第第頁幼兒園小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《感知4以內(nèi)的數(shù)量》含反思活動內(nèi)容：

感知4以內(nèi)的數(shù)量

活動目的：

1、引導(dǎo)幼兒在嬉戲活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量，能按數(shù)取物。

2、培育幼兒具有初步的分類力量。

3、初步培育觀看、比較和反應(yīng)力量。

4、培育幼兒對數(shù)字的熟悉力量。

活動預(yù)備：

透亮的袋子若干個〔貼有2-4的圓點〕；紅、黃、藍(lán)三種顏色的糖果；貼絨動物卡片四只；貨價三個；

活動指導(dǎo)：

1、小豬的“旺旺食品店”要開業(yè)了，激發(fā)幼兒的愛好。

“我是只歡樂的小胖豬，下午我的“旺旺食品店”就要開業(yè)了，食品店里的糖美麗嗎？是什么顏色的？我一個人忙不過來，瞧，我的好伴侶都來幫助了。”〔兔子、小狗、小貓〕

“有幾只兔子？幾只小狗？幾只小貓？”

“兩只兔子和招牌上的什么東西一樣多？三只小狗和誰一樣多？四只小貓和誰一樣多？”

“小動物們說要關(guān)心小豬包裝糖，小伴侶情愿一起來關(guān)心小豬嗎？

2、關(guān)心小豬裝糖：

〔1〕“包裝時，小伴侶要先看清晰袋子上有幾個圓點？是什么顏色的？然后就裝上和圓點一樣多顏色相同的糖。”

〔2〕“小伴侶把糖裝好后，可以和旁邊的伴侶說說：我裝了幾個什么顏色的糖。也可以相互檢查裝對了沒有。”

〔3〕先請幼兒相互溝通：我裝了幾個什么顏色的糖？請幾個幼兒在集風(fēng)光前介紹。〔老師提示幼兒把話說完好〕

3、關(guān)心小豬將糖果按貨架上的'標(biāo)記歸類擺放好。〔難點〕

〔1〕請幼兒看看貨架上有什么標(biāo)記？〔畫有糖的卡片標(biāo)記、數(shù)字2、3、4〕

〔2〕貨架有幾層？每一層有什么標(biāo)記？〔顏色不同〕

〔3〕提出糖果擺放要求：兩個糖就擺在和它一樣多的貨架上，紅顏色的糖就擺在紅色那一層。

〔4〕幼兒分組按標(biāo)記擺放。

4、嬉戲：找伴侶

“小伴侶關(guān)心小豬把糖歸類擺得這么整齊，小豬說感謝小伴侶，下午我們一起玩食品店的嬉戲，你們興奮嗎？那我們來唱首歌慶祝食品店開業(yè)，好嗎？”

嬉戲規(guī)章：當(dāng)老師唱3個伴侶圍成圈時，三個伴侶就要手拉手圍成圈。

5、活動延長：

〔1〕請幼兒飯后檢查食品店的糖有沒有擺錯的。

〔2〕下午請幼兒來玩食品店的嬉戲。

教學(xué)反思：

本次活動嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式，把數(shù)學(xué)活動和嬉戲活動進(jìn)行了整合，從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和好玩……”對數(shù)學(xué)活動的要求，老師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個有預(yù)備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成好玩的生活活動，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動地去探究學(xué)習(xí)。在活動中讓幼兒在活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量，對力量弱的孩子賜予適當(dāng)?shù)奶崾尽Ｔ谧罱K一個活動中，老師針對班級幼兒對數(shù)量熟悉水平的不同，幼兒可以自主的選擇適合自己水平的數(shù)量卡，找到相應(yīng)的糖果，使不同層次的幼兒在這個環(huán)節(jié)中都有所提高，從而到達(dá)因材施教的目的。此次活動特別注意幼兒的情感體驗，使幼兒