第4頁共4頁班主任個人未來工作計劃模板正確引導，做教育的良者一.班級工作的規范____室內操的規范2.小學一二年級玩水得好好教育3.學生亂寫亂畫比較嚴重，書寫不規范4.教室內物品擺放不規范（如書，桌椅擺放）5.班主任必須關注每一位學生，尤其是優生和低差生6.衛生打掃不及時，拖拉嚴重，死角衛生不注意7.早早讀不規范，少數班級在逐漸規范8.作業收交不規范，應該在早讀結束把作業抱到科任老師處9.班主任工作要規范（如開校規劃、一日規劃、一周規劃、____月規劃、半期規劃、期末規劃）10.小組建設要規范，在分小組時是優帶差，還是優中更優，班主任心中有數二、建議（一）班主任工作的“六心”1.對工作要熱心2.對學生要有愛心3.發現問題要細心4.處理問題要精心5.思想工作要耐心6.做事情要用心（二）班主任工作的“五勤”1.腿要勤走2.眼要勤看3.耳要勤聽4.口要勤說5.勤與科任老師交流三、班主任細節有人說，細節決定命運，細節決定成敗。對班主任來說，細節決定班級管理的質量和效果。下面列舉的是班主任工作中的一些細節，處理好這些細節，有助于降低班級管理工作的難度，提高班級管理的效率，做到十八不要。1、不要用敲打講桌的方式平息教室內的喧鬧聲或提醒學生集中精神。2、不要因一點小事就生氣地離開教室。3、不要用大聲吼叫的方式批評學生。4、不要在公開場合點名批評甚至羞辱學生。5、不要在學生犯錯誤時動不動就通知家長。6、不要在批評學生時翻舊帳。7、不要用過激的言辭夸大學生的缺點和錯誤。8、不要在飲酒后批評學生。9、不要從窗外或后門窺視學生。10、不要在甲學生面前大談乙學生的不是。11、不要用輕蔑的言辭或表情對待學生。12、不要把學習成績作為評判學生的唯一標準。13、不要在批評學生時涉及學生的生理缺陷或家庭背景。14、不要把不良情緒帶到課堂，更不要因工作或生活上不順心而把怨氣遷怒到學生身上。15、不要在學生面前指責甚至詆毀其他教師。16、不要在與學生談話時目光游移、心不在焉。17、不要忽視學生的任何閃光點。18、不要遷就學習成績好的學生的小過錯。以上這些細節僅僅是班主任工作中很小的一部分，大量的細節還需在具體工作中細心觀察，耐心捕捉，認真對待。只要班主任心中有學生，大處著眼，小處著手，就一定能夠把班級工作做好。四、后期工作1.下周三前各班拿出促優保差計劃2.一段后每位校級和中層必須關注關心幾位優生3.下期開始初一二第五節課前____名上課促優五、督導室下達目標1、九年級學生人數174，前____名____人，前____名____人，前____名____人2、小學六年級學生人數____人，縣前____名____人，前____名____人前____名____人，前____名____人，前____名____人班主任個人未來工作計劃模板（二）一、班級基本情景我班共有____名學生，男生____人，女生____人。本班學生學習努力，進取心強。行為習慣方面：學生能按照一日行為規范來做，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現象出現，經常要教師同學提醒。學習情景：大部分學生思維活躍，作業能認真完成，有必須的競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣。品德情景：學生愛團體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的團體榮譽感。但由于是獨生子女的關系，會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想二、本學期工作目標本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、本事較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，構成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步構成守紀、進取、勤奮的班風。三、具體措施（一）因材施教，做好培優轉后的工作1、重視尖子生的培養（1）對尖子生加強培養，發掘其潛力，設計更多的彈性問題，讓心有余力的優秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導學生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。（2）多方面了解學生的興趣特長，課余時間因勢利導，勤學苦練。2、重視后進生的轉化（1）對后進生，教師要多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創造表現機會，鼓勵他們的信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進生創造一個溫暖的團體氛圍。（2）對后進生進行經常不定時地家訪，目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現告訴家長，同時了解學生的在家表現。（二）做好勞動、衛生和安全教育1、要求學生積極參加家庭中的自我服務性勞動，讓學生真正做到自我能做到的事自我做。2、教育學生做好個人衛生工作，要勤洗頭，勤洗澡，堅持衣服整潔，講究個人衛生，養成講衛生的好習慣，教育學生認真做好值日生工作，堅持班級的整潔。3、加強安全教育增強安全意識，提高自我防范本事，利用早會，班會，組織學生學習《中小學安全須知》和《中小學自我防范安全常識》。利用班刊出有關安全、防火有關知識，增強安全意識，提高自我防范本事。（三）狠抓班團體建設。1、培養-支守紀、職責感強、素質高的班干隊伍。每兩星期召開班干部會議一次，嚴格要求。做到及時了解情景及時反饋處理。2、開展讀書、讀報活動，經過讀書交流活動，彰顯班級特色。3、開展“多彩晨會”活動。開闊學生視野，增長知識，張揚個性。相識、相知、相熟。我們的溝通是從平時的交流和日記中進行的。每一天，我都會閱讀學生每篇日記的每個字，然后給予評語，在評語中，我經常鼓勵大家寫出自我的想法，讓他們覺得我們是安全的，能夠信任的，這樣做的效果很好，大家都能敞開心扉談自我每一天的感覺。經過日記能夠了解他們每一天的感受，及時調整我們的活動。慢慢地，我們熟悉起來，空余時間我到教室后面旁聽其他教師課程，了解學生的上課情景，并對第二課堂進行跟進;上課前我一次次地進行點名，盡快熟悉每個學生;課前和走入學生群中，了解他們的真實想法、盡力回答他們感興趣的問題。盡量讓學生樹立自信心，或者，多多少少能夠以我們為榜樣。走出自卑，走向成功。班主任個人未來工作計劃模板（三）在總結以往班主任工作經驗的基礎上，力爭讓班級管理再上一個新的臺階。按照校委會的工作行政歷，結合政務處的工作安排，從我們班級學生的實際出發，和各位科任老師通力協作。制定本工作計劃。班級目標：1、加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，提高學生競爭力。2、每個學生都有明確的目標計劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實現理想。3、做好培優補差工作，做好中等生的提高工作。工作重點：1、加強班級管理，緊抓學生行為規范。2、定目標，樹典型，營造良好的學習環境。3、大力做好培優補差工作，加強學生心理輔導。4、開好班會，及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電。努力、進步、成功。具體措施：1、加大班級管理力度，繼續樹立良好班風，促進學風。遵守紀律是學生學習進步的重要保證，良好班風是集體更具競爭力的基礎。為使1班集體和個人都更具競爭力，本學期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀現象。（1）加強班干部隊伍管理和培養，讓學生能更好的自我管理。每周開班委例會，討論班級出現的問題及解決措施等。（2）針對平時紀律表現差的學生，及時進行心理輔導。（3）繼續密切保持和生活老師聯系溝通，統一思想。及時幫助解決住宿生出現的問題。（4）加大午間的管理力度，嚴格要求做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守午自習紀律”，維護良好的學習環境，提高學生的學習效率。（5）樹立文明守紀典型。為使班級每一位同學的組織紀律性、團隊意識進一步增強，本學期班內樹立“班級十星”典型。2、加強優良學風的形成，提高整體競爭力，促進班風。（1）制定目標計劃。幫助每一個學生進行自我分析，明確自身的長處及不足，針對自身的特點制定最合適的目標計劃，并幫助學生執行計劃。①樹立目標。利用班會根據學生實際情況確定目標。指明學生努力奮斗的方向。②樹立學期目標。學期目標主要以“定分數”和“找對手”為主。讓學生明確本學期要學習成績要達到什么層次。找一個追趕的目標，盡力超過對手，營造競爭氣氛。形成互相督促，互相監督的學習氛圍。（2）繼續培養學生的學習習慣。①課堂學習習慣。主要做三項工作：第一、各科任老師和值日班干一起抓好課前準備。第二、結合各科實際，課堂上要求學生對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。第三，學會自我提醒，學生間互相提醒，防止走神發呆，杜絕不專心聽講，保證每節課都有收獲。②自習習慣。主要是三方面的工作：第一、督促學生利用好自習課。安排好每節自習課的學習內容。嚴格做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”。每節自習課班主任監督。培養學生自覺利用好時間，提高學習效率的習慣。第二、引導學生利用好課余時間。培養學生自覺學習的習慣。第三、培養學生自覺讀課外讀物的習慣。擴大知識面，掌握更多更好的方法。（3）加強和科任老師聯系，做好培優補差工作。班主任及時了解學生學習情況，針對學生具體情況制定措施，幫助學生排除思想、學習上的障礙，力爭提高學習成績。本工作從三方面入手：第一、優生必要時個別輔導。第二、差生由科任老師“一對一”輔導。第三、由督學組負責，繼續實施“一幫一”及“學習小組”的互助學習。（4）樹立學習典型。班內樹立起勤奮好學、科學學習的學習典型。為了使班級每一位同學的學習目的性進一步增強，并在班級營造勤奮學習、掌握科學的學習方法、相互學習、相互競爭的良好的學習氛圍。（5）在班內展開“三比”活動。①內容：學習比勤奮、比質量，體育鍛煉比刻苦。②具體措施：學習評比由督學組負責組織，最勤奮的同學名單由全體同學投票產生，學習質量由每次考試成績決定，評出成績好的和進步大的。體育鍛煉由體育委員負責，由體育老③獎勵辦法：初定每月評比一次，給予表揚。3、搞好學習活動，豐富學習生活，增強學生競爭意識，促進班級活力，開拓學生知識視野。由督學組全面負責學習知識競賽，班內開展學習知識競賽