小學(xué)師德師風(fēng)考核方案小學(xué)師德考核方案范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。本站為大家整理的相關(guān)的小學(xué)師德師風(fēng)考核方案小學(xué)師德考核方小學(xué)師德師風(fēng)考核方案小學(xué)師德考核方案加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，是建設(shè)德藝雙馨高素質(zhì)教師隊(duì)伍的客觀要求，師德師風(fēng)考核是教師考核的重要組成部分，為進(jìn)一市師德師風(fēng)考核方案》制定本考核方案。一、考核原則1、堅持客觀、公正、公平、公開、民主的原則。勤、完成任務(wù)等方面的平時考核工作;3、堅持定量和定性相結(jié)合的原則。4、堅持學(xué)生、家長評議和組織考核相結(jié)合的原則。二、考核內(nèi)容和評分細(xì)則考核內(nèi)容分愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等六個方面。具體內(nèi)容和評分細(xì)則附后：《五龍小學(xué)師德師風(fēng)考核細(xì)則》。三、考核方法、步驟1、建立組織。學(xué)校要成立師德師風(fēng)考核小組：組長：趙振立副組長：王建軍成員：郭振芳、山紅利、朱耀利、李朝陽、山淑珍李艷玲、牛娟、姬勤榮、王幸陽2、組織考核。師德師風(fēng)考核每學(xué)期一次，每年十二月和六月進(jìn)行,考核對象為本單位在編在崗教師。形式向社會和家長通報師德考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)工作的透明度和監(jiān)督的力度。考核分學(xué)生或家長評議、(包括個人自查和報告)、考核小組考核、平時考核四部分。個人自查和報告：①學(xué)生或家長評議：以班級為單位進(jìn)行，班主任在本班評議，任課教師由考核小組在其所教班級中隨機(jī)抽取一個班進(jìn)行評議，對于所教班級較多的任課教師，不能連續(xù)兩年由同一個班級對其進(jìn)行評議;③考核小組考核：考核小組依據(jù)教師平時的師德表現(xiàn)、學(xué)校相關(guān)記錄，結(jié)合學(xué)生或家長評議進(jìn)行綜合分析，對每個教職工作出客觀評價。④平時考核，嚴(yán)格依據(jù)平時考核的成績。3、公布考核結(jié)果。考核小組將考核結(jié)果通過適當(dāng)形式向全體教職工公布。四、考核等級的確定考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等級。其中90分-100分為優(yōu)秀，70分-89分為合格，60-69分為基本合格,60(不含)分以下為不合格。(一)有下列情形之一者，分別獎勵2-4分(但師德考核總分不得超過100分)：1、與封建迷信、邪教活動等做堅決斗爭且成績突出者;2、獲得師德標(biāo)兵、愛崗敬業(yè)標(biāo)兵、學(xué)習(xí)標(biāo)兵等榮譽(yù)者;3、做學(xué)困生工作成績突出者;4、教書育人成績突出者。依據(jù)期末鎮(zhèn)組織的考試和《2009——2010學(xué)年度上學(xué)期教學(xué)獎懲制度》計算出教師的獎勵分，但獎勵分最高不超過8分5、其他在師德師風(fēng)建設(shè)方面取得突出成績或有重大貢獻(xiàn)者。(二)凡有下列情況之一者，不管得分多少，實(shí)行一票否決，考核等級定為不合格：1、觸犯法律受到刑事處罰的，受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分的;2、違反計劃生育有關(guān)禁止性規(guī)定并未改正的;3、違反社會治安綜合治理有關(guān)規(guī)定，造成嚴(yán)重社會影響的;4、嚴(yán)重違反黨風(fēng)廉政建設(shè)規(guī)定的;5、違反洛陽市中小學(xué)師德師風(fēng)十條禁令，造成不良影響或嚴(yán)重后果的;6、不服從組織工作安排，經(jīng)教育不改的;7、不遵守規(guī)章制度，影響整體工作，造成不良影響的;8、有其他嚴(yán)重問題的。五、考核結(jié)果的運(yùn)用工資發(fā)放的重要依據(jù)。2、對師德師風(fēng)考核優(yōu)秀者，在專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘和評先評優(yōu)時優(yōu)先考慮。師德考核不合格者，兩年內(nèi)不得晉升高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。3、年度考核優(yōu)秀者必須在師德師風(fēng)考核優(yōu)秀人員中產(chǎn)生;師德師風(fēng)考核不合格者，年度考核定為不合格。六、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任師德師風(fēng)考核在教育局及鎮(zhèn)中心校的指導(dǎo)下進(jìn)行，學(xué)校將成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。學(xué)校要加強(qiáng)對師德師風(fēng)考核的領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)做好宣傳發(fā)動工作，要引導(dǎo)廣大教職工正確認(rèn)識開展師德師風(fēng)考核的目的和意義;要引導(dǎo)學(xué)生和家長對師德師風(fēng)考核給予正確理解和支持。龍小學(xué)師德師風(fēng)考核方案》為自己的行為準(zhǔn)則，做學(xué)生的表率，教師的楷模。平時考核，是一項(xiàng)復(fù)雜而繁重的工作。工作頭緒多，涉及的面廣，獎罰分的尺度難以把握，因此，考核小組領(lǐng)導(dǎo)，在平時分、記錄、統(tǒng)計工作，確保此項(xiàng)工作的客觀性、公正性，在考核中要堅持標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格程序，確保考核結(jié)果的客觀、準(zhǔn)確、公正。尤其是確定考核等級時，一定要堅持原則和標(biāo)準(zhǔn)。凡有師德問題的教師要結(jié)合本人實(shí)際情況，制定整改計劃，并上交學(xué)校存檔。小學(xué)師德師風(fēng)考核方案小學(xué)師德考核方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提升思想政治素質(zhì)，激勵廣大教師為人師表，教書育人，立德樹人，增強(qiáng)師德師風(fēng)考核工作的導(dǎo)向性、科學(xué)性、可操作性，根據(jù)《中華人民共和國教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中學(xué)(小學(xué)、幼兒園)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》《湖北省中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法實(shí)施細(xì)則(試行)》等文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方一、指導(dǎo)思想按照有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的好老師標(biāo)準(zhǔn)，以規(guī)范教師從教行為為重點(diǎn)，以提升教師隊(duì)伍素務(wù)精湛、人民滿意的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，形成教師師德師風(fēng)常態(tài)化考核機(jī)制。二、基本要求能，提升綜合素質(zhì)。三、考核的對象全校在編在崗教職工。四、考核主要內(nèi)容考核內(nèi)容為依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教、為人師表、終身學(xué)習(xí)等七個方面，五、考核程序和方法教師師德師風(fēng)考核與績效考核結(jié)合進(jìn)行，每學(xué)期考核一次，時間安排在每年6月和12月。六、考核機(jī)構(gòu)學(xué)校成立考核小組，負(fù)責(zé)本校師德師風(fēng)考核工作組織實(shí)施。校長為考核小組組長，考核小組成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門負(fù)少于考核小組成員的50%。七、組織評議學(xué)校考核小組組織教師、學(xué)生、家長開展評議。1.教師自評。以學(xué)校為單位，對照《評分細(xì)則》的具體內(nèi)容，組織教職工逐條進(jìn)行自我評議，確定本人分值，滿分為100分(占總分20%)。2.教師互評。以學(xué)校為單位，以教職工大會形式，對照《評分細(xì)則》，組織教師互相評議，確定分值，滿分為100分(占總分20%)。3.學(xué)生評議。以班級為單位，由學(xué)校組織，以問卷、座談、個別談話方式，向?qū)W生調(diào)查教師師德師風(fēng)情況，確定分值，滿分為100分(占總分15%)。4.家長評議。以班級為單位，由學(xué)校或家長委員會通過召開家長會、家訪等形式，向?qū)W生家長了解教師師德師風(fēng)情況，確定分值，滿分為100分(占總分15%;其中幼兒園本項(xiàng)占總分30%)。5.學(xué)校評議。由學(xué)校考核小組收集整理教師德、能、勤、績、廉等方面情況，對照《評分細(xì)則》，逐項(xiàng)對每位教職工進(jìn)行量化評分，確定分值，滿分為100分(占總分30%)。八、綜合評定學(xué)校考核小組根據(jù)五個方面的評議情況，結(jié)合教師平時的師德師風(fēng)表現(xiàn)，對每個教師作出客觀評價，審議并確定最終考核鎮(zhèn)中心校備案。九、考核等次確定師德師風(fēng)考核等次分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次。考評總分90分及以上為優(yōu)秀，80—89分為合格，60—79分為基本合格，59分及以下為不合格。有下列情況之一者，實(shí)行一票否決，考核等級定為不合格：1.觸犯法律受到刑事處罰，或受到黨紀(jì)政紀(jì)處分的;2.因工作失職，導(dǎo)致惡性事件或重大安全事故發(fā)生的;3.體罰或變相體罰、侮辱學(xué)生，造成嚴(yán)重后果的;4.唆使學(xué)生違法犯罪的;5.其他嚴(yán)重違反師德師風(fēng)有關(guān)規(guī)定的。學(xué)校直接提請核定);以《師德失范違規(guī)事項(xiàng)記錄表》(附件2)的記載為依據(jù)，由所在學(xué)校記載。十、考核結(jié)果運(yùn)用(一)教師師德師風(fēng)考核結(jié)果作為職務(wù)評聘、崗位聘任、教師資格定期注冊、評先評優(yōu)、績效工資發(fā)放等重要依據(jù)。(二)對師德師風(fēng)考核優(yōu)秀者，在職務(wù)評聘、崗位聘任、評先評優(yōu)、績效工資發(fā)放時，同等條件下優(yōu)先。(三)師德師風(fēng)考核不合格者，當(dāng)年不得晉升職務(wù)、崗位等級，不得評先評優(yōu)，按有關(guān)規(guī)定扣發(fā)績效工資。教師違反師德規(guī)范情節(jié)嚴(yán)重、造成惡劣影響的，按照《湖北省中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法實(shí)施細(xì)則(試行)》處理。(四)師德師風(fēng)年度兩次考核結(jié)果和《師德失范違規(guī)事項(xiàng)記錄表》作為教師師德師風(fēng)檔案重要內(nèi)容。小學(xué)師德師風(fēng)考核方案小學(xué)師德考核方案

為鞏固我校師德師紀(jì)建設(shè)成果，建立健全師德師紀(jì)建設(shè)長效機(jī)制，大力推進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)，切實(shí)提高我校教師的師德關(guān)文件精神，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本考核方案。一、考核原則1、堅持公正、公平、公開的原則，客觀、透明、規(guī)范地進(jìn)行師德師紀(jì)考核。礎(chǔ)。通過綜合考查評價，確定考核等級。二、考核對象師德師紀(jì)考核的對象是所有在崗人員。三、小學(xué)師德師紀(jì)考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組為將師德師紀(jì)建設(shè)落到實(shí)處，學(xué)校成立師德師紀(jì)考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：張光榮副組長：張?zhí)映蓡T：全體教師開設(shè)師德師紀(jì)舉報電話：3389218四、考核內(nèi)容及細(xì)則1、考核內(nèi)容：從愛國守法、敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等方面對教師的師德師紀(jì)進(jìn)行考核。2、考核細(xì)則：見附表3、考核等次:按每學(xué)期或?qū)W年考核結(jié)果得分分為優(yōu)秀(90分及以上)、合格(89～80分)、不合格(79分及以下)三個等次。有“一票否決”情形之一的，師德師紀(jì)直接認(rèn)定為“不合格”，分值為零。五、考核辦法與程序1、師德師紀(jì)考核實(shí)行扣分制，基礎(chǔ)分為100分，采用平時考核與集中考核相結(jié)合的辦法，學(xué)期或?qū)W年累積計分。師德師紀(jì)平時考核分別由校長室、教導(dǎo)處核實(shí)后計分(按上述細(xì)則扣分)，每月公布(通報)一次師德師紀(jì)考核(扣分)情況。2、學(xué)期或?qū)W年末，考核領(lǐng)導(dǎo)小組在匯總平時考核數(shù)據(jù)，并廣泛征求教師、學(xué)生、家長等各方面意見的基礎(chǔ)上，進(jìn)行一次集中考核打分，經(jīng)集體討論確定教職工學(xué)期或?qū)W年總得分，同時按上述標(biāo)準(zhǔn)確定師德師紀(jì)考核等次。教師師德師紀(jì)總得分為百分制，可按十分制折合后計入教師工作量化總分。3、考核領(lǐng)導(dǎo)小組反饋考核結(jié)果，被考核教師無異議后簽字確認(rèn)。六、考核結(jié)果的運(yùn)用1、師德師紀(jì)考核結(jié)果，作為教職工績效考核、年度考核、評優(yōu)選先、晉職晉級等教師評聘和獎懲的重要依據(jù)，優(yōu)先考慮師德師紀(jì)考核為“優(yōu)秀”的教師，并記入教師個人檔案。2、凡在師德師紀(jì)考核中被確定為“不合格”的，當(dāng)年年度考核相應(yīng)定為“不合格”。總結(jié)是事后對某一階段的工作或某項(xiàng)工作的完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析，為今后的工作提供幫報告使用范圍很廣。按照上級部署或工作總結(jié)計劃，每完成一項(xiàng)任務(wù)，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存工作總結(jié)（JobSummaryWorkSummary），以年末總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最