輔導(dǎo)員職業(yè)資格考試2025年試題及答案一、案例分析題（每題15分，共45分）

1.案例背景：某高校輔導(dǎo)員李老師負責(zé)的班級中，有幾位同學(xué)因為學(xué)業(yè)壓力過大，出現(xiàn)了焦慮情緒，影響到了正常的學(xué)習(xí)和生活。以下是李老師對這一情況的調(diào)查和初步處理：

（1）請分析李老師針對學(xué)生焦慮情緒所采取的措施是否合理？為什么？

（2）針對這種情況，李老師應(yīng)該如何進一步開展心理健康教育工作？

（3）如何提高輔導(dǎo)員在學(xué)生心理健康教育中的專業(yè)能力？

答案：

（1）李老師針對學(xué)生焦慮情緒所采取的措施不合理。原因如下：①李老師僅采取了初步的安慰和傾聽，沒有深入了解學(xué)生的具體問題和原因；②沒有針對學(xué)生的心理問題進行個性化的輔導(dǎo)和干預(yù)；③沒有與學(xué)校心理健康教育中心合作，為學(xué)生提供專業(yè)的心理咨詢服務(wù)。

（2）李老師應(yīng)進一步開展以下心理健康教育工作：①深入了解學(xué)生心理問題的原因，與學(xué)生進行深入交流，了解其內(nèi)心的困擾；②針對學(xué)生心理問題制定個性化的輔導(dǎo)方案，提供心理咨詢服務(wù)；③加強與學(xué)校心理健康教育中心的合作，為學(xué)生提供專業(yè)心理輔導(dǎo)；④開展心理健康教育課程，提高學(xué)生心理素質(zhì)。

（3）提高輔導(dǎo)員在學(xué)生心理健康教育中的專業(yè)能力：①參加心理健康教育培訓(xùn)，提升自身專業(yè)素養(yǎng)；②學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)技巧，提高心理輔導(dǎo)能力；③加強與學(xué)校心理健康教育中心的溝通與協(xié)作，共同為學(xué)生提供心理輔導(dǎo)服務(wù)。

2.案例背景：某高校輔導(dǎo)員王老師負責(zé)的班級中，部分同學(xué)因為家庭經(jīng)濟困難，生活困難，影響了學(xué)習(xí)和生活。以下是王老師對這一情況的調(diào)查和初步處理：

（1）請分析王老師針對學(xué)生家庭經(jīng)濟困難所采取的措施是否合理？為什么？

（2）針對這種情況，王老師應(yīng)該如何進一步開展學(xué)生資助工作？

（3）如何提高輔導(dǎo)員在學(xué)生資助工作中的作用？

答案：

（1）王老師針對學(xué)生家庭經(jīng)濟困難所采取的措施基本合理。原因如下：①王老師主動了解學(xué)生的家庭情況，為學(xué)生提供生活上的幫助；②向?qū)W校申請困難補助，幫助學(xué)生解決經(jīng)濟困難；③關(guān)注學(xué)生的心理健康，提供心理輔導(dǎo)。

（2）王老師應(yīng)進一步開展以下學(xué)生資助工作：①深入了解學(xué)生的家庭經(jīng)濟狀況，確保資助工作的準(zhǔn)確性；②加強與學(xué)生家長的溝通，共同幫助學(xué)生解決經(jīng)濟困難；③積極開展學(xué)生資助政策宣傳，提高學(xué)生資助工作的透明度；④關(guān)注受助學(xué)生的心理變化，提供心理輔導(dǎo)。

（3）提高輔導(dǎo)員在學(xué)生資助工作中的作用：①加強政策學(xué)習(xí)，熟悉學(xué)生資助政策；②提高溝通能力，與學(xué)生和家長保持良好關(guān)系；③關(guān)注受助學(xué)生的心理變化，提供心理輔導(dǎo)；④加強與學(xué)校相關(guān)部門的協(xié)作，確保資助工作的順利進行。

二、選擇題（每題5分，共30分）

1.輔導(dǎo)員的主要職責(zé)不包括以下哪項？

A.日常管理

B.心理健康教育

C.學(xué)術(shù)指導(dǎo)

D.黨建工作

答案：C

2.學(xué)生心理健康教育的主要內(nèi)容不包括以下哪項？

A.壓力管理

B.人際關(guān)系處理

C.學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

D.自我認知

答案：C

3.學(xué)生資助工作的基本原則不包括以下哪項？

A.公平、公正

B.及時、有效

C.人性化、個性化

D.保密性

答案：D

4.輔導(dǎo)員在學(xué)生黨建工作中的主要職責(zé)不包括以下哪項？

A.指導(dǎo)學(xué)生黨支部開展活動

B.培養(yǎng)學(xué)生黨員

C.擔(dān)任學(xué)生黨支部負責(zé)人

D.加強學(xué)生黨員教育

答案：C

5.輔導(dǎo)員在學(xué)生事務(wù)管理中的主要職責(zé)不包括以下哪項？

A.制定學(xué)生管理制度

B.負責(zé)學(xué)生日常管理

C.協(xié)調(diào)學(xué)生關(guān)系

D.參與學(xué)生事務(wù)決策

答案：A

6.輔導(dǎo)員在學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的主要職責(zé)不包括以下哪項？

A.提供就業(yè)信息

B.指導(dǎo)學(xué)生簡歷制作

C.幫助學(xué)生聯(lián)系實習(xí)單位

D.組織就業(yè)招聘會

答案：C

三、判斷題（每題5分，共30分）

1.輔導(dǎo)員的主要職責(zé)是管理學(xué)生，不涉及學(xué)生黨建工作。（）

答案：×

解析：輔導(dǎo)員的主要職責(zé)包括日常管理、心理健康教育、學(xué)術(shù)指導(dǎo)、黨建工作等，其中黨建工作是輔導(dǎo)員的重要職責(zé)之一。

2.學(xué)生心理健康教育主要是解決學(xué)生的心理問題，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。（）

答案：√

解析：學(xué)生心理健康教育的目的是提高學(xué)生的心理素質(zhì)，預(yù)防心理問題，促進學(xué)生全面發(fā)展。

3.學(xué)生資助工作主要是為了解決學(xué)生的經(jīng)濟困難，不涉及學(xué)生的心理輔導(dǎo)。（）

答案：×

解析：學(xué)生資助工作不僅要解決學(xué)生的經(jīng)濟困難，還要關(guān)注學(xué)生的心理健康，提供心理輔導(dǎo)。

4.輔導(dǎo)員在學(xué)生黨建工作中的主要職責(zé)是培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生黨員，不涉及學(xué)生黨員的教育和管理。（）

答案：×

解析：輔導(dǎo)員在學(xué)生黨建工作中的主要職責(zé)包括培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生黨員、教育和管理學(xué)生黨員等。

5.輔導(dǎo)員在學(xué)生事務(wù)管理中的主要職責(zé)是制定學(xué)生管理制度，不涉及學(xué)生日常管理。（）

答案：×

解析：輔導(dǎo)員在學(xué)生事務(wù)管理中的主要職責(zé)包括制定學(xué)生管理制度、負責(zé)學(xué)生日常管理等。

6.輔導(dǎo)員在學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的主要職責(zé)是提供就業(yè)信息，不涉及學(xué)生就業(yè)能力的提升。（）

答案：×

解析：輔導(dǎo)員在學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的主要職責(zé)包括提供就業(yè)信息、指導(dǎo)學(xué)生簡歷制作、幫助聯(lián)系實習(xí)單位、組織就業(yè)招聘會等，以提升學(xué)生的就業(yè)能力。

四、簡答題（每題10分，共30分）

1.簡述輔導(dǎo)員在學(xué)生心理健康教育中的主要職責(zé)。

答案：

（1）了解學(xué)生的心理狀況，及時發(fā)現(xiàn)心理問題；

（2）開展心理健康教育課程，提高學(xué)生的心理素質(zhì)；

（3）為學(xué)生提供心理咨詢服務(wù)，解決心理問題；

（4）開展心理健康教育活動，促進學(xué)生心理健康；

（5）加強與學(xué)校心理健康教育中心的合作，共同為學(xué)生提供心理輔導(dǎo)服務(wù)。

2.簡述輔導(dǎo)員在學(xué)生資助工作中的主要職責(zé)。

答案：

（1）了解學(xué)生的家庭經(jīng)濟狀況，為學(xué)生提供資助；

（2）宣傳資助政策，提高學(xué)生資助工作的透明度；

（3）協(xié)調(diào)學(xué)校相關(guān)部門，確保資助工作的順利進行；

（4）關(guān)注受助學(xué)生的心理變化，提供心理輔導(dǎo)；

（5）開展學(xué)生資助政策宣傳，提高資助工作的普及率。

3.簡述輔導(dǎo)員在學(xué)生黨建工作中的主要職責(zé)。

答案：

（1）指導(dǎo)學(xué)生黨支部開展活動；

（2）培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生黨員，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用；

（3）加強學(xué)生黨員教育，提高黨員的政治素質(zhì)；

（4）關(guān)注學(xué)生黨員的思想動態(tài)，及時解決思想問題；

（5）加強與學(xué)校黨委的溝通，共同做好學(xué)生黨建工作。

五、論述題（每題20分，共40分）

1.結(jié)合實際，論述輔導(dǎo)員在學(xué)生事務(wù)管理中的作用。

答案：

（1）輔導(dǎo)員在學(xué)生事務(wù)管理中起到組織協(xié)調(diào)作用。輔導(dǎo)員要負責(zé)制定學(xué)生管理制度，協(xié)調(diào)學(xué)生關(guān)系，解決學(xué)生矛盾，確保學(xué)生事務(wù)的順利進行。

（2）輔導(dǎo)員在學(xué)生事務(wù)管理中起到教育引導(dǎo)作用。輔導(dǎo)員要關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，開展思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

（3）輔導(dǎo)員在學(xué)生事務(wù)管理中起到溝通橋梁作用。輔導(dǎo)員要與學(xué)生、家長、任課教師等保持良好溝通，了解學(xué)生的需求和困難，及時解決問題。

（4）輔導(dǎo)員在學(xué)生事務(wù)管理中起到服務(wù)保障作用。輔導(dǎo)員要關(guān)注學(xué)生的生活需求，為學(xué)生提供生活上的幫助，解決學(xué)生的實際困難。

（5）輔導(dǎo)員在學(xué)生事務(wù)管理中起到創(chuàng)新引領(lǐng)作用。輔導(dǎo)員要積極探索學(xué)生事務(wù)管理工作的新方法、新途徑，提高工作效率。

2.結(jié)合實際，論述輔導(dǎo)員在學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的重要作用。

答案：

（1）輔導(dǎo)員在學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中起到信息搜集作用。輔導(dǎo)員要關(guān)注就業(yè)市場動態(tài)，收集就業(yè)信息，為學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。

（2）輔導(dǎo)員在學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中起到就業(yè)指導(dǎo)作用。輔導(dǎo)員要指導(dǎo)學(xué)生制作簡歷，提高求職技巧，為學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)。

（3）輔導(dǎo)員在學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中起到橋梁紐帶作用。輔導(dǎo)員要協(xié)調(diào)學(xué)校與企業(yè)、社會組織等開展校企合作，為學(xué)生提供實習(xí)和就業(yè)機會。

（4）輔導(dǎo)員在學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中起到心理輔導(dǎo)作用。輔導(dǎo)員要關(guān)注學(xué)生的就業(yè)心理，為學(xué)生提供心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服就業(yè)壓力。

（5）輔導(dǎo)員在學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中起到創(chuàng)新引領(lǐng)作用。輔導(dǎo)員要積極探索就業(yè)指導(dǎo)工作的新方法、新途徑，提高就業(yè)指導(dǎo)效果。

六、綜合應(yīng)用題（每題25分，共75分）

1.某高校輔導(dǎo)員張老師發(fā)現(xiàn)班級中部分學(xué)生因?qū)W業(yè)壓力過大而出現(xiàn)焦慮情緒，以下為其開展心理健康教育工作的方案：

（1）請根據(jù)方案，分析張老師采取的措施是否合理？為什么？

（2）請針對該方案，提出改進建議。

答案：

（1）張老師采取的措施基本合理。原因如下：①張老師主動了解學(xué)生心理問題，開展心理健康教育課程；②為學(xué)生提供心理咨詢服務(wù)，解決心理問題；③關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力，開展學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。

（2）改進建議：

①加強與學(xué)生家長的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的心理健康；

②邀請專業(yè)心理輔導(dǎo)老師為學(xué)生提供心理咨詢服務(wù)；

③開展心理健康教育活動，提高學(xué)生的心理素質(zhì)；

④加強學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，幫助學(xué)生緩解學(xué)業(yè)壓力。

2.某高校輔導(dǎo)員王老師負責(zé)的班級中，部分學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而影響學(xué)習(xí)和生活，以下為其開展學(xué)生資助工作的方案：

（1）請根據(jù)方案，分析王老師采取的措施是否合理？為什么？

（2）請針對該方案，提出改進建議。

答案：

（1）王老師采取的措施基本合理。原因如下：①王老師主動了解學(xué)生家庭經(jīng)濟狀況，為學(xué)生提供資助；②宣傳資助政策，提高學(xué)生資助工作的透明度；③關(guān)注受助學(xué)生的心理變化，提供心理輔導(dǎo)。

（2）改進建議：

①加強與學(xué)校資助中心合作，確保資助工作的準(zhǔn)確性；

②開展學(xué)生資助政策宣傳，提高資助工作的普及率；

③關(guān)注受助學(xué)生的心理變化，提供心理輔導(dǎo)；

④加強與家長溝通，共同幫助學(xué)生解決經(jīng)濟困難。

3.某高校輔導(dǎo)員李老師負責(zé)的班級中，部分學(xué)生因?qū)W業(yè)壓力過大而出現(xiàn)焦慮情緒，以下為其開展心理健康教育工作的方案：

（1）請根據(jù)方案，分析李老師采取的措施是否合理？為什么？

（2）請針對該方案，提出改進建議。

答案：

（1）李老師采取的措施不合理。原因如下：①李老師僅采取了初步的安慰和傾聽，沒有深入了解學(xué)生的具體問題和原因；②沒有針對學(xué)生的心理問題進行個性化的輔導(dǎo)和干預(yù)；③沒有與學(xué)校心理健康教育中心合作，為學(xué)生提供專業(yè)的心理咨詢服務(wù)。

（2）改進建議：

①加強與學(xué)校心理健康教育中心的合作，共同開展心理健康教育工作；

②深入了解學(xué)生心理問題，制定個性化的輔導(dǎo)方案；

③為學(xué)生提供心理咨詢服務(wù)，解決心理問題；

④開展心理健康教育活動，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

本次試卷答案如下：

一、案例分析題（每題15分，共45分）

1.案例背景：某高校輔導(dǎo)員李老師負責(zé)的班級中，有幾位同學(xué)因為學(xué)業(yè)壓力過大，出現(xiàn)了焦慮情緒，影響到了正常的學(xué)習(xí)和生活。以下是李老師對這一情況的調(diào)查和初步處理：

（1）請分析李老師針對學(xué)生焦慮情緒所采取的措施是否合理？為什么？

（2）針對這種情況，李老師應(yīng)該如何進一步開展心理健康教育工作？

（3）如何提高輔導(dǎo)員在學(xué)生心理健康教育中的專業(yè)能力？

答案：

（1）不合理。原因如下：李老師沒有深入了解學(xué)生焦慮情緒的具體原因，措施缺乏針對性；沒有提供專業(yè)的心理輔導(dǎo)；沒有與心理健康教育中心合作。

（2）李老師應(yīng)進一步開展以下心理健康教育工作：深入了解學(xué)生情況，提供個性化輔導(dǎo)；與心理健康教育中心合作，提供專業(yè)咨詢；開展心理健康教育活動，提高學(xué)生心理素質(zhì)。

（3）提高輔導(dǎo)員在學(xué)生心理健康教育中的專業(yè)能力：參加專業(yè)培訓(xùn)，提升心理輔導(dǎo)技能；學(xué)習(xí)心理健康知識，增強專業(yè)素養(yǎng)；加強與心理健康教育中心的合作。

2.案例背景：某高校輔導(dǎo)員王老師負責(zé)的班級中，部分同學(xué)因為家庭經(jīng)濟困難，生活困難，影響了學(xué)習(xí)和生活。以下是王老師對這一情況的調(diào)查和初步處理：

（1）請分析王老師針對學(xué)生家庭經(jīng)濟困難所采取的措施是否合理？為什么？

（2）針對這種情況，王老師應(yīng)該如何進一步開展學(xué)生資助工作？

（3）如何提高輔導(dǎo)員在學(xué)生資助工作中的作用？

答案：

（1）基本合理。原因如下：王老師主動了解學(xué)生家庭經(jīng)濟狀況，提供資助；宣傳資助政策，提高透明度；關(guān)注受助學(xué)生心理變化，提供心理輔導(dǎo)。

（2）王老師應(yīng)進一步開展以下學(xué)生資助工作：深入了解學(xué)生經(jīng)濟狀況，確保資助準(zhǔn)確性；加強與家長溝通，共同解決經(jīng)濟困難；關(guān)注受助學(xué)生心理變化，提供心理輔導(dǎo)。

（3）提高輔導(dǎo)員在學(xué)生資助工作中的作用：學(xué)習(xí)資助政策，提高專業(yè)素養(yǎng)；加強與相關(guān)部門合作，確保資助工作順利進行；關(guān)注受助學(xué)生心理變化，提供心理輔導(dǎo)。

二、選擇題（每題5分，共30分）

1.輔導(dǎo)員的主要職責(zé)不包括以下哪項？

A.日常管理

B.心理健康教育

C.學(xué)術(shù)指導(dǎo)

D.黨建工作

答案：C

解析：輔導(dǎo)員的主要職責(zé)包括日常管理、心理健康教育、黨建工作等，學(xué)術(shù)指導(dǎo)不是輔導(dǎo)員的主要職責(zé)。

2.學(xué)生心理健康教育的主要內(nèi)容不包括以下哪項？

A.壓力管理

B.人際關(guān)系處理

C.學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

D.自我認知

答案：C

解析：學(xué)生心理健康教育的主要內(nèi)容是關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，提高心理素質(zhì)，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)不屬于心理健康教育的范疇。

3.學(xué)生資助工作的基本原則不包括以下哪項？

A.公平、公正

B.及時、有效

C.人性化、個性化

D.保密性

答案：D

解析：學(xué)生資助工作的基本原則包括公平、公正、及時、有效、人性化、個性化等，保密性不是資助工作的基本原則。

4.輔導(dǎo)員在學(xué)生黨建工作中的主要職責(zé)不包括以下哪項？

A.指導(dǎo)學(xué)生黨支部開展活動

B.培養(yǎng)學(xué)生黨員

C.擔(dān)任學(xué)生黨支部負責(zé)人

D.加強學(xué)生黨員教育

答案：C

解析：輔導(dǎo)員在學(xué)生黨建工作中的主要職責(zé)是指導(dǎo)學(xué)生黨支部開展活動、培養(yǎng)學(xué)生黨員、加強學(xué)生黨員教育，擔(dān)任學(xué)生黨支部負責(zé)人不是輔導(dǎo)員的職責(zé)。

5.輔導(dǎo)員在學(xué)生事務(wù)管理中的主要職責(zé)不包括以下哪項？

A.制定學(xué)生管理制度

B.負責(zé)學(xué)生日常管理

C.協(xié)調(diào)學(xué)生關(guān)系

D.參與學(xué)生事務(wù)決策

答案：A

解析：輔導(dǎo)員在學(xué)生事務(wù)管理中的主要職責(zé)是負責(zé)學(xué)生日常管理、協(xié)調(diào)學(xué)生關(guān)系、參與學(xué)生事務(wù)決策，制定學(xué)生管理制度不是輔導(dǎo)員的職責(zé)。

6.輔導(dǎo)員在學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的主要職責(zé)不包括以下哪項？

A.提供就業(yè)信息

B.指導(dǎo)學(xué)生簡歷制作

C.幫助學(xué)生聯(lián)系實習(xí)單位

D.組織就業(yè)招聘會

答案：C

解析：輔導(dǎo)員在學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的主要職責(zé)是提供就業(yè)信息、指導(dǎo)學(xué)生簡歷制作、組織就業(yè)招聘會，幫助學(xué)生聯(lián)系實習(xí)單位不是輔導(dǎo)員的職責(zé)。

三、判斷題（每題5分，共30分）

1.輔導(dǎo)員的主要職責(zé)是管理學(xué)生，不涉及學(xué)生黨建工作。（）

答案：×

解析：輔導(dǎo)員的主要職責(zé)包括管理學(xué)生、開展學(xué)生黨建工作等，學(xué)生黨建工作是輔導(dǎo)員的重要職責(zé)之一。

2.學(xué)生心理健康教育主要是解決學(xué)生的心理問題，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。（）

答案：√

解析：學(xué)生心理健康教育的目的是解決學(xué)生的心理問題，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展。

3.學(xué)生資助工作主要是為了解決學(xué)生的經(jīng)濟困難，不涉及學(xué)生的心理輔導(dǎo)。（）

答案：×

解析：學(xué)生資助工作不僅要解決學(xué)生的經(jīng)濟困難，還要關(guān)注學(xué)生的心理健康，提供心理輔導(dǎo)。

4.輔導(dǎo)員在學(xué)生黨建工作中的主要職責(zé)是培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生黨員，不涉及學(xué)生黨員的教育和管理。（）

答案：×

解析：輔導(dǎo)員在學(xué)生黨建工作中的主要職責(zé)包括培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生黨員、教育和管理學(xué)生黨員等。

5.輔導(dǎo)員在學(xué)生事務(wù)管理中的主要職責(zé)是制定學(xué)生管理制度，不涉及學(xué)生日常管理。（）

答案：×

解析：輔導(dǎo)員在學(xué)生事務(wù)管理中的主要職責(zé)包括制定學(xué)生管理制度、負責(zé)學(xué)生日常管理等。

6.輔導(dǎo)員在學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的主要職責(zé)是提供就業(yè)信息，不涉及學(xué)生就業(yè)能力的提升。（）

答案：×

解析：輔導(dǎo)員在學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的主要職責(zé)包括提供就業(yè)信息、指導(dǎo)學(xué)生簡歷制作、幫助聯(lián)系實習(xí)單位、組織就業(yè)招聘會等，以提升學(xué)生的就業(yè)能力。

四、簡答題（每題10分，共30分）

1.簡述輔導(dǎo)員在學(xué)生心理健康教育中的主要職責(zé)。

答案：

（1）了解學(xué)生的心理狀況，及時發(fā)現(xiàn)心理問題；

（2）開展心理健康教育課程，提高學(xué)生的心理素質(zhì)；

（3）為學(xué)生提供心理咨詢服務(wù)，解決心理問題；

（4）開展心理健康教育活動，促進學(xué)生心理健康；

（5）加強與學(xué)校心理健康教育中心的合作，共同為學(xué)生提供心理輔導(dǎo)服務(wù)。

2.簡述輔導(dǎo)員在學(xué)生資助工作中的主要職責(zé)。

答案：

（1）了解學(xué)生的家庭經(jīng)濟狀況，為學(xué)生提供資助；

（2）宣傳資助政策，提高學(xué)生資助工作的透明度；

（3）協(xié)調(diào)學(xué)校相關(guān)部門，確保資助工作的順利進行；

（4）關(guān)注受助學(xué)生的心理變化，提供心理輔導(dǎo)；

（5）開展學(xué)生資助政策宣傳，提高資助工作的普及率。

3.簡述輔導(dǎo)員在學(xué)生黨建工作中的主要職責(zé)。

答案：

（1）指導(dǎo)學(xué)生黨支部開展活動；

（2）培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生黨員，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用；

（3）加強學(xué)生黨員教育，提高黨員的政治素質(zhì)；

（4）關(guān)注學(xué)生黨員的思想動態(tài)，及時解決思想問題；

（5）加強與學(xué)校黨委的溝通，共同做好學(xué)生黨建工作。

五、論述題（每題20分，共40分）

1.結(jié)合實際，論述輔導(dǎo)員在學(xué)生事務(wù)管理中的作用。

答案：

（1）輔導(dǎo)員在學(xué)生事務(wù)管理中起到組織協(xié)調(diào)作用。輔導(dǎo)員要負責(zé)制定學(xué)生管理制度，協(xié)調(diào)學(xué)生關(guān)系，解決學(xué)生矛盾，確保學(xué)生事務(wù)的順利進行。

（2）輔導(dǎo)員在學(xué)生事務(wù)管理中起到教育引導(dǎo)作用。輔導(dǎo)員要關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，開展思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

（3）輔導(dǎo)員在學(xué)生事務(wù)管理中起到溝通橋梁作用。輔導(dǎo)員要與學(xué)生、家長、任課教師等保持良好溝通，了解學(xué)生的需求和困難，及時解決問題。

（4）輔導(dǎo)員在學(xué)生事務(wù)管理中起到服務(wù)保障作用。輔導(dǎo)員要關(guān)注學(xué)生的生活需求，為學(xué)生提供生活上的幫助，解決學(xué)生的實際困難。

（5）輔導(dǎo)員在學(xué)生事務(wù)管理中起到創(chuàng)新引領(lǐng)作用。輔導(dǎo)員要積極探索學(xué)生事務(wù)管理工作的新方法、新途徑，提高工作效率。

2.結(jié)合實際，論述輔導(dǎo)員在學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的重要作用。

答案：

（1）輔導(dǎo)員在學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中起到信息搜集作用。輔導(dǎo)員要關(guān)注就業(yè)市場動態(tài)，收集就業(yè)信息，為學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。

（2）輔導(dǎo)員在學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中起到就業(yè)指導(dǎo)作用。輔導(dǎo)員要指導(dǎo)學(xué)生制作簡歷，提高求職技巧，為學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)。

（3）輔導(dǎo)員在學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中起到橋梁紐帶作用。輔導(dǎo)員要協(xié)調(diào)學(xué)校與企業(yè)、社會組織等開展校企合作，為學(xué)生提供實習(xí)和就業(yè)機會。

（4）輔導(dǎo)員在學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中起到心理輔導(dǎo)作用。輔導(dǎo)員要關(guān)注學(xué)生的就業(yè)心理，為學(xué)生提供心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服就業(yè)壓力。

（5）輔導(dǎo)員在學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中起到創(chuàng)新引領(lǐng)作用。輔導(dǎo)員要積極探索就業(yè)指導(dǎo)工作的新方法、新途徑，提高就業(yè)指導(dǎo)效果。

六、綜合應(yīng)用題（每題25分，共75分）

1.某高校輔導(dǎo)員張老師發(fā)現(xiàn)班級中部分學(xué)生因?qū)W業(yè)壓力過大而出現(xiàn)焦慮情緒，以下