七年級歷史下冊（人教版）第15課明朝君權的加強主講教師明朝東廠胡同明朝錦衣衛明朝北京城明朝疆域圖第15課明朝君權的加強執教人：中文名稱：明朝英文名稱：Mingdynasty開國領袖：明太祖朱元璋建國時間：1368年人口數量：7000萬左右簡稱：明、朱明、所屬洲：亞洲主要民族：漢族首都：應天、京師（北京）主要城市：京師（北京）、南京、蘇州、揚州、紹興國土面積：約1100萬平方公里官方語言：漢語（南京話）政治體制：君主制王朝檔案第一篇：朱元璋的日志

洪武十二年行省長官“凡錢糧、兵甲、屯種、漕運、軍國重事，無不領（掌管）之”。宰相胡惟庸，開國老臣，位高權重，門生故吏遍于朝野，形成一個勢力集團。因是百官之首，一人之下萬人之上，而常與朕發生口角。地方官權力過于集中，地方威脅中央相權過大，相權威脅君權朱元璋是如何解決地方官權力過于集中、相權過大的問題呢？為了加強君權，他最終采取了那些有效措施呢？中央布政司（民政）按察司（刑獄）都司（軍政）權不專于一司地方:廢行省，設三司。化整為零，防地方造反工部刑部兵部禮部戶部吏部（權分六部）中央：廢丞相，權分六部。皇帝化整為零，防丞相篡權皇帝中央地方布政司—民政按察司—刑獄都司—軍政吏部戶部禮部兵部刑部工部明太祖改革行政機構六部三司明朝君權空前加強洪武十三年

今天早朝后，指揮使毛驤上奏，老儒錢宰居然在早朝時吟詩“四鼓冬冬起著衣，午門朝見尚嫌遲。何時得遂田園樂，睡到人間飯熟時。”寡人明早就讓他回去放心熟睡。老儒錢宰只是低聲吟詠而已，皇帝怎么會聽見呢？毛驤是何許人也？他為什么又要匯報給皇帝呢？

錦衣衛印明代錦衣衛明代錦衣衛1.組成：2.職責：3.特點：侍衛親軍監察臣民直屬皇帝不受法律約束武能定國，卻不能安邦。政治之道在于任賢，科舉是國家取人才第一路。朕要改革科舉制，延攬更多的人才，以助我大明王朝長盛不衰。洪武十六年明太祖是如何改革科舉制的呢？溫馨提示：目的？范圍？要求？文體？考生？八股取士就是一座“五只山”目的：范圍：要求：文體：考生：

只許在四書五經內命題。

只能是八股文。只顧埋頭讀書，不講實際學問，考中做官后，成為皇帝的忠實奴仆。只準根據指定的觀點答題。只為選拔能聽命于皇帝的官吏。

魯迅：“八股原是愚笨的產物”。

明代著名學者顧炎武：“八股文之害等于焚書，而敗壞人材有甚于咸陽之郊”我們應如何評價“八股取士”？2.消極影響：束縛了思想，扼殺了創造性思維，阻礙了中國思想文化、科學技術的發展。

1.積極影響：使考試更加規范化，增大了考試標準的客觀性。聯系現實：你如何看待今天的考試制度？（或者你對今天的考試制度有何建議？歷史感悟：考試從古至今依然是重要的人才選拔機制，但是一承不變的模式、僵化的思維是不能與時俱進的。變革才是歷史發展的永恒主題。臣民知識分子地方中央皇族朱元璋加強君權

廢丞相吏戶禮兵刑工

按察司廢行省布政司

都司

分封朱元璋特務機構錦衣衛八股取士第二篇：建文帝的悲劇故事主題：建文帝那些事兒活動要求：

1.小組選出故事能手。

2.故事內容要真實、嚴禁虛構。

3.語言表達條理、生動、自然。小小故事會“靖難之役”的實質是什么？探究“靖難之役”是一場爭奪皇位的戰爭。第三篇：明成祖的霸氣

通過“靖難之役”登上帝位的朱棣又將如何鞏固自己的統治呢？繼續削藩遷都北京增設東廠

東廠與錦衣衛有什么區別呢？

朱棣為什么非要遷都北京呢？

各抒己見新皇帝為什么還要削藩呢？1.削藩行動繼續進行！

2.遷都北京沒有商量！

3.增設東廠特務機構！我是皇帝我說了算！2.明朝時期，明成祖為加強君權而采取的措施是（）①實行削藩政策②設錦衣衛③廢丞相④設東廠A.①②B.①②③C.①④D.②③④c

1.人們常用“一人之下，萬人之上”來形容丞相（宰相）的地位，我國古代設立和廢除丞相（宰相）制度的朝代分別是（）A．秦朝和唐朝B．西漢和唐朝C．秦朝和明朝D．西漢和明朝c3.2000年10月，在江蘇蘇州出現了一家以“錦衣衛”命名的國有企業。很多人對這種命名提出尖銳批評。“錦衣衛”一詞所反映的實質是（）

A.經濟的高度發展B.專制制度的強化

C.國家監督機構的完善D.思想文化的繁榮B4.材料解析：材料一“八股之害等于焚書，而破壞人才，有甚于咸陽之郊所坑者四百六十余人也。”材料二有人形容明朝的進士：“搖頭擺尾，便道是圣門高第。可知道三通、四史是何等文章，漢祖、唐宗是哪一朝皇帝。”請回答：

（1）材料一中“焚書”“咸陽