，使自己能迅速地找到活動施行的缺乏，努力使自己從一個"理論型"老師轉變為一名"反思型"老師，重視觀察孩子、學會解讀孩子的一言一行，通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體。在過程中，每一個孩子都有了明顯的進步。整合課程小班下冊分五大主題：《寶貝一家》《車子叭叭叭》《動物朋友》《瓜果樂》《嚕啦啦》，本學期的教學內容已經全部授完。本學期我們幼兒園以"美術教育"為研討對象，因此，我們老師們都努力地創設各個活動。二、在平安、保育方面孩子即將升入中班，他們覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，于是我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環節中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。經過一學期的努力，幼兒的動手才能有了明顯的進步。班上也沒發現傳染疾病，在幼兒穿著，衛生方面的問題也沒有給家長投訴。定時的衛生檢查，監視著我們對玩具、教具、幼兒用品、口杯、毛巾等需要做好的消毒，清洗，暴曬的工作。而每天的晨檢是我們必不可少的一項工作，我們認真的檢查每一位幼兒是否從家中帶來有危險性的物品，同時也會摸摸孩子們的額頭或手心看看他們的身體是否有異常。并在平時的活動中教給孩子們一些簡單的保護自己的方法，在流感期間我們為此做了積極的宣傳和預防工作，引導幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要注意適量運動，才能增強身體的抵抗力。幼兒戶外活動時，是孩子最分散，最亂的時候，我和吳老師每天堅持守衛，合理分工，為了孩子們的平安，讓不利于平安的一些"隱患"闊別幼兒。四：家長工作方面對于我們班家長在本學期工作配合下表示衷心的感謝，沒有家長的支持和鼓勵，以上很多方面的工作和活動都很難開展，如班級里有重大活動的，例如幼兒園的親子活動、開放日活動，需家長配合的。對于家長提出的問題和意見我們都盡可能地答復和改正，讓家長更多的理解孩子的開展情況，積極爭取家園協調一致共同促進幼兒的安康成長。對于一些幼兒在園內獲得了一定進步，我們也馬上和家長獲得聯絡，請家長繼續配合，使孩子不斷進步。對老師關心和保護幼兒的一些舉措，很多家長表示了認可。作為班主任的我對于本學期家園共育工作我也有檢討的地方。有時家長的溝通工作不夠及時，《家庭聯絡手冊》沒有針對性的回饋，我們會在下學期更加努力地做好幼教這份工作，對幼兒給予更完好的。小班下學期工作總結13在孩子們的歡聲笑語中新的一年降臨了。本學期的工作也完畢了。回想起這一學期與孩子一起共同學習學、共同成長長的日子，真令人難忘。本學期，小班班級的各項工作開展的井然有序，收獲滿滿。現將本學期幾個方面的工作進展總結。一、班級幼兒根本情況分析^p:我班幼兒共有25名，其中小男孩15位，小女孩10位。孩子平均年齡大概三歲半，孩子全部來自農村。由于孩子們剛進入幼兒園，對于一切都要從頭開場。老師要根據孩子的不同才能，不同程度進展適宜的教育。使每個孩子身心得到開展。二、教育教學工作：1、孩子盡快的適應了集體生活。由于多數幼兒是新入園，開場體生活。越來越多的孩子喜歡上幼兒園，愛上了班上的老師。剛入園的孩子由于年齡小又剛分開爸爸、媽媽來到生疏的地方，在感情上較難適應。我班的倆位老師始終以“愛心、耐心、細心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，感受到家的溫暖。老師用撫摸、摟抱、允許他們帶喜歡的玩具等方法讓他們穩定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情。2、注重常規教育，努力進步幼兒的自理才能，培養習慣的養成。剛入園時，孩子生活自理才能差，在這方面老師花費了大量的時間和精力在幼兒的一日常規的培養上。在常規的培養上，老師仔細觀察，堅持統一的原那么和一貫要求的原那么，堅持不懈。使孩子漸漸的形成自覺的行為。同時，加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小承受文明的熏陶。剛入學的幼兒，沒有集體生活的經歷，作為他們的第一任老師，我特別注重孩子們習慣的養成。我們在堅持讓孩子們收玩具時先拆開玩具，然后送玩具回到自己的家。長時間堅持后我們班的玩具寶寶都能和玩具在一起，沒有玩具混亂的現象，下一次在玩玩具的時候，孩子們也是可以有整齊有序的玩具玩，保證了活動的有序的開展。我們的活動室沒有孩子們的個人物品的擺放的專門的柜子，我們兩位老師積極的開動腦子，為我們的孩子每人提供一個個完全一樣的塑料綠色的簍子，孩子們有了自己的簍子，可以擺放自己的物品，可以放自己的校牌，可以放自己的油畫棒，水彩筆，還可以擺放有些自己帶來的小物品。孩子們學會了自己拾掇自己的東西，有了我的物品的“家”的意識。班級的使用材料及物品較多，我們給小班的拾掇柜子里的每一個塑料筐都標上標志，每一件物品都有自己的家，孩子們每一次活動完畢，都會把自己的操作材料和工具送回家，我們小班有剪刀的“家”，有膠棒的“家”，有輕粘土的“家”，有橡皮的“家”，有油畫水粉筆的“家”。在我們的引導下，孩子們學會了拾掇，歸類。既培養了幼兒的動手才能，也養成了愛拾掇的好習慣。3、通過教育活動使孩子的各項才能進步。本學期，我們注重孩子們的教育教學工作，認真的上好每一次課，堅持和家長共同進展課程的復習工作。老師帶著孩子一起學習、共同進步。通過一學期的學習孩子在語言開展、數學開展、藝術開展、等方面有了明顯進步。從語言開展看，孩子表達才能得到進步，詞匯量增多，大局部孩子能用簡單的話表達自己的意見，但傾聽才能要加強培養。孩子們會背誦5-7首兒歌，會用普通話答復老師的問題。從數學開展看，邏輯思維有一定開展。對數字有了一定的認識，對空間方位有初步理解。會用圖形和其他的物品進展排序。對1-5的數數有了一定的掌握。對數學游戲類的活動產生濃重的興趣。從藝術開展看，幼兒的音樂程度有所開展，喜歡聽音樂和觀看舞蹈。繪畫才能得到進步，樂于觀看繪畫活動，喜歡涂色活動。我們小班本學期特別注重幼兒涂色活動的游戲活動，小班第一學期的孩子，假如對顏色有所認識，涂色活動可以進步幼兒的審美，可以為以后的繪畫活動打下堅實的根底。孩子的動手才能在各種游戲活動中得到了充分的開展。.三、保育工作：1、關愛每一個孩子，注重孩子身心安康開展。我們把保育工作放在重要位置，對每一個孩子都要關注，觀察他們情緒上的變化，每天晨午檢通過摸一摸、抱一抱孩子，來理解孩子的身體狀況和精神相貌。隨時和孩子溝通，理解他們的情況，使孩子感受到被關注的溫暖。2、嚴格執行衛生消毒工作。保育徐老師每天必須按照規定對桌椅，室內等進展清潔、消毒。杜絕細菌、病毒的流傳。每周對玩具和教室進展大掃除，確保孩子在干凈，清潔的環境中生活，成長。3、努力做好班級衛生工作，勤于清掃，擦洗，保持班級活動室和寢室的干凈。堅持清掃園領導分配的保潔區，做到保潔區無雜草，無樹葉，無垃圾。4、注重孩子的午餐習慣的養成四、家長工作老師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，老師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵；家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友。同時，我們還利用多種媒介與通訊手段，有QQ家長群，有____，有微信的小班家長群，有學校和電信公司結合的校信通平臺，有我們幼兒園的自己的網站，有做到經常性和簡潔性的溝通。我們將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便還有我們活動室走廊里的家長園地，這樣可以更加快捷地與老師進展聯絡，更好地關心孩子的成長。我們在QQ群相冊里傳上孩子們活動的影像資料，便于家長下載和閱讀。讓家長理解孩子們的在園情況。20xx年11月召開家長會和向家長開放園內半日活動，使他們理解了班內課程特點，并針對一些問題開展討論。通過這次半日活動，我積極與家長交流、合作，培養幼兒的創新才能。20xx年的1月份，我們開展了親子運動會，和小班幼兒自理才能的親子賽。家長們積極的踴躍報名參加活動，孩子們也感受到了活動的樂趣，知道了自己的事情要自己做。通過本次活動，加強了老師和家長之間的溝通，建立了更好地家園合作關系。五、和睦的同事關系俗話說“團結就是力量”。首先，我覺得一個班級的工作中三個人必須團結互助，才能心往一處使，勁往一處用，從而工作才能順利進展開展。這方面我可以說我們做得很棒！我們本著“我掉了你撿著，你錯了我指出，互相配合，互相支持，共同進步”的原那么。這為我們班“可持續開展”打下了堅實有力的根底。今年我和潘詩慧老師及徐夕青保育老師一起管理班級工作。三人是第一次搭班，在班級管理工作中，我們三人互相適應著各自的工作和班級管理習慣。學期初，根據我班情況商量制定各種方案，在班級區域環境創設和主題墻飾的布置中更是有商有量。潘詩慧老師能大膽的學習，不斷的創新，在環境布置和孩子們的常規管理方面盡心盡力。布置的主題環境簡潔明了，美觀大方，具有兒童情趣。我作為一名老老師，擅長做好班級的的家