《初級保育員》——教案設計A201208X美容師初級理論知識試卷二單項選擇題。1、面部皮膚護理的操作程序中的（C）項目可以根據客人的具體情況選擇應用。A、消毒B、清潔C、去角質D、基礎保養2、把肌肉分為隨意肌和不隨意肌是根據肌肉的（C）特點進行劃分的。A、組織B、結構C、運動D、生物3、植假睫毛與普通粘貼的假睫毛相比具有（D）的特點。A、粘貼方便省時，易于摘卸B、成本低，取材方便C、操作快速簡便D、自然逼真4、（D）不屬于向顧客講解服務項目或產品時的基本要求。A、客觀B、實事求是C、語氣肯定D、較強專業性5、（D）皮膚者可以做按摩。A、正值過敏期間B、嚴重毛細血管擴張C、有外傷D、超干性6、（C）不屬于人體系統的基本組成。A、消化系統B、生殖系統C、淋巴管系統D、內分泌系統7、眼線描畫要求線條（D），呈弧線形，并與眉毛、眼影協調一致。A、纖細B、粗濃C、模糊D、流暢8、在接近面部前發際線和下頜底線的部位涂粉底時要（D），防止出現邊緣線，A、反復涂抹B、重點強調C、逐漸加強D、逐漸減弱9、（C）功能退化與皮膚干燥有關。A、血管括約肌收縮B、肌纖維張力C、皮脂腺汗腺D、靜脈瓣活動10、眉毛自然生長的濃密程度各部相同，眉頭、眉梢、較為稀疏，色澤淺淡，眉腰的眉毛較濃密，色澤（D）。A、亮麗B、鮮亮C、淡D、深11、防止某些病原菌對皮膚的感染與（A）有關。A、皮脂膜B、皮下脂肪C、表皮滲透吸收能力D、皮膚角質層更新速度12、東方人的面部較為扁平，通過（A）可以使臉型得到調整，變現立體感。A、打粉底B、畫眼線C、涂睫毛膏D、涂唇紅13、關于美容師認真負責的表述，下列錯誤的是（A）.A、美容師認真盡職，保證按數量完成任務B、美容師盡職盡責完成工作任務C、美容師對顧客負責，保證服務質量D、美容師對顧客負責，不使用過期化妝品14、菱形臉適合畫（A）的眉型。A、平直略長B、弧度較大C、眉梢下垂D、細而彎15、身體沒有小汗腺的地方包括（B）。A、頭皮B、甲床C、手腕D、腳踝16、頭發的（B）為3-4周。A、生長期B、退行期C、休止期D、脫落期17、美容院應用的化學性去角質方法主要是（D）。A、磨砂膏B、電動磨砂刷C、磨皮機D、去角質膏18、（A）不符合美容師職業守則中團結協作的具體要求。A、各自為政B、通力配合C、人人參與D、共同面對困難19、皮脂腺分布以頭面部最多，其次為（C）和背部。A、手腳掌B、頭面部C、前胸D、肩部20、敷硬膜前應根據皮膚特點為顧客涂抹（C）。A、清潔霜B、去角質霜C、底霜D、化妝水21、（A）為清潔類化妝品使用方法。A、擦去或水洗B、水洗或熱敷C、熱敷或擦去D、水洗或濕敷22、柔軟致密的（C）可有效防護外界物理性刺激。A、皮膚基層B、表皮基底層C、表皮角質層D、皮下脂肪層23、皮膚吸收外界物質的途徑有（B）。A、角質層細胞和真皮乳頭層頂部B、角質層細胞間隙和毛囊C、真皮乳頭層頂部和角質層細胞間隙D、角質層細胞間隙和毛干24、永久性脫毛是利用（D）破壞毛囊，使毛發脫去，并不再生長出新毛。A、酸性溶劑B、堿性溶劑C、藥物D、儀器25、卸妝是皮膚清潔的第一步，用來去除面部的（C）。A、汗液B、油脂C、彩妝D、灰塵26、美容師不斷提高對自身要求，不斷研究并更新技術，是美容師職業守則中（D）的具體要求。A、遵紀守法B、城市公平C、團結協作D、努力學習27、化妝品乳化性被破壞后會出現（C）現象。A、綠色霉斑B、絮狀浮物C、油水分離D、許多氣泡28、（B）妝指用于一般人日常生活的簡單化妝，是在自然真實的原則下，對面容進行輕微的修飾語潤色。A、造型B、日C、新娘D、晚宴29、立體暈染眼影基礎操作第一步一般是將深色眼影涂在（C）。A、內眼角眼窩處B、眉弓上方C、外眼角眼窩處D、上眼臉中部30、每次使用儀器前后，美容師要隨手對儀器（D）進行消毒。A、周圍B、外面C、內部D、與皮膚接觸部分31、毛細血管絲狀分布與（A）形成有關。A、毛細血管擴張性皮膚B、色斑皮膚C、油性皮膚D、干性皮膚32、去角質可以去除皮膚表層老化的死細胞，深入清潔（B）。A、真皮B、毛孔C、皮脂腺D、汗腺33、由于美容業屬服務行業，因此美容師職業到得（B）。A、不示范性B、更具有示范性C、帶有普遍性D、帶有法律強制性34、超聲波美容儀可以幫助消除（D）。A、色素痣B、疤痕C、定性皺紋D、眼袋和黑眼圈35、（B）屬于軟膜。A、熱膜B、膠狀面膜C、冷膜D、片狀面膜36、美容按摩的走向應注意要（D），盡量將面部的皺紋展開。A、由上至下B、由兩邊至中間C、由外至內D、由內至外37、皮下組織的作用有（D）、防寒、緩沖外力、保護皮膚等。A、釋放熱量B、加速循環C、抗紫外線D、保溫38、超聲波是一種由特殊儀器發射的疏密交替可向周圍介質傳播的波形，有比一般（D）更強大的能量。A、電波B、電流C、光波D、聲波39、植假睫毛時首先需消毒雙手用具，再清潔顧客眼部皮膚及睫毛，在下眼瞼處放置（C）。A、紙巾B、潤滑油膏C、微濕的棉片D、保鮮膜40、油性皮膚成因不包括（C）。A、青春期皮脂腺活動較強B、B族維生素缺乏C、皮膚不潔D、角質層含水量大于30%41、機體所需能量和物質主要來自消化系統的（A）功能。A、消化和吸收B、消化和滲透C、吸收和滲透D、滲透和轉運42、（C）具有防御機體免受體外致病微生物侵入的作用。A、免疫細胞B、淋巴系統C、表皮角質層D、郎格汗斯細胞43、關于美容師職業道德規范主要內容的表述，不準確的是（C）。A、美容師職業道德規范的內容包括愛崗敬業、誠實守信等B、刻苦鉆研是美容師職業道德規范的內容之一C、熱忱服務、尊卑有別是美容師職業道德規范的部分內容D、美容師職業道德規范包括愛崗敬業、團結協作44、美容院的室內溫度控制在（C）為宜。A、10±5℃B、18±5℃C、22±5℃D、30±5℃45、皮膚感覺是（C）的基礎。A、機體非條件反射B、身體有意識反射C、體作出有益反應D、機體牽張反射46、用（A）修眉時，一次只能拔掉一根眉毛，而且要隨著眉毛生長的方向。A、鑷子B、修眉刀C、剃眉器D、脫毛蠟47、（D）是目前最常用的清黑頭方法，其方法清除較徹底，但若操作不當容易造成毛囊壁破裂及感染。A、去黑頭貼B、黑頭導出液C、真空吸啜儀D、暗瘡針48、油性皮膚的人控制飲食結構，可能保持腸胃功能正常，（C）。A、減少心臟負擔B、減低心臟負荷C、防止便秘D、減少腸胃蠕動50、用磨砂膏做面部脫屑，（C）部位時間可以稍長一些。A、兩頰B、口周C、頸及耳后D、“T”字51、化妝品的（D）與分類無關。A、外形特點B、配制工藝C、防腐劑添加數量D、使用特點52、物體的顏色是由它表面所（B）的色光決定的。A、折射B、反射C、直射D、投射53、面部卸妝清潔眼瞼部時應請顧客（A）。A、閉上眼睛B、做深呼吸C、眼睛向上看D、不要說話54、先蒸面，使皮膚軟化是（B）產品的使用特點。A、洗面奶B、磨砂膏C、美容皂D、卸妝液55、職業道德是從事一定職業的人在工作中應遵循的、與其（B）緊密聯系的道德原則和規范的總和。A、學習活動B、職業活動C、家庭生活D、個人生活56、常用面膜按摩種類不包括（A）面膜。A、電離B、硬C、軟D、特殊類57、油性皮膚按摩時應選用（B）手法幫助排泄油脂。A、振顫B、捏按C、抹動D、按撫58、皮膚參與的代謝過程包括（A）代謝。A、維生素及酶B、水及二氧化碳C、糖及礦物質D、無機鹽和膽固醇59、美容院電話時，切忌（B）。A、電話鈴響兩聲說拿起B、心不在焉，含含糊糊C、主動報店和自己的姓名D、語調和緩，語速適中60、普通噴霧儀的工作原理與（A）相似。A、電水壺B、加濕器C、空氣凈化器D、空氣過濾器61、清潔口周和鼻部時，由于這些部位面積較小，因此主要使用（B）操作。A、拇指B、中指C、無名指D、小指62、美容放大鏡可以幫助鑒別（A）。A、皮膚類型B、皮膚的酸堿度C、皮膚的生理變化D、表皮生長速度63、使用前需要加熱的面膜是（C）面膜。A、片狀B、膏狀C、蠟狀D、果蔬64、優質化妝品不應（C）。A、顆粒細膩B、黏度適當C、色澤異常D、均勻一致65、色彩具有明度、（A）和色相三種基本屬性。A、純度B、亮度C、對比度D、光度66、（C）是保持血液恒定循環的動力器官。A、脾臟B、肝臟C、心臟D、腎臟67、高光色可以起到開闊突出的效果，常用于需要強調和（B）的部位。A、收縮B、掩飾C、后退D、外輪廓68、敷軟膜涂抹額頭處時，應以（B）涂抹。A、縱向B、橫向C、螺旋式D、“之”字形69、皮膚護理時，穴位按摩的力度應根據（C）而有所調整。A、美容師的習慣B、用力的角度C、受術部位D、受術面積70、（C）空位于喉結上方，舌骨上凹陷處。A、肩井B、天突C、廉泉D、上關71、（C）不是勞動法關于職業培訓要求中規定內容。A、國家確定職業分類B、技術工種勞動者上崗前必須經過培訓C、勞動者具備勞動事必須兩年一輪訓D、實行職業資格證書制度72、做超聲波美容護理時間最長不得超過（C）分鐘。A、3B、8C、15D、2573、植假睫毛可以免去（B）的麻煩。A、倒睫B、視物不清C、粘貼眼片、畫眼線D、用睫毛夾卷曲睫毛74、（B）不是化妝品表面活性劑的作用。A、發泡B、增稠C、殺菌D、分散75、關于美容師應刻苦鉆研的表述，下列錯誤的是（A）。A、美容師為了提高綜合素質，要向國內外學習B、美容師為了使操作手法更靈活、熟練，要勤于動手，多實踐C、美容師應刻苦鉆研，不斷學習美容相關理論，更新技術D、美容師只要自己埋頭苦練，就能眼界開闊，技藝熟練76、美容院要美容師遵守法，是美容院（C）。A、追求效益的體現B、約束人的體現C、保證服務正常進行決定的D、人為規定的77、冷燙眼睫毛時應根據客人（D）選擇適當型號的卷杠。A、眼睛外型B、眼睛長度C、睫毛多少D、睫毛長短78、道德是依靠（B）等方式來調整人與人、個人與社會之間關系的一種特殊的行為規范。A、教育、社會輿論、文化背景B、教育、社會輿論、傳統習慣C、教育、新聞言語、文化背景D、民族差異、新聞言論、傳統習俗79、干性皮膚的人日常應避免（C）。A、旅游B、外出C、熬夜D、運動80、素描寫生的步驟分別是：經營構圖、確定輪廓；深入刻畫、塑造（C）；調整統一、完善畫面。A、輪廓B、畫面C、形象D、結構81、上肢骨由鎖骨、肩胛骨、（C）橈骨、尺骨、手骨組成。A、椎骨B、肋骨C、肱骨D、胸骨82、從前臺接待人員水平的高低可以體現（C）水平。A、裝修B、收費C、經營管理者的管理D、產品的質量83、成人椎骨包括頸椎、胸椎、腰椎、骶椎、尾椎和（C）。A、恥骨B、坐骨C、骶骨D、髂骨84、由于職業不同，人們在特定的職業活動中形成了（B）職業行為規范和道德要求。A、全社會共同遵守的B、各自特殊的C、法律規定的D、沒有職業差異的85、超聲波美容儀的操作手法應順應肌肉紋理，呈（D）或“之”字形移動。A、三角形B、方形C、鋸齒形D、螺旋形86、指甲甲板下組織為（A）。A、甲床B、甲體C、甲緣D、甲皮87、冷燙睫毛時要注意藥水用量的多少和停留的時間，以免（D）。A、造成睫毛脫色B、造成睫毛脫離落C、影響睫毛的生長D、影響卷翹效果88、紫外線容易破壞化妝品中的（B）。A、輔助原料B、油脂、香料和色素C、基質原料D、水楊酸、抗氧化劑和香料89、按摩膏的成分不包括（B）。A、抗氧化劑B、水楊酸C、卵磷脂D、羊毛脂90、項泌汗腺分泌物為一種無菌、（A）的乳液。A、較粘稠B、無色C、無味D、透明91、冷噴儀是將普通水通過物理水質軟化過濾器（B）出水中的鈣、鎂等離子，將被過濾的水質變行清純無雜質。A、異化B、分離C、提取D、提純92、職業道德是（D）所承擔的責任和義務。A、社會對行業B、社會個人C、行業對個人D、行業對社會93、職業道德足對本行業人員在（B）。A、職業活動中文化水平的需求B、職業活動中道德行為的要求C、個人活動中的行為要求D、個人活動中的素質要求94、燙睫毛時勿將（D）滴入眼中，以免損傷眼睛。A、清潔液B、修護液C、護眼液D、冷燙精95、改善性皮膚護理利用相關的（D）和療法性護膚品對常見皮膚問題進行特殊的保養和處理，來達到改善皮膚狀況的效果。A、藥品B、抗生素C、醫療設備D、美容儀器96、蒸面可以讓顧客感到（C）。A、滿足B、經濟實惠C、輕松舒適D、物超所值97、（A）不是人體運動系統基本功能。A、轉運B、運動C、支持D、保護98、綠色是由（C）混合而成。A、紅色+黃色B、藍色+紅色C、黃色+藍色D、紅色+橙色99、接受興奮和傳導刺激是（A）的作用。A、神經元B、神經膠質細胞C、骨骼肌D、心肌100、卸除植睫毛后需（D）。A、在睫毛根部涂護眼液B、在上眼瞼涂眼藥膏C、滴眼藥水D、在睫毛根部涂抹消炎藥液101、（C）為皮膚脂膜組成成分。A、鉀、鎂、鈣B、鎂、鈉、鉀C、鈉、鉀、氯D、鈉、鉀、鈣102、油性皮膚日常護理的重點是（A）。A、保濕B、美白C、滋潤D、抗敏103、如果讓唇部更有立體感，可選擇（B）色的口紅涂在嘴唇外緣，線色的口紅涂在內緣。A、亮B、深C、粉D、金104、誠信是指在美容服務中要（A），不能采取欺騙手段牟利。A、貨真價實B、隨意標價C、虛高標價D、以次充好105、美容師遵守禮貌待客要求，正確的做法是（D）。A、著裝時尚新潮，色彩艷麗，引人注目B、關心顧客，仔細詢問顧客個人經歷C、吸引顧客，展示形象，濃妝上崗D、談話中智謀幽默，拉近與顧客的距離106、美容師在接待客人時，日光應（A）。A、與顧客的視線齊平B、稍稍俯視C、微微仰視D、不時地掃過客人107、細胞只有繁殖再生和（A）的功能。A、新陳代謝B、消化吸收C、分解轉運D、融合滲透108、美容師小王的朋友到美容院美容，小王在服務中正確的作法是（D）。A、為朋友服務先于其他顧客B、將美容院新產品先給朋友優惠使用C、為朋友額外增加服務項目D、對朋友和其他顧客一視同仁109、潔面操作結束時，應將清潔產品（D）。A、多次反復使用B、拍干C、按摩至吸收D、清洗干凈110、超聲波美容儀的連續波輸出，波形強度不變，波形均勻，（B）明顯。A、冷效應B、熱效應C、滲透性D、振動111、當（C時，皮膚具有抑制某些細菌生長的作用。A、汗液與表皮水分結合B、皮脂腺和汗腺在表皮結合C、汗液使皮膚表面呈現微酸性D、皮脂腺細胞不斷破裂112、面部美容按摩時，美容師的指甲應（C）。A、修飾漂亮B、做水晶甲C、剪短D、涂甲油113、燙睫毛的原理是用（B）或物理方法（如加熱）使蛋白質變性，毛發形狀改變，變得卷翹的一種修飾技術。A、弱酸性試劑B、堿性試劑C、藥物制劑D、生物制劑114、在按摩過程中應根據不同的（D），不同的服務目的，選擇適當的按摩介質。A、戶需求B、消費金額C、產品D、皮膚115、在預防某些病毒性疾病時，要使機體產生抗體可用（C）的方式。A、開窗通風B、干擾素C、接種疫苗D、嚴格消毒殺菌116、秋季常見的皮膚問題不包括（A）。A、痤瘡B、瘙癢C、紅斑D、丘疹117、人體基本組織包括上能上能下組織、（B）、肌肉組織和社經組織。A、細胞組織B、結締組織C、脂紡組織D、腺體組織118、皮下組織與（B）沒有明顯的界限。A、表皮組織B、真皮組織C、神經組織D、上皮組織119、（D）的妝面用色要簡單，不宜繁復。A、新娘妝B、晚宴妝C、舞臺妝D、日妝120、敏感皮膚做（A）護理，噴口與面部的距離為25cm左右。A、冷噴B、普通噴霧C、奧桑噴霧D、普通蒸氣與奧桑交替噴霧121、物理消毒法包括煮沸法、熱冷法、烘干法和（D）法。A、酒精浸泡B、碘性擦拭C、消毒劑浸泡D、紫外線消毒122、機體水溶性代謝產物和多余水分通過（B）排出體外。A、消化系統B、泌尿系統C、循環系統D、內分泌系統123、（B）不是干性皮膚的主要物證。A、角質層含水量低于10%B、耐日光照射C、天生的皮膚雀斑D、不易脫妝124、下肢骨不包括（B）。A、髖骨B、橈骨C、股骨D、髕骨125、（D）不是皮膚散熱方式。A、汗液蒸發B、四肢輻射C、皮膚空氣對流D、血管收縮126、（A）脫毛可分為化學性脫毛和物理性脫毛。A、暫時性B、永久性C、電鉗D、激光127、關于對美容師愛崗敬業的要求，正確的理解是（D）。A、愛崗敬業就是讓美容師多做、多干B、愛崗敬業是美容院經營者增收的手段C、愛崗敬業會加重美容師的工作負擔D、愛崗敬業就是美容師熱愛本職工作、盡職盡責128、負責接待的美容師在接待前必須（C）。A、涂甲油B、做口腔清潔C、配戴工作牌D、配戴適量首飾129、海藻用意何在原面膜的主要成分來源于海洋中的（A）。A、植物B、生物C、動物D、礦物130、神經系統通過（B）接受內個環境變化的刺激。A、效應器B、感受器C、傳入神經D、傳出神經131、倒硬膜卸膜時，應將面膜離開客人皮膚1厘米左右，并停留3-5秒，以便客人（B）。A、清醒B、適應光線C、調整呼吸D、活動面部皮膚132、（C）符合美容師“實事求是”的職業守則。A、擅自擴大服務范圍B、夸大美容效果C、將顧客利益放在首位D、將美容院利益放在首位、133、皮脂腺與毛囊（C），它們負責潤滑皮膚和毛發、適當數量的皮脂有益于皮膚毛發的健康。A、很近B、鄰近C、相連D、相隔134、指壓穴位時，要求操作者以（D）垂直用力施壓。A、手掌B、手肘C、指尖D、指腹135、潔面乳適宜（C）性皮膚全年使用。A、混合B、中C、干D、油136、根據采用的方法和手段的不同，（C）可分為醫學與生活兩類。A、美發B、保養C、美容D、養護137、美容師小趙在工作中誠信待顧客，正確的做法是（D）。A、不要說出美容產品背后的質量問題B、以將美容產品服務推銷出去創收為日標C、美容服務時能省就省、可用偏低價化妝品D、對部分美容產品或服務可能對顧客皮膚產生的影響，事行明示顧客138、精華素產品在美容機構常用方法為（C）。A、微電流輔助B、陰陽離子導入C、超聲波導入D、高周波電療美容儀輔助139、自然的眉型描畫在（C）處色澤淺淡。A、眉腰B、眉梢C、眉頭D、眉中140、冷蠟脫腋毛的方法是先將腋毛剪短至約1厘米長，在局部清潔涂爽身粉，順著腋毛生長方向涂蠟、再將布條或纖維紙貼緊然后（C）將之迅速撕起。A、由下至上B、由上向下C、逆毛發生長方向D、順毛發生長方向141、關于美容師要熱忱為顧客服務，下列錯誤的是（D）。A、耐心聽取顧客要求B、設身處地為顧客著想C、從顧客的要求出發，出謀劃策D、從美容院利益出發，主觀地給顧客出主意142、皮膚護理工作結束后要告知顧客護理流程已結束，并詢問（C）。A、下一次的消費情況B、下一次護理的時間C、還需要什么幫助D、顧客的工作及家庭情況143、某美容院美容師小李工作時間不做任何不做任何與工作無關的事情，服務時嚴格操作規程，這種表現突出體現了小李（C）的實際行動。A、為美容院爭創效益B、鉆研技術，提高服務水平C、遵守工作紀律和服務規程D、任勞任怨144、女性皮膚PH什（C）男性。A、等同于B、相反于C、稍高于D、稍低于145、美容師在取用面霜時，不能用（B）挖取。A、消過毒的壓舌板B、自己的手指C、消過毒的挑棒D、消毒棉棒二、判斷題。149、（√）物理性脫毛是用工具或石蠟類產品，在人力的操作下將多余毛發脫掉。150、（×）美容師在皮膚時做好衛生和消毒工作，不但可以避免交叉感染，還能夠令顧客預約下一次護理。151、（×）噴霧儀連續使用需加水時，可在不影響護理工作的情況下直接加水。152、（×）化學性脫毛是用含有溶解毛發功效的化學脫毛劑來脫毛，常用的化學脫毛劑包括脫毛液、脫毛膏及脫毛蠟等。153、（×）表情肌收縮時使面部皮膚拉緊，從而改善各種皺紋。154、（×）美容放大鏡使用完畢后應用皂液擦干鏡面及四周，不能留下手指印或臟物。155、（√）面部皮膚護理操作前，須檢查儀器設備的電路是否通暢，運轉是否正常。156、（×）使用化學泡沫滅火器前應上下顛倒幾次。157、（√）按衛生法規要求，美容院衛生制度不健全將給予警告處罰。158、（√）正確的面部護理有助于預防痤瘡的形成，減緩皮膚提前老化的過程。159、（√）人體皮膚參與維護機體與外界環境的平衡統一。160、（×）使用美容放大鏡檢測皮膚可以觀察皮的紋理、毛孔、彈性、溫度等情況。161、（×）按照《消費者權益保護法》規定，同經營服務造成消費人身傷害的應支付消費者精神補償費。162、（√）面部皮膚清潔可以使皮膚得到放松、休息，便于允分發揮皮膚的生理功能。163、（×）美容師接待顧客進應語言堅定、聲音洪亮，給顧客留下清晰深刻的印象。164、（√）美容師除重視提升理論、知識、藝術、思想等水平，同時也要養成正確的待人處世態度。165、（√）古埃及女性用赭土作原料暈顏面。166、（×）噴霧儀使用完畢后，需先關閉紅色噴霧開關，再關閉臭氧蒸氣開關。167、（×）美容師應避免浪費，取出的用品沒有用完要及時放回并中，并旋緊蓋子。168、（√）當可燃金屬發生火災時應選擇7150滅火劑滅火。169、（×）人體毛發除唇紅、手掌、指（趾）末節側、眼瞼部位外遍布全身皮膚。170、（√）植假睫毛選擇長（大）型號睫毛，適合大眼睛、睫毛密度適中及到使眼睛黑亮，只有舞臺修飾效果的人。171、（×）菱形臉的額頭很寬而下巴呈既窄且尖的形狀。172、（×）毛細血管擴張的皮膚可以使用奧桑噴霧護理10分鐘。173、（√）初級美容應能夠看懂由上級美容師制定的面部皮膚護理方案。174、（×）皮膚護理有助于預防及改善皮膚問題，治療皮膚病。175、（×）心血管系統是所攝取氧氣和營養物質的儲能站。176、（×）文藝復興時期對皮膚的審美標準是突出白嫩與光潔，對面頰及嘴唇要求的顏色較深。177、（×）按照《消毒者權益保護法》規定，消費者享有對購買后不喜歡的商品進行退貨的權利。178、（×）生活美容的施術具有階段性。179、（×）用干粉滅火劑撲滅火氣體火災的方法屬于隔離滅火法。180、（√）美容院的前臺接待柜臺是顧客接受服務的第一場所。181、（×）硬膜涂敷在皮膚上形成質地細軟的薄膜，對皮膚沒有壓迫感。182、（×）冷蠟脫毛揭蠟時，應將纖維紙緩慢輕柔的取下，以免刺激皮膚。183、(√）美容院顧客資料登記表應全面反映顧客個人的皮膚狀況便美容師選擇正確的皮膚護理方案提供準確信息。184、（√）質量分數為0.5%-1%的碘伏主要用于皮膚的消毒殺菌。185、（√）美容院接待人員應每天檢查顧客的檔案，及時致電當天過生日的顧客。186、（√）冷燙睫毛是利用特制的卷杠將眼睫毛卷起，固定彎度，再用冷燙精定型，以使眼睫毛長久保持彎翹狀。課題名稱：衛生管理設計者賈應教學目標：了解環境清潔對嬰幼兒身心健康的重要作用掌握清潔活動室、臥室與盥洗室的一般操作程序和具體要求重難點：預防四害與病毒的相關知識，活動室及臥室與盥洗室的清潔教學準備：教學過程知識呈現過程教師活動學生活動導入：為什么我們生活中非常重視衛生？提問方式導入討論【知識要求】一、環境清潔對嬰幼兒身心健康發展的作用1.環境清潔是嬰幼兒身心健康的有效保障；2.養成良好的生活衛生習慣；3.有效預防各類傳染病。因此，學前教育機構有效地指導家長做好家庭衛生清潔工作，共同保障嬰幼兒生活環境的清潔二、除四害的相關知識1.老鼠的危害主要是傳播疾病和造成經濟損失兩大方面。防止老鼠生存、繁衍的方法主要有：徹底治理園所環境；斷絕老鼠的水源和食源；使用結實耐用的擋鼠柵欄，柵欄不低于60cm，防止老鼠進入。消滅老鼠的有效措施主要有物理滅鼠、生物滅鼠和生態滅鼠。2.蒼蠅的危害主要是攜帶細菌、病毒以及寄生蟲卵；傳播腸道傳染病或寄生蟲病。防滅蒼蠅的有效措施主要有徹底治理學前教育機構周圍及內部的環境衛生，消除蒼蠅滋生地；藥殺蒼蠅；啟用紗門、紗窗和紗罩等。3.蚊子的危害主要是傳播乙型腦炎、瘧疾等危害人體健康的傳染??；刺叮、騷擾人類。防滅蚊子的有效措施是經常清理學前機構周圍或者學前機構里各種容器里的積水，消除蚊子滋生地；有效毒殺蚊子和放置滅蚊燈、物理滅蚊等。4.蟑螂的危害主要是傳播危害人體健康的傳染病，使人產生過敏反應，造成設施設備損壞等。防滅蟑螂的有效措施是清楚蟑螂棲息場所，進行物理防治和化學防治。三、病毒和細菌的相關知識1.細菌是由真正的細胞構成的，有自我繁殖的能力；2.病毒不是由細胞構成的，是由DNA或RNA的一個分子構成的，它們不吸收營養、不呼吸、不能靠自身力量繁殖，但它們能在進入生物細胞后增殖（生物細胞包括細菌細胞和人類細胞）a)病毒性上呼吸道感染特點1.病毒性上呼吸道感染具有明顯的群發性，短期內有多數人發??；2.鼻腔流濃癥狀比咽部癥狀明顯，若伴有腹瀉或眼結膜充血，則傾向于病毒感染；3.單純的病毒性呼吸道感染多無膿性分泌物；4.起病急驟，全身中毒癥狀可輕可重；5.白細胞總數偏低或正常，早期中性粒細胞百分數可稍高，如果臨床部做血常規檢查，就難以確定病原體；b)細菌性上呼吸道感染特點1.細菌性上呼吸道感染則以散發性多見；2.扁桃體或咽部紅腫及疼痛比較明顯；3.濃痰是細菌性感染的重要證據；4.起病可急可緩，全身中毒癥狀相對較重，如果開始發熱不高，2~3天后，病情繼而加重，則多為細菌性感染；5.白細胞總數和中性粒細胞百分數百分數均增高，如果臨床部做血常規檢查，就難以確定病原體；c)病毒性上呼吸道感染與細菌性上呼吸道感染的用藥特點對有發熱癥狀的上呼吸道感染者，慎用退熱藥物如阿司匹林或安乃近、復方氨基比林等治療，病毒性感染者能取得暫時而明顯的退熱效果，全身癥狀亦有所改善，細菌性感染者服用同樣劑量的退熱藥，退熱效果較差，全身癥狀亦無明顯改善?！炯寄芤蟆恳?、活動室（一）準備工作活動室專用干抹布，半干抹布、濕抹布各1塊，干拖把、濕拖把各1把，雞毛撣子、水盆、水桶、洗滌劑、酒精、棉棒等清潔工具。（二）工作要求1.一般按照從上到下、從左到右、從里到外的順序進行清潔。2.清潔后窗明幾凈，墻面無塵土，地面整潔、無污物。3.室內物品擺放整齊、有序。（三）工作程序開通通風→擦拭燈具→清潔墻壁→擦拭門→擦拭窗→清潔玩具柜→擦拭桌椅→清潔地面→物品擺放→清潔抹布、拖把。（四）活動室清潔建議1.墻壁每月清潔一次2.門框、門主體每周清潔一次，門把手每天清潔一次。3.紗窗、窗欞、玻璃每兩周清潔一次，窗臺每天清潔一次4.玩具柜每周清潔兩次5.每次餐前、餐后和每次桌面活動后用半干抹布擦拭桌面6.每周用濕抹布借助清潔劑全面擦拭桌椅的各部位，包括桌椅的棱角、7.桌椅腿部，可教中大班幼兒練習擦桌椅。8.每日餐后或者地面有垃圾時隨時清潔。9.每天堅持擺放物品，以培養嬰幼兒良好的生活習慣10.抹布、拖把不能混用，每次用完應隨時清潔，清潔后分類懸掛、晾干。（五）活動室清潔注意事項1.清潔過程中避免地面太濕，以防嬰幼兒滑到。2.清潔過程中動作要輕，避免干擾嬰幼兒正常的教學及游戲活動。3.注意清掃墻角、玩具柜下等衛生死角。二、臥室清潔（一）準備工作臥室專用干抹布，半干抹布、濕抹布各1塊，干拖把、濕拖把各1把，水盆、水桶、洗滌劑、刷子、酒精、棉棒等清潔工具。（二）工作要求1.窗簾整潔，墻面無塵土，地面干凈、無污物。2.室內床鋪整潔、擺放距離適中。（三）工作程序開窗通風→清潔窗簾→擦拭燈具→清潔墻壁→擦拭門→擦拭窗→整理床鋪→清潔地面→洗刷拖鞋。（四）臥室清潔建議1.窗簾每月清潔一次2.床鋪每天嬰幼兒午睡后清潔、整理一次3.床上用品每月清洗一次4.用1:100濃度的84消毒液浸泡30Min消毒，清水沖洗后在陽光下暴曬或晾干，每周洗刷拖鞋一次（五）臥室清潔注意事項1.盡量選擇嬰幼兒不在臥室的時間進行清潔，如嬰幼兒在睡眠中，動作要輕，避免干擾嬰幼兒休息。2.清潔過程中注意不要因太干而揚塵，也不要造成地面濕滑。3.床上用品和拖鞋的清潔工作可請家長在周末時協助進行。三、盥洗室清潔（一）準備工作用來清潔杯具內部和清潔水池的專用清潔布2塊，拖把、水盆、水桶、去污粉、刷子、橡膠手套等清潔工具。（二）工作要求1.地面無污漬、無積水；水池整潔干凈，下水管處無污物；便池及時沖洗，無尿堿、無臭味、無蚊蠅。2.門窗、燈具、水杯、保溫桶、水杯架等清潔干凈，香皂、衛生紙擺放及時，室內無垃圾堆放。3.室內各種用具、設備在嬰幼兒離園后每天徹底清潔一次。（三）工作程序開窗通風→擦拭燈具→清潔墻壁→擦拭門→擦拭窗→清潔保溫桶→清潔水杯→清潔毛巾（干手器）→清潔水池→沖洗便池→準備香皂、衛生紙→清潔地面→垃圾處理→清潔雙手。（四）盥洗室清潔建議1.清潔毛巾：先把毛巾放入溫水中浸泡30分鐘，用肥皂搓洗后用開水燙洗，再在水龍頭下用清水逐一沖洗干凈，放入專用蒸車蒸煮10~20分鐘后曬干，按嬰幼兒學號或名字掛放整齊。2.清潔干手器必須先斷電，然后用半干抹布擦拭，建議每周擦拭兩次。3.便池每天隨時用隨時沖刷，每周五用漂白粉浸泡（20min）后徹底清潔一次。4.每周徹底清潔香皂盒一次。5.將衛生紙放在便于嬰幼兒發現、拿取的地方，衛生紙用完隨時添加。6.室內要有帶蓋密封的垃圾桶，杜絕垃圾在室內過夜，垃圾桶每周用刷子徹底清刷一次。7.洗手時用流動的水沖洗至少10秒鐘，保育員應在清潔杯具餐具前及衛生掃除后及時清潔雙手，避免雙手造成的污染。（五）盥洗室清潔注意事項1.保持好盥洗室內衛生和良好的通風，，以防細菌和微生物滋生。2.保持地面干燥，防止嬰幼兒滑到。3.嬰幼兒如廁后應及時沖洗廁所。4.保育員應清潔雙手后擺放水杯、毛巾、肥皂、衛生紙等相關物品，避免二次污染?！究偨Y】【作業布置】1.復習鞏固本節知識。2.完善課后對應的練習題。3.對照書上要求，練習課后操作題。講解根據教學內容插入案例講解思考學習，參與討論學生總結按要求完成作業課題名稱：通風設計者賈應教學目標：1.了解開窗通風對嬰幼兒身體健康的重要作用2.能夠按時按要求開窗通風，保持空氣清新重難點：開窗通風的工作內容教學準備：教學過程知識呈現過程教師活動學生活動導入：為什么我們教室要經常通風？提問方式導入討論【知識要求】一、開窗通風對嬰幼兒身體健康的重要作用1.滿足嬰幼兒隊氧氣的需要；2.保持空氣新鮮，有效減少致病微生物。二、開窗通風工作內容1.當室溫與外界溫度相近時，可實行全天通風。當外界溫度與室內溫度差別比較大時，如冬季和夏季，每日嬰幼兒不在室內至少通風兩次。2.每次通風時間為15~20min。三、開窗通風注意事項1.在室內外溫差比較大時，開窗通風應盡量選擇嬰幼兒不在室內時進行，注意循序漸進。如冬季臥室的通風應在午睡前一小時停止，避免嬰幼兒進入時溫度太低。2.在室外空氣質量較差時（霧天、大風天、沙塵暴等），應避免開窗通風。3.傳染病易發時期，應加強通風次數，延長通風時間?！炯寄芤蟆俊究偨Y】【作業布置】1.復習鞏固本節知識。2.完善課后對應的練習題。講解思考學習，參與討論學生總結按要求完成作業課題名稱：消毒相關知識設計者賈應教學目標：了解學期教育季候的常用消毒方法了解學前教育機構常用消毒液及其作用重難點：學前教育機構常用消毒方法及其使用范圍教學準備：教學過程知識呈現過程教師活動學生活動導入：日常消毒都有些什么方法提問方式導入討論【知識要求】學前教育機構常用消毒方法及其使用范圍1.煮沸消毒是將需要消毒的物品放入煮鍋內用水全部淹沒，加熱沸騰的一種消毒方法。水沸騰開始計時，持續沸騰15~20min。適用于餐飲具、毛巾餐巾、服裝、床單燈耐熱物品。2.蒸汽消毒是利用100°C水蒸氣進行消毒的一種方法。消毒時間應在水沸騰并冒出蒸汽后開始計算10~20min。被消毒的物品應垂直放置，并留有空隙。適用于餐飲具、餐桶和菜盆等。3.消毒劑消毒是用按比例配制的消毒劑溶液將物品全部浸沒進行浸泡，或者用消毒抹布對需要消毒物品進行擦拭，或者用噴霧器將消毒劑溶液進行噴灑，以達到消毒目的的消毒方法。適用于織物、耐濕玩具、便具、塑料制品等的浸泡消毒、家具、門把手、水龍頭等物體表面以及地面、墻面的擦拭消毒盒室內空氣、居室表面和家具表面的噴灑消毒。4.紫外線燈消毒是用紫外線燈對室內空氣、物體表面進行照射消毒的一種消毒方法。適用于室內空氣、物體表面消毒。5.日曬消毒是將各類物品放在太陽下進行直接照射3~6h，以達到用紫外線消毒滅菌的一種簡單可行的消毒方法。適用于衣服、被褥、書籍、玩具等。二、學前教育機構常用消毒劑及其作用1.含氯消毒劑主要包括84消毒液（有效氯含量應在400~700mg/L）、漂白粉、次氯酸鈉等，用于學前教育機構中物體表面擦拭、地面噴灑或設施設備、玩教具消毒。漂白粉液用于便池、痰盂消毒。2.過氧乙酸、來蘇水等常用于傳染病發生后的疫源地消毒、物品消毒。3.碘伏、碘酊和酒精常用于皮膚消毒和醫療器械消毒。【技能要求】【總結】【作業布置】1.復習鞏固本節知識。2.完善課后對應的練習題。講解思考學習，參與討論學生總結按要求完成作業課題名稱：活動場所、設施消毒設計者賈應教學目標：了解對活動場所、設施進行定期消毒意義。掌握活動場所、設施消毒的基本方法。能夠定期對室內外活動場所、設施進行消毒。重難點：活動場所、設施消毒的基本方法教學準備：教學過程知識呈現過程教師活動學生活動導入：幼兒園日常消毒具體是怎么操作的？提問方式導入討論【知識要求】工作準備按1：200和1:100比例配置好的84消毒液、水盆、噴壺、清水抹布、消毒抹布、紫外線燈消毒等。二、工作內容1.活動室、臥室消毒（1）開窗通風是利用空氣和日光，打開門窗使空氣流通，以減少各類傳染病傳播最常用、最簡便和最經濟的一種消毒方法。（2）紫外線燈照射室內無人，關閉門窗的情況下，打開懸吊式或移動式紫外線燈，直接照射室內30min，以達到空氣消毒的目的。建議消毒燈開關處貼上警示標志，幫助嬰幼兒了解消毒燈對人體的危害，教育嬰幼兒不隨意開消毒燈。消毒燈開啟后，關閉室門。門口的顯眼處要有醒目提示，以防止嬰幼兒或家長誤入，造成人身傷害。建議每天嬰幼兒離園后打開紫外線燈消毒。（3）消毒液噴灑用1:200的84消毒液對室內空氣進行噴灑，應遵循先上后下、先左后右的順序。噴灑時注意穿隔離衣，戴口罩建議對室內空氣噴灑消毒液30min后，用清水抹布對室內家具、設施擦拭一遍，充分通風30min后方可讓嬰幼兒進入。2.盥洗室消毒孩子離園后，徹底清刷盥洗室水池、地面、廁所，用1:100的84消毒液對水池、地面、廁所進行噴灑。3.門把手、水龍頭、桌椅消毒先用清水抹布將門把手、水龍頭、桌椅擦拭干凈，再用1:200的84消毒液擦拭一遍，并使消毒液滯留15~30min,最后用清水擦拭一遍。4.戶外大型玩具消毒先將戶外大型玩具各部位進行清洗，再用1:200的84消毒液對各部位進行均勻噴灑，或用消毒抹布進行均勻擦拭，滯留15~30min,最后用清水擦拭一遍。建議孩子離園后進行消毒。三、注意事項1.注意開窗通風，保持室內空氣流通是預防傳染病最有效、最實用的措施。2.為減少消毒液對嬰幼兒的人身傷害，一般用消毒液消毒和紫外線照射消毒每周進行一次，傳染病流行期間每日消毒一次。3.消毒液要放置在嬰幼兒不易接觸到的地方。瓶裝84消毒液的濃度應為400~700mg/L。【總結】【作業布置】1.復習鞏固本節知識。2.完善課后對應的練習題。講解思考學習，參與討論學生總結按要求完成作業課題名稱：日常用品、玩教具消毒設計者賈應教學目標：1.了解對日常物品及玩教具進行消毒的意義2.掌握對日常物品及玩教具進行消毒的基本方法3.能夠定期對日常物品及玩教具進行消毒重難點：對日常物品及玩教具進行消毒的基本方法教學準備：教學過程知識呈現過程教師活動學生活動導入：討論日?；顒又腥绾螌ν娼叹哌M行消毒提問方式導入~【技能要求】一、工作準備用于蒸煮消毒的蒸車、消毒柜、紫外線消毒燈、按1：200和1:100比例配置好的84消毒液、水盆、噴壺、清水抹布、消毒抹布、拖把等。二、工作內容1.水杯消毒A.徹底清洗后，將水杯垂直擺放在消毒柜中，關閉消毒柜們，打開電源高溫消毒30min。B.蒸煮消毒15~20Min，水一定要浸沒水杯。C.消毒完后，按姓名擺放水杯。D.建議每日孩子入園前進行消毒。2.飲水機消毒A.打開飲水機后面排污管，再打開所有開關以排空所有的剩水。B.將一片去污泡騰片溶解在2L左右的清水里制成消毒液。C.倒入消毒液，過15~20Min后，排干所有消毒液。D.用7~8L的清水多次沖洗內膽。E.最后用消毒液擦洗水龍頭及外部，并用清水沖洗干凈。3.餐具消毒每餐后餐具要求用食堂專業洗碗池清洗，在食堂專用蒸車消毒。如在班上洗要放入專用容器，不可直接將餐具放在洗手池內。A.清洗餐具（碗、盤、勺子、筷子）。B.放入蒸車，垂直擺放整齊，蒸汽消毒10~15min。注：以上餐具也可用消毒柜高溫消毒30min；或用1:200的84消毒液浸泡5~10min，消毒后要用流動清水沖洗兩遍，直至將殘留物沖洗干凈。4.毛巾消毒A.肥皂搓洗，開水燙洗，再用1:200的84消毒液浸泡5~10min，然后清水沖洗擰干后暴曬。B.晾干后按名字懸掛整齊，兩毛巾間隔距離為10cm,上下前后不能疊放在一起。C.建議每天消毒一次。注：也可將毛巾放入專用布袋，完全浸沒在水中蒸煮消毒15~20min,或者放入消毒柜高溫消毒30min。5.床上用品消毒A.暴曬2~4h。B.暴曬時注意被褥之間間隔40~50cm，防止交叉感染。C.雨季時，打開被褥用消毒燈均勻照射30min。D.床上用品每月清洗一次，搓洗后可用開水燙，暴曬后再使用。6.抹布、拖把消毒A.清洗后用1：100的84消毒液浸泡30min。B.用清水沖洗干凈后暴曬。C.注意清水抹布和消毒抹布分開使用、懸掛，活動室、盥洗室、臥室專用拖把分開使用、懸掛。D.建議每日衛生工作結束后對抹布、拖把進行專門消毒。7.玩具消毒A.毛絨玩具、布制玩具可用肥皂粉清洗，沖洗后暴曬2h。B.鐵質、木質玩具用酒精或1：200的84消毒液擦拭，或者暴曬2h。C.塑料玩具清洗后用1：200的84消毒液浸泡10min后沖洗干凈，再晾曬。D.玩具柜每周用1：200的84消毒液進行徹底擦拭消毒。8.圖書消毒A.陽光充足時，攤開圖書暴曬2~4h。B..雨季時，攤開圖書用消毒燈均勻照射30min。三、注意事項1.物品、用具使用消毒劑消毒后要用清水把殘留液洗掉或擦掉。2.所有物品、用具的消毒都應在清潔工作之后進行。3.毛巾、杯子消毒后，要用鑷子或者把手徹底洗凈后，再把毛巾、杯子等物品放到規定位置，避免二次污染。4.拖把、抹布、水桶等清潔工具要專用，及時刷洗，避免混用。【總結】【作業布置】1.復習鞏固本節知識。2.完善課后對應的練習題。插入案例講解思考學習，參與討論學生總結按要求完成作業課題名稱：設計者賈應教學目標：重難點：教學準備：教學過程知識呈現過程教師活動學生活動導入：提問方式導入討論【知識要求】學【技能要求】【總結】【作業布置】1.復習鞏固本節知識。2.完善課后對應的練習題。講解思考學習，參與討論學生總結按要求完成作業課題名稱：室內教學活動的準備與配合設計者賈應教學目標：1.了解學前教育機構環境創設的作用和基本要求。2.了解學前教育機構教學服務的作用和分配原則。3.掌握教學活動前的準備、活動過程配合以及活動后整理工作的程序與基本方法。重難點：教學活動前的準備、活動過程配合以及活動后整理工作的程序與基本方法教學準備：環創圖片、典型案例教學過程知識呈現過程教師活動學生活動一、導入：大家進入幼兒園的第一感覺是什么？為什么幼兒園要這么布置？提問方式導入討論二、理論知識呈現（一）學前學前教育機構環境創設的作用幼兒園教育指導綱要（試行）》明確指出：“環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展。”環境創設作為教育的“隱性課程”，應該使嬰幼兒得到情感的體驗、智慧的啟迪，使環境在促進幼兒身心和諧發展方面祈禱積極的作用。（二）學前教育機構環境創設的基本要求根據美的規律創設環境，讓嬰幼兒得到美的熏陶。提供機會，使嬰幼兒成為環境創設的參與者和創造者。因地制宜，注意使用材料及制作裝飾手段上的多樣化。環境布置的高度應以嬰幼兒的視線為準。環境創設要考慮安全性。（三）玩教具的作用和使用原則玩教具的合理使用能形象、直觀地展示教學內容，使課堂教學生動有趣，氣氛活躍，能有效地激發嬰幼兒的學習興趣，調動其學習的積極性，幫助嬰幼兒更好地理解和學習教學內容；玩教具的使用還可以讓嬰幼兒運用自己的感官，通過看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等動作，來嘗試、探索新知識，達到更好的教學效果。玩教具的使用原則：適量、適時。三、技能要求（一）室內教學活動前、中和后的配合任務1.保育員在教學活動前的準備工作包括：主動詢問帶班教師需要幫助制作玩教具、特殊擺放桌椅等，了解需要哪些教具、玩具和學具，檢查玩教具的質量是否完好無暇、數量是否足夠；根據教學要求，協助教師準確有序地分發教學活動用品等。

2.保育員在活動過程中的配合以及活動后的整理工作包括：A.默契配合教師的教學活動，提供適當的幫助（撿拾滑落的磁鐵，倒放錄音帶等）；B.善于觀察并輔導幼兒(幼兒不良動作、習慣要糾正；注意力轉移或者違反紀律要制止；作業困難要輔導；保育員還要關注需要特殊照顧的嬰幼兒)。3.室內教學前準備、教學中配合及課后清掃工作會根據教學內容進行室內教學前準備、教學中配合及課后清掃工作。四、總結1.分發玩教具前，清點數量，檢查質量，看看有無破損或安全隱患。2.協助教師維持教學活動時，避免分散孩子注意力，不能宣兵奪主。3.本節內容回顧。五、作業布置1.復習鞏固本節知識。2.完善課后對應的練習題。講解利用多媒體補充展示幼兒園環創照片案例《彎彎繞繞天地》案例《墊積木》思考學習，參與討論學生總結查找資料完成作業課題名稱：室內游戲活動的準備與配合設計者賈應教學目標：1.了解學游戲的教育作用及游戲分類。2.掌握配合教師組織嬰幼兒游戲活動的工作過程。重難點：配合教師組織嬰幼兒游戲活動的工作過程中的工作要點。教學準備：游戲若干，典型案例教學過程知識呈現過程教師活動學生活動導入：孩子在幼兒園最多的活動是什么？提問方式導入討論理論知識呈現一、游戲的教育作用游戲能滿足幼兒心理發展的需要游戲能促進嬰幼兒體、智、德、美全面發展。二、游戲的分類創造性游戲：主題角色游戲、建筑造型游戲、表演游戲。有規則游戲：體育游戲、語言游戲、智力游戲、音樂游戲。主動性游戲：操作性游戲、建造性游戲、創作性游戲、想象性游戲。被動性游戲：看書、看錄像、聽音樂。三、嬰幼兒室內活動區域的規劃根據各類活動的教育功能與特點規劃室內活動區域（美工、語言、科學、結構區等等）。將嬰幼兒表現出來的探索興趣和經驗作為緩解規劃的內容。動態與靜態游戲區域分配得當，盡量不要安排動態活動區域與靜態活動區域相鄰，以避免相互干擾。根據班級嬰幼兒人數的多少提供活動區，通常30人左右的班級設4~6個區域為宜?？梢园褘胗變憾枷矚g玩的游戲設置成為固定常設的區域，也可以根據課程、季節和嬰幼兒興趣的變化，不斷地變換調整區域。四、幾種不同游戲的指導重點1.角色游戲的指導（1）學會觀察嬰幼兒角色扮演水平的高低，有針對性的指導，角色游戲分為四個階段：A.年齡小的孩子不能意識到自己所扮演的角色，而是滿足于擺弄物體和反復進行同樣的動作。B.幼兒開始意識到自己所扮演的角色，但是經常會轉移注意力，不能始終按角色的要求來行動。C.幼兒角色意識明確，能夠按照角色要求來行動，但不能與其他角色進行有效的配合。D.幼兒的角色意識明確而且能夠協調角色間的關系，有角色行為的配合互動，已達到共同游戲的需要和實現游戲的目的。（2）進行必要的游戲指導A.游戲前的指導:豐富嬰幼兒的生活經驗，拓寬角色游戲的內容來源；為嬰幼兒設置固定的游戲場所和設備，提供豐富多樣的玩具材料，提供充足的游戲時間（每次不少于30min），促進游戲深入開展，B.游戲過程中的指導：隨時觀察，鼓勵和協助嬰幼兒按照自己的意愿提出游戲主題，指導嬰幼兒選擇和分配角色，指導嬰幼兒豐富游戲內容和情節，提高游戲水平，并在嬰幼兒游戲出現困難時及時給予必要的幫助。2.結構游戲的指導重點凡是利用各種結構材料或玩具進行建構的活動都稱為結構游戲，主要是通過嬰幼兒建造各種物體的建筑物，促進其思維發展和動手操作的能力。（1）豐富和加深幼兒對物體和建筑物的印象（2）引導幼兒掌握結構造型的基本技能，培養幼兒結構造型的能力。（3）針對不同年齡的特點，具體的指導。（4）注意培養嬰幼兒有秩序游戲的習慣。3.表演游戲的指導重點表演游戲是指兒童按照童話或故事中的情節扮演某一角色，用對話、獨白、動作、表情等進行表演，再現文化作品的內容的一種游戲形式。（1）內容選擇，熟悉并喜歡的故事、童話、詩歌等兒童文學作品及幼兒園周圍生活中有趣味、有意義的人和事都是幼兒表演的基本素材。（2）環境的創設、道具的制作及使用。(3)表演過程的指導，熟悉理解作品，改編或創編作品。4.智力游戲的指導重點智力游戲是根據一定的智育任務設計的、以智力活動為基礎的一種有規則的游戲。（1）選編和設計合適的智力游戲。（2）教會嬰幼兒正確的游戲，遵守游戲規則。技能要求配合教師組織嬰幼兒游戲活動的工作過程1.要求提前了解游戲的類型及注意事項；2.布置好游戲場地，準備好游戲用的玩具；3.游戲過程中，保育員要配合教師，幫助組織游戲，維持紀律；4.游戲結束后，整理玩具，清理現場?！镒⒁馐马?.維持游戲活動紀律時，注意以“角色”的身份出現，以免破壞游戲氣氛。2.嬰幼兒在游戲中容易將想象與現實混淆，不能誤認為他們在“吹?！被颉叭鲋e”?？偨Y本節內容回顧。作業布置1.復習鞏固本節知識。2.完善課后對應的練習題。3.改編至少一個表演類游戲活動。講解并補充游戲案例思考學習，參與討論，根據學習內容提供游戲素材學生總結查找資料完成作業課題名稱：集體教學活動中導入環節的設計設計者賈應教學目標：掌握教學活動中導入環節的設計重難點：教學準備：兒歌、故事片段若干教學過程知識呈現過程教師活動學生活動導入：“萬事開頭難”，想必我們大家對這句話是深有體會的，教學活動亦是如此。若要使教學活動一舉成功，達到先聲奪人的效果，那么精彩的導入必定起著舉足輕重的作用了。今天我們就一起來了解教學設計活動的第一個環節“導入環節”。直接進入主題理論知識呈現幼兒園教學的導入語如果說得好，能使整個教學有良好的開端，良好的持續，能夠引幼兒活動的興趣。可以說，導入語說的好，能使教學成功了一半。一、

直入式

開門見山直接導入新課內容，用語簡短。如故事表演《狐貍下蛋》教學導入語，“上節課我們已經講過‘狐貍下蛋’的故事，今天，老師和小朋友一起來表演這個故事，你們愿意嗎？”二、

談話式

師幼在交談中不知不覺地滲透新課內容，進而又自然而然地引入課題。如兒歌《傘》的導入語：“小朋友，你們喜歡下雨嗎？喜歡雨傘嗎？為什么？”讓幼兒自由發言，教師小結：“小朋友都喜歡雨傘，因為雨傘可以為我們擋雨，也非常漂亮，今天，我們就來學習兒歌《傘》。”三、

謎語式通過猜謎語能夠概括事物的主要特征，幫助幼兒理解新課內容，啟發幼兒的學習興趣。如常識課《認識青蛙》教學導入語：“今天，老師要請你們猜一樣東西，‘大眼睛，寬嘴巴，白肚皮，綠衣裳，地上跳，水里劃，唱起歌來呱呱叫，專吃害蟲保莊稼?！埿∨笥褎幽X筋想一想，這是什么東西？對了，今天我們就要一起來認識青蛙！”四、

故事式以故事的形式導入新課，能吸引幼兒的注意力，調動幼兒的學習積極性，如音樂活動中的《粗心的小畫家》的導入語：“今天，老師給小朋友講一個故事，有一個小朋友叫‘丁丁’，他很喜歡畫畫，他畫螃蟹四條腿，他畫鴨子尖嘴巴，畫只兔子圓耳朵，畫匹大馬沒尾巴，你們說他是一個什么樣的畫家呢？對今后我們無論做什么事情都要細心，仔細觀察，千萬不能馬馬虎虎。今天，我們來學習歌曲《粗心的小畫家》?！蔽?、

激發式利用激發式導入新課內容，可激發幼兒的學習興趣和求知欲望。如科學領域中的《觀察鯽魚》的導入語：“今天老師釣了許多魚，小朋友高興嗎？你們看（把魚盆放到小朋友面前，讓小朋友都仔細看），魚在干什么？魚看到小朋友非常高興，它們在水里游來游去，還要和小朋友說哩！（打開錄音）魚：‘我的名字叫鯽魚，你們看,我身上有什么?’(關掉錄音機)師：‘小朋友，鯽魚要請你們看它身上有什么？大家仔細看，看清楚了就說給魚聽。”六、

懸念式采用懸念式導入新課，可撩起幼兒的好奇心，激發幼兒追根問底的熱情，培養幼兒主動探索的精神。如主題活動中的故事《茉莉花請醫生》的教學導入語：“今天老師要給小朋友講個故事，題目叫《茉莉花》。茉莉花為什么要請醫生？請了幾個醫生？它們是怎樣為茉莉花治病的？請小朋友認真聽老師講完故事就知道了。”七、

表演式通過情境、小品、舞蹈、木偶等表演形式導入新課。如音樂活動課中的《王老先生》的導入形式：出示戴眼鏡的老公公木偶說：“你們看，誰來了？我們就叫他王老先生，王老先生很喜歡養動物，你們猜一猜他養了些什么？我們今天就用歌聲來表達剛才的內容。這首歌的名字叫《王老先生》?！边@種情境表演將歌詞內容體現出來的導入新課的形式，能吸引幼兒的注意力，激發幼兒的學習興趣，幫助幼兒理解，掌握歌詞內容。八、

演示式借助實物，玩具，圖片，貼絨等道具演示的形式導入新課，直觀形象，幼兒既感興趣，又容易理解。如音樂活動中的歌曲《丟手絹》導入時可以說：“今天，老師帶來一些東西，你們看是什么東西？”（出示手絹）師示范游戲，并總結：“今天我們就來學習這首歌曲，叫《丟手絹》?！本?、

實驗式通過直觀形象的實驗操作形式導入新課內容，變抽象為具體，變深奧為淺顯，既發展幼兒的觀察力，又對幼兒理解，掌握新授內容起到事半功倍的作用，如常識課《認識水》就可以實驗操作形式導入新課。教師提起水壺，往玻璃杯里倒水，然后提問：“你們看老師把什么倒在杯里？（水）水有顏色嗎？（估計有的幼兒會說水是白色的，有的幼兒會說沒有顏色）到底誰講的對呢？我們來做個小實驗，你們看完了就知道哦了?！笔?、

游戲式以游戲的形式導入新課，能調動幼兒的積極性，活躍課堂的氣氛，如科學領域中的《小手的秘密》，導入新課可這樣安排：教師領導幼兒做游戲“請你照我這樣做”，最后讓幼兒把雙手放在身體的背后，啟發誘導：“咦！你們把什么藏在背后去啦？哦！原來你們把手藏在身體后面去了。伸出來看看，每個人都有幾只手？兩只手還可以怎么說?(一雙手)?！笔弧⒂^察式讓幼兒帶著任物去觀察，幼兒會留心注意事物。如科學領域中的《認識小蝌蚪》,導入時可以這說：“小朋友，老是在桌上準備了許多盆，盆里裝了許多小蝌蚪，他們長得是什么樣子的呢？老師要請小朋友去看看，看的時候要認真，仔細，還要記住?！蓖ㄟ^觀察的形式導入新課，能使幼兒對所學只是理解快，掌握牢。十二、聯想式由舊知識導入，溫故而知新。1、

利用“接近律”回憶，抓住聯系點導入新課。事物之間接近的特征，容易形成接近聯想，達到推陳出新的目的。如科學領域活動課《認識貓頭鷹》的教學導語：“以前，我們認識了‘樹醫生’——啄木鳥，這節課我們一起來認識‘農作物醫生’——貓頭鷹?！蓖怀雎撓迭c——益鳥。2、

利用“相近律”回憶，抓住聯系點導入新課。事物之間相似的特征，容易形成相似的聯想，達到回憶新知識的目地。如語言活動中的《金雞冠的公雞》教學導語：“以前，老師給小朋友講過‘驕傲的公雞’的故事，這個故事主要講公雞驕傲失敗的事。今天，老師要給小朋友講個公雞貪吃，愛聽恭維它的話，后來受騙上當的故事?！边@種以公雞的缺點為聯系點的導入，能激發幼兒的求知欲。3、

利用“對比律”回憶，抓住聯系點導入新課。事物之間相反的特性容易形成對比聯想，達到鮮明對比的目地。如社會領域中的《學做小雷鋒》導入時，可先讓幼兒說說生活在新社會的幸福生活，然后對比、設疑?！袄卒h手上為什么會有三條疤？”通過新舊社會兩代人的生活對比，激發幼兒憎恨舊社會、熱愛新社會的情感。十三、掛圖、提問式利用掛圖，通過富有情趣的問題創設導入新課，培養幼兒的觀察力和口語表達能力。如音樂活動中的《摘星星》的導入語：“圖中月兒是什么樣的？月兒彎彎好像什么？誰想在這船上坐？坐在這船上想干什么呢？”十四、錄音、幻燈式采用錄音、幻燈等多媒體電化教學導入新課，可吸引幼兒的好奇心。如音樂活動中的《小烏鴉愛媽媽》聽完歌曲錄音后問：“小朋友，你們喜歡這首歌嗎？歌名叫什么？（小烏鴉愛媽媽）對，今天我們就來學習這首歌。”幼兒園教學導入語的設計形式多樣，舉不勝舉，運用適應根據具體學科、內容而定?？偟囊v究引導性、啟發性、激發性、自然性、新穎性等導入技巧的授課藝術，千萬不要牽強附會、生搬硬套，讓人感到造作、不自然。案例展示在《沉和浮》這一活動中，可為幼兒準備了紙、塑料積木、木頭、鐵釘、棉花、石頭、彈珠、小船、乒乓球、裝滿水的玻璃盆等許多材料，愛玩水是每個孩子的天性，看到這些材料，許多孩子就已經躍躍欲試了。我趕忙說：

“小朋友，請把這些東西放在水里玩一玩，你會發現什么？”幼兒很高興，紛紛挽起袖管玩了起來。通過導入部分的操作，幼兒積累了豐富的有關沉與浮的感性經驗，這就為教師接下來分析材料的質地和沉浮之間的關系作