《3滑輪、輪軸與齒輪》教學設計(湖北省縣級優課)-六年級科學教案_第1頁
《3滑輪、輪軸與齒輪》教學設計(湖北省縣級優課)-六年級科學教案_第2頁
《3滑輪、輪軸與齒輪》教學設計(湖北省縣級優課)-六年級科學教案_第3頁
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文檔簡介

活動7.研究齒輪的作用趙棚鎮中心小學薛志文教學內容：研究齒輪的作用教學目標：知識目標：了解齒輪的特點，齒輪的結構特點、齒輪的作用；了解齒輪的應用，加深對齒輪的特點和作用的認識。能力目標：培養學生動手研究實際問題的能力，獲得數據形成認識；情感態度與價值觀：培養學生樂于探究與人合作的團隊意識。教學重點：研究齒輪的作用教學準備：齒輪研究實驗盒教學過程：一、引入新課：在生活中我們經常見到這樣一些輪子，大家觀察輪子有什么特點（圖片展示觀察）；這些輪子有一個共同的特點：就是輪子邊緣帶齒，這種輪子我們稱它為“齒輪”。二、談話：齒輪在生活中的應用非常廣泛。幾乎所有的機器都離不開齒輪。使用齒輪時，往往需要大小不同或形狀不同的齒輪互相咬合，進行工作的。（看實例）問題：那么齒輪用什么作用呢？①動力是不是可以由一個齒輪傳遞到另一個齒輪？②齒輪轉動的方向有什么關系？③大小不同的齒輪轉動的速度又有什么不同？猜想：說說你對以上三個問題的想法。三、實驗研究：1、介紹齒輪中“主動輪”和“從動輪”。2、結合實驗記錄表進行，小組同學按要求認真研究，活動時，要針對以上問題進行思考，注意觀察、思考和討論，并做好實驗記錄。選擇兩個互相咬合的齒輪，定為A齒輪、B齒輪；①動力可以從A齒輪傳遞到B齒輪嗎？動力可以從B齒輪傳遞到B齒輪嗎？②兩個齒輪轉動過程中，A齒輪與B齒輪轉動方向有什么關系？③在勻速轉動的情況下，大、小齒輪轉動的速度有什么不同？實驗表格轉動方向轉動圈數齒輪轉動的快慢大齒輪順時針轉1圈小齒輪順時針轉1圈實驗后我們的發現：四、應用：如果要想使轉動變快，用齒輪來傳動，是應該用大齒輪帶動小齒輪，還是是應該用小齒輪帶動大齒輪？五、拓展：齒輪傳動裝置在機器中，有各種各樣的齒輪，這些都是齒輪傳動裝置，齒輪除了普通齒輪外，還有各種形狀的齒輪。齒輪傳動裝置可以將動力通過齒輪，靈活地從一個地方傳遞到另一地方，起到傳遞動力的作用。例如；圖片中的動力經過一

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