第2頁共2頁初中數學復習學習計劃參考模板目前，____考研初試已漸漸遠去，各高校陸續(xù)在放寒假，對于那些沒把握考過而打算重新考研的同學和計劃____考研的同學們來說，這個寒假正是一個制定____考研計劃的大好時機。下面，由擁有多年輔導經驗的海天考研專家來幫大家擬定____考研數學復習計劃，但愿可以幫助大家____考研數學復習順利！在考研課程中，數學是一門綜合性強、知識覆蓋面廣、難度大的考試。與其他學科相比，只要肯下苦功、方法得當，考研數學提高分數相對要快一些。下面從四個階段來制定____數學復習計劃。第一階段(____月至____月底)：____年____月初考過的同學可以好好的找一下自己的失分原因，對照題目和答案，全面總結、分析，對基礎知識進行查漏補缺式的復習。其他沒考過研的同學可以了解數學考研內容、考試形式和試卷結構，充分準備復習資料，調整自己進入復習狀態(tài)。這一階段學習的目的是全面夯實基礎。考生應該根據報考學校及報考專業(yè)對高等數學的要求，對未學的內容補充學習，完善學習內容。此階段的重點在于積累，先系統(tǒng)學習教材，全面整理基本概念、定理、公式及其基本應用。第二階段(____月至____月底)：通過上一階段對基礎知識的復習，同學們應該已具備基本的做題能力，可以結合基本的概念、定理、公式展開全方位的做題練習，做題時要善于把試題按照知識點分成幾個類型，每一類型都要做一些題目，要會舉一反三，比較簡單的題型可以少做練習，把練習時間多分給那些比較難的題目類型。這一輪的反復非常必要。值得注意的是這一階段學習中一定要從聯(lián)系的角度看問題，深刻理解基本概念、基本原理。本階段要求對高等數學課程進行總體邏輯框架上的整理，建立起整個專業(yè)知識體系。第三階段(____月至____月底)：認真分析、總結歷年真題，同時結合考研大綱知識，按專題歸納整理知識內容，側重對數學的重點、難點進行提煉和把握，將已經掌握的知識轉化為實際解題能力。用模擬考試等一些正規(guī)的考試來檢測復習效果，以便發(fā)現問題，及時調整本階段復習計劃，同時也有助于增加實戰(zhàn)經驗。重點歸納總結，強化應試能力訓練。第四階段(____月至____月初)：經過前幾個階段的努力奮斗，一轉眼就到了考前的最后沖刺階段，這一階段要盡量保住自己前幾個階段的復習成果，我們要做到：1、通過對以往學習筆記和所做試題的復習查漏補缺；2、對教材和筆記中的基本概念、基本公式、基本定理加強記憶，尤其是平時不常用的、記憶模糊的公式，經常出錯的要重點記憶；3、進行適量沖刺題訓練，保持做題感覺并調整考試狀態(tài)，輕松應考。該階段，切忌鉆研偏難怪題。一定要在保住自己之前復習成果的同時，熟練記住所有考綱上的定義定理、公式，注意考試技巧，一定要堅持先易后難的做題原則，否則就前功盡棄了。初中數學復習學習計劃參考模板（二）臨近升學考試，做好九年級數學復習課教學，對大面積提高教學質量起著重要作用。通過復習應達到以下目的：(1)使所學知識系統(tǒng)化、結構化、讓學生將初中三年的數學知識連成一個有機整體，更利于學生理解；(2)多講多練，鞏固基本技能；(3)抓好方法教學，引導學生歸納、總結解題的方法；(4)做好綜合題訓練，提高學生綜合運用知識分析問題的能力。為了在較短的時間內達到此目的，特制定了以下復習計劃：一、復習措施。1.認真鉆研教材、課標要求、吃透考試大綱，確定復習重點。確定復習重點可從以下幾方面考慮：⑴.根據教材的教學要求提出四層次的基本要求：了解、理解、掌握和熟練掌握。這是確定復習重點的依據和標準。⑵.熟識每一個知識點在初中數學教材中的地位、作用；⑶.熟悉近年來試題型類型，以及考試改革的情況。2.正確分析學生的知識狀況、和近期的思想狀況。(1).是對平時教學中掌握的情況進行定性分析；(2).是進行摸底測試，互相談話。(3)，將學生很好的分類，牢牢的抓在手中。3.根據知識重點、學生的知識狀況及總復習時間制定比較具體詳細可行的復習計劃。二、切實抓好雙基的訓練。初中數學的基礎知識、基本技能，是學生進行數學運算、數學推理的基本材料，是形成數學能力的基石。一是要緊扣教材，依據教材的要求，不斷提高，注重基礎。二是要突出復習的特點上出新意，以調動學生的積極性，提高復習效率。從復習安排上來看，搞好基礎知識的復習主要依賴于系統(tǒng)的復習，在每一個章節(jié)復習中，為了有效地使學生弄清知識的結構，讓學生按照自己的實際查漏補缺，有目的地自由復習。要求學生在復習中重點放在理解概念、弄清定義、掌握基本方法上，然后讓學生通過恰當的訓練，加深對概念的理解、結論的掌握，方法的運用和能力的提高。三、抓好教材中例題、習題的歸類、變式的教學。在數學復習課教學中，挖掘教材中的例題、習題等的功能，既是大面積提高教學質量的需要，又是對付考試的一種手段。因此在復習中根據教學的目的、教學的重點和學生實際，對相關例題進行分析、歸類，總結解題規(guī)律，提高復習效率。對具有可變性的例習題，引導學生進行變式訓練，使學生從多方面感知數學的方法、提高學生綜合分析問題、解決問題的能力。在講解時可從以下幾方面入手：⑴.尋找其它解法；⑵.改變題目形式；⑶.題目的條件和結論互換；⑷.改變題目的條件；⑸.把結論進一步推廣與引伸；⑹.串聯(lián)不同的問題；⑺.類比編題等。四、落實各種數學思想與數學方法的訓練，提高學生的數學素質。理解掌握各種數學思想和方法是形成數學技能技巧，提高數學的能力的前提。通過不同形式的訓練，使學生熟練掌握重要數學思想方法。1.采取不同訓練形式。一方面應經常改變題型：填空題、選擇題、簡答題、證明題等交換使用，使學生認識到，雖然題變了，但解答題目的本質方法未變，增強學生訓練的興趣，另一方面改變題目的結構，如變更問題，改變條件等。2.適當進行題組訓練。用一定時間對一方法進行專題訓練，能使這一方法得到強化，學生印象深刻，掌握的也比較快。五、具體時間安排與復習內容(一)、第一階段(____月____日____月____日)：基礎知識專題全面復習基礎知識，加強基本技能訓練這個階段的復習目的是讓學生全面掌握初中數學基礎知識，提高基本技能，做到全面、扎實、系統(tǒng)，形成知識網絡。1、重視課本，系統(tǒng)復習。2、按知識板塊組織復習。3、重視對基礎知識的理解和基本方法的指導。4、重視對數學思想的理解及運用。如函數的思想，方程思想，數形結合的思想等。(二)、第二階段(____月____日____月____日)：中考重點題型突破-綜合運用知識，加強能力培養(yǎng)這個階段的復習目的是使學生能把各個講節(jié)中的知識聯(lián)系起來，并能綜合運用，做到舉一反三、觸類旁通。激發(fā)學生復習的主動性、積極性，引導學生有針對性的復習，根據個人的具體情況，查漏補缺，做知識歸類、解題方法歸類，在形成知識結構的基礎上加深記憶。(三)、中考摸擬(____月____日____月____日)1、出好或選好試卷：測試試卷要在題量、知識覆蓋面、難度、考查知識、重點、各部分知識的比例、分值安排等方面，盡量接近或達到中考試卷的要求。2、認真評閱試卷：認真評閱試