第頁共頁培智學校老師述職報告培智學校老師述職報告光陰飛逝，轉眼間202_年度已經匆匆過去，回首這一年，有付出，更有收獲。202_年度上半年擔任九年級一個班的數學教學和學校辦公室副主任工作，下半年擔任七年級兩個班的思想品德和學校教務主任工作，在工作中認真履行職責，得到了學校領導和老師們的認可和好評。現總結如下：一、思想表現在本年度中，我認真檢查自己的工作思路，汲取以往管理上的教訓和經歷，進步自己的思想認識，時時處處不忘加強思想政治學習，并且認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加學校各類教育培訓，及時做好反思和小結，通過學習，豐富了自己的理論程度，進步了責任心，使自己在教學管理方面走向更加成熟。在工作中，嚴格要求自己，以百倍的熱情投入到工作中去，從不因為個人的私事耽誤工作，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。二、工作表現1、學校工作方面：辦公室副主任崗位上，可以以學校大局為重，協調各處工作，做到“上情下達”，“下情上曉”，起好橋梁溝通作用。標準公文處理，做好學校各項檢查工作的資料準備和接待工作，信息報送認真及時，在區第六屆“婺城教育好新聞”評比中獲區三等獎。婺城區“印象視覺”杯“我心中最美老師”征文比賽中獲區三等獎。教務主任崗位上，能正確定位，結實樹立效勞意識，努力做好校長的助手。在工作中能以大局出發，為老師著想，常常帶著考慮深化到師生中去，傾聽他們的意愿，教務工作根本能滿足全體老師的要求。〔1〕在校長的指導下，制訂好學校的教育教學方案，并組織施行，使學校的教育教學工作更有針對性、實效性。〔2〕制訂好教誨工作方面的有關規章制度和檢查考核制度。做好教學工作的常規檢查，期中期末檢測工作，為學校考評老師提供根據。〔3〕組織、指導、審查各年級教學活動方案，各教研組教學教研方案，領導和指導教研組活動。積極開展校本教研和小本培訓工作，大力開展課堂教學改革，通過觀課，聽課，評課，議課等方法，需找問題，研究方法，進步老師教學程度。〔4〕關心學生的全面發展，組織好學生的競賽活動。按時完成月考、期中考試、期末考試工作，對老師的教學起了很好的催促作用。2、教學工作方面：每節課上課之前，做好充分準備，對教材的根本知識、根本技能、根本思想認真鉆研探究、充分理解了教材的章節構造、重點與難點，結合學生學習的特點，考慮每節課的教法，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動等。積極參加校內外的教學研討活動，虛心向同事和同行們學習先進的教學方法，努力進步自己的教學程度。課堂教學中，關注全體學生，同時，注意激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。課后輔導時，注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面通過尖子生帶動后進生，以先進協助后進，以好帶差，促進雙贏效果。課后平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，建立好了良好的師生關系。在2023年中考中，所教班級數學成績良好。三、工作中的缺乏1、缺乏教研教改意識，對論文撰寫和課題研究工作不夠重視，教研程度進步緩慢。2、工作中經常考慮得不夠周全，不夠細致，有時候工作還比擬急躁。在今后的工作中，我一定多向其他領導學習，加強思想道德修養，端正思想作風，進步才能，以更飽滿的熱情投入到工作中，做好學校教學教育管理工作，豐富理論搞好自己的本職工作。培智學校老師述職報告[篇2]尊敬的各位領導，親愛的各位同仁：大家下午好！時間真如沙漏中的流沙，不知不覺，我已經在竹林這片熱土上工作生活了四個年頭。回憶今年的工作，因為休假，我沒有什么大的作為。但是，從教以來，我一直廉潔自律，與家長和學生保持恰當的間隔。工作期間，牢記工作紀律，按時上下班，認真完成學校安排的各項任務。老師的工作時瑣碎的，在這瑣碎的生活中，蘊藏著許多家庭的喜怒哀樂，點亮了許多家庭希望的明燈。今年，我榮升為一位母親，在陪伴孩子出生、成長的歷程中，對此更是深有體會。一個學生，不管其學習成績怎么樣，不管其有什么樣的缺點，他始終是一個沒有長大的孩子，是一個家庭生命的延續，家長對他的第一個期望是安康茁壯地成長。明白了這些，我在工作中格外注意，鼓勵學生，發現他的點滴進步，諒解學生在學習過程中出現的反復，并及時理解，幫助教育學生。漸漸地，感覺自己對待學生的態度和藹了，與學生的關系更和諧了，學生有心里話愿意和我分享了。愛學生，得到學生的信任，是一種莫大的幸福。在擔任七年級歷史教學的過程中，我覺得非常快樂，非常自豪。歷史不僅僅是發生在過去的事件的串聯，而且是一個民族的誕生與開展史，其中有輝煌有落寞，有燦爛有衰落，有榮光有屈辱。在課程設計上，我注意在是實現知識目的的同時，兼重才能與情感目的的實現。在學習《宋元時期的科學技術》一課時，學生對我國古代的四大創造驚嘆不已，在課堂的最后，我振臂一呼“作為一個中國人”，學生不約而同的大喊：“自豪，我驕傲！”那一刻，我幾乎感動得熱淚盈眶。但是，受教學經歷及閱歷的局限，對于歷史這一學科，我只能做到對課本上現有知識的全面把握，對課本的整合、拓展、挖掘才能還正在培養，更不能站在中考的角度對學生的學習進展有效的指導。然而我堅信，經過積累，這種才能我是可以擁有的。在工作過程中，我還存在一個非常突出的問題，我把它總結為“思想上的巨人，行動上的侏儒”。在教學工作中，有時候，自己的一些想法是很有可行性的。例如，在七年級室外的走廊上打造一個中國古代史長廊，通過同學們自己搜集和老師提供素材，讓大家在緊張的學習之余，閱讀一些歷史故事、圖片，對學生應該是很有幫助的。但是，由于瞻前顧后，前怕狼后怕虎，種種想法沒有落實在行動上。周校長曾說過“一個人什么也不做，肯定不會有人批評，而正是在一次次地承受批評與虛心改正的過程中，人才會有所進步。”今后，我應該更豁達一些，勇于去創新，勇于去承受挑戰。焦裕祿同志為人民利益鞠躬盡瘁的精神讓我震撼，各位同事為學生前途而廢寢忘食的態度使我自愧不如，這些都是我前進的方向，精神的食糧。學校是學生成長的主要場所，這里的一草一木，一言一行，都會對學消費生深遠的影響，老師是學生們學習的重要典范。在我因為頭暈無法站著上課時，同學們體貼地請我坐下稍作休整，課上認真聽講，課下還對我噓寒問暖。那時，我覺得，作為一名老師，我的付出是值得的，作為育人的重要場所，我們的教育目的到達了。我們的學生學會了關心別人，知道了感恩，我們用自己的實際行動學生怎樣去面對責任。但是，作為一名____員，我在老師隊伍中的帶頭作用還沒有發揮出來，而大家卻處處帶動著我，影響著我，也催促著我，鞭策著我。與其臨淵羨魚，不如退而結網。只看到別人的長處而不擅長學習，那么自己將會越拉越遠。通過一次次地反思與總結，一次次地剖析與改正，我堅信，我一定會不斷完善自我，并在教書育人這條道路上越走越遠，越走越好！竹林鎮初級中學劉露培智學校老師述職報告[篇3]懷著對教育的夢想，我捧著一顆熾熱的心踏上了神圣的講臺。一學期已過去，新的學期即將降臨，在這半年里我深化體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業上，傾注于每一個學生身上。一個學期的工作已完畢，收獲不少，下面我對上學期的工作作一匯報，為新學期的工作確立新的目的。〔一〕、思想政治方面想做一個合格的人民老師，首先應該有一個安康進步的思想。我在師德上首先嚴格要求自己。與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我積極參加各種學習培訓，為了進步自己的思想覺悟，每周五我認真進展政治學習，并做好學習筆記。我還深知要教育好學生，老師必須先以身作那么，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名老師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂于承受學校布置的'各項工作；任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論程度、業務才能都得到較快的進步。對待學校分配的工作,在思想上不敢有半點懈怠,積極認真的去完成,向優秀的同志看齊,用更高的標準要求自己,不甘于平淡,不流于平庸.在與人相處中,做到謙虛慎重,與人為善,遵守勞動紀律，不遲到，不早退。〔二〕工作方面1、教學工作我自參加教學工作以來，兢兢業業，刻苦鉆研，不管是新課還是復習課，我從不上無準備的課，每一天晚上，無論多忙多累，我都習慣于將當天的教學內容回憶一遍，并把第二天要學的東西閱讀一遍，做到心中有數。走進課堂，我都是以飽滿的熱情來面對我的學生，來完成教學任務。在教學中,我注重抓實抓穩,爭取做到,教過一課,消化一課,不留后患,并且注重在教學中進展自我的更新,將新的教學理念,新的教學形式運用到數學教學理論中,在教學中,注重對學生才能的培養,在每個單元完畢時,我都要在整理和復習時,讓學生自己去總結去回憶本單元學過的內容,自己去查缺補漏,使學生在這個過程中對所學的知識有個整體的認識,理清知識體系,學會用聯絡的方法來學習,從而形成一種才能.同時在課堂教學中,我始終貫徹抓兩頭,帶中間的方法,既保證聰明的孩子有空間,又不放棄任何一個差生。在教學工作上，我能注意多向同事請教，平時自己也注重多看成功課例，多聽示范課，然后詳細分析^p，深化討論。所以在這學期的各種教學活動中，我覺得還是獲得了令自己滿意的成績，不過成績已成為過去更長更遠的路還要一步一步的走，今后還有待于進一步的學習、進步。在平時的教學工作中，我能盡量因材施教，我播撒的辛勤汗水終結出了豐碩的果實，我班本科人均成績大幅度進步，尤其是差生的輔導工作是更上一層樓，得到了校領導、家長、學生的肯定和好評。對于學校領導下達的任務，我都會認真去完成。在工作中，我總是默默無聞地表現。在抓學生常規方面，我是高標準，嚴要求，自開學對學生抓常規教育以來，我經常利用各種可能種用的時機對全體學生進展思想教育和文化教育；對一些頑皮的學生所犯的錯誤，我會緊抓不放，對他們進展嚴厲的批評和耐心的輔導。在局部老師的鼎力支持，我們的教育是成功的，令人滿意的。當然，由于學生年齡小，好的行為習慣不能長久保持，“冷熱病”重，這就需要我們老師給他們做正確的進一步的引導。要可能地把工作做細、做實、做活。2、班主任工作在擔任三年級〔5〕班的班主任工作中，我做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養，深化理解每個學生的思想動態。