概述參考答房雖靠近作者的，她未曾要求他去，作者去看她，她催促他去照顧其他。作者要求男孩母親捐獻(xiàn)角膜，她厲聲叫他讓家人認(rèn)捐。母親緊盯著作者說愿意捐出角膜以能看著兒子，這使男孩母親明白捐出角膜是愛的延續(xù)。（127流。小手捧全部儲蓄隨老婦來到處，由于沒有請柬被保安攔住。說行善是出于心，請保安幫她把錢帶進(jìn)去。在他猶豫不決時(shí)，贊同的話，出示請柬后，把她帶入場。捐款贏得最多、最熱烈的掌聲。（119料，便到學(xué)校拾饅頭剩飯。父親的衣著被同學(xué)取笑。作者自卑，不再讓他去。（127（四）宋老師第一堂生默寫字母，成績優(yōu)異的有。測試時(shí)，他沒拿下字母卡。班上只有有錯(cuò)誤。老師問理由，他為了同學(xué)堅(jiān)決不說。老師稱贊誠實(shí)，他沒，其他人對字母表上的錯(cuò)誤照抄不誤。（107）（五）豐裕老掌柜多付星稱師傅一串錢把一斤16両的稱校成一斤15両半以便多161磨才決定把生意交給小媳婦。（113字）現(xiàn)代理解一文中的父親是一個(gè)怎樣的人他是一個(gè)善良、勤儉節(jié)約、要面子的第2段寫道：“兒子逮個(gè)機(jī)會翼翼跟媳婦說了”，生父來兒子家，天經(jīng)地義，兒子為什么還要“奕奕”地跟媳婦說話？嫌棄、不樂意，所以才會這樣說。父親看到兒媳預(yù)備的干凈的被褥，想到兒媳城里人，愛干凈，所以尊因?yàn)閮鹤恿私猓焊赣H農(nóng)村，一生勤儉節(jié)約，知道糧食來之不易，兒子體貼父親，知道父親手頭拮據(jù)，但又想讓父親給媳婦留個(gè)好印象第一次拍的含義：謝謝兒子的體貼與好第二次拍的含義：告訴兒子：放心吧，爹會讓滿意的父親本不想拿兒子的錢，可不直接告訴兒子，而是偷偷把錢放在書里呢？俗語說得好：“天下父母心”，“疼兒不讓兒子知道”。兒子體諒父子的錢。只要兒子過得好，他就心滿意足了。這一百塊錢已不僅僅是錢了，它更是父親疼愛、體貼兒子的一顆心“父親睡了一宿覺，睡得很好。趴在陽臺前/圈在籠里/看了半天“人是泥做的么。試說明本文的主旨孩子長大了，在生活習(xí)慣上、思想意識上和父母都會存在著很大的距理解二寂靜除夕姐弟四人齊跪地懇求鄉(xiāng)親們過年別放鞭。第11段，圍攏來的鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁慈剂飨聹I因?yàn)猷l(xiāng)親們都很同情這個(gè)不幸的家庭，表現(xiàn)了他們的善良心地第13段，“姥姥便領(lǐng)著我們著手準(zhǔn)備即的”中，畫線指在除夕之夜因聽到鞭聲后會犯病——歇斯底里地大哭大第14段，“那好長好長，躺在被里的我怎么也睡不著”這句因?yàn)閾?dān)心鄉(xiāng)親們會放鞭，聽到鞭聲后會犯病善良、同情、關(guān)愛寂靜的除夕夜給你留下了怎樣的人善良的本性、無私的幫助、同情的美德、團(tuán)結(jié)的文中下列句子采用什么修辭手法比層理解 落基山的文中“紅色水晶”實(shí)際上指什么從哪句話中可以看出卡羅逝去了他終于倒在了落基山的雪地上，再也沒有站起來“她明白了，一切她都明白了！”她明白了什么她明白了卡羅美麗的，明白了她得以維持生命的食物原來是卡羅的斷臂。第7段，卡羅說自己早已吃飽，他真的吃飽了嗎得以維持生命的食物，需要用在最需要的時(shí)候。第9段，文中連用了三個(gè)嘆號，表現(xiàn)了教授當(dāng)時(shí)怎樣的心理？意何在？交代故事發(fā)生的地點(diǎn)及雪的純潔晶瑩也象征著卡羅生死的至真至純的落基山的雪是卡羅愛的上述句子屬于什么復(fù)句？轉(zhuǎn)折復(fù)“它似乎要把這對年輕的埋葬在嫉妒的深淵里！”試在上文中找出一個(gè)狀語。似乎/要/把這對年輕的理解四第一聲喝文中的“我”被“女主人”的什么感動了那剔透經(jīng)營剔透晶瑩的之情——濃濃的母愛，熾熱的母愛為什么“女主人”要送作者一串黃玫因?yàn)樽髡哒J(rèn)同做法，并給予她第一聲喝彩，她為此感到驚訝、感動，“女主人”的丈夫絮絮叨叨地埋怨妻子太落伍，說還不如賣掉實(shí)惠試解釋上文中的“實(shí)惠”。（形容詞）有實(shí)在利益的?！策@是一頓經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的午餐。（名詞）實(shí)在的好處?！菜麖闹械玫讲簧賹?shí)惠。4．(i.)文中表現(xiàn)“女主人”的性格特點(diǎn)是： (ii.)文中表現(xiàn)“假小子”的性格特點(diǎn)是： 從全文看，為別聲喝彩的意義在于(i.)對“喝彩的人”來說： (ii.)對“被喝彩的人”來說： 就像得到了一瓢生命之水，讓人心中差點(diǎn)枯萎的理想重新發(fā)彩理解 口吃的如果一個(gè)普通人有了口吃的缺陷，他的一生會如何為什么說口吃是造物主和開的太淘氣、太的玩笑因?yàn)樵镜膲粝胧亲鲆幻?，失去了簧巧舌，丟掉了成為因?yàn)榭诔越o了另一項(xiàng)、敏感。為什么作者說要“感激這份敏因?yàn)檎沁@份敏感，讓對生活有獨(dú)特的感悟，能聽出弦外之音，能看到的背后。這些為的文學(xué)創(chuàng)造了有利的條件。作者為什么把的文字比喻成河流文字的最大特點(diǎn)就是流暢，流利，河流的流淌正符合了這一特點(diǎn)比上面的句子采用了什么修辭手比轉(zhuǎn)折復(fù)試寫出本文給你留下的啟示答 新詩（一曾曾總想穿過那最無暇的時(shí)真想把還沒有走完的每一縷嘆只嘆光陰不肯倒從此不敢懵懂與（《回首》詩中“不禁頓足/恨冬日太短日不長道出了詩后悔沒有好好把握逝去的時(shí)恨冬日太短/夏日不長“每一抹黃昏一縷霞光的是什么？你認(rèn)為詩人最后有什么體悟通過回首過去，把遺憾當(dāng)作激勵(lì)，學(xué)習(xí)珍惜未來答 新詩（二我從不肯妄棄了一張紙總是留著——留著我從不肯妄棄了一張紙總是留著——留著有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里總希望有一只能流到我要他到的地方母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒不要驚訝它無端入這是你至愛的女兒含著淚疊的萬水千山，求他載 愛 歸去（《紙船》詩人為什么把紙船拋到海詩人希望紙船能把愛和思念送到母親的懷詩人心中懷著不滅的希望。反復(fù)在這首詩中，母親既象征詩人的，也象征什么？祖國答 新詩（三童童年的夢幻褪不再是一長了翅膀的小有月亮的晚倚在窗前是漸呈修長的有螢火在不再寫流水帳換成了密密模糊了的字了在一頁頁深藍(lán)淺藍(lán)的淚痕有著誰都不知道的語（《成熟》“不再寫流水帳似的了”一頁頁深藍(lán)淺藍(lán)的淚痕著誰都不知道的語句”處于青春時(shí)期的少年，他們的心思總是曖昧不明，教人難以答 新詩（四在在異鄉(xiāng)的曠我是一滴悔恨的投入山澗再投入流過平原再流過大換得的是寂寞的在這幾千里冰封的國說出我心里的那一個(gè)而今日的我是一滴悔恨的溶從痛苦的胸中發(fā)出吼聲我那失去的愛（《流》沒及時(shí)向心儀的示愛詩中哪一句表達(dá)了詩人眷戀過去的美好時(shí)光那一個(gè)下午又一個(gè)下午