三年級語文上冊26灰雀

郊養粉谷粒男或者凍冷惜肯誠點擊漢字學習筆順首頁左右結構上下結構半包圍結構返回jiāo筆順：捺變為點部首：結構：組詞：形近字：字義：阝左右郊外郊游校城外。或者凍冷惜肯誠郊粉粒養谷男返回yǎnɡ筆順：三個橫長短有變化，間距要均勻后鼻音或者凍冷惜肯誠郊粉粒養谷男部首：結構：組詞：形近字：字義：丷上下養病休養生息卷使身心得到滋補和休息。返回fěn筆順：部首：結構：組詞：形近字：字義：米左右粉紅粉身碎骨份淺紅色。或者凍冷惜肯誠郊粉粒養谷男返回ɡǔ筆順：部首：結構：組詞：形近字：字義：谷上下谷粒五谷豐登浴谷類作物，籽實碾去皮以后就成小米，供食用，莖可喂牲口。或者凍冷惜肯誠郊粉粒養谷男返回lì筆順：部首：結構：組詞：形近字：字義：米左右谷粒米粒拉成顆的東西，細小的固體。或者凍冷惜肯誠郊粉粒養谷男邊音返回nán筆順：部首：結構：組詞：形近字：字義：田上下男孩男耕女織累男性，男子，男人。或者凍冷惜肯誠郊粉粒養谷男鼻音返回huò筆順：部首：結構：組詞：形近字：字義：戈半包圍或者不可或缺戒連詞，表示選擇。或者凍冷惜肯誠郊粉粒養谷男橫要短，稍向上斜返回zhě筆順：部首：結構：組詞：形近字：字義：耂半包圍或者當局者迷旨助詞，用在形容詞、動詞或詞組后，指人或事物。翹舌音或者凍冷惜肯誠郊粉粒養谷男返回dònɡ筆順：部首：結構：組詞：形近字：字義：冫左右冰凍天寒地凍東感到寒冷或受冷。或者凍冷惜肯誠郊粉粒養谷男后鼻音返回lěnɡ筆順：部首：結構：組詞：形近字：字義：冫左右寒冷冷嘲熱諷泠溫度低，跟“熱”相對。或者凍冷惜肯誠郊粉粒養谷男邊音、后鼻音返回xī筆順：部首：結構：組詞：形近字：字義：忄左右可惜在所不惜昔可惜，感到遺憾。或者凍冷惜肯誠郊粉粒養谷男返回kěn筆順：部首：結構：組詞：形近字：字義：止上下肯定中肯青[肯定]確定不移。或者凍冷惜肯誠郊粉粒養谷男返回chénɡ筆順：部首：結構：組詞：形近字：字義：讠左右誠實開誠布公成真心。或者凍冷惜肯誠郊粉粒養谷男翹舌音、后鼻音灰雀部編版語文三年級上冊

新課導入你留心過身邊的小鳥嗎？你聆聽過它們的叫聲嗎？你知道小鳥也有家嗎？讓我們跟著列寧，去聽一個和灰雀有關的故事吧！相關資料羽色多樣，鳴聲悅耳，喜歡群棲在河谷、溪流、樹林中，也可以籠養觀賞。喜歡吃燁樹、榆樹、柳樹的嫩葉和種子。本文中說的灰雀是紅腹灰雀。在我國東北小興安嶺、烏蘇里江一帶和遼寧、河北等部分地區都能見到。字詞樂園lì粒雀jiāo郊yǎnɡ養fěn粉nán男huò或zhě者què字詞樂園凍xī惜kěn肯chénɡ誠dònɡ字詞樂園寧組詞：列寧寧靜不得安寧nínɡ胸組詞：胸脯胸口挺胸抬頭xiōnɡ脯組詞：胸脯pú字詞樂園惹組詞：惹事招惹惹人喜愛rě仰組詞：仰望敬仰人仰馬翻yǎnɡ渣組詞：煤渣豆渣沉渣泛起zhā字詞樂園或組詞：或者間或不可或缺huò者組詞：或者記者來者不善zhě惜組詞：可惜愛惜憐香惜玉xī誠組詞：誠實誠信誠心誠意chénɡ字詞樂園仰望：抬著頭向上看。嚴寒：極冷。歡蹦亂跳：形容健康活潑、無憂無慮的樣子。誠實：言行跟內心思想一致。婉轉：聲音委婉而動聽。自然自語：自己對自己說話。字詞樂園聽到一陣（）的鳥叫聲，我抬頭向樹梢（），看到一只（）的小鳥。活蹦亂跳婉轉仰望字詞樂園一三字相同的成語自言自語花開花落古香古色不知不覺大搖大擺無窮無盡字詞樂園近義詞反義詞高大---偉岸婉轉---悠揚喜愛---疼愛誠實---守信高大---矮小喜愛---厭惡嚴寒---溫暖誠實---虛假字詞樂園多音字寧níng（寧靜）

爺爺寧（nìng）肯生活在農村，也不愿意來城里，因為他喜歡寧（níng）靜。nìng（寧可）課文理解1.課文主要寫了什么？課文講的是列寧教育一個小男孩把灰雀放回樹林的故事。課文理解

2.課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？第一部分（第1自然段）：列寧每天散步都會遇到三只灰雀，十分喜歡。第二部分（第2-10自然段）：列寧發現一只灰雀不見了。第三部分（第11-13自然段）：灰雀回來了。重點解析從哪里可以看出列寧對灰雀的喜愛？樣子惹人喜愛：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。行動流露喜愛：列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經常給它們帶來面包渣和谷粒。細心觀察顯示喜愛：一天，列寧又來到公園，走到白樺樹下，發現那只胸脯深紅的灰雀不見了。他在周圍的樹林中找遍了，也沒有找到。重點解析你從列寧和男孩之間的對話體會到什么？

“孩子，你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎？”男孩說：“沒……我沒看見。”

為什么吞吞吐吐？重點解析

列寧自言自語地說：“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了。”“會飛回來的，一定會飛回來的。它還活著。”是在自言自語嗎？確定重點解析為什么列寧不直接問小男孩灰雀的下落呢？列寧男孩怕冷吞吞吐吐死了，可惜它還活著循循善誘感染認識錯誤重點解析灰雀回來了嗎？列寧是怎么說的？

第二天，列寧來到白樺樹下，果然又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。那個男孩站在白樺樹旁，低著頭。表示意料之中動作描寫重點解析灰雀回來了嗎？列寧是怎么說的？

列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說：“你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？”列寧為什么這么說呢？喜愛喜鵲愛護孩子重點解析灰雀回來了嗎？列寧是怎么說的？

當然，灰雀沒有告訴列寧昨天它去哪兒了。列寧也沒再問那個男孩，因為他已經知道，男孩是誠實的。“一定會飛回來！”重點解析語言描寫含義語言描寫是指人物的獨白和對話。本課中，通過對列寧和男孩對話的描寫，表現了列寧對孩子的尊重和男孩的天真可愛。好處通過描寫人物的語言，可以形象地表現人物的性格特點，讓故事更生動有趣。重點解析喜愛男孩知錯就改灰雀（惹人喜愛）列寧教育捉放誠實課堂練習1.選詞填空。果然（1）媽媽讓我帶傘，今天（）下雨了。（2）早晨還是晴天，現在（）下雨了。（