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文檔簡介

四年級上冊數學說課稿-練習六-北師大版一、教材分析練習六位于四年級上冊數學課本第69頁，屬于加減法的應用。本練習通過兒童喜歡的游戲方式，將加減法帶入實際情境中，讓學生在感知實際場景中鞏固對加減法的掌握。二、教學目標學生能夠在實際情境中運用加減法進行計算。學生能夠通過游戲方式對數學知識進行鞏固和延伸。學生能夠體驗到數學學習的趣味性，增強對數學的學習興趣。三、教學重點和難點教學重點：讓學生能夠在游戲中運用加減法進行計算，并理解在實際情境中進行數學計算的重要性。教學難點：針對每個學生的進度和理解程度進行個性化教學，確保每位學生都能有效地掌握加減法計算的能力。四、教學策略采用探究教學策略，讓學生通過發現問題、探究解決問題的方法獲取知識，讓他們在愉快學習的環境中自主學習，發現問題，解決問題，體驗成功和成就感。五、教學內容五、1課前游戲在課前進行一個游戲環節，讓學生在愉悅的氛圍中進入到數學教學狀態。游戲規則如下：給每個小組一張A4紙和一支筆每個小組在紙上畫一張自己的海報，必須包含組名、成員姓名、班級年級等信息每個小組有30分鐘時間完成海報，最后評出最好的海報五、2講解練習六將練習六的題目呈現在課件上，并講解題目中出現的關鍵詞：橙汁、蘋果餅干、礦泉水等，讓學生了解題目場景，掌握題目背景，把解決問題和實際情境聯系起來。五、3互動探究將學生分成若干個小組，并將每組的答題時間規定為15分鐘。每個小組在規定時間內討論并解決練習六中的問題，比較小組之間答案的不同之處，并形成報告。每組所形成的報告在講臺上展示，并將這些報告呈現在黑板上，讓學生相互比較，并發現答案解析中的錯誤。六、授課方法講解法：讓學生了解練習六的背景、場景、意義以及解決問題的方法。操作法：將學生分組進行探究及解決問題的訓練，讓他們掌握加減法的計算能力。七、教學過程教學環節教師活動學生活動時間（分鐘）課前游戲環節，對進入教室的學生進行導入參加海報比賽的游戲，完成海報5規范期向學生傳播練習六的知識點聽講5提問期與學生進行互動，引導學生討論解決問題的方法發表自己的意見，談論如何解決問題，相互交流意見10演示探究期用游戲形式就練習六展示如何運用數學方法在游戲中練習數學計算，獲得樂趣，再次鞏固練習六25八、課后練習將練習六題目呈現在課件中，邀請學生回家后進行復習。鼓勵學生在實際生活中運用練習六所學到的計算方式。九、教學反思通過本節課的教學實踐，我深刻認識到探究教學策略的重要性，讓學生通過游戲方式進行數學知識的鞏固和延伸，將學習與趣味結合，可以有效地提高學生對數學學習的興趣和理解能力

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