教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2022年08月20日-6811)1：美國當代聞名教育家、心理學家布盧姆認為，完整的教育目標分類學應當包括的主要部分是（）。

多項選擇題

A、認知領域

B、日常生活領域

C、情感領域

D、動作技能

E、平安領域

2：依據教學評價的功能，可將其分為（）。

單項選擇題

A、形成性評價與總結性評價

B、常模參照評價與標準參照評價

C、配置性評價與診斷性評價

D、正式評價與非正式評價

3：老師良好的教育力量體現在（）。

多項選擇題

A、學問廣博

B、較強的語言表達力量

C、富有感情

D、有感染力

4：以學習成果為中心，在老師指導下使用結構化的有序材料的課堂教學是（）

單項選擇題

A、發覺教學

B、指導教學

C、情境教學

D、程序教學

5：班級授課制的實施在我國始于（）。

單項選擇題

A、唐代

B、清末

C、民國初期

D、新中國成立

6：“任何組織和個人不得以營利為目的舉辦學校及其他教育機構”屬于（）。

單項選擇題

A、義務性規范

B、任意性規范

C、制裁性規范

D、授權性規范

7：人們常說“聰慧早慧”或“大器晚成”是指個體身心進展的（）。

單項選擇題

A、互補性

B、個別差異性

C、不平衡性

D、階段性

8：老師通過口頭語言系統連貫地向同學傳授學問的方法是（）。

單項選擇題

A、講授法

B、談話法

C、爭論法

D、演示法

9：現代同學管理的主要內容包括（）。

多項選擇題

A、德育管理

B、學習指導

C、常規管理

D、常能訓練

E、環境管理

10：學校教育在義務教育中的地位主要表現在（）。

單項選擇題

A、強制性進展性基礎性

B、普及性基礎性進展性

C、強制性進展性普及性

D、普及性基礎性強制性

11：個體同一方面的進展速度，在不同的年齡階段變化是不平衡的。（）

推斷題

對

錯

12：老師在教育工作中要做到循序漸進，這是由于（）。

單項選擇題

A、同學只有機械記憶的力量

B、老師的學問、力量是不一樣的

C、教育活動中要遵循人的身心進展的一般規律

D、教育活動完全受到人的遺傳素養的制約

13：狹義的學校德育專指（）

單項選擇題

A、思想教育

B、政治教育

C、道德教育

D、心理教育

14：討論型課程注意培育同學的探究態度與力量。（）

推斷題

對

錯

15：法國教育家盧梭提出了聞名的“白板說”。（）

推斷題

對

錯

16：現代教育的特征主要有（）。

多項選擇題

A、公共性和生產性

B、公益性和免費性

C、科學性

D、國際性

E、終身性和將來性

17：“化民成俗，其必有學”出自（）

單項選擇題

A、《學記》

B、《管子》

C、《論語》

D、《道德經》

18：我國奴隸社會學校教育的主要內容是“六藝”，它指的是（）。A.禮、樂、射、辭、書、數B．文法、修辭、辯證法、禮樂、書數、射御C．算術、幾何、文法、辯證法、天文、書數D．禮、樂、射、御、書、數

單項選擇題

19：日本學者（）曾經強調：“學力是靠生活指導增長的，不徹底地進行生活指導，學力就低。”

多項選擇題

A、松澤光雄

B、小泉又一

C、贊可夫

D、布魯納

E、洛克

20：陶冶法是通過創設良好的情境，潛移默化地培育同學品德的方法，包括人格感化、環境陶冶和藝術陶冶等。（）

推斷題

對

錯

21：課堂教學目標的表述必需具有明顯性、可操作性和可檢測性。理解層次的目標可以表述為（）

多項選擇題

A、記憶

B、解釋

C、證明

D、復述

E、推導

22：（）的課堂行為指與促進課堂教學目的實現相聯系的行為。

單項選擇題

A、消極

B、權威

C、民主

D、樂觀

23：教育內容是教育者與受教育者共同熟悉的（）。

單項選擇題

A、主體

B、客體

C、教的主體

D、學的主體

24：我國學校教育層次包括（）。

多項選擇題

A、幼兒教育

B、初等教育

C、中等教育

D、高等教育

E、學歷教育

25：同學所享有的受教育權主要包括受完法定教育年限權、學習權和（）。

單項選擇題

A、名譽權和榮譽權

B、公正評價權

C、隱私權

D、A格尊嚴權

26：教育目的對整個教育工作具有導向作用、激勵作用和（）

單項選擇題

A、評價作用

B、選拔作用

C、打算作用

D、主導作用

27：老師對同學的學習起（）作用。

單項選擇題

A、主體

B、輔導

C、從屬

D、主導

28：勝利教學法的核心是形成同學的學習的內部動力機制。（）

推斷題

對

錯

29：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞”是下面哪種兒童進展觀的觀點（）。

單項選擇題

A、遺傳打算論

B、環境打算論

C、輻合論

D、教育論

30：討論表明，適當的教育訓練可以加快各個認知進展階段轉化的速度。（）

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案A,C,D

解析認知領域、情感領域和動作技能是布盧姆對教育目標分類學主要部分的劃分。

2：答案A

解析

3：答案B,C,D

解析

4：答案B

解析

5：答案B

解析班級授課制是將同學按年齡和程度編成班級，使每一班級有固定的同學和課程，由老師根據固定的教學時間表對全班同學進行上課的教學制度。我國于1862年在北京的京師同文館首先采納班級授課制這一教學組織形式。

6：答案A

解析

7：答案B

解析

8：答案A

解析

9：答案A,C,D,E

解析

10：答案D

解析

11：答案正確

解析

12：答案C

解析循序漸進原則是指教學要根據學科的規律系統和同學熟悉進展的挨次進行，使同學系統地把握學問、基本技能，形成嚴密的規律思維力量。

13：答案C

解析

14：答案正確

解析略。

15：答案錯誤

解析

16：答案A,C,D,E

解析本題考查現代教育的特征。

17：答案A

解析

18：答案D

解析所謂六藝，即禮、樂、射、御、書、數。

19：答案A

解析本題考查的是細節學問點，這句話是在介紹同學的學習和生活這一學問點時，引用的日本學者松澤光雄關于學力和生活關系的論斷。

20：答案正確

解析略。

21：答案B,C,E

解析

22：答案D

解析課堂里往往有消極和樂觀之分，樂觀的課堂行為是與促進課堂教學目的實際相聯系的行為，消極的課堂行為是干擾課堂教學的行為。

23：答案B

解析略。

24：答案A,B,C,D

解析我國學校教育分為四個層次，即幼兒教育、初等教育、中等教育和高等教育。

25：答案B

解析

26：答案A

解析

27：答案D