第頁共頁老師工作心得體會模板集錦6篇【精選】老師工作心得體會模板集錦6篇老師工作心得體會篇1作為老師幸福與否，在于自己主觀感受，這與環境關系不大！是啊，目前很多老師存在職業倦怠，老師的幸福感嚴重缺失。人一旦對某種事情失去了“幸福感”，那么他對這件事就很難“堅守”，即使仍然在堅持，必然不會有“創新”，沒有了創新，也就是年復一年月復一月地重復著“昨天的故事”！這樣，幸福的體驗就會越來越少，抱怨聲不斷：“下輩子決不再當老師，當老師決不當班主任。”“自己做了老師懊悔死了，假如重新選擇的話絕不做老師。自己這輩子沒方法了，以后自己的孩子決不能再當老師。”“這點工資還不夠喝西北風。”“如今學生最難管，瓜得太多。”如今一線中小學老師的壓力確實很大，教育的環境也不是很純潔，老師偶有抱怨這是正常的。但是，時時抱怨這就不正常了。在我的周圍也有著這樣的老師，每天板著個臉，好似都欠他錢似的，遇事牢騷滿腹。這樣，能享受當老師的幸福嗎？幸福要靠自己在現實的生活中去發現，去創造。本文為我們老師提供了發現和創造幸福的密碼，只要根據這些密碼去探尋，你就會成為一位幸福感很強的老師。密碼一：悅納自我，活著就是幸福。悅納自己是一種心理狀態，與客觀環境并不完全相關。有些人雖有生理缺陷，但很樂觀；有些人五官端正，相貌堂堂，但卻不喜歡自己；有些人并不富裕，卻知足常樂；有些人有錢有勢，卻難以感到快意。人有時候很貪心，希望自己的一切是完美的，于是抱怨，羨慕嫉妒恨等心理就隨之產生，其實命運對誰都是公平的，上帝為你關上一扇門的同時，自然也為你翻開了一扇窗，所以我們要接納自己！接納自己的性格，接納自己的品行，接納自己的文化程度，接納自己的學習才能等等，最重要的是接納自己的缺乏，自己的缺陷，自己的____，只有這樣我們才能讓自己活在當下，以一種更沉著的態度去面對生活。其實我們在座的每個人都擁有幸福的先天資本。密碼二：放棄比擬，找尋職業優勢。“比擬”在我們的生活中無處不在：比掙錢多少，比房子大小，比老公，比孩子，比職務上下，比職業悠閑和待遇…比來比去比出了什么結果？魏書生老師說過：我們再怎么羨慕，我們再怎么愛其它的職業，那也不是我們的工作。所以我們還是應該立足本職扎扎實實做好自己的工作，從中努力尋找平凡的快樂。如今我會想，除了當老師我還能做什么，還能做好什么？如今我覺得自己的這種想法就是對工作的一種重新考慮和認識，這種考慮也促使我平和了很多，立足當前才是根本。理性的分析^p一下自己職業的優勢，少一些盲目的比擬，這樣工作起來會輕松一些。我們是否可以用“我只看我所有的，不看我所沒有的。”來找找工作的優勢：1、有固定的雙休日，還有令人羨慕的寒暑假。2不用在人最需睡眠的時候站在車間工作。3我不用聽刺耳的機器轟鳴。4不用忍受高溫的暴曬和凜冽的寒風在戶外工作。5、可以和孩子交流學習，以我經歷給他引導……也許大家會說這是“阿Q的精神成功法”，可是這樣多想想就可以多一份認同，少一分不滿，何樂而不為呢？密碼三：調整認知，與好心情為伴。面對同樣的教學事件，面對同樣的學生，不同的認知、不同的觀念決定了不同的感受，其實學生們都有自己得意的一面。前一段時間看到這樣一句話：“做學生生命中的貴人”。當時就覺得很是感動，在人的一生中能相伴走上幾年何嘗不是一種很深的緣分，也許我們的工作左右不了孩子的命運，但是我們的言行、做法絕對可以感染一些人。反過來想想，學生們又何嘗不是我們生命中的貴人，因為學生的存在我們有了可以謀生的一份職業，因為學生我們見識了不同的各色人等，經歷了那么多的人與事，讓我們的經歷中多了一些感受，一份感動，讓我們也不斷的豐富著自己的閱歷，感悟著自己的人生。把每個學生當作生命的貴人，每天的心情會好一些，工作的愉悅感會多一些。密碼四：承受差異，播種幸福感動。“世界上沒有兩片完全一樣的樹葉，世界上也沒有兩片完全不同的樹葉”。所以世界上事物間的差異普遍存在，事物間又是彼此相通的。可是我們有時往往忽略了這一點，總是在生活中、在工作中拿著一把一樣的尺子，用同一的標準來要求別人、要求學生，總是覺得自己是一個付出者、是一個無私者，怎么我那么好心就換不來好結果呀？于是整天的哀怨不平。我們要堅信每個學生都是天使，接納每個學生身上的特質，要擅長用一雙慧眼找他的優點，并不斷擴大，多一些賞識，多一些評判標準對待學生，這些就會和學生建立良好的關系，“良好的關系勝于一切教育”這樣工作如意，自然心情也就快樂了。密碼五：學習反思，成長也是幸福對于老師來說，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復，而是創造；教育不是謀生的手段，而是生活的本身。教育本身就是一件美妙的事情，當老師就應該學會發現、體驗、創造、分享幸福！老師工作心得體會篇2經過一年的教學工作,讓我獲益匪淺,既增長了知識又讓我認識了許多新的朋友、老師。我覺得作為一名老師是快樂的。作為一名新老師,踏上工作崗位后的第一個任務就是擔任一年級新生的數學教學工作,這對我來說是一個不小的挑戰。經過一個多月的磨合,通過不斷的找老老師請教方法,主動接近孩子，我感到對待學生不應總是擺出老師的架子,把自己擺在高高的位置上,這樣很容易給孩子造成心理壓力,從而上課不愿聽或聽不進去老師的課。我們要多從學生的角度去考慮問題,設身處地的為學生著想,這樣他們才能承受你,從而去聽你的教育和指導。雖然這一年的時間并不長,可我的心得體會卻頗深。1、認真備課對教學非常重要。教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環節。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。2、重視課堂40分鐘的教學理論。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我非常重視課堂的40分鐘，在教學的過程中盡量做到內容豐富充實，教態自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神相貌面對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氣氛。在講課過程中，我留心注意學生的反響，及時解答學生提出的問題，注意加強和學生的交流，以進步學生學習的積極性。3、對成績較差的學生進展課后輔導。針對不同的后進生的詳細情況，我制定了相應的方案和目的，利用課余時間，對這局部同學有方案地進展課后輔導。我對他們經常進展鼓勵，消除他們的自卑心理；有時在課堂上提問他們一些容易答復的問題，增強他們的自信心，進步他們的學習積極性。4、多聽不同老師的課，多向有經歷的老師請教。身教勝于言教，老師們從理論中總結出來的`教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領會。聽有經歷的老師的課，我次次都有不同的領悟，都能收獲到很多東西，經常有“聽君一節課，勝思一整天”之感。作為一名榮耀的人民老師,在以后的教學工作中我要力爭做到:一.熱愛學生.給我們的學生多一些愛心,關心,責任心,寬容心,細心等，我們教授學生的同時,多與他們交流,發自內心的尊重他們,關愛他們,同學們也會尊重這樣的老師,愿意上他的課。二.獻身教育事業.老師被譽為“蠟燭”,點燃了自己,照亮了別人,這是老師獻身精神的真實寫照。我,一位平凡的老師,要為教育事業添磚加瓦。三.不斷進步自身素質,努力成為一位優秀老師,學生喜歡的老師,社會滿意的老師。爭取在最短的工作學習中,進步自己的業務才能,豐富自己的教學經歷。以上是本人工作一年的一些心得體會。作為一名新老師，我時刻準備著，勤于學習，樂于教學，用愉快的心情應對每一天的工作。老師工作心得體會篇3我的職業生涯的第一個學期完畢了，在過去的半年了，有初涉職場的興奮，有遇到困難時的煩惱，有成功的喜悅，也有失敗的苦楚回憶這充實又豐富的半年，在這學期完畢之際，我心中有許許多多的話，有經歷的總結與反思，也有人生的體會和將來的展望第一、在教學和班級管理工作上我教的是三年級的語文，在開學初我憑借自己實習期間的經歷，對自己的教和學生的學有了一定的認識，所以我制定了一些教學環節和管理手段，本來以為在如此的教學和管理活動中我的班級在考試中應該會獲得不錯的成績。結果在第一階段的單元考試中，學生的成績較二年級期末出現了大幅的滑落。我很絕望，后來經過老老師們的評價、指導和自己的反思，才意識到自己在教學活動的存在著非常嚴重的缺乏。首先我的教學經歷是非常淺薄的，雖然在實習期間有初步的認識，但是畢竟實習和常規教學還是有非常大的區別的，可是我沒有意識到這一點，猶如井底之蛙，把實習期間的形式照搬照抄，結果達不到教學目的的要求。第二就是剛愎自用，沒有像有經歷的老前輩們取經，沒有及時端正自己的教學思想，只是用自己狹窄的視角來對待廣闊的教學天地，結果就是自食苦果，學生也沒有得到更好的開展。有了這樣慘痛的教訓，我立即改變自己的思想，端正自己的態度，通過學習理論知識和老前輩們的指導下，我改變之前教學的弊端，運用了一些更合理實效的方法，例如增加平時的階段性小測，改變家庭作業的形式，摘抄、背誦更有使用價值的語句段落，在教學活動中，刪除沒有必要的環節，立足文本，進展知識的穩固等等，終于在期中考有了一定的進步，雖然局部同學還是沒有進步，進步的學生進步幅度也不大，但是一分耕耘一分收獲，我也會不斷的充實自己，和學生一起進步，爭取如古語所云“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”第二、在人生體會和將來展望上走出校園，踏入職場，這半年來我體會最深的就是“責任感”。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。只有真正踏上了教育崗位，我才真正體會到“老師是良心職業”這句話的意義。我每天面對的不再是課文上的文字，而是四十張純真、幼稚的臉，我的一言一行都會對他們產生影響，所以自己也是謹言慎行。雖然學生有許許多多的行為問題，自己也有煩躁的時候，但是想到自己的工作內容就是教孩子們知識，教孩子們做人，一種責任感便油然而生。在看到孩子的成績退步了，自己也會心生愧疚，此時最害怕的就是領導和家長的咨詢。但也因為如此，猜不斷地進步對自己的要求，改良自己的教學方式。這學期末，班級的成績不甚理想，但是較之開學初倒是有了進步，我也會戒驕戒躁，爭取在下學期有更大的進步。當然，假如以如今的意識和經歷來應對下學期的工作是遠遠缺乏的。所以在寒假期間，我也得抓緊時間充實自己，通過學習教委辦贈送的《不做教書匠》一書和預習下學期的課程，爭取以更成熟的相貌來面對下個學期。千里之行始于足下，最重要的還是行動和保持自信，加油！老師工作心得體會篇4光陰流逝，轉眼間踏上工作崗位接近一年了。作為一名剛踏上工作崗位的新老師，從半年多的工作理論中，我收獲很多，有經歷，有教訓，有挫折也有喜悅。我從大學畢業走上了講臺，剛開場自以為憑著自己良好的數學功底，對付小學數學知識性問題不在話下，只是經歷缺乏而已，其實不然，在這一學期來深化教學實際中，才發現有些知識點自己懂但要使得學生懂并不是件很容易的事。要教好一個學生不難，但要教好整個班近60位學生就必須真正全心全意付出。讓我體會最深的是學校對各位新老師的關愛以及各位老老師的不斷提攜。為了使新老師迅速成長，學校特地進展了新老師與老老師師徒結隊的活動，作為一名新老師，的缺乏是缺少經歷，對教學重點難點把握不住。學校“結對子”的方針很大程度上幫助了我這一缺乏。當科組老師聽我的課，我都虛心請教他們的意見，針對自己的存在問題改正，調整教學方法。并積極聽老老師和其他老師的課并參與評課，向同行學習教學方法。特別要感謝的是我的師傅房老師，向她請教問題時他每次都會把題目講解得非常透徹，分析^p各種情況，從多角度進展觀察，有時會從孩子的角度問我一些看似簡單問題讓我答復，常教我要擅長從學生角度去考慮問題，講解新課時要和學生一起去探究考慮。另外，我認識到，作為一個沒有經歷的新老師，想要把課上好，把教學搞好，把學生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動，花更多的時間。新老師面臨的問題是不熟悉教材，不理解重、難點，也不知道應該怎樣上課。況且，新課程標準的小學數學教材對老師要求高，比方看起來非常簡單的豎式計算，要讓孩子們都學會卻不是件簡單的事。對此，我的心里非常著急，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以，我每次都很認真的備課，反復研究教材，查找參考資料，看教材解讀，備學生，盡量充分地備好課。聽課是進步自身教學才能的一個好方法，新老師只有多聽課才可以逐漸積累經歷。所以對每一次聽課的時機我都非常珍惜。我聽課的主要對象是師傅，同時也聽科組其他老師的課。這一學期，我聽了幾十多節課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。尤其是在上周的決賽，真讓我受益匪淺。聽完課之后，把那些老師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課設計進展參考，將其他老師很多優點和長處應用到我的課堂教學當中去。除了聽課之外，平時我也經常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經歷不會自己從天上掉下來，必須發揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極汲取周圍其他老師一切先進的東西，才能進步自己的程度。此外，我們也組織了科組活動和集體備課活動，這些活動使我明白了教學的目的和方向。在上課中，一定要讓學生有事做！才不至于出現課堂上孩子在玩開小差的現象。因此就要求在教學中注意細節，課前準備要充分。課堂教與學的效率是關鍵。在課堂上要合理組織好內容，優化教學手段，發揮學生的主動性，關注全體學生，注意信息反響。創造良好的課堂氣氛。但同時要注意對學生做到收放自如。不能讓學生過于活潑，否那么不利于控制課堂紀律，進而影響學習的效果。在接近一年的教學中，我成認，課堂教學組織對于我來說仍是個不小的難題。最后，反思是新老師成長的飛躍。所謂反思是指新老師應擅長總結學習及理論中獲得的成果和出現的問題，不斷調整自己的知識構造，理論方式，以獲得持續的終身開展，到達成長的質的飛躍。理論是中心，反思是中心之關鍵。在反思中，自己將得到真正意義上的成長。老師工作心得體會篇5作為一名剛剛步入老師行列的新老師，經過參加青年老師培訓，我懂得了很多在書本上沒有的東西；當我站在三尺講臺上的時候，看著這一雙雙渴求知識的眼眸，我終于明白了為什么說：老師是太陽底下最讓人尊重的職業，老師不僅是一份職業，更是一份“心”。它包括“對學生的愛心，耐心，以及責任心”當擁有此“心”時,才意味著教學生涯的剛剛開場。我認為作一名合格的老師，應做到：一、強化自身素質，做一名合格的老師老師，這個職業神圣而榮耀，老師是人類靈魂的工程師，是青少年學生成長的引路人。老師的思想政治素質和職業道德程度直接關系到中小學德育工作狀況和億萬青少年的安康成長，關系到國家的前途命運和民族的將來。作為高校老師的我們，責任更加重大，我們面對的學生是即將踏入社會的青少年，這就要求我們在“教書”同時更要做到“育人”。做老師難，做一名好老師更難，需要我們要不斷的強化自身素質，因為作為一名老師，一言一行都是學生眼中的典范和標準，所以，老師的言行直接影響和關系到學生將來的品德開展。老師必須具備高尚的職業道德，這一點非常重要。二、注重課堂效率保證課堂效率要做到：1、有效激發學生的學習需要。2、有效打破學生的學習難點。3、有效改善學生的學習方式。使學生不只學會，更重要的是學會“學”。三、總結教學經歷，做好課堂開發向課程教程的轉變作為青年老師的我們，在上好課的同時，還要給自己一個定位，給將來職業生涯做好規劃，不能一味的去教學，教好一堂課了，就萬事大吉的想法是萬萬不能的，要不斷的反思和總結缺乏。四、取眾人之長、補己之短。“老老師”們有著及其豐富的教學經歷和對教材的整體把握才能，聽完授課大賽和老老師的講座后，都讓我收益非淺。綜合自己的教學，作出及時調整，力求對知識點不重，不漏。這次培訓，對于我來說是一次難忘的充電時機，由衷感謝學校為我們青年老師提供了一個很好的學習進步自身的平臺，使我的思想重新煥發了激情，燃起了斗志，同時也給我日后的教學起到了引導作用。培訓后，我更感覺到教育工作任重而道遠。作為一名年青老師，我在日后工作中要學習的東西還有很多很多，碰到困難是在所難免的。只有通過自己反復地研究和領悟，才能真正成長為一名合格的人民老師。選擇了老師這個職業，就要懷著一顆為學生無私奉獻的心，帶著對學生全部的愛來教學生。這一信念不僅是促進教育教學的動力，更是作為一名老師應當時刻謹記而不能丟棄的精神支柱。老師工作心得體會篇6七月降臨，陽光學校的陽光格外的灼熱，多么希望小雨如期而至啊！我的教學工作已經由“繁忙”轉變為“輕閑”，比往年延遲一周的中考終于完畢了。本學期我主要承當八年級四個班的地理教學工作。非常感謝學校領導對我的信任和大力支持，為了更好的搞好以后的教學工作，下面對我本學期的工作進展總結。一、教學工作方面今年是地理學科參加中考大軍的第二個年頭，去年由于各方面的原因導致中考成績很不理想，在全旗三所中學里墊底，讓我心里有很大的壓力，因此本學年地理教學工作有所改變，初二上學期把所有課程講完，本學期以復習為主。在復習中存在著以下幾個方面的缺乏。1、教學復習方案欠妥初二的學生6月29日進展地理科目中考，復習任務非常緊張，打破了常規教學順序。由于復習時間較少，期間學校的很多活動打亂了復習方案，導致第三輪復習時間偏少，綜合型題目訓練缺乏。2、脫離課本，根底不扎實與去年的那屆學生相比，缺書現象并沒有很大改觀，初二2班、初二3班有1/3的學生課本喪失，臨到考試也沒有借到書，針對這種情況，課堂上沒有以課本為主，而是以復習資料為主，效果很不理想，學生大多時間是憑感覺做題，手里沒有書，不會的題目就直接“拿來”不加以思想和分析^p，當時是會做了，也記住了，過后又都忘了。3、教學準備不充分學校要求初二年級使用導學案，而為了中考，教學容量較大，導學案并不太適用，在資料和導學案同時使用的情情況下，沒有處理好二者的關系，剛開場階段運用導學案，組織學生進展小組合作討論，但是，由于是復習，有些學生對內容掌握的較好，而有些學生那么幾乎和沒學過一樣，討論起來比擬費力，不能同步進展，使教學進程受阻，有好學生吃不飽，中等學生吃不好，差學生吃不到的困惑。同時，每周課時比擬多，在選材料、選題方面不夠仔細、認真，沒有做到精選。最后，由于初二年級多媒體不能用，在利用課件展示地圖方面受到了很大的限制，地理學科是離不開圖的，而學生手里沒有書，只靠老師手繪難度較大，時間上也不太允許。4、培優補差工作不到位地理參加中考對我們來說，即是機遇也是挑戰。既要培養“苗子”，又要抓平均成績。而班級理學生層次上下不齊，給教學帶來困難。為了能進步學校整