學好高中物理有哪些方法

1、端正心態，正確的面對高中物理學習。

由于先入為主的障礙，很多學生還未入高中就對學習物理失去信念。學生應當明確，高中物理內容與初中大體一樣，還是力、熱、電、光，只是比初中加深了一點。至于原子物理，一方面內容淺，另一方面在課本中所占比例小，不必可怕和緊急。學生的心理不失去平衡，就會樹立能學好物理的信念。

2、做好初高中物理學問的過渡。

高中物理學習的內容在深度和廣度上比初中有了很大的增加，討論的物理現象比擬簡單。分析物理問題時不僅要從試驗動身，有時還要從建立物理模型動身，要從多方面、多層次來探究問題。在物理學習過程中（抽象思維）多于形象思維，動態思維多于靜態思維，需要學生把握歸納，類比推理和演繹推理方法，特殊要具有科學想象力量。

3、做好（學習方法）的過渡。

(1)做好（課前預習）。高中物理的難度相對較大，提前預習可以對課堂學習有很大的幫忙，也有助于心理穩定。故肯定要做好課前預習預備工作。

(2)課上要仔細聽講，主動性思維。高中物理課由于內容較多，規律性較強，因此要求學生必需樂觀參加到課堂中來，做到主動思維，提高課堂學習效率。

(3)學會學問的比照、歸納和梳理。如自由落體運動和拋體運動都可歸結為勻變速運動，聽從同樣的根本規律;再如T=2πl/g(單擺)，T=2πm/k(彈簧振子)，T=2πR/g(地面四周的人造衛星)也都具有共同的特點。歸納和小結，可以使學問條理化、系統化，可以找出各局部學問間的內在聯系。

學好高中物理的訣竅

1、多理解，就是緊緊抓住預習、聽課和復習，對所學學問進展多層次、多角度地理解。預習可分為粗讀和精讀。先粗略看一下所要學的物理內容，對重要的局部以小標題的方式加以圈注。接著便認真閱讀圈注局部，進展深入理解，即精讀。上課時可有目的地聽教師講解難點，解答疑問。

2、物理課后進展復習，除了對公式定理進展理解記憶，還要深入理解教師的講課思路，理解解題的“中心思路”，即抓住例題的學問點對癥下藥，應用什么定理的公式，使其條理化、程序化。

3、積存：是學習物理過程中記憶后的工作。在記憶的根底上，不斷搜集來自課本和參考資料上的很多有關物理學問的相關信息，這些信息有的來自一題，有的來自一道題的一個插圖，也可能來自一小段閱讀材料等等。

4、在搜集整理過程中，要擅長將不同物理學問點分析歸類，在整理過程中，找出一樣點，也找出不同點，以便于記憶。

5、課前仔細預習預習是在課前，獨立地閱讀教材，自己去獵取新學問的一個重要環節。課前預習未講授的新課，首先把物理新課的內容都要認真地閱讀一遍，通過閱讀、分析、思索，了解教材的學問體系，重點、難點、范圍和要求。

6、對于物理概念和規律則要抓住其核心，以及與（其它）物理概念和規律的區分與聯系，把教材中自己不懂的疑難問題記錄下來。對已學過的學問，假如忘了，課前預習時可準時補上，這樣，上課時就不會感到困難重重了。

高中物理怎么學能提高成績

(一)課前預習。就是在上課的前一天晚上對其次天所要學習的課本內容進展預習，通過課前的閱讀了解學問重、難點和疑點，以便上課時有目的地聽講，提高學習效率。通過課前預習，還可以培育自學力量和自學習慣。

(二)用心上課。上課要仔細聽講，不走神。不要自以為是，要虛心向教師請教，不要以為教師講得簡潔而放棄聽講，假如真消失這種狀況可以當成是復習、穩固。盡量與教師保持全都、同步，不能自搞一套，否則就等于是完全自學了。另一方面，還要留意學習教師分析問題解決問題的思路和方法，提高思維力量。上課以聽講為主，還要有一個（筆記本），有些東西要登記來。學問構造、好的解題方法、好的例題、聽不太懂的地方等等都要登記來。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課教師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業中發覺的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學們常說的“好題本”。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進展編號，以后要常常看，要能做到愛不釋手，始終保存。

(三)準時復習。要準時復習穩固所學學問。對課堂上剛學過的新學問，課后肯定要把它的引入、分析、概括、結論、應用等全過程進展回憶，并與大腦里已有的相近的舊學問進展比照，看看是否有沖突，假如有沖突就說明還沒有真正弄懂。這時就要重新思索，重新看書學習。在弄懂所學學問的根底上，要準時完成作業，有力量的同學還可適量地做些課外練習，以檢驗把握學問的精確程度，穩固所學學問。

(四)獨立做題。要獨立地(指不依靠他人)，保質保量地完成一些題目。題目要有肯定的數量，不能太少，更要有肯定的質量，就是說要有肯定的難度。任何人學習數理化不經過這一關是學不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向勝利的必由之路。另外，對于完成作業要有如下的五點要求：①書寫工整;②作圖標準;③表達清晰;④推理嚴密;⑤計算精確。還有作業批改完發下去以后，有錯的要仔細訂正并裝訂保存好，留待以后復習時用。

(五)解決疑難。有什么疑問或是弄錯的地方要順手拿特地的本子登記，然后通過再思索琢磨或請教教師和同學來解決。特地的本子命名為“疑難問題記錄本”，記完一本要再換一本，每本都要編號保存著。

(六)系統（總結）。每學完一個板塊，要把分散在各章的學問點連成線、鋪成面、結成網，使學到的學問系統化、規律化、構造化，這樣運用起來才能聯想暢通、思想活潑。要重視學問構造，要系統地把握好學問構造，這樣才能把零散的學問系統化起來。大到整個物理的學問構造，小到力學的學問構造，甚至詳細到章，如靜力學的學問構造等等。

(七)課外學習。閱讀適量的課外書籍，豐富學