部編版五年級下冊道德與法治期中測試卷一.選擇題(共5題，共10分)1.人們安居樂業的保障，社會穩定和進步的根底是〔

〕。A.良好的公共秩序B.良好的公民秩序C.良好的社會秩序D.良好的家庭秩序2.在家庭生活中，不可取的做法是〔

〕。A.勇于承當家庭責任B.同商議，共承當C.召開民族會議D.爸爸是一家之主，他說了算3.爺爺年紀大了，要搬過來和我們一起生活〔

〕。A.發自內心的歡送爺爺，經常陪他聊天，讓他開心B.我不同意，爺爺晚上打呼嚕，影響我睡覺C.爺爺來后可以護著我，我就不用聽爸媽的話了4.下面在公共場所人物的行為，關于做到文明禮儀正確的選項是〔

〕。A.小亮在公園游玩時，把吃剩的垃圾隨意亂扔B.小明在校圖書室大聲喧嘩C.小麗排隊打飯時，遵守紀律，依次排隊等候5.下面在公共場所人物的行為，關于做到文明禮儀正確的選項是〔

〕。A.小亮在公園游玩累了，躺在藤椅上休息B.小明在校圖書室安靜的讀書C.小芳在食堂打飯時，沒有排隊，直接到窗口打飯二.填空題(共6題，共24分)1.優秀家風是一種無形的〔

〕，一種無言的〔

〕、一部無字的〔

〕。2.公益事業是凝聚人心、增強〔

〕的事業。3.傳承和弘揚優秀家風,要從〔

〕做起,從〔

〕做起。每個人都可以成為優秀家風的傳播者。4.志愿者是不為獲取任何物質報酬的情況下，主動承當社會責任，奉獻個人〔

〕，開展有益于〔

〕的活動的人。5.〔

〕的保障、〔

〕的完善，可以讓人們的公共生活更加豐富，便捷，讓人們感受到公共生活的美好，并愿意參與到〔

〕中。6.遵守社會公德、法律法規，才能保障良好的社會秩序，構建〔

〕的公共生活。三.判斷題(共6題，共12分)1.我們要善于發現家人的美好與閃光之處，相互體諒，在溝通中共同進步。〔

〕2.紅紅在家經常為奶奶捶背?！?/p>

〕3.傳承和弘揚優秀家風，我們小孩子做不了什么的。〔

〕4.有了公共標志的提醒，人們就能自覺維護或遵守公共秩序了?！?/p>

〕5.每天出門，爺爺總說：“路上看車，注意平安！〞這嘮叨中飽含著爺爺對我的愛?！?/p>

〕6.馬路上不能翻越欄桿，行人要走斑馬線。〔

〕四.連線題(共1題，共5分)1.“你們的愛，我體會到了〞，請你找一找家人的愛在哪里？路上看車，注意平安，好好吃飯，多讀點兒書

成為獨立自主的人摔倒時總是鼓勵我自己爬起來，會說你真棒

嘮叨里祖輩都熱愛讀書，注重培養我的讀書習慣

細節中嚴格，謹言慎行，自律，規那么意識

行為中很小的時候就幫助家長做家務

嚴謹的作風五.簡答題(共4題，共25分)1.為了宣傳友善相待的傳統美德，五〔2〕班準備組織一次主題班會，假設你是班會的主持人，在班會的最后，你會向同學們提出怎樣的號召？2.我們主動與家人溝通的方式有哪些？3.結合下面的情境，答復下列問題?！?〕媽媽失業了，心里很難受〔2〕爸爸的工作有時需要加班。每次加班回來，飯菜早就涼了?！?〕奶奶剛做了眼部手術，心情很不好，愛發脾氣。問：如果你遇到以上情況，可以做些什么呢？4.怎樣才能建設好有序的生活？六.綜合題(共1題，共8分)1.閱讀圖片，根據圖片填入相應的公共場所名稱，并說說在這些公共場所的考前須知。

場所名稱：〔

〕考前須知：〔

〕參考答案一.選擇題1.A2.D3.A4.C5.B二.填空題1.力量；教育；典籍2.正能量3.小事；自身4.時間和精力；社會或個人5.公共資源；公共設施；公共生活6.有序和諧三.判斷題1.√2.√3.×4.×5.√6.√四.連線題1.如圖：五.簡答題1.例如：相互理解、相互尊重、理解他人、為他人著想、關愛他人等。〔舉例只要符合題意即可〕2.主動與家人溝通，能增進相互了解與理解。我們可以和家人聊一聊自己的朋友，說說自己的班級，也可以談談自己的煩惱和愿望。還可以通過寫信、留便條等。3.〔1〕節約壓縮開支，撫慰媽媽，幫媽媽渡過難關。。〔2〕爸爸下班前，給爸爸重新熱飯?！?〕陪奶奶聊天，逗她快樂。〔言之有理即可得分〕4.〔1〕維護公共秩序，共建有序生活，需要我們從標準自己的行為做起。同時,我們也有責任勸阻不遵守公共秩序的人?！?〕維護公共秩序,共建有序生活,需要會聚社會各方面的力量。不管是公民個人,還是社會單位或組