燕子2第一課時

你知道這是什么鳥嗎？激趣導入春天，活潑可愛的小燕子從南方飛來了，今天我們一起走進課文看一看！燕子鄭振鐸（1898—1958）：我國現代杰出的愛國主義者和社會活動家，著名作家、文學評論家。1958年出國訪問阿富汗、阿拉伯聯合國，中途因飛機失事逝世。《燕子》一課節選自《海燕》。主要作品《插圖本中國文學史》《佝僂集》《山中雜記》《泰戈爾傳》等，譯作有《新月集》《飛鳥集》等。走近作者燕子南遷的原因：

燕子每到秋季就開始成群結隊地由北方飛向遙遠的南方，這是因為燕子是以昆蟲為食，而且它們習慣于在空中捕食飛蟲，可是北方的冬季是沒有飛蟲可供燕子捕食的，所以燕子不得不每年都進行秋去春來的南北大遷徙，以得到更為廣闊的生存空間。聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻初讀感知自讀提示：1.請同學們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。2.想一想：課文寫了什么？檢查自讀情況指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。說一說：課文主要寫了什么內容？伶仃聰明伶俐líng伶俐麻俐聰明伶俐lì伶俐伶俐識字寫字我會認翼尖比翼雙飛yì翼尖碧漾微波蕩漾yàng蕩漾翼漾閑散閑情雅致xián閑散散漫一盤散沙sǎn閑散閑散纖巧纖塵不染xiān纖細桿子豎旗桿gān木桿纖桿痕跡踏雪無痕hén幾痕痕散sǎn（散文）sàn（散會）讀一讀下面的句子，看看你有什么發現？那邊還有飛倦了的幾對，閑散地在纖細的電線上休憩。.讀一讀：為了實現每天鍛煉一小時的目標，媽媽和爸爸堅持每天晚飯后一塊穿著散（sǎn）裝推奶奶到家附近的公園去散（sàn）步。..注意加點字的讀音！多音字

湊成書寫指導：左邊是冫不是氵，右上邊一撇貫穿三橫、和捺要舒展，天字窄小。湊còu結構：左右組詞：緊湊東補西湊造句：我和小明、小強湊成了一個美術小組。音序：C部首：冫我會寫吹拂書寫指導：右邊弓字扁寬、下邊的橫要長、折要短稍向左拉，右邊豎貫穿上下、要長。拂fú結構：左右組詞：拂塵拂袖而去造句：春風輕輕地吹拂著我的臉。音序：F部首：扌趕集書寫指導：整體偏窄，上邊隹要緊湊，下邊木字寬扁、一橫要長、中豎橫上邊要短。集jí結構：上下組詞：集市百感交集造句：我經常和爺爺去趕集。音序：J部首：隹

聚攏書寫指導：取字要扁寬，下邊中間撇短平、豎要長，左邊兩撇與豎分開、下撇要長。聚jù結構：上下組詞：聚會聚精會神造句：同學們歡聚一堂，共同慶

祝祖國的生日。音序：J部首：耳形成書寫指導：開字上橫稍短、左邊是豎撇、右邊是一豎，右邊三撇上下排列、下撇要長。形xíng結構：左右組詞：地形形影不離造句：全班形成了助人為樂的良

好風氣。音序：X部首：彡橫掠書寫指導：左窄右寬，京字上橫要長、口窄小，小字稍扁、左撇和右點寬展、要有力。掠lüè結構：左右組詞：掠過浮光掠影造句：暴風橫掠而過，莊稼倒了

一片。音序：L部首：扌

偶爾書寫指導：右上邊日字扁窄，下框要扁寬，中間一豎在日字上橫處起筆、下邊一提、提末端有一點。偶ǒu結構：左右組詞：木偶無獨有偶造句：小芳取得這么好的成績絕

不是偶然的。音序：O部首：亻偶爾書寫指導：橫鉤的橫要長、鉤頓筆要短，小字的左邊是一短撇。爾ěr結構：獨體組詞：果爾不過爾爾造句：我的體質非常好，偶爾才

感冒一次。音序：E部首：小沾一下書寫指導：左窄右寬，占字上豎要長、短橫居右與豎不交叉，口字扁小。沾zhān結構：左右組詞：沾邊沾沾自喜造句：孩子輕輕地沾一下我的手

就跑遠了。音序：Z部首：氵

飛倦書寫指導：卷字中間是兩橫，中間一撇起筆要高，右邊捺在下橫處起筆，下邊橫折鉤不封閉。倦juàn結構：左右組詞：厭倦誨人不倦造句：跑了一圈后，我感到特別

疲倦。音序：J部首：亻纖細書寫指導：左窄右寬，千字首筆是短撇、下橫要長、居中，中豎行筆由重漸輕。纖xiān結構：左右組詞：纖小纖塵不染造句：小麗用纖細的雙肩背起了

書包。音序：X部首：纟幾痕書寫指導：部首是疒不是廣，里邊左框要窄，一捺要長、靠上位置有一短撇。痕hén結構：半包圍組詞：淚痕踏雪無痕造句：老虎在雪地上留下一行痕跡。音序：H部首：疒小波浪形成的水紋。本課指燕子的尾尖觸到水面形成的水紋。【吹拂】【聚攏】【掠過】【偶爾】【蕩漾】【波紋】輕輕地擦過或拂過。(微風)掠過；拂拭。本課指微風輕輕地吹。(水波)一起一伏地動。本課指由于燕子的尾尖觸到水面，水面一起一伏地動。間或，有時候。聚集。試著把詞語和意思連起來！理解詞語粼粼：形容水很明凈。波光粼粼：形容湖水的微波由于明凈而閃著光。【光彩奪目】【柔柳】【趕集】【伶俐】【生趣】【波光粼粼】到集市上買賣貨物。文中指春天到了，花草都長了起來。原指生活的趣味。本文指生氣勃勃的趣味。顏色和光澤鮮艷耀眼。本課指草青了，葉綠了，花開了，使春天鮮艷耀眼，十分美麗。柔軟的柳樹枝條。聰明;靈活。理解詞語再讀課文，想一想課文寫了什么？示例：本文以燕子為記敘的線索，按燕子的外形、燕子從哪里來、燕子怎樣在天空中、湖面上飛行和停歇的順序,講述了燕子的特點和充滿生機的春天的美麗。梳理結構初讀課文后，你感受到了什么？示例：讀完這篇課文，讓我們真切地感受到小燕子的活潑可愛。說一說在括號里填上合適的量詞。一()羽毛

一()翅膀一()鳴叫

一()尾巴一()春雨

一()細線一()歌曲

一()柳樹棵身對聲雙場根首當堂檢測第一課時12、一幅名揚中外的畫人教版·三年級下冊

教學目標1.會認13個生字。（重點）2.正確、流利、有感情地朗讀課文。（重點）3.對照畫面，了解課文描寫了哪些內容，感受《清明上河圖》的藝術價值，激發熱愛祖國傳統文化的感情。（難點）課時目標1.初讀課文，認識13個生字。（重點）2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。（重點）單元導入什么叫“名揚中外”？這幅畫叫什么名字？你對他有多少了解？初讀課文課文將怎樣向我們介紹這幅古畫呢？認真地讀讀課文，想一想這篇課文主要講了什么？默讀課文，想一想課文可以怎樣劃分段落？初讀課文多音字“作”“乘”“籠”：

“作”zuōzuò

“乘”chéngshèng

“籠”lónglǒng自主識字欄桿面貌

馬籠頭

毛驢

攤販

官吏自主識字識記方法：熟字加偏旁識記：欄比較識記：難（難受）——攤（小攤）販（小販）——返（返回）左右結構識記：擇貌獨體字識記：寸吏課后拓展找一找關于《清明上河圖》的其他資料，并與小伙伴交流。板書設計一幅名揚中外的畫擇宮

攤

販

吏

作

態驢

寸

乘

籠

欄

貌課時作業一、根據拼音連一連。攤販lángān宮殿miànmào欄桿tānfàn面貌