口語交際習作八全文共23頁，當前為第1頁。口語交際習作八全文共23頁，當前為第2頁。同學們，這次口語交際的主題是什么？聊聊熱門話題口語交際習作八全文共23頁，當前為第3頁。同學們，在這大千世界里，無論是國際還是國內，無論是農村還是城市，無論是學校還是社區，無論是家庭還是社會，每天都會發生引起大家關注的熱點問題或新聞。作為小學生，不能兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書。有道是：“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳/家事國事天下事事事關心”現在大家就暢所欲言，來聊聊自己所關注的熱點話題或新聞。口語交際習作八全文共23頁，當前為第4頁。目明確要求把事情的經過說清楚；也可以談對問題的看法，把理由講清楚；通過討論，爭取對某一話題取得一致的認識。口語交際習作八全文共23頁，當前為第5頁。校園安全口語交際習作八全文共23頁，當前為第6頁。有那些不安全因素？你是怎么做的？對嗎？應該怎么做？口語交際習作八全文共23頁，當前為第7頁。愛護環境口語交際習作八全文共23頁，當前為第8頁。愛護環境口語交際習作八全文共23頁，當前為第9頁。口語交際習作八全文共23頁，當前為第10頁。2013年5月24日晚11點，網友“空游無依”在其微博上發了一張埃及盧克索神廟的浮雕被人用中文刻上“丁錦昊到此一游”的照片和一段文字：“在埃及最難過的一刻。無地自容。我對埃及導游‘亞瑟王'說：‘實在對不起！'沒想到他吃驚得嘴里叨叨‘怎么能這樣怎么能這樣'，‘亞瑟王'安慰我說：‘這不是你們的錯，這一定是哪個導游的錯，導游應該阻止。'我們試圖用紙巾擦掉這羞恥，但很難擦干凈，又不能用水，這是3500年前的文物呀。”據“空游無依”透露，他是5月6日在埃及盧克索旅游時拍下這張照片的。看到浮雕上的那些字時，“空游無依”說他們一行人“都覺得特別羞愧”，“我留存此照并發布在微博上是想提醒大家不要輕易毀壞文物”。“空游無依”在微博上和網友交流說：“這不是刻的，像是用粉狀石塊之類東西隨手寫上去的，用水應該能洗掉，但文物最怕水，我不敢。”他說：“我是讀寫漢字的人，我看見了這個，所以覺得傷心，不想黑誰。”口語交際習作八全文共23頁，當前為第11頁。口語交際習作八全文共23頁，當前為第12頁。這是本學期的最后一次習作。今天我們要寫一篇自由命題，自定內容的作文。我們可以把平時想說而又沒處說，想寫而又沒寫的事在文中寫出來，盡情地抒發自己內心的感受，不受約束地把整個事情經過寫出來。.口語交際習作八全文共23頁，當前為第13頁。明確要求⑴“寫什么”：自由作文，可以寫自然風光和季節變化，可以寫人、事件、物品，還可以寫新聞、感受或想象。⑵寫作要求：把本學期的一些寫作表達方法運用到這次習作中去。順序清楚，內容具體，語句通順，不寫錯別字。⑶擬題：地點命題、中心命題、有關事物命題、人物語言命題、事件命題、時間命題、用打比方命題等，但無論用什么方法命題，都要力求題目新穎，短小，語言活潑，引人入勝。口語交際習作八全文共23頁，當前為第14頁。回憶在本學期學過的課文中，你從哪篇文章中學到了什么樣的表達方法？⑴《草原》——移步換景和情景交融；⑵《白楊》——借物喻人和托物言志；⑶《冬陽·童年·駱駝隊》——抓住特點生動表達；⑷《再見了，親人》——敘事和抒情相結合⑸《橋》——設置懸念和前后照應⑹《將相和》和《草船借箭》——通過人物語言、動作、神態刻畫鮮明人物形象。口語交際習作八全文共23頁，當前為第15頁。寫景：自然風光過風云雨雪，可以按觀察順序、時間順序或方位順序來安排文章結構，要抓住景物的特點，還要適當地抒發自己的感情。寫事：可以按事情的發展順序來寫先交代事情發展的時間、地點、主要人物，在寫清楚事情的經過。如果事情比較復雜、人物比較多時，要注意把變換的時間、地點交代清楚，主要人物的活動要細寫，次要人物的活動根據文章的需要來寫，最后寫事情的結果及自己對這件事的看法。口語交際習作八全文共23頁，當前為第16頁。寫人：就要抓住人物的外貌、語言、動作、心理活動等方面來寫，還要通過典型事例來表現人物的特點。狀物：要通過對特點的描寫，表達出自己對“物”的喜愛之情。寫感受：寫自己的喜怒哀樂，夢想世界等內心世界，分為兩部分來寫，第一部分簡寫引起自己豐富情感變化或聯想的原因，第二部分詳寫自己的內心世界、或喜或哀的夢想。編故事：既要有趣，又要合乎情理，把故事中所蘊含的意義表現出來。口語交際習作八全文共23頁，當前為第17頁。口語交際習作八全文共23頁，當前為第18頁。競選“老師，同學們，你們好！我是劉擬舟……”第三節課上課之前，我不斷地默背著參加三好學生競賽的演講稿。我的心怦怦地跳個不停，我想：到底是參加還是不參加呢？競賽前我還在猶豫不決。上課鈴聲響起來了。今天的鈴聲給我的感覺并不是悠揚，而是緊迫——畢竟我還沒有做出決定是參加還是不參加。眼保健操做完之后，比賽就開始了！口語交際習作八全文共23頁，當前為第19頁。黎老師用洪亮的聲音對大家說：“請參加競選三好學生的同學起立！”頓時，我的心里十分矛盾：我希望先競選三好學生，因為我想知道我的對手是強，還是弱；我又不希望先競選三好學生，因為我還沒有想好到底是參加還是不參加。“嚯”的一聲，參加競選的的同學們站了起來。我把頭轉了過去，看看有哪些人參加競選。我輕聲念道：“呀，鄭琳瑯；啊，袁浩；哇噻，陳帥科……”我仔細想了想：高手怎么那么多？如果我參加了，那么就是必死無疑！我覺得向我這樣的“中手”，還是不參加為好！于是，我變成了縮頭烏龜。口語交際習作八全文共23頁，當前為第20頁。第一個上講臺演講的是鄭琳瑯。鄭琳瑯說，她帶過差生，也帶過優生，所以工作能力比其他小班長強。還說自己雖然胖了一些，但還算健康……聽了她的演講之后，我個人認為有一些跑題，因為我覺得在競選三好學生時不應該說自己的工作情況吧！第二個上講臺的是陳帥科。他具體地闡述了自己能當選的理由之后，還加上了一個用來勉勵自己的“加油”，說的道還不錯！接下來是袁浩。袁浩的演講最大的特點就是語言幽默風趣，一開始就說了一個“女士們，先生們”。口語交際習作八全文共23頁，當前為第21頁。之后，是王葉，郭浩博，代佩東等同學。等所有同學都演講了過后，就開始投票。結果出來啦：票數最多的是舒玉儒，有五十二票；接著是李汶月，有四十七票；其次是陳帥科，有四十三票……競選完三好學生后就開始競選優秀學生干部了。第一個上場的是彭雪。她好像有一點緊張，因為她說的不太流暢。接著，是我的小班長徐志勇。再后來，是我的同桌——曾梓軒。他說地雖然不太流暢，但是他說的內容還是不錯。他一連用了好幾個“多了點……”和“少了點……”，用到了作文里排比的方法。口語交際習作八全文共23頁，當前為第22頁。比賽接著進行。當所有選手演講完后，就開始投票。優秀學生干部的