第頁(yè)共頁(yè)垃圾分類專題活動(dòng)方案〔精選12篇〕垃圾分類專題活動(dòng)方案篇1一、活動(dòng)目的在平常生活中，垃圾分類處理越來(lái)越受到人們的重視。通過(guò)此次活動(dòng)，讓學(xué)生們知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，理解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成在日后生活中可以分類投放各類垃圾的好習(xí)慣。讓我們一起共同努力，保護(hù)好我們身邊的環(huán)境，為了大家都能擁有一個(gè)清潔、美妙的環(huán)境奉獻(xiàn)出自己的一份力量。二、活動(dòng)時(shí)間20xx年x月x日下午xx三、活動(dòng)對(duì)象xx校區(qū)x年級(jí)全體學(xué)生四、活動(dòng)地點(diǎn)xx校區(qū)x樓報(bào)告廳五、活動(dòng)流程1、組織學(xué)生觀看《xx市垃圾分類宣傳片》2、齊誦童謠《垃圾分類我宣傳》3、學(xué)生代表發(fā)言。4、現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)并進(jìn)展模擬操作。5、各班“環(huán)保小衛(wèi)士”宣誓。六、活動(dòng)安排1、報(bào)告廳布置、錄像：xx負(fù)責(zé)。2、學(xué)生座位安排：xx安排。3、四個(gè)垃圾筒及局部垃圾：xx負(fù)責(zé)。4、電視臺(tái)人員茶水：xx。5、活動(dòng)主持：xx。6、拍照、微官網(wǎng)：xx。7、信息報(bào)道：xx。8、學(xué)生代表發(fā)言、環(huán)保小衛(wèi)士集合：xx負(fù)責(zé)。七、補(bǔ)充說(shuō)明1、xx市電視臺(tái)組織拍攝，請(qǐng)xx校區(qū)x年級(jí)各班主任加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育，有組織地參加活動(dòng)。2、x月x日下午，x年級(jí)xx課暫停一次。假如下雨，原定在報(bào)告廳上課的情xx請(qǐng)任課老師安排好地點(diǎn)。x____師的xx課暫停一次，學(xué)生留在自己班級(jí)上課，涉及到的學(xué)生請(qǐng)各班主任關(guān)注好。3、假期里，學(xué)生們已完成了各項(xiàng)關(guān)于“垃圾分類”的社會(huì)理論作業(yè)。一二年級(jí)繪制宣傳畫(huà)，三四年級(jí)設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語(yǔ)，五六年級(jí)出刊宣傳小報(bào)。學(xué)校德育處將對(duì)學(xué)生作品進(jìn)展組織評(píng)比。4、各中隊(duì)在本學(xué)期組織開(kāi)展關(guān)于垃圾分類的有儀式的中隊(duì)活動(dòng)，出刊一期黑板報(bào)。垃圾分類專題活動(dòng)方案篇2一、活動(dòng)背景：校園在進(jìn)展施工建立，根底設(shè)施還不太完善，我們的環(huán)境越來(lái)越惡劣，垃圾隨處可見(jiàn)，污水隨意從窗戶往外面倒，垃圾隨手從窗戶扔，影響到了我們的公共衛(wèi)生，環(huán)保學(xué)院不再環(huán)保。垃圾分類回收不僅關(guān)系我們個(gè)人的素質(zhì)，還關(guān)系到學(xué)院的良好開(kāi)展。二、活動(dòng)名稱：xxx垃圾分類環(huán)保活動(dòng)三、活動(dòng)主題：“垃圾分類，保護(hù)環(huán)境，共建美麗校園”四、活動(dòng)目的：1、讓同學(xué)們更加重視垃圾分類的意義。2、通過(guò)宣傳活動(dòng)，讓同學(xué)們知道垃圾分類與環(huán)保實(shí)在相關(guān)，讓他們自覺(jué)的保護(hù)環(huán)境，讓環(huán)保學(xué)院真正環(huán)保。3、讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到垃圾分類是世界的潮流，一場(chǎng)不可阻擋的洪流，這將讓我們每個(gè)人改變，讓我們的環(huán)境改變，讓我們祖國(guó)更加美麗，讓民族在世界之林中更加有地位。五、活動(dòng)口號(hào)：保護(hù)環(huán)境，從我們做起;美麗學(xué)院，從垃圾分類做起。六、主辦單位：xxxx七、活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月x日八、活動(dòng)地點(diǎn)：校內(nèi)九、參加對(duì)象：學(xué)校學(xué)生十、活動(dòng)形式：演講，宣傳手冊(cè)，宣傳海報(bào)，小游戲，知識(shí)卡片等。十一、活動(dòng)流程：(1)、活動(dòng)宣傳：校內(nèi)主要宣傳點(diǎn)設(shè)在餐廳與宿舍樓交匯處，分專門(mén)人員講解垃圾分類的好處與不分類的危害，分發(fā)書(shū)簽式紀(jì)念小傳單(上面可以申請(qǐng)?jiān)洪L(zhǎng)簽署關(guān)于垃圾分類的建議書(shū))，并且在各個(gè)寢室樓下貼出建議傳單，在人流量大的地方打出相關(guān)的橫幅，貼出宣傳海報(bào)，也可以進(jìn)展簽名活動(dòng)。(2)、主題活動(dòng)：A、在校內(nèi)各個(gè)垃圾桶上貼上標(biāo)簽(有關(guān)可分類與不可分類的物品名稱)，用次來(lái)提醒同學(xué)們進(jìn)展垃圾分類。B、在校內(nèi)分發(fā)環(huán)保垃圾袋或者布袋(在袋上注明xxx學(xué)院和垃圾袋分類標(biāo)示等名稱)。C、在宣傳處進(jìn)展有關(guān)垃圾分類小游戲(主持人待定)，游戲獲勝者給予不同顏色(如可回收用綠色，不可回收用黃色)的環(huán)保垃圾袋與其它物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)(物品待定)。并進(jìn)展知識(shí)卡片小問(wèn)答，獎(jiǎng)勵(lì)物品同上。D、在校播送臺(tái)及相關(guān)平臺(tái)進(jìn)展報(bào)道(3)、活動(dòng)完畢1.安排宣傳報(bào)道人員，由院新聞中心負(fù)責(zé)。做好本次活動(dòng)后期宣傳報(bào)道，并公布于校新聞網(wǎng)。2.協(xié)會(huì)做好此次活動(dòng)的總結(jié)以及相關(guān)資料(活動(dòng)照片和報(bào)道等)的留檔保存工作。3.成立機(jī)動(dòng)小組，謹(jǐn)防活動(dòng)當(dāng)天發(fā)生意外事件。4.對(duì)亂扔的相關(guān)宣傳產(chǎn)品進(jìn)展回收5.最后參加的活動(dòng)成員進(jìn)展校園內(nèi)亂扔垃圾的回收工作，每個(gè)人的一個(gè)動(dòng)作，將是我們熱愛(ài)的學(xué)院環(huán)境前進(jìn)的一大步。(視情況而定)垃圾分類專題活動(dòng)方案篇3一、活動(dòng)的主題垃圾分類，你我有責(zé)二、成立學(xué)校“垃圾分類，你我有責(zé)”主題活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：xx副組長(zhǎng)：xx各部門(mén)負(fù)責(zé)人(成員)：xx、xx教育教學(xué)方面：宣傳、氣氛與少先隊(duì)活動(dòng)方面：校園環(huán)境與后勤補(bǔ)給方面：各組明確分工，責(zé)任到人，貫徹落實(shí)垃圾分類各項(xiàng)工作，全校師生積極配合，確保工作順利推進(jìn)。三、活動(dòng)的宗旨通過(guò)宣傳垃圾分類的意義提升同學(xué)們對(duì)垃圾分類這一實(shí)際問(wèn)題的重視;宣傳分類垃圾的詳細(xì)做法，引導(dǎo)同學(xué)們正確地進(jìn)展垃圾分類，保護(hù)環(huán)境;最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時(shí)刻注意垃圾分類回收問(wèn)題。四、活動(dòng)時(shí)間20xx年x月x日五、活動(dòng)目的1.知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，理解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。讓學(xué)生理解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，理解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。2.在日后生活中可以分類投放各類垃圾，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。3.在課堂上通過(guò)提出問(wèn)題、設(shè)置競(jìng)賽，引導(dǎo)學(xué)生討論、設(shè)計(jì)方案、表達(dá)，培養(yǎng)探究問(wèn)題的才能，進(jìn)一步培養(yǎng)科學(xué)思維的素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的分析^p問(wèn)題、解決問(wèn)題的才能和創(chuàng)新才能六、活動(dòng)形式本項(xiàng)活動(dòng)主要是通過(guò)班級(jí)文化宣傳、課堂教育教學(xué)經(jīng)過(guò)討論、探究、設(shè)計(jì)方案等形式讓學(xué)生們知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，理解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)學(xué)生重視環(huán)境保護(hù)，注意節(jié)約資。七、詳細(xì)要求1、學(xué)校宣傳通過(guò)紅領(lǐng)巾播送站、國(guó)旗下講話、課間小結(jié)的形式進(jìn)展校園氣氛宣傳。2、每個(gè)學(xué)期做好班級(jí)“垃圾分類”方案、總結(jié)。3、利用每期的黑板報(bào)進(jìn)展宣傳，開(kāi)拓相關(guān)“垃圾分類”板塊。4、做好班會(huì)課“垃圾分類”宣教資料的搜集。5、安康科根據(jù)三年級(jí)下冊(cè)的課程要求制定教學(xué)方案、總結(jié)、教案，要有過(guò)程性記錄，學(xué)科方案、總結(jié)也要有專門(mén)的工作安排。6、美術(shù)科生動(dòng)展現(xiàn)垃圾分類的形象。7、保持校園衛(wèi)生環(huán)境。八、詳細(xì)措施1、各班級(jí)老師高度重視“垃圾分類”教育教學(xué)，把“垃圾分類”納入到平時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)中。2、學(xué)科教學(xué)互相浸透，注意課堂教育。安康課、美術(shù)課上交相關(guān)的教案。3、積極參與活動(dòng)，把活動(dòng)的資料整理搜集，在每學(xué)期期末上交。4，所有材料按時(shí)上傳ftp，照片一律使用復(fù)制、粘貼word文檔，并附簡(jiǎn)短文字說(shuō)明的形式。本次活動(dòng)通過(guò)提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類這一側(cè)面來(lái)提升同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，并積極參與其中，共同保護(hù)地球。垃圾分類專題活動(dòng)方案篇4一、活動(dòng)意圖：垃圾，在我們生活中是不可缺少的，也是隨處可見(jiàn)的，我們每個(gè)人每天都會(huì)扔出許多垃圾，因此“垃圾”對(duì)人們的安康會(huì)帶來(lái)不良影響，也會(huì)對(duì)環(huán)境造成一定污染。難道，我們對(duì)待垃圾就束手無(wú)策了嗎？其實(shí)，方法是有的，就是要靠我們的自覺(jué)，把不同的垃圾安放在屬于它們不同的“家”。只要我們動(dòng)手分一分，我們的家園就會(huì)美非常。二、活動(dòng)目的：1、能區(qū)分垃圾，并學(xué)習(xí)正確分類。2、養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣，建立初步的環(huán)保意識(shí)。3、愿意維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做力所能及的事。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、4類垃圾桶2、各類垃圾3、垃圾分類小知識(shí)視頻、圖片四、人員分配：五、活動(dòng)時(shí)間：x月24日早上10點(diǎn)～11點(diǎn)〔多功能室〕六、活動(dòng)流程：〔一〕主持人引導(dǎo)幼兒從顏色方面認(rèn)識(shí)各類垃圾桶。<提早擺好4類垃圾桶在舞臺(tái)上》〔二〕主持人利用視頻、圖片、講解等方式，對(duì)垃圾分類進(jìn)展普及。〔三〕游戲“垃圾分類小能手”。1、主持人介紹游戲玩法。規(guī)那么：幼兒拿起一份垃圾，一個(gè)一個(gè)跳躍呼啦圈將垃圾丟進(jìn)正確的垃圾桶！2、Yana進(jìn)展示范一次。3、保育員將幼兒椅子收一邊，有序進(jìn)展游戲。4、音樂(lè)聲響起，游戲開(kāi)場(chǎng)。〔四〕主持人總結(jié)。〔五〕活動(dòng)延伸。〔六〕活動(dòng)完畢，各回各班。垃圾分類專題活動(dòng)方案篇5一、活動(dòng)背景及簡(jiǎn)介垃圾是放錯(cuò)地方的資。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問(wèn)題所限。當(dāng)今社會(huì)，垃圾回收并非技術(shù)問(wèn)題，而是人們沒(méi)有較強(qiáng)的垃圾分類回收的意識(shí)。xx青年志愿者協(xié)會(huì)是由志愿從事社會(huì)公益事業(yè)與社會(huì)保障事業(yè)的在校學(xué)生組成的公益性社會(huì)團(tuán)體，具有一定的專業(yè)性、技能性，其成員具有奉獻(xiàn)自己，效勞別人的精神。xx學(xué)校長(zhǎng)期致力于社會(huì)公益事業(yè)，并積極開(kāi)展與宣傳環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。在經(jīng)過(guò)調(diào)查理解后發(fā)現(xiàn)同學(xué)們沒(méi)有較強(qiáng)的環(huán)境保護(hù)與垃圾分類的意識(shí)，xx學(xué)校決定開(kāi)展宣傳垃圾分類，保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)。二、活動(dòng)的主題垃圾分類，保護(hù)地球三、活動(dòng)的宗旨通過(guò)宣傳垃圾分類的意義提升同學(xué)們對(duì)垃圾分類這一實(shí)際問(wèn)題的重視；再宣傳分類垃圾的詳細(xì)做法，引導(dǎo)同學(xué)們正確的進(jìn)展垃圾分類，保護(hù)環(huán)境；最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時(shí)刻注意垃圾回收問(wèn)題。本次活動(dòng)通過(guò)提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類這一側(cè)面來(lái)提升同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，并積極參與其中，共同保護(hù)地球。四、活動(dòng)主辦單位、活動(dòng)承辦單位主辦：xx小學(xué)籌劃承辦：xx贊助：xx五、活動(dòng)時(shí)間xx—xx—x至xx—x—xx六、活動(dòng)地點(diǎn)全校范圍，重點(diǎn)在xx、x、xx生活區(qū)附近七、活動(dòng)內(nèi)容1、校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類情況，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的，引導(dǎo)同學(xué)們將垃圾分類放，為環(huán)保做出自己的微薄奉獻(xiàn)。2、在宿舍園區(qū)宣傳垃圾分類知識(shí)，讓每個(gè)宿舍的成員們有意識(shí)將垃圾分類放，可回收的單獨(dú)放一邊等待喚青同學(xué)來(lái)收，不可回收及時(shí)送垃圾中轉(zhuǎn)站。3、據(jù)調(diào)查食堂門(mén)口是發(fā)傳單的集中地，往往到處有傳單亂扔得現(xiàn)象，故建議廣闊同學(xué)看完傳單后將傳單放到可回收箱內(nèi)；同時(shí)在食堂各個(gè)門(mén)口設(shè)立傳單回收桶，方便同學(xué)將傳單放入其內(nèi)，定期將傳單統(tǒng)一回收〔注：楠苑4只，梓苑2只〕。八、活動(dòng)流程〔一〕工程活動(dòng)安排以各小組為單位，分別進(jìn)展不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作。籌備工作：〔1〕準(zhǔn)備關(guān)于垃圾分類及分類垃圾做法的傳單20張；〔2〕準(zhǔn)備“可回收”，“不可回收”內(nèi)容的不干膠各100張〔二〕詳細(xì)安排x月xx日前為前期宣傳，出4張宣傳海報(bào)及一張展板〔垃圾分類的一些照片〕x月xx日前，將“可回收”，“不可回收”內(nèi)容的不干膠貼于校園內(nèi)垃圾桶上，并放好傳單回收箱x月x日前，將20張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區(qū)并注意以海報(bào)等形式適當(dāng)宣傳x月xx日至x月xx日主要針對(duì)不干膠的維護(hù)，對(duì)有殘破，掉落的不干膠進(jìn)展重新粘貼九、活動(dòng)的可施行性如今學(xué)校路邊的垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的，但許多的同學(xué)都沒(méi)有意識(shí)將垃圾進(jìn)展分類來(lái)扔，甚至有的不知道哪些東西是可回收的造成隨意扔垃圾桶里的習(xí)慣。為了進(jìn)步同學(xué)們的垃圾分類意識(shí)，關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，從個(gè)人做起，積極投身環(huán)境保護(hù)行動(dòng)中去。以己之力，舉手之勞，保護(hù)環(huán)境。特開(kāi)展此次垃圾分類活動(dòng)，以促使廣闊老師和同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，共建和諧美妙的校園環(huán)境。十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算不干膠宣傳單xx=100〔可回收xx張，不可回收100張〕宣傳單20x0.5=10〔貼于宿舍園區(qū)〕傳單回收桶6x40=240照片10x1=10總計(jì)：xx元十一、考前須知1、要保證整個(gè)活動(dòng)的組織性、紀(jì)律性、有序性。2、活動(dòng)過(guò)程中要注意公共道德，實(shí)在維護(hù)學(xué)社聯(lián)和當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。3、提早理解活動(dòng)當(dāng)天天氣情況及其他突發(fā)事件，并制作一套活動(dòng)應(yīng)急處理方案，以靈敏應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，保障活動(dòng)的順利進(jìn)展。4、機(jī)動(dòng)組：青協(xié)宣傳部：時(shí)間及任務(wù)：負(fù)責(zé)把活動(dòng)任務(wù)及進(jìn)程及時(shí)通知給各個(gè)部門(mén)，人員的靈敏調(diào)動(dòng)，接待嘉賓。各小組完成自己的任務(wù)或者各小組的閑散人員立即參與未完成的工作。垃圾分類專題活動(dòng)方案篇6一、活動(dòng)簡(jiǎn)介城市生活垃圾分類搜集工作是施行垃圾減量化、資化、無(wú)害化的一個(gè)非常重要的步驟，對(duì)于改善人民環(huán)境，實(shí)現(xiàn)城市的可持續(xù)開(kāi)展，創(chuàng)立節(jié)約型社會(huì)具有重要意義。城市生活垃圾分類搜集，不僅關(guān)系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生態(tài)環(huán)境建立最根底的工作，更是一項(xiàng)利國(guó)利民的事業(yè)。本項(xiàng)活動(dòng)主要是通過(guò)討論、探究、設(shè)計(jì)方案等形式讓學(xué)生們知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，理解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)學(xué)生重視環(huán)境保護(hù)，注意節(jié)約資。二、活動(dòng)目的〔一〕知識(shí)與技能1.知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，理解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。2.在日后生活中可以分類投放各類垃圾。〔二〕過(guò)程與方法1.通過(guò)提出問(wèn)題、設(shè)置競(jìng)賽，引導(dǎo)學(xué)生討論、設(shè)計(jì)方案、表達(dá)，培養(yǎng)探究問(wèn)題的才能，進(jìn)一步培養(yǎng)科學(xué)思維的素質(zhì)。2.培養(yǎng)學(xué)生的分析^p問(wèn)題、解決問(wèn)題的才能和創(chuàng)新才能。〔三〕情感態(tài)度與價(jià)值觀1.培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。2.樹(shù)立環(huán)保意識(shí)三、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生理解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，理解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。難點(diǎn)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)垃圾分類方案。四、活動(dòng)準(zhǔn)備1.組織準(zhǔn)備：3人一組，共分4組一人作組長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)上講臺(tái)匯報(bào)；一人主要負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)方案；一人負(fù)責(zé)記錄活動(dòng)情況，填寫(xiě)《活動(dòng)報(bào)告》，并且作時(shí)間控制。2.器材準(zhǔn)備：寫(xiě)字白板一塊、《垃圾分類》活動(dòng)報(bào)告〔每小組一份〕、筆、《垃圾分類》PPT課件、多媒體設(shè)備五、活動(dòng)過(guò)程〔一〕介紹活動(dòng)導(dǎo)入1.活動(dòng)形式介紹歡送同學(xué)們參加活動(dòng)！本次活動(dòng)以小組競(jìng)賽為形式，通過(guò)討論、游戲、探究、設(shè)計(jì)方案、分享等方式讓同學(xué)們理解垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，從而樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。給兩分鐘時(shí)間準(zhǔn)備：請(qǐng)同學(xué)們分成四組，給小組命名，準(zhǔn)備才藝表演。兩分鐘后搶答，小組派代表上講臺(tái)報(bào)組名，并寫(xiě)在白板上。【評(píng)分規(guī)那么】〔1〕按上臺(tái)順序倒記分：第一位小組上講臺(tái)報(bào)組名的記4分，第二位小組上講臺(tái)報(bào)組名的記3分，第三位小組上講臺(tái)報(bào)組名的記2分，第四位小組上講臺(tái)報(bào)組名的記1分。〔2〕有才藝表演的小組加1分。2.活動(dòng)主題介紹簡(jiǎn)單介紹垃圾分類的意義：城市生活垃圾分類搜集工作是施行垃圾減量化、資化、無(wú)害化的一個(gè)非常重要的步驟，對(duì)于改善人民環(huán)境，實(shí)現(xiàn)城市的可持續(xù)開(kāi)展，創(chuàng)立節(jié)約型社會(huì)具有重要意義。〔二〕活動(dòng)開(kāi)展1.理解垃圾〔1〕討論首先請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勆钪杏心男├空?qǐng)舉例說(shuō)明，在白板上畫(huà)示意圖。〔例如：啤酒瓶、易拉罐、廢電池、塑料礦泉水瓶、廢紙、煙頭等，這些都很容易畫(huà)出示意圖。〕【評(píng)分規(guī)那么】舉手發(fā)言的小組加1分，能畫(huà)示意圖的加1分。假設(shè)有特別優(yōu)秀的酌情加1-2分。〔2〕游戲剛剛每個(gè)小組各自說(shuō)了一種垃圾，還有沒(méi)有更多的呢？下面開(kāi)展一個(gè)小游戲：輪流說(shuō)垃圾。請(qǐng)每個(gè)小組派一名代表參加。留在座位的組員要做筆記，可以自己添加一些垃圾名稱，比比哪個(gè)小組寫(xiě)得多。【評(píng)分規(guī)那么】四名小組代表按順序戰(zhàn)成一排，每位代表輪流說(shuō)出一項(xiàng)垃圾，〔例如：果皮、菜頭、廢紙……〕不能重復(fù)、不能說(shuō)錯(cuò)，有說(shuō)重復(fù)、說(shuō)錯(cuò)的代表要退場(chǎng)。假如一時(shí)想不出，停頓過(guò)久的話，其他小朋友可以倒計(jì)時(shí)十秒，還答不出來(lái)的話要退場(chǎng)。按退場(chǎng)順序記分：第一個(gè)退場(chǎng)的小組記1分，依此類推，最后一個(gè)退場(chǎng)的小組記4分。對(duì)于留在座位的小組成員記錄的垃圾名稱的情況，按寫(xiě)得名稱的多少記分：寫(xiě)得最多的記4分，依此類推，寫(xiě)得最少的記1分。要求留在座位的小組成員要認(rèn)真聽(tīng)代表的答復(fù)是否有重復(fù)或錯(cuò)誤，停頓時(shí)要倒計(jì)時(shí)。歡送家長(zhǎng)觀眾參與。2.探究垃圾分類的方法〔1〕討論與設(shè)計(jì)生活中原來(lái)有這么多東西被當(dāng)作垃圾，隨之而來(lái)的問(wèn)題就多了。比方同學(xué)家里喝完的酒瓶閑著，要嘛就隨手扔到垃圾堆里。可樂(lè)、七喜等易拉罐喝完也一同扔到垃圾堆里，有的同學(xué)甚至隨手在路邊一丟。有的同學(xué)將廢紙亂扔，甚至不節(jié)約用紙。生活中許多小事不注意就會(huì)造成浪費(fèi)！其實(shí)有許多看似無(wú)用的垃圾是可以再次利用的。這樣我們應(yīng)該將垃圾分類處理。下面請(qǐng)各個(gè)小組討論并設(shè)計(jì)一個(gè)垃圾分類的方法。你可以設(shè)想：在家里或?qū)W校里設(shè)置幾個(gè)垃圾桶？每個(gè)垃圾桶分別裝哪些垃圾？可以給每個(gè)垃圾桶起名字嗎？討論與設(shè)計(jì)時(shí)間為5分鐘，請(qǐng)把垃圾分類的方法寫(xiě)在《活動(dòng)報(bào)告》當(dāng)中。〔2〕分享與交流請(qǐng)各小組派代表輪流上講臺(tái)匯報(bào)各自小組的垃圾分類方法，主要談?wù)勀阍鯓訉⒗诸悾瑸槭裁催@樣分。其他小組可以對(duì)作匯報(bào)的小組提出問(wèn)題，大家討論。【展示課件】總結(jié)：按照垃圾的性質(zhì)，國(guó)內(nèi)外通用的垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)是將垃圾分三類：“可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、鐵制品、木制品、紙張等。“生活垃圾”又名濕垃圾，包括果皮、果核、菜葉、剩飯菜等。“有害垃圾”包括廢電池、過(guò)期藥物、破損的溫度計(jì)和日光燈等。【評(píng)分規(guī)那么】對(duì)各小組所做的垃圾分類方法進(jìn)展評(píng)議，酌情評(píng)出4、3、2、1分。分類標(biāo)準(zhǔn)為：分為可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾三類。能與之一樣或最接近的評(píng)為4分，其余視情況而定，評(píng)分可以一樣。實(shí)況舉例：甲組：分四類：可回收、不可回收、有害、無(wú)害垃圾。評(píng)為4分。乙組：分五類：礦泉水瓶、易拉罐、廢紙、廢電池、果皮。評(píng)為3分。丙組：分五類：廢紙、果皮等不能再利用的、廢舊電器、啤酒瓶與易拉罐、舊電池。評(píng)為3分。丁組：分兩類：可回收〔塑料瓶、廢紙等〕、不可回收〔果皮、廢電池等〕。評(píng)為2分。【說(shuō)明】甲、乙、丙組都能把舊電池分出來(lái)獨(dú)立搜集與處理，所以評(píng)分略微高一些。對(duì)于小組之間的提問(wèn)、交流，假設(shè)有出色的可以酌情加1-2分。〔3〕穩(wěn)固升華：討論垃圾分類的好處請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬⒗诸愃鸭幚碛心男┖锰幠兀俊卜奖慊厥赵倮玫取硨⑵【破俊⒁桌蕖U紙等回收后各自有什么用處呢？廢電池、過(guò)期藥物、破損的溫度計(jì)和日光燈它們各自有哪些危害或隱患？如何對(duì)廢電池進(jìn)展特殊處理？如何對(duì)廢電池回收再利用？【說(shuō)明】以上問(wèn)題盡可能地讓同學(xué)們談，舉手發(fā)言，一次加一分。假設(shè)小朋友說(shuō)不出的，可以結(jié)合課件介紹。3.設(shè)計(jì)某區(qū)域垃圾分類處理的宣傳與施行方案最后請(qǐng)小朋友以某區(qū)域?yàn)槔O(shè)計(jì)一個(gè)垃圾分類處理的宣傳與施行方案完畢本次活動(dòng)。準(zhǔn)備時(shí)間5分鐘。以投票的形式評(píng)選優(yōu)秀方案。提示：以某個(gè)區(qū)域?yàn)榈攸c(diǎn)，〔例如：家庭、校園、小區(qū)等等〕你將如何對(duì)人們進(jìn)展垃圾分類的環(huán)保宣傳？你將設(shè)置幾種垃圾桶？即設(shè)計(jì)垃圾分類的方案。你將如何解釋這些垃圾桶的用處？分類搜集后的垃圾，將如何處理等等。帶著類似的垃圾分類環(huán)保問(wèn)題考慮與討論，在《活動(dòng)報(bào)告》上寫(xiě)下設(shè)計(jì)方案。【評(píng)分規(guī)那么】讓小組派代表上講臺(tái)匯報(bào)本組的設(shè)計(jì)方案，四個(gè)小組都匯報(bào)完畢后，請(qǐng)參與活動(dòng)的所有小朋友以及作為觀眾的家長(zhǎng)進(jìn)展投票，評(píng)選優(yōu)秀方案。統(tǒng)計(jì)票數(shù)，按票數(shù)排名評(píng)分，票數(shù)最高的評(píng)4分，依此類推，票數(shù)最少的組評(píng)1分。〔三〕活動(dòng)小結(jié)本次活動(dòng)，同學(xué)們理解了垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)和意義。體會(huì)了探究問(wèn)題、設(shè)計(jì)方案的過(guò)程。鍛煉了合作與競(jìng)爭(zhēng)的才能。評(píng)分不是重要的，學(xué)到知識(shí)并進(jìn)步才能以及在活動(dòng)中建立了友誼才是重要的。統(tǒng)計(jì)各小組的總分，最高分評(píng)為優(yōu)勝獎(jiǎng)、最低分評(píng)為最有毅力獎(jiǎng)，比分在中間的兩組視情況而定，分別評(píng)為最有創(chuàng)意獎(jiǎng)和最得意獎(jiǎng)。六、活動(dòng)延續(xù)1.同學(xué)們?cè)诩依锘虻叫@撿到垃圾，記得分類投放，爭(zhēng)作“環(huán)保小衛(wèi)士”。2.搜集有關(guān)垃圾處理、分類的資料。3.統(tǒng)計(jì)自家每天產(chǎn)生的生活垃圾，分類并稱重。4.開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，發(fā)問(wèn)卷調(diào)查理解學(xué)校或社區(qū)里人們有關(guān)垃圾分類的環(huán)保意識(shí)。5.以小組為單位，結(jié)合同學(xué)們的調(diào)查和搜集的相關(guān)資料，在學(xué)校或社區(qū)開(kāi)展一次垃圾分類的宣傳活動(dòng)，讓更多的人理解垃圾分類的意義，積極配合垃圾分類的環(huán)保行動(dòng)。七、考前須知1.活動(dòng)過(guò)程中注意要解釋說(shuō)明清楚每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的要求、規(guī)那么等等。2.活動(dòng)中注意加強(qiáng)互動(dòng)，多讓同學(xué)們參與，關(guān)于環(huán)保問(wèn)題幾乎沒(méi)有特別固定的標(biāo)準(zhǔn)答案，所以要注意聽(tīng)同學(xué)們的答復(fù)，對(duì)其中的閃光點(diǎn)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，給予肯定和鼓勵(lì)。3.活動(dòng)完畢時(shí)，注意指導(dǎo)孩子們把垃圾分類的環(huán)保意識(shí)貫徹到生活小事當(dāng)中。八、背景資料1.垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)：〔1〕“可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、鐵制品、木制品、紙張等。〔2〕“生活垃圾”又名濕垃圾，包括果皮、果核、菜葉、剩飯菜等。〔3〕“有害垃圾”包括廢電池、過(guò)期藥物、破損的溫度計(jì)和日光燈等。2.垃圾分類的好處：〔垃圾回收再利用的好處〕〔1〕酒瓶是高溫加熱制成的，對(duì)搜集到的酒瓶再利用，還可以節(jié)約不少煤資呢！〔2〕易拉罐是鋁制成的，把易拉罐熔化后可以再制成鋁鍋、鋁制零件、鋁合金門(mén)窗等。〔3〕廢紙是我們生活中常見(jiàn)的，它可以制成再造紙，能節(jié)約木材。3.廢電池中含有許多重要的'化學(xué)物質(zhì)如銅、鋅、二氧化錳、氯化銨等，假設(shè)能很好處理，可從中獲得許多有用物質(zhì)。〔1〕電池的危害大局部電池中都含有汞，當(dāng)它們廢棄在地球外表時(shí)，多層金屬會(huì)氧化銹蝕。汞便會(huì)漸漸地從電池中溢出來(lái)，進(jìn)入土壤或下滲到地下水中，再通過(guò)農(nóng)作物或飲水進(jìn)人人體，損傷人的腎臟。此處，汞還可以轉(zhuǎn)化為無(wú)機(jī)汞，無(wú)機(jī)汞在微生物作用下轉(zhuǎn)變成甲基汞聚集在魚(yú)類的身體中，人食用了這種魚(yú)后，甲基汞便會(huì)對(duì)人腦細(xì)胞造成危害，使人的神經(jīng)嚴(yán)重破壞，重者甚至?xí)l(fā)瘋致死。轟動(dòng)一時(shí)的____水俁病事件就是甲基汞所致。一節(jié)一號(hào)電池爛在地里，它溢出來(lái)的汞足以使l平方米的土壤永久性喪失農(nóng)用價(jià)值。據(jù)專家測(cè)定一節(jié)一號(hào)電池能污染60萬(wàn)立方米的水。〔2〕電池的回收回收的意義：電池的回收能減少環(huán)境污染，降低某些疾病的發(fā)生率，同時(shí)也能節(jié)約能，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)開(kāi)展。要解決電池的污染問(wèn)題，對(duì)人類如今來(lái)講，不管是資金還是技術(shù)上都存在著困難。所以只能降低電池對(duì)環(huán)境造成的危害。要做的便是將廢舊電池回收。對(duì)于電池的回收，可以采取在街道設(shè)置回收箱的形式，或者在社會(huì)各地建立廢電池回收站，如在大城市的超市、商店等地設(shè)置廢舊電池回收點(diǎn)。與此同時(shí)，我們還要加強(qiáng)人們對(duì)電池危害性的認(rèn)識(shí)，形成自覺(jué)搜集、上交廢舊電池的觀念和意識(shí)。據(jù)悉，連xx、xx這樣的大城市，廢舊電池的回收率都只達(dá)x%。當(dāng)然，也有可能是許多大城市中的市民已理解和認(rèn)識(shí)到電池的危害，然而多數(shù)人還是為了圖方便抱著“反正我只扔一個(gè)不要緊”的想法將廢舊電池一扔了之。在一次對(duì)xx名市民進(jìn)展的“廢舊電池如何處理”的調(diào)查中，有xx%的市民隨手扔掉，xx%的人扔進(jìn)垃圾箱，僅有l(wèi)%的人上交到專門(mén)的廢舊電池回收箱。這其中也有許多人，有上交廢舊電池的意識(shí)，卻不知道應(yīng)交到何處。這就意味著我們要形成專門(mén)的廢舊電池回收組織。因此，提出以下建議：〔1〕以政府名義建立專門(mén)的廢舊電池回收部門(mén)，大力防止電池對(duì)環(huán)境的污染；并將廢舊電池聚集起來(lái)，統(tǒng)一處理，以減小對(duì)環(huán)境的危害。〔2〕以各單位〔如機(jī)關(guān)、____、學(xué)校、工廠、飯店、旅館等〕行政系統(tǒng)為中心，建立廢舊電池回收網(wǎng)，催促各單位每個(gè)成員、居民積極參加回收廢舊電池的活動(dòng)，由網(wǎng)絡(luò)負(fù)責(zé)人〔曲行政單位選取一人或幾人〕回收本單位、轄區(qū)的廢舊電池并將其送到接納和再利用廢舊電池的責(zé)任部門(mén)。〔3〕責(zé)成各群眾團(tuán)體〔工會(huì)、青年團(tuán)、學(xué)生會(huì)、婦聯(lián)等〕組織號(hào)召各自成員積極參加回收廢舊電池的行動(dòng)，把回收廢舊電池活動(dòng)納入各自團(tuán)體組織的經(jīng)常內(nèi)容。〔4〕由有關(guān)單位〔市場(chǎng)管理部門(mén)〕在各小商品市場(chǎng)〔特別是外來(lái)人口集中的商品市場(chǎng)〕組織商販把回收廢舊電池的活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)，并把其作為市場(chǎng)管理部門(mén)的一項(xiàng)重要任務(wù)。〔5〕在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)特別是村委會(huì)負(fù)責(zé)開(kāi)展農(nóng)村廢舊電池的回收工作〔農(nóng)村用電池?cái)?shù)量并不少，廢舊電池扔在地面上對(duì)農(nóng)村水有直接影響，許多農(nóng)村地區(qū)還在飲用井水〕。〔6〕建立有關(guān)回收廢舊電池的專門(mén)獎(jiǎng)懲制度，做得好的予以獎(jiǎng)勵(lì)，反之那么嚴(yán)懲不貸。面對(duì)回收來(lái)的電池，我們應(yīng)該怎樣處理呢？3.廢舊電池的再利用任何一種電池都由四個(gè)根本部件組成。四個(gè)根本部件是指兩組不同材料的電解質(zhì)、電極、隔膜和外殼。干電池、充電電池電鋅皮〔鐵皮〕、碳棒、汞、硫酸化合物、銅帽等構(gòu)成；蓄電池那么以鉛的化合物為主。我國(guó)是世界上頭號(hào)干電池消費(fèi)和消費(fèi)大國(guó)，統(tǒng)計(jì)資料說(shuō)明：1980年我國(guó)干電池產(chǎn)量就已超過(guò)美國(guó)躍居世界第一；1998年我國(guó)干電池消費(fèi)量到達(dá)140億只；同年世界干電池總產(chǎn)量約300億只。隨意扔棄干電池，不僅污染環(huán)境，而且浪費(fèi)資。以每年消費(fèi)100億只干電池計(jì)算，全年將消耗15.6、萬(wàn)噸鋅，22.6刀噸二氧化錳、2080噸銅、2.7萬(wàn)噸氯化鋅、7.9萬(wàn)噸氯化銨、4.3萬(wàn)噸碳棒。因此，實(shí)行廢舊干電池回收利用，利國(guó)利民，勢(shì)在必行。目前，國(guó)內(nèi)主要的廢電池處理方式有4種，人工分選、干法、濕法和干濕法。人工分選回收利用法，就是將回收的廢舊干電池，先進(jìn)展分類，人工分選出碳棒、銅、帽、鋅皮以及各種殘留物，并分類用相應(yīng)的方法予以處理，這種方法簡(jiǎn)單易行，但使用的勞動(dòng)力多，經(jīng)濟(jì)效益差。所謂干法，也叫煙法或火法，就是對(duì)廢舊干電池分類挑選，破碎后，和人焙燒爐中，在600—800度下焙燒，將排出的氣體冷凝后提取汞，再將焙燒剩余物放人回轉(zhuǎn)窯，在1100—1300度下低燒，從煙氣中回收氧化鋅，從殘?jiān)谢厥斟i和鐵。運(yùn)用此法，一般冶煉廠無(wú)須增加設(shè)備和勞動(dòng)力，就可回收干電池中的鋅，假設(shè)需進(jìn)一步回收其他物質(zhì)，尚需增加設(shè)備。所謂濕法，就是將干電池分類破碎后，置于浸取槽中，參加稀硫酸進(jìn)展浸取，再經(jīng)過(guò)過(guò)濾，從濾液中提取金屬鋅，濾渣別離出銅帽鐵皮后，再?gòu)氖Ｓ酁V渣中進(jìn)一步提取出錳來(lái)。干濕法，就是將干法和濕法的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，先用焙燒的方法回收剩余局部鋅，再用浸取和電積的方法回收錳和剩余的鋅。運(yùn)用此法，回收效果較好，但工序復(fù)雜，本錢(qián)也較高。國(guó)外通常的做法是采用濕法，但比國(guó)內(nèi)的處理方法多一工序，也就是說(shuō)，不僅用酸浸取，電積以提取鐵、鎘等，而且用堿中和來(lái)沉淀鋅、鎳等。此外，____二次原料研究所采取挑選、磁選、氯化、再挑選加三次熔煉的方法來(lái)處理廢電池。相比之下，國(guó)外的處理方法工序更多，更細(xì)致，更復(fù)雜，只有在較大的規(guī)模下才較經(jīng)濟(jì)。我國(guó)的廢舊電池處理廠家只有不斷擴(kuò)大規(guī)模充分利用規(guī)模經(jīng)濟(jì)來(lái)降低本錢(qián)，并在此根底上大幅度進(jìn)步技術(shù)程度，才能兼顧環(huán)境效益、社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益，促進(jìn)廢舊干電池的有效回收和利用。處理廢電池的方法主要有四種：分選法、干法、濕法、干濕法。當(dāng)然填埋法是最簡(jiǎn)單的。雖然它們都能處理廢電池，但它們同時(shí)也帶來(lái)了一些污染，我們能否在消費(fèi)頭就減少?gòu)U電池污染？答案是肯定的。4.電池的將來(lái)在以后的電池消費(fèi)中，我們可以盡量消費(fèi)一些污染小，再利用程度高的電池。例如：燃燒電池，它內(nèi)部反響生成的水無(wú)污染，而且可以再次電解成氫氣和氧氣，又一次燃燒產(chǎn)生熱量，提供電；無(wú)汞電池，因?yàn)楝F(xiàn)階段的電池大局部都含有汞，假如消費(fèi)無(wú)汞電池既可以減少回收廢電池的汞這步繁雜工作，同時(shí)也可降低電池對(duì)土壤、水的危害；充電電池，消費(fèi)這種電池可以不必不斷地消費(fèi)電池來(lái)提供能，而可以將其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能儲(chǔ)存在電池內(nèi)，在使用時(shí)，再將電能釋放；太陽(yáng)能電池，因?yàn)樘?yáng)能是取之不盡，用之不竭，而且無(wú)污染的一種能，所以這種電池可以降低能的消耗，減少空氣污染。總而言之，我們將來(lái)消費(fèi)電池，將朝著節(jié)能、環(huán)保、再利用程度高的方向開(kāi)展。一些設(shè)想：〔1〕將處理后的廢渣埋于沙漠中，在沙漠面積不斷擴(kuò)展的情況下，這可能是一種最好的選擇。〔2〕將廢渣進(jìn)展無(wú)害化處理，再用來(lái)修路、建地基等。垃圾分類專題活動(dòng)方案篇7為貫徹教育局垃圾分類教育工作要求，全面推進(jìn)垃圾分類教育工作，實(shí)在加強(qiáng)垃圾分類教育，提升師生垃圾分類意識(shí)，結(jié)合我校實(shí)際，實(shí)在進(jìn)步校園生活垃圾分類程度，引導(dǎo)師生積極參與分類工作，將環(huán)保教育延伸到家庭和社會(huì)，實(shí)現(xiàn)“垃圾分類回收資”的目的，詳細(xì)方案如下：一、組織機(jī)構(gòu)我校成立垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)垃圾分類工作。組長(zhǎng)：姚前鋒副組長(zhǎng)：張家琪成員：各班班主任二、活動(dòng)主題垃圾分類，從我做起三、工作內(nèi)容1.做好垃圾分類知識(shí)宣傳與學(xué)習(xí)。組織廣闊師生開(kāi)展垃圾分類知識(shí)的宣傳普及與學(xué)習(xí)工作，充分利用校園播送站、黑板報(bào)、宣傳欄等途徑，大力宣傳普及學(xué)____分類知識(shí)，營(yíng)造垃圾分類教育的濃重氣氛。2.開(kāi)展垃圾分類系列主題教育。通過(guò)國(guó)旗下講話、主題班會(huì)〔隊(duì)〕課、垃圾分類啟動(dòng)儀式、垃圾分類簽字儀式、垃圾分類知識(shí)競(jìng)賽等豐富的活動(dòng)形式，廣泛宣傳垃圾分類知識(shí)，讓廣闊師生進(jìn)一步明確垃圾分類的意義和施行方法，實(shí)在進(jìn)步學(xué)校全體師生對(duì)垃圾分類工作的知曉率、參與率。3.垃圾分類教育形成常態(tài)。設(shè)置垃圾分類專用桶，安排各班級(jí)對(duì)垃圾進(jìn)展簡(jiǎn)單分類，能回收的垃圾盡量回收再分品種，作再生資變賣，收益作為班費(fèi)。以此將校園垃圾分類工作作為育人現(xiàn)場(chǎng)，讓學(xué)生從校園生活做起，學(xué)會(huì)分類方法，養(yǎng)成分類習(xí)慣。四、詳細(xì)安排1.開(kāi)展“垃圾分類”的主題班會(huì)活動(dòng)。2.開(kāi)展“垃圾分類”啟動(dòng)〔簽字〕儀式。3.開(kāi)展“垃圾分類”黑板報(bào)手抄報(bào)評(píng)比。4.開(kāi)展“垃圾分類”知識(shí)競(jìng)賽。五、工作要求1.高度重視校園垃圾分類對(duì)進(jìn)步校園文明程度及助推社會(huì)垃圾分類工作的現(xiàn)實(shí)意義，積極宣傳發(fā)動(dòng)，把垃圾分類教育作為學(xué)校常規(guī)和重要內(nèi)容來(lái)抓，抓好、抓實(shí)、抓出成效。2.加強(qiáng)對(duì)垃圾分類工作的指導(dǎo)，及時(shí)理解掌握工作開(kāi)展情況，研究解決施行過(guò)程中的問(wèn)題，有效推進(jìn)。3.標(biāo)準(zhǔn)施行，穩(wěn)固成果。垃圾分類工作要嚴(yán)格按照施行方案有關(guān)要求組織開(kāi)展，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷、穩(wěn)固成果，不斷進(jìn)步分類實(shí)效。垃圾分類專題活動(dòng)方案篇8一、活動(dòng)背景分析^p隨著城市人口的增加，城市垃圾量劇增。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)城市生活垃圾的年產(chǎn)量超過(guò)了一億噸，并以每年8%的速度遞增。近年來(lái)，全國(guó)的城市每年因運(yùn)輸、處理垃圾支出的費(fèi)用約300億元。有人預(yù)計(jì)，在不久的將來(lái)，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾。至今為止，處理城市垃圾的主要方法仍是填埋。這不僅破壞了大量珍貴的耕地，而且造成許多隱患——有毒化學(xué)物質(zhì)的產(chǎn)生、害蟲(chóng)和病菌的孽生、水和土壤的污染、爆炸性氣體滲漏?有識(shí)之士早已警告，埋垃圾等于造定時(shí)____，如不盡早采取措施，將來(lái)會(huì)付出昂貴的代價(jià)。要解決垃圾問(wèn)題，根本的方法是將它們納入物質(zhì)循環(huán)。因?yàn)槔旧碇皇恰胺佩e(cuò)了地方的資”，只要處理得當(dāng)，完全可以成為宏大的社會(huì)財(cái)富。據(jù)有關(guān)部門(mén)公布的數(shù)字，目前全國(guó)每年垃圾總量約5億噸，價(jià)值250億元，其中32%為生物垃圾，18%為塑料垃圾，8%為紙垃圾，4%為紡織品，3%為金屬，1.5%為玻璃制品，而這些占量2/3以上的垃圾是可以回收利用的。一噸廢紙可造紙800公斤;一噸廢塑料可煉汽油700公斤;易拉罐和玻璃瓶再生可節(jié)約物質(zhì)本錢(qián)的90%以上;一次性木筷可以用來(lái)造紙;生物垃圾可制成優(yōu)質(zhì)肥料;不能回收的紙屑、布頭等仍可燃燒發(fā)電。2023年10月，國(guó)家出臺(tái)了《城市生活垃圾分類標(biāo)志》。作為一個(gè)學(xué)生，一個(gè)將來(lái)的社會(huì)建立者，更應(yīng)該參與這項(xiàng)有意義的活動(dòng)，所以我們決定從理解市民對(duì)垃圾分類的認(rèn)識(shí)與施行情況入手，進(jìn)一步宣傳垃圾分類。二、學(xué)生情況分析^p1、他們從電視廣告上聽(tīng)說(shuō)過(guò)垃圾分類，在局部街道、小區(qū)看到過(guò)分類垃圾筒，但根本都沒(méi)施行過(guò)垃圾分類。2、他們對(duì)如何進(jìn)展垃圾分類，垃圾分類的作用、意義與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系等這些本質(zhì)性的問(wèn)題缺乏認(rèn)識(shí)，但好奇心強(qiáng)，希望進(jìn)展深化討論的愿望高漲。3、二年級(jí)的學(xué)生探究的意識(shí)強(qiáng)，但是不具備搜集、整理資料的能力，也沒(méi)有開(kāi)展社會(huì)調(diào)查的經(jīng)歷，對(duì)于統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果，分析^p調(diào)查結(jié)果和寫(xiě)調(diào)查報(bào)告都有一定的困難，需要家長(zhǎng)的幫助以及要選擇一些可操作的活動(dòng)三、活動(dòng)目的：1.讓學(xué)生從生活中選擇課題，通過(guò)課前調(diào)查、搜集，課上研究、討論，課后理論、研究，使學(xué)生樂(lè)于進(jìn)展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們勤于考慮的習(xí)慣，勇于探究的精神及自主探究的才能。2.通過(guò)設(shè)計(jì)各種課題方案，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、參觀訪問(wèn)、查找資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)步學(xué)生對(duì)信息的分析^p、整合才能。3.通過(guò)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的分析^p、研究，從而有所發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)到與人分享的樂(lè)趣及成功的快樂(lè)，從而使學(xué)生關(guān)注社會(huì)，關(guān)心自然，樹(shù)立保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資的意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：課前學(xué)生調(diào)查統(tǒng)計(jì)自己家庭每天產(chǎn)生垃圾的種類及數(shù)量。理解有關(guān)垃圾的知識(shí)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，搜集了一系列的資訊，帶給學(xué)生直觀的認(rèn)識(shí)。五、活動(dòng)過(guò)程第一階段;查詢資料，獲取知識(shí)。1、搜集的資料內(nèi)容：(1)搜集、查找關(guān)于垃圾危害的資料;(2)什么是“垃圾分類”?有什么詳細(xì)要求?(3)查找有關(guān)開(kāi)展垃圾分類的方法。2、查詢指導(dǎo)(1)網(wǎng)絡(luò)查詢的指導(dǎo)。向?qū)W生推薦一些常用的搜索引擎，并教給他們?nèi)绾屋斎搿娟P(guān)鍵詞】：^p進(jìn)展查詢，通過(guò)翻閱網(wǎng)頁(yè)，查詢相關(guān)知識(shí)。為學(xué)生推薦的搜索引擎有：提供搜索輸入的【關(guān)鍵詞】：^p：“垃圾分類”“垃圾處理”等。(2)提倡學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間到各大書(shū)店、圖書(shū)館翻閱相關(guān)書(shū)籍。充分利用就近的市購(gòu)書(shū)中心、新華書(shū)店、市圖書(shū)館、市科學(xué)館、爾雅書(shū)店等校外資。(3)可以請(qǐng)教身邊理解垃圾分類的專業(yè)人士。老師可協(xié)助學(xué)生做出請(qǐng)教的方案，例如你準(zhǔn)備對(duì)他提出有關(guān)垃圾分類的哪些問(wèn)題?3、時(shí)間安排：課余時(shí)間和周六、周日。第二階段：家庭調(diào)查(1)課前請(qǐng)同學(xué)去調(diào)查了自己家中的垃圾產(chǎn)生情況(2)看看每家每天產(chǎn)生的垃圾種類主要有哪些?平均每天產(chǎn)生多少垃圾?(出示表格)請(qǐng)組長(zhǎng)做好統(tǒng)計(jì)。(3)根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果算一算一個(gè)月，一年，要產(chǎn)生多少?全班同學(xué)的家庭一年產(chǎn)生多少?某鎮(zhèn)有1萬(wàn)多戶家庭，就當(dāng)1萬(wàn)戶算，一年又要產(chǎn)生多少垃圾?(學(xué)生在家長(zhǎng)幫助下進(jìn)展估算)(4)假如這些垃圾不及時(shí)處理，我們的家，校園，住宅小區(qū)會(huì)變成什么樣?2、垃圾的處理(1)假設(shè)由你來(lái)搜集這些剩菜剩飯、廢紙、果皮，你會(huì)怎樣處理?3、設(shè)計(jì)研究方案(1)據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，全球每年產(chǎn)生垃圾達(dá)100億噸，對(duì)于垃圾，你還有什么問(wèn)題?(2)這上面幾個(gè)問(wèn)題中，你對(duì)哪個(gè)問(wèn)題最感興趣?(3)寫(xiě)調(diào)查報(bào)告(4)交流匯報(bào)。第三階段：調(diào)查社區(qū)的垃圾分類情況(1)設(shè)計(jì)問(wèn)卷通過(guò)電腦上網(wǎng)查閱相關(guān)的資料，參照別人好的問(wèn)卷形式，同學(xué)們編寫(xiě)問(wèn)卷。(2)施行問(wèn)卷全班分成八個(gè)小組，分別到不同區(qū)域展開(kāi)調(diào)查。(3)實(shí)地考察對(duì)小區(qū)內(nèi)的所有垃圾筒進(jìn)展全面的搜索。數(shù)據(jù)分析^p：(4)數(shù)字統(tǒng)計(jì)對(duì)問(wèn)卷答案及垃圾筒進(jìn)展統(tǒng)計(jì)，并分析^p結(jié)果。(5)調(diào)查結(jié)果垃圾分類專題活動(dòng)方案篇9一、活動(dòng)主題：垃圾分類，從我做起。二、活動(dòng)目的：本次活動(dòng)通過(guò)環(huán)保宣傳，簽名參與環(huán)保，環(huán)保游戲方式開(kāi)展，實(shí)在做到實(shí)處，攜手共建美麗的小區(qū)。旨在宣傳環(huán)保理念和愛(ài)心，通過(guò)活動(dòng)，我們可以有效利用資，加強(qiáng)社區(qū)垃圾分類意識(shí)，并使人們意識(shí)到垃圾變黃金，黃金變愛(ài)心的助人方式。同時(shí)志愿者的行動(dòng)也能感染身邊的人，并將這種理念發(fā)揚(yáng)光大。三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月18日。四、活動(dòng)地點(diǎn)：xx家園。五、活動(dòng)宣傳：1、青少年上門(mén)口頭宣傳。2、社區(qū)居委會(huì)途徑宣傳。3、要志愿者在活動(dòng)前一天在小區(qū)擺點(diǎn)及入戶宣傳。六、活動(dòng)準(zhǔn)備：〔一〕、召集志愿者：1、政府工作人員。2、社區(qū)工作人員。3、青少年志愿者。4、社區(qū)熱心居民。5、活動(dòng)前一天，志愿者工作落實(shí)到位。〔二〕、準(zhǔn)備游戲物資：1、購(gòu)置活動(dòng)物品及禮物。2、準(zhǔn)備各類水筆，寫(xiě)指示語(yǔ)，寫(xiě)游戲規(guī)那么，寫(xiě)好卡片，問(wèn)題等。3、其他準(zhǔn)備：桌子2張，椅子5張，剪刀，膠帶，相機(jī)，音響等。〔三〕、場(chǎng)地布置：1、到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)擺好桌椅。2、貼好游戲規(guī)那么和指示語(yǔ)。3、工作人員要引導(dǎo)居民參加到活動(dòng)中來(lái)，并且介紹垃圾分類的相關(guān)知識(shí)。4、志愿者要要給前來(lái)觀看活動(dòng)的居民講解我們的活動(dòng)目的與意義，引導(dǎo)社區(qū)居民參與活動(dòng)。七、活動(dòng)過(guò)程：〔一〕垃圾分類社區(qū)宣傳活動(dòng)開(kāi)幕式。1、時(shí)間：20xx年9月18日上午9：00——9：30。2、地點(diǎn)：xx家園小區(qū)門(mén)口。〔二〕“垃圾分類，你我同參與”社區(qū)競(jìng)答活動(dòng)。1、時(shí)間：上午9：30——10：302、地點(diǎn)：xx家園小區(qū)門(mén)口。第一關(guān)：垃圾分類達(dá)人1、內(nèi)容：①每3人分為一個(gè)小組。②在空地上放4個(gè)垃圾桶，分別是廚余垃圾、其他垃圾、有害垃圾、可回收垃圾。③發(fā)放15張寫(xiě)有不同垃圾的小卡片，規(guī)定在5分鐘內(nèi)將15張卡片按照垃圾分類知識(shí)投入四個(gè)垃圾箱中。④統(tǒng)計(jì)結(jié)果，哪個(gè)組的正確率高哪個(gè)組獲勝。⑤失敗組每人獲得一份小獎(jiǎng)品〔紙巾一包〕，獲勝組獲得一份小獎(jiǎng)品〔紙巾一包〕并進(jìn)入下一關(guān)。2、意義：通過(guò)垃圾分類游戲，加上居民對(duì)垃圾分類的認(rèn)識(shí)。以垃圾桶為獎(jiǎng)品是希望居民利用游戲得到的垃圾桶以及家里已有的垃圾桶從家里開(kāi)場(chǎng)做到垃圾初步分類。3、游戲道具：垃圾桶4個(gè)，卡片50張。第二關(guān)：垃圾分類知識(shí)競(jìng)答1、內(nèi)容：進(jìn)入第二關(guān)的各為一隊(duì)，準(zhǔn)備15個(gè)與垃圾分類相關(guān)的題目，進(jìn)展知識(shí)搶答，最終計(jì)算正確率，正確率最高的獲勝，頒發(fā)獎(jiǎng)狀以及獎(jiǎng)品大禮包〔衛(wèi)生紙一提、洗衣粉一包、洗潔精一瓶、鹽一包、老酒一瓶〕。八、后期工作：1、將活動(dòng)過(guò)后剩余物資整理。2、清理睬場(chǎng)。九、預(yù)計(jì)困難和應(yīng)急措施1、居民參與度不高。措施：在活動(dòng)開(kāi)展前，進(jìn)展入戶宣傳。可通過(guò)播放音樂(lè)，來(lái)吸引居民前來(lái)觀看，參與活動(dòng)。2、現(xiàn)場(chǎng)混亂，尤其是游戲區(qū)過(guò)于擁擠。措施：志愿者根據(jù)簽名區(qū)，問(wèn)答區(qū)引導(dǎo)居民先到哪個(gè)區(qū)域進(jìn)展活動(dòng)。十、活動(dòng)評(píng)估1、對(duì)居民進(jìn)展評(píng)估，在開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)之后，可以和居民進(jìn)展聊天，從中評(píng)估他們是否真的意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。2、對(duì)志愿者進(jìn)展評(píng)估：志愿者在這次活動(dòng)中參與了前期宣傳，活動(dòng)期間的宣傳。從他們感受中進(jìn)展評(píng)估。3、工作人員自身評(píng)估：活動(dòng)過(guò)程中工作人員進(jìn)展反思，活動(dòng)完畢后的成效進(jìn)展反思，兩方面記性評(píng)估。垃圾分類專題活動(dòng)方案篇10一、指導(dǎo)思想我校有36個(gè)班級(jí)，900多名師生員工，每人每天都要產(chǎn)生一些垃圾，如廢紙、舊書(shū)報(bào)、食品包裝、廚余物品等，其中以廢紙為最多。這些垃圾假如混雜在一起被運(yùn)走，一方面是對(duì)資的浪費(fèi)，如廢紙、塑料等完全可以再生利；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品〔如廢電池〕，會(huì)造成環(huán)境污染。另外，少數(shù)學(xué)生平時(shí)亂扔垃圾，既影響校園環(huán)境，又會(huì)養(yǎng)成不良的習(xí)慣，這也不利于學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。鑒于上述情況，學(xué)校在開(kāi)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建立節(jié)約型社會(huì)的思想指導(dǎo)下，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境，從我做起的意識(shí)，讓垃圾分類成為一種習(xí)慣。同時(shí)進(jìn)展環(huán)保宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，以學(xué)生影響家庭、社區(qū)，為我區(qū)施行垃圾分類打好根底。二、活動(dòng)的口號(hào)資回收，清潔校園，保護(hù)環(huán)境，和諧開(kāi)展。三、活動(dòng)的宣傳1、在校長(zhǎng)室、教誨處的領(lǐng)導(dǎo)下，由少先隊(duì)大隊(duì)部向全校師生發(fā)出建議書(shū)，號(hào)召人人參與。每人在建議書(shū)上簽名，并轉(zhuǎn)化為自己的直接行動(dòng)，為保護(hù)環(huán)境盡一份力〔附后〕。2、發(fā)放《垃圾來(lái)及學(xué)生處置方式的問(wèn)卷調(diào)查》〔附后〕，讓師生反思自己的行為。四、詳細(xì)分類搜集工作安排及要求〔一〕人員裝備1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，由校長(zhǎng)室牽頭，各部門(mén)協(xié)作，大隊(duì)輔導(dǎo)員xx負(fù)責(zé)每天的垃圾分類情況和監(jiān)視計(jì)量工作。2、各班由班主任、環(huán)保小衛(wèi)士負(fù)責(zé)，各辦由辦公室主任負(fù)責(zé)，對(duì)垃圾分類的要求進(jìn)展監(jiān)視執(zhí)行，每周進(jìn)展小結(jié)，每天定人、定時(shí)進(jìn)展垃圾清倒。〔二〕工具裝備：垃圾搜集處3處，分別有可回收和不可回收。班級(jí)發(fā)垃圾桶2個(gè)，為可回收，不可回收。學(xué)校大廳配有廢舊電池回收專用箱。實(shí)驗(yàn)室配有實(shí)驗(yàn)廢液回收缸。〔三〕垃圾搜集的類別根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，師消費(fèi)生的垃圾主要為：A類：廢舊報(bào)紙和草稿紙、作業(yè)本、各類產(chǎn)品的紙質(zhì)包裝。B類：食品包裝、各種產(chǎn)品的塑料包裝、各種塑料袋、飲料瓶等。C類：廢舊電池、廢油墨盒、實(shí)驗(yàn)廢液。D類：不可回收垃圾〔含食品、教室清掃后的殘存物等。〕〔四〕垃圾搜集的方法1、教室產(chǎn)生的垃圾，分類后在統(tǒng)一時(shí)間送交學(xué)校垃圾搜集箱。3、廢舊電池、實(shí)驗(yàn)廢液由學(xué)校統(tǒng)一收繳后交上級(jí)部門(mén)處理〔特別是廢舊電池一定要放在專用搜集箱內(nèi)，家中使用的電池也可帶來(lái)。〕。4、文印室的廢墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管集中處理。五、加強(qiáng)監(jiān)視、強(qiáng)化管理1、總務(wù)處、少先隊(duì)大隊(duì)部對(duì)分類情況進(jìn)展統(tǒng)一檢查評(píng)比。2、每周對(duì)垃圾分類的情況進(jìn)展評(píng)比，對(duì)可回收垃圾的計(jì)量進(jìn)展匯總。垃圾分類專題活動(dòng)方案篇11活動(dòng)目的：1、認(rèn)識(shí)可回收、不可回收標(biāo)記，學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。2、體驗(yàn)環(huán)境污染帶來(lái)的影響，知道亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境，有初步的環(huán)保意識(shí)。3、初步理解垃圾的危害。4、學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境，不做“制止”的事。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、布置臟亂的小熊家和干凈的小兔家。2、舊報(bào)紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹(shù)葉、菜葉等。3、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、廢電池回收垃圾箱各一個(gè)。活動(dòng)過(guò)程：1、老師帶著幼兒觀察小熊家和小兔家，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受，比擬兩個(gè)小動(dòng)物家的不同。激發(fā)幼兒拾掇垃圾的欲望。2、老師出示可回收、不可回收的標(biāo)記。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分類。〔出示可回收標(biāo)記〕，提問(wèn)：什么叫可回收？我們的生活中有哪些垃圾是可回收的？〔出示不可回收標(biāo)記〕，提問(wèn)：為什么叫不可回收？有哪些垃圾是不可回收的？3、幫助小熊整理垃圾。4、集體檢查，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)可回收與不可回收垃圾的理解。5、組成“環(huán)保小分隊(duì)”，檢查幼兒園的垃圾分類情況。活動(dòng)反思：“垃圾”是環(huán)保教育中首選的教育資，老師抓住了垃圾的“可回收”與“不可回收”幫助幼兒體驗(yàn)垃圾對(duì)環(huán)境的影響，對(duì)培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意思起到了積極的作用。由此可見(jiàn)，周圍生活中的資，我們加以巧妙利用都能成為幼兒園的教育資，生活處處是教育。小百科：垃圾是不被需要或無(wú)用的固體、流體物質(zhì)。在人口密集的大城市，垃圾處理是一個(gè)令人頭痛的問(wèn)題。常見(jiàn)的做法是搜集后送往堆填區(qū)進(jìn)展填埋處理，或是用焚化爐焚化。垃圾分類專題活動(dòng)方案篇12一、活動(dòng)背景由于農(nóng)村幼兒垃圾分類意識(shí)薄弱，亂扔垃圾現(xiàn)象頻出，為樹(shù)立幼兒的環(huán)保意識(shí)，以保護(hù)環(huán)境為目的，培養(yǎng)“垃圾分類，從我做起