高中地理復習的五大思維方法_第1頁
高中地理復習的五大思維方法_第2頁
高中地理復習的五大思維方法_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

高中地理復習的五大思維方法PGE\*MERGEFORMTPGE\*MERGEFORMT1高中地理復習的五大思維方法全文共3頁，當前為第1頁。高中地理復習的五大思維方法高中地理復習的五大思維方法全文共3頁，當前為第1頁。地理是中學的一門重要基礎課程，由于它兼有自然學科和社會學科的性質，所以，其學習既不同于物理、化學、生物等理科課程，又與政治、歷史等文科課程有很大的區分。那怎樣才能學好高中地理呢?，以下為大家整理的關于高中地理的學習資料，一起來!

1.假設思維法

這種方法也就是我們常說的科學假說。由于受科學水平和技術條件的限制，人們在實踐過程中，對某些現象不能準確了解其產生和進展規律，往往借助推想，作出假定說明。如魏格納用這種方法提出了"大陸漂移說'。科學家們對地中海將來的情形提出了"消亡說'、"干枯說'、"擴展說'三種假設。

2.選言排除法

是指為了找到正確答案，依據現有材料作出一系列的假定，然后通過驗證，逐一排除那些站不住腳的假定，余下的一種就是正確答案。

3.類比思維法

類比思維是通過聯想分析比較，綜合歸納，把已經熟知的地理學問、地理規律、思維閱歷與所討論的地理現象、過程相聯系，找出它們的相像性，并用類似方法分析、處理問題的思維方法。如講到等深線、等降水量線、等壓線時，教師只要提示學生與等高線相對比，就可解決這些概念。

高中地理復習的五大思維方法全文共3頁，當前為第2頁。4.聯想思維法

這是從巳知的地理概念出發，將有關其它地理概念彼此聯系起來的思維過程。聯想有"縱比'和"橫比'兩種發散形式。縱比是從地理事物的各個進展階段進行比較，如地殼的演化史，可比較古生代、中生代、新生代生物的演化階段的不同。橫比是由此地理事物與彼地理事物進行比較，如馬達加斯加島的自然帶與我國XX自然帶的比較。

5.形象思維法

這是人們利用自然形象進行思維的方法。如在進行地圖教學時，由于地圖引起學生形象思維有三種因素：一是空間關系，如地圖的范圍，經緯度等;二是地理形象，如山脈、河流、島嶼等;三是圖例符號，如地圖上的顏色、等高線、表示城市的圓圈等。通過對地圖的觀看，會從三方面引起學生的形象思維活動，有利于形成學生對各種地理事物的空間想象，有利于地理學問的理解和記憶。

高中地理復習的五大思維方法地理是中學的一門重要基礎課程，由于它兼有自然學科和社會學科的性質，所以，其學習既不同于物理、化學、生物等理科課程，又與政治、歷史等文科課程有很大的區分。那怎樣才能學好高中地理呢?，以下為大家整理的關于高中地理的學習資料，一起來!1.

高中地理復習的五大思維方法全文共3頁，當前為第3頁。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論