------------------------------------------------------------------------學生對教師課堂教學質量評價表(理論課)自動化學院學生對教師課堂教學質量評價表（理論課）教師姓名教師姓名：總體印象對教師教學的總體印象A：≥90分B：80—89分C：70—79分D：60—69分E：＜60分單項指標評價序號評價指標分數值分數等級ABCDE1對教學工作有熱情，講課認真、投入92講課思路清晰，闡述準確93講課能夠理論聯系實際，注重內容更新104講授內容能夠突出重點，講清難點95采用啟發式、討論式教學，鼓勵提出問題和質疑126因材施教，注重學生創新意識和能力的培養127作業有利于學生自主學習，批改認真98能夠有效地利用現代教育技術手段99講課能激發學生的求知欲1110對學生熱情關懷，嚴格要求10自動化學院學生對教師課堂教學質量評價表教師姓名：（實教師姓名：總體印象對教師教學的總體印象A：≥90分B：80—89分C：70—79分D：60—69分E：＜60分單項指標評價序號評價指標分數值分數等級ABCDE1對教學工作有熱情，態度認真，堅守崗位102講課簡明扼要，重點突出，示范操作規范103對學生嚴格要求，積極指導，耐心回答學生的問題154重視學生動手能力和科學作風的培養155安排設計性和綜合性實訓的內容，注重培養創新思維156認真及時地批改實訓報告，按時返還給學生107能激發學生實訓的積極性，感到收獲大158實訓設備、實訓環節準備充分，實訓過程組織有序11表1-3學生對教師課堂教學質量評價表（體育課）總體印象對教師教學的總體印象A：≥90分B：80—89分C：70—79分D：60—69分E：＜60分單項指標評價序號評價指標分數值分數等級ABCDE1對教學工作有熱情，授課認真，投入92講解清晰，示范動作準確、規范93有較強的課堂教學組織和解決教學中問題的能力104有助于培養學生的積極進取、團結協作和集體主義精神95有自己的教學風格和特點，教學方法有實效106能夠因材施教，促進學生個性發展127注重培養學生自我鍛煉和創新能力128能夠激發學生學習興趣和主動性109能夠增進學生身心健康和形成終身體育意識910能促進運動技術、技能水平和身體素質的全面發展10表2-1專家和領導對教師課堂教學質量評價表（理論課）總體印象對教師教學的總體印象A：≥90分B：80—89分C：70—79分D：60—69分E：＜60分單項指標評價序號評價指標分數值分數等級ABCDE1遵守教學紀律，準時上下課102敬業精神強，認真授課，能教書育人113內容新穎，引入學科前沿知識104內容充實，理論聯系實際115思路清晰，概念準確，重點突出126注重啟發式教學和培養學生創新意識137課堂氣氛活躍，師生交流好128合理、有效地運用現代教育技術手段119使用教材先進、有特色10表2-2專家和領導對教師課堂教學質量評價表（實驗課）總體印象對教師教學的總體印象A：≥90分B：80—89分C：70—79分D：60—69分E：＜60分單項指標評價序號評價指標分數值分數等級ABCDE1遵守教學紀律，準時上課，堅守崗位102敬業精神強，認真授課，能教書育人113講授簡明扼要，重點突出，示范操作規范114指導實驗能力強，排除故障快速準確，實驗過程組織有序125注重對學生動手能力、創新思維和科學作風的培養136實驗內容安排合適、飽滿127實驗設備完好，課前準備充分108學生參加實驗積極認真，沒有遲到早退119合理、有效地運用現代教育技術手段10表2-3專家和領導對教師課堂教學質量評價表（體育課）總體印象對教師教學的總體印象A：≥90分B：80—89分C：70—79分D：60—69分E：＜60分單項指標評價序號評價指標分數值分數等級ABCDE1遵守教學紀律，準時上下課102敬業精神強，認真授課，能教書育人113課堂教學組織有條理，示范動作準確規范104有自己的教學風格和特點115采用啟發式或參與式教學法，師生之間多邊互動良好126因材施教，注重學生個性發展及培養自我鍛煉能力127注重終身體育意識及創新能力的培養138能夠激發學生的學習興趣與主動性119合理、有效地運用現代教育技術手段10表2-4專家和領導對學生學習情況及教學環境的評價序號評價項目分數等級ABCDE1學生的學習態度2學生的學習興趣3課堂紀律（出勤率、遲到率等情況）4環境衛生狀況5教學設備狀況表3-1授課教師教學自評表課程名稱：授課班級：學生數：教師姓名：總體評價對教師教學的總體印象A：≥90分B：80—89分C：70—79分D：60—69分E：＜60分單項指標自評序號評價指標分數值分數等級ABCDE1注意言傳身教，嚴謹治學，教書育人122重視基本概念傳授，思路清晰，重點突出133注意引進學科前沿知識，更新教學內容124注意激發學生學習興趣，引導學生積極思維135重視與學生交流、研討問題，課堂氣氛比較活躍106能夠合理、有效地運用現代教育技術107使用教材選進、有特色108作業有利于學生自主學習，批改認真109認真研究并進行對學生考核方式的改革10學生學習情況的基本信息（請在選項上打√）序號信息內容ABCDE1學生經常的遲到率＜5%5-10%20%左右30%左右＞40%2學生經常的出勤率＞90%80%左右60%左右50%左右＜50%3學生按時交作業率＞90%80%左右60%左右50%左右＜50%4學生課外經常與教師交流答疑的人數比例＞30%20%左右10%左右5%左右無表4－1應屆畢業生對課程和教師教學質量的調查問卷一、填寫本科學習期間受益最深的課程（含實驗及課程設計）和教師，請在有特色的選項上打√。課程名稱教師姓名(1)從教師身上學到許多課程之外的知識(2)內容先進，引進學科前沿(3)教學方式有特色，如啟發式、研究式教學(4)為后續課程學習或實踐訓練打下很好的基礎二、填寫本科學習期間印象最不好的課程和教學效果差的教師，請在下列選項上打√。課程名稱教師姓名(1)內容陳舊，照本宣科(2)教學方式呆板，不能激發學生自主學習(3)后續學習或訓練中從未用過(4)該課程沒有必要設置三、在校學習期間印象最深的教學活動，請在選項上打√。科技創新研究訓練（科研助手）競賽（數模、外語、機械、電子等）創新實踐活動畢業設計（論文）綜合訓練學術報告專題講座綜合實驗工程訓練（實習）社會實踐活動文化素質教育活動其它課程名稱:

被評教師姓名：

時間：

年

月

日

項

目

序號

評

價

內

容

項

目

評

分

優←

→差

優秀

良好

合格

不合格

教

學

態

度

1

老師上課精神飽滿，講課認真負責。

5

4

3

2

2

經常與學生溝通，征求對教學的意見，鼓勵學生自信、奮進。

5

4

3

2

3

尊重學生，不傷害學生的自尊心，且一視同仁。

5

4

3

2

教

學

內容

4

教學內容充實，條理清楚，重點突出，難點講解透徹。

10

8

6

4

5

講課內容熟練，能理論聯系實際，注重應用。

10

8

6

4

6

能結合講課內容，介紹本學科的一些外語專業詞匯和學科發展動態。

5

4

3

2

7

在傳授知識的同時注重培養學生的能力和創新意識，提高學生的素質。

10

8

6

4

教學方法

8

板書工整清楚，多媒體課件界面友好。

5

4

3

2

9

講課聲音宏亮，語言清晰、生動，善于調節課堂氣氛。

5

4

3

2

10

教學方法靈活，能激發學習興趣，調動學習積極性。

10

8

6

4

教

學

效

果

11

課堂氣氛活躍，有吸引力。

5

4

3

2

12

基本能夠理解課堂教學的內容。

5

4

3

2

13

對本課程的興趣提高了，拓展了視野，豐富了知識。

5

4

3

2

14

自學能力、分析與解決問題能力和素質得到了提高。

5

4

3

2

教書育人

15

老師熱情地關心學生的學習，并能嚴格要求我們。

5

4

3

2

16

能為人師表，言傳身教。

5

4

3

2

對老師及課程的意見和建議：

總

分：

2

附：學校教學質量評價與監控中心提供的近三年學生評教結果

授課學期

授課教師

講授課程

授課班級

學生評教分數

2007-2008學年第1學期

張樹安

微觀經濟學

06級國際經濟與貿易1-4班

93.75

2006-2007學年第2學期

張樹安

宏觀經濟學

05級國際經濟與貿易1-4班

95.93

2006-2007學年第1學期

張樹安

微觀經濟學

05級國際經濟與貿易1-4班

93.66

2005-2006學年第2學期

張樹安

宏觀經濟學

04級經濟1-2班

99.98

2005-2006學年第1學期

張樹安

微觀經濟學

04級經濟1-2班

99.92

2004-2005學年第1學期

張樹安

宏觀經濟學

03級國際經濟與貿易1-4班

99.34

空格號

授課學期閱讀已結束，如果下載本文需要使用5下載券下載想免費下載本文？立即加入VIP文檔免下載券下載特權全站付費文檔8折起千本精品電子書免費看\o"全屏顯示"分享到：\o"分享到QQ空間"\o"分享到新浪微博"\o"分享到騰訊微博"\o"分享到人人網"\o"分享到豆瓣網"\o"分享到郵件"\o"復制"\o"一鍵分享"把文檔貼到Blog、BBS或個人站等：復制預覽普通尺寸(450*500pix)較大尺寸(630*500pix)窗體頂端窗體底端你可能喜歡\o"學生對教師課堂教學評價表"學生對教師課堂教學評...\o"課堂教學評價標準"課堂教學評價標準\o"培訓效果評估表"培訓效果評估表\o"學生評價教師問卷調查表"學生評價教師問卷調查...\o"教師教學質量評估表"教師教學質量評估表\o"學生對教師課堂教學評價表"學生對教師課堂教學評價表2頁3下載券\o"9-表1-1學生對教師課堂教學質量評價表(理論課)"9-表1-1學生對教師課堂教學質量評價表(理論課...3頁免費\o"學生對教師課堂教學綜合評價表"學生對教師課堂教學綜合評價表1頁免費\o"學生對教師課堂教學評價表(2)"學生對教師課堂教學評價表(2)暫無評價2頁免費\o"學生對教師課堂教學質量評價表(理論課)"學生對教師課堂教學質量評價表(理論課)10頁免費更多與“學生對教師課堂教學評價表”相關的內容>>\o"學科--語文課堂教學評價標準"學科--語文課堂教學評價標準3頁5下載券\o"新課程標準義務教育階段英語形成性評價英語課堂教學評價"新課程標準義務教育階段英語形成性評價英語課堂教學評...3頁5下載券\o"地方課程課堂教學評價標準"地方課程課堂教學評價標準暫無評價1頁免費\o"中學多媒體課堂教學評價標準"中學多媒體課堂教學評價標準暫無評價2頁免費\o"行政干部走進課堂教學評價標準"行政干部走進課堂教學評價標準1頁1下載券更多與“課堂教學評價標準”相關的內容>>\o"培訓效果評估表[1]"培訓效果評估表[1]1頁免費\o"夏隴網絡培訓效果評估表"夏隴網絡培訓效果評估表1頁免費\o"員工培訓效果評估表(修)"員工培訓效果評估表(修)1頁免費\o"企業內訓-培訓效果評估表"企業內訓-培訓效果評估表1頁免費\o"外部培訓效果反饋與評估表"外部培訓效果反饋與評估表1頁1下載券更多與“培訓效果評估表”相關的內容>>\o"學生評價教師問卷調查表MicrosoftWord文檔"學生評價教師問卷調查表MicrosoftWord...2頁2下載券\o"學生評價教師問卷調查表1"學生評價教師問卷調查表1暫無評價2頁2下載券\o"文塘小學學生評價教師教學問卷調查表"文塘小學學生評價教師教學問卷調查表2頁免費\o"木魚小學學生評價教師教學問卷調查表"木魚小學學生評價教師教學問卷調查表2頁免費\o"學生評價教師細則表問卷調查表"學生評價教師細則表問卷調查表2頁免費更多與“學生評價教師問卷調查表”相關的內容>>\o"教師教學質量評估表(學生用)"教師教學質量評估表(學生用)4頁免費\o"14XX鎮小學教師課堂教學質量評估表"14XX鎮小學教師課堂教學質量評估表2頁1下載券\o"教師教學質量評估表(學生用)"教師教學質量評估表(學生用)4頁5下載券\o"高等學校教師教學質量評估表"高等學校教師教學質量評估表2頁免費\o"貴州省小學教師教學質量評估指標體系表"貴州省小學教師教學質量評估指標體系表暫無評價2頁免費更多與“教師教學質量評估表”相關的內容>>今日推薦100份文檔\o"2015年英語專業四級考試"2015年英語專業四級考試\o"2015英語專四專家押題-閱讀理解"2015英語專四專家押題-閱讀理解\o"2015英語專四專家押題-作文預測"2015英語專四專家押題-作文預測\o"常見專業英語四級專四高頻詞匯辨析"常見專業英語四級專四高頻詞匯辨析120份文檔\o"2015上半年計算機等級考試"2015上半年計算機等級考試\o"《VB語言程序設計》專家預測試題"《VB語言程序設計》專家預測試題\o"計算機三級軟件測試技術基礎常見問題集"計算機三級軟件測試技術基礎常見問題集\o"二級java考前押密試題"二級java考前押密試題78份文檔\o"笑翻神圖"笑翻神圖\o"爆笑圖片集錦"爆笑圖片集錦\o"搞笑圖片樂翻人"搞笑圖片樂翻人\o"cs3簡單制作動態搞笑圖片"cs3簡單制作動態搞笑圖片您的評論*感謝支持，給文檔評個星吧！240發布評論換一換用戶評價評論加載中...暫無評論?2015

Baidu

使用百度前必讀

|

文庫協議

|

網站地圖用手機掃此