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一、單項選擇題：本大題共20小題，每題1分，共20分。在每題列

出的備選項中只有一項為哪一項最符合題目要求的，請將其選出。

1．一個人的能力和氣質屬于該個體的

A．心理過程B．個性傾向性C．認知活動D．個性心理

特征

2．不屬于精神分析學說所談到的心理防備機制的是

A．合理化B．升華C．打斷D．幽默

3．輔導人員面對一組學生所展開的輔導活動叫做

A．團體輔導B．網絡輔導C．多人輔導D．政治思想教

育

4．輔導人員說出自己的感情、思想、經驗及生活等與來訪者共同分

擔或分享叫做

A．自我放開B．傾聽反響C．積極關注D．解釋說明

5．不屬于心理評估的主要步驟的是

A．確定評估目標B．搜集資料C．實施干預D．實

施測量

6．以下屬于人格結構成分的是

A．潛意識B．超我C．性驅力D．投射

7．以心理學家班杜拉的觀察學習理論為根底的教學方法是

A．行為加強法B.典范引導法C．價值觀辨析法D．系

統脫敏法

8．不屬于小學生觀察力開展特點的是

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A．觀察的目的性較強B．觀察缺少精確性

C．觀察缺少深刻性D．觀察缺少順序性

9．通過規律的深呼吸使波動的情緒穩定下來的方法是

A．呼吸調節法B．自我暗示法

C．自我訓練法D．合理宣泄法

10．通常將自我意識的感情成分稱為

A．自我評價B．自我體驗C．自律性D．自我調節

11．不屬于學習過程的環節的是

A．預習B．復習C．聊天D．聽課

12．不屬于中學階段的友誼的特征的是

A．穩定性B．親熱性C．矛盾性D．沖突性

13．青春期的學生不太輕易將內心秘密表露出來，這種表現是通常所

說的

A．過渡性B．矛盾性C．閉鎖性D．兩極性

14．以下不屬于抑郁癥常見表現的是

A．心境低落B．興趣減退C．睡眠障礙D．幻覺妄想

15．紐約大學的拉斯及其學生西蒙和哈明等人所提倡的教學方法是

A．價值觀辨析法B．角色扮演法C．獎勵法D．負

性加強法

16．不屬于認知重建法的代表人物的是

A．艾里斯(Ellis)B．貝克(Beck)

C．麥肯鮑姆(Meichenbaum)D．羅杰斯(Rogers)

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17．以援助來訪者改變不正確的自我概念作為主要目的的心理輔導方

法是

A．精神分析法B．行為轉變法C．個人中心法D．認知

重建法

18．談話法的缺點是

A．靈敏性大B．答復率高C．所得資料真實D．費

時較長

19．以下不屬于艾森克人格測驗維度的是

A．內外傾性B．放開性C．心理變態傾向D．情緒性

20．屬于心理健康綜合測驗的是

A．明尼蘇達多項人格測驗B．16種人格因素測驗

C．韋氏智力測驗D．學習適應性測驗

二、多項選擇題：本大題共5小題，每題2分，共10分。在每題列

出的備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其選出，錯選、多

項選擇或少選均無分。

21．影響心理健康的主要心理社會因素包含

A．家庭環境與早期教育B．沖突、挫折及防備機制

C．生活事件與心理應激D．人格類型特征E．社會風俗習慣

22．心理輔導中影響的技術包含

A．詢問B．重復C．指導D．解釋E．自我放開

23．行為轉變法中常用的輔導方法包含

A．放松法B．厭惡法C．暴露法D．代幣法E．生物反

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響法

24．適應性認知問題的具體表現有

A．過分概括化B．絕對化要求C．極端化D．情緒不

穩E．適應不良

25．人際交往的功能主要有

A．信息交流B．提高學習工作效率

C．促進身心健康D．促進良好個性形成E．獲得知識

參考答案：

一、單項選擇1D2C3A4A5C6B7B8A9C10B11C

12D13C14D15A16D17C18D19B20C

二、多項選擇：21ABCD22CDE23ABCDE24ABC25ABCDE

一、單項選擇題：本大題共20小題，每題l分，共20分。在每題列

出的備選項中只有一項為哪一項最符合題目要求的，請將其選

出。

1．心理可分為心理狀態、心理過程和

A．心理活動B．個性傾向性C．認知活動D．個性心理

2．屬于精神分析學說所談到的心理防備機制的是

A．移情B．強迫C．幽默D．打斷

3．輔導人員通過與學生一對一的溝通所開展的輔導活動叫做

A．個別心理輔導B．網絡輔導C．小組輔導D．政

治思想教育

4．輔導人員對來訪者所表達出的內容再向其做全部或局部的復述叫

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做

A．重讀B．重復C．反響D．摘要

5．以下不屬于心理評估的原則的是

A．客觀性原則B．整體性原則C．指導性原則D．普遍

性原則

6．以下屬于人格結構成分的是

A．潛意識B．自我C．性驅力D．投射

7．以心理學家斯金納的操作性條件反射理論為根底的教學方法是

A．行為加強法B．典范弓l導法C．價值觀辨析法

D．系統脫敏法

8．不屬于小學生想象力開展特點的是

A．有意想象增強B．想象更富于現實性

C.想象的制造成分日益增多D．想象的連貫性增強

9．不把發泄的對象指向引發情緒的人或事物，而通過間接途徑使不

良情緒釋放出來的方法是

A．直接宣泄法B．間接宣泄法C．自我訓練法D．間接

排解法

10．通常將自我意識的感情成分稱為

A．自我評價B．自我調節C．自我體驗D．自我認識

11．屬于學習過程的環節的是

A.講解B．復習C．注意D．反響

12．以下不屬于中學生交往特點的主要表現方面的是

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A．同伴B．老師C．親子D．社會

13．以下不屬于中學生心理開展的特點的是

A．過渡性B．矛盾性C．閉鎖性D．社會性

14．以下屬于抑郁癥的常見表現的是

A．心境低落B．畏懼交往C。無自知力D．幻覺妄想

15．柯爾伯格的“道德兩難問題〞在某種程度上支持了

A．行為加強法B．角色扮演法C．價值觀辨析法D．典

范引導法

16．抑郁病人的思維內容的特征是

A．無力感B．高興感C．失落感D．操縱感

17。人本主義理論認為人類最根本的動機是

A．自我完成B．行為自控C．模仿學習D．認知重建

18．談話法的優點是

A．費時較少B．受限于來訪者的口語能力

C．簡單進行定量分析D．靈敏性大

19．以文字材料為中介進行的測驗叫做

A．教育測驗B．紙筆測驗C．臨床測驗D．投射測驗

20．以下不屬于心理測驗的特點的是

A．直接性B．間接性C．系統性D．典型性

二、多項選擇題：本大題共5小題，每題2分。共l0分。在每題列

出的備選項中至少有兩項是符合題目要求的，請將其選出，錯選、多

項選擇或少選均無分。

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21．影響心理健康的主要生物學因素包含

A．器質性因素B．遺傳因素

C．性別和年齡因素D．人格類型因素E．體質因素

22．心理輔導的傾聽的技術包含

A．非言語關注B．重復C．重讀

D．詢問E．感情反響

23．行為轉變法的奉獻和優勢包含

A．有明確的輔導目標和結果B．方法源自于實證性研究

C．較客觀科學D．效果立竿見影E．操作性強

24．初中生思維開展的特點包含

A．抽象邏輯思維占主導B．思維獨立性日益增強C．思

維的批判性日益增強D．想象目趨現實化E．有意注意進一

步開展

25．人際交往的原則主要有

A．公平的原則