部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試卷題號(hào)——4~1-四五六七八總分得分一、給下面加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音，并用另一個(gè)讀音組詞。（4分）投降[jidmgxiang] 照相[xidmgxiang]將領(lǐng)[jidngjiang] 寧可[ningning]? ? 二、找出下面每組詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正。（3分）1.研究奔騰蒼繩精疲力竭改為2.跪拜撫模預(yù)料氣急敗壞改為3.振興撤退臨近提心掉膽改為三、選擇。（10分）.對(duì)下面的三字俗語(yǔ)理解不正確的一項(xiàng)是（）。A.應(yīng)聲蟲：比喻隨聲附和的人。 B.睜眼瞎：比喻沒有一點(diǎn)學(xué)識(shí)的人。C.中山狼：比喻知恩圖報(bào)的人。 D.井底蛙：比喻目光短淺的人。.下面加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）oA.陽(yáng)光溫和地從那個(gè)小窗子射進(jìn)來(lái)，一直射到地上。.原來(lái)是人們從蝙蝠身上得到啟事，發(fā)明了雷達(dá)。C.眾神的領(lǐng)袖宙斯決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰。D.紀(jì)昌對(duì)自己的成績(jī)感到很滿意，以為練得差不多了，就再次去拜見飛衛(wèi)。.“他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云。”對(duì)這句話縮寫正確的是（）。A.他變成了風(fēng)和云。 B.他變成了四季。 C.氣息變成了風(fēng)和云。.將下面三個(gè)短語(yǔ)填在句中橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎＮ业纳牡缆罚魅搿安粨窦?xì)流”的大海。①緩緩地、曲折地 ②從淺淺的山谷中 ③如同一道小溪A.①②③ B.③②①C.②③①.下面句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）oA.《暮江吟》的作者是白居易寫的。.這次考試，同學(xué)們普遍的成績(jī)提高了。C.我笨拙的表演把全場(chǎng)的老師同學(xué)都逗樂了。D.廣場(chǎng)上擠滿了許許多多數(shù)不清的人群。四、補(bǔ)全詩(shī)句并完成練習(xí)。（9分）.可憐九月初三夜，o這兩句詩(shī)用了的修辭手法，這樣寫有怎樣的表達(dá)效果？.但使龍城飛將在，o這兩句詩(shī)出自《》，全詩(shī)字里行間充滿了o3.,天下誰(shuí)人不識(shí)君？詩(shī)句出自\》，這首詩(shī)屬于詩(shī)，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？五、課文回顧。（12分.《觀潮》一文描寫了、、的景象，表達(dá)T作者之情o.《蟋蟀的住宅》是國(guó)昆蟲學(xué)家寫的一篇觀察日記。文中采用的手法，分別介紹了和蟋蟀是怎樣建造住宅的。.《麻雀》的作者是國(guó)現(xiàn)實(shí)主義作家o本文敘述了一只老麻雀，使小麻雀免受傷害的動(dòng)人故事，熱情歌頌宙斯女媧火神盤古普羅米修斯宙斯女媧火神盤古普羅米修斯了。.《為中華之崛起而讀書》一文寫了周恩來(lái)立志要為振興中華而讀書，表現(xiàn)了周恩來(lái)。六、綜合性學(xué)習(xí)。（7分）最近，你所在的學(xué)校正在舉辦以“七彩神話”為主題的學(xué)習(xí)、探究活動(dòng)，請(qǐng)你也來(lái)參加。.根據(jù)圖片寫出相應(yīng)的神話故事。（2分）.把下面人物與其對(duì)應(yīng)的特點(diǎn)用線連起來(lái)。（3分）有正義感，但很軟弱不畏強(qiáng)權(quán)，勇于犧牲拯救人類，不怕危險(xiǎn)冷酷無(wú)情，心狠手辣開天辟地，無(wú)私奉獻(xiàn).仿照下面例句，任選一個(gè)神話人物寫一寫。（2分）例：精衛(wèi)一她化作小鳥，把石子投入大海。七、閱讀并答題。（30分）（一）（14分）人類在上百萬(wàn)年的歷史中一直很依賴自然，生活在一個(gè)慢吞吞、靜悄悄、一到夜里就黑暗無(wú)光的世界。那時(shí)沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來(lái)寄托自己的美好愿望。我們的祖先大概誰(shuí)也沒有料到，他們的那么多幻想在現(xiàn)代紛紛變成了現(xiàn)實(shí)。20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”來(lái)形容。.從選段中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）依靠 （ ） 心愿 （ ）大約 （ ）.“千里眼”“順風(fēng)耳”舊指和的人，在現(xiàn)在的生活中可用以指我們所用的和。（2分）.選段中畫“”的句子運(yùn)用了、的修辭手法。這兩句詩(shī)出自唐代邊塞詩(shī)人岑參的《白雪歌武判官歸京》，原形容好似梨花盛開，突出了北國(guó)邊塞異常寒冷的氣候特點(diǎn)，在文中則表現(xiàn)了。（5分）.“呼風(fēng)喚雨”可以引申為“能夠支配自然”。人類能夠隨意支配自然嗎？你是怎么理解的?列舉你知道的事例來(lái)談?wù)勀愕目捶ā＃?分）（二）云中的種子（16分）一粒種子被風(fēng)吹落在大地，它終日與滿地污泥做伴，心中充滿著抗?fàn)幍那榫w。一天，它終于發(fā)出了吶喊：“我要離開這里，到白云中去。”一只鳥聽到了種子的呼喊，飛落大地，找到了種子：“你為什么不在這兒呢？”種子不甘地說(shuō)：“我才不要在這污泥中扎根，我的理想是在潔白的云朵中開花。"鳥兒笑著對(duì)種子說(shuō)：“我可以幫你達(dá)成愿望。”種子驚喜地說(shuō)：“那你快帶我去吧！”很快，種子被鳥送到一朵白云的懷中。欣喜若狂的種子立即在白云中扎下根發(fā)了芽，但是，由于白云上水分稀少，莖葉十分矮小，而且，隨著白云四處飄蕩，種子也常常會(huì)遇到各種困難。一天，種子在白云上俯瞰大地，突然發(fā)現(xiàn)一片美麗的花海。它知道，那是它的伙伴們。一陣風(fēng)吹來(lái)，推動(dòng)著白云遠(yuǎn)離花海。種子大喊：“不，我要回到大地上去！”一直沉不語(yǔ)的白云說(shuō)：“孩子，我送你回去吧。”語(yǔ)音未落，白云與另一朵白云發(fā)生碰撞。剎那間，一聲驚雷響起，隨著閃電劃過(guò)，白云化作了鳥云，又化作雨滴沖向大地，種子被裹挾在其中，向著花海的方向飛馳而去。不久之后，扎根大地的種子開出了一朵潔白素雅的花。經(jīng)歷過(guò)這些事情，種子終于明白，白云雖然美麗，卻只是一個(gè)虛幻的夢(mèng)，大地也許并不那么完美，但它可以包容萬(wàn)物，其中，也包括了化作春雨灑向大地的白云。.把文中畫橫線的句子改為轉(zhuǎn)述句。（2分）.“鳥兒笑著對(duì)種子說(shuō)：‘我可以幫你達(dá)成愿望。’”種子的愿望是什么？（3分）.種子的愿望實(shí)現(xiàn)后又為什么喊著要回到大地上去呢?請(qǐng)簡(jiǎn)單地說(shuō)一說(shuō)。（4分）.對(duì)文中畫波浪線的句子理解正確的一項(xiàng)是（ ）。（3分）A.云上開花困難重重，種子迫不得已只能扎根大地開花。B.只有腳踏實(shí)地，深植沃土，才能開出夢(mèng)想對(duì)的花朵。.如果你見到這粒種子，會(huì)對(duì)它說(shuō)些什么？（4分）八、作文。（25分）請(qǐng)以“讓我懂得了”為題，寫一篇作文。要求：①把題目補(bǔ)充完整；②內(nèi)容要具體；③要有真情實(shí)感。附答案：一xi&ng下降xiang相信jidmg將來(lái)ning寧?kù)o二1.繩一蠅 2.模一摸 3.掉一吊三、1.C 2.B3.C4.B5.C四、1.露似真珠月似弓 比喻不僅寫出了露珠的圓潤(rùn)，而且寫出了在新月的光輝下，露珠閃爍的光澤。.不教胡馬度陰山 強(qiáng)烈的愛國(guó)精神和豪邁的英雄氣概.莫愁前路無(wú)知己別董大送別表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的勸慰與贊美，鼓勵(lì)朋友樂觀豪邁、積極進(jìn)取的思想感情。五、1.潮來(lái)前潮來(lái)時(shí)潮頭過(guò)后對(duì)大自然的喜愛和贊美.法法布爾擬人蟋蟀住宅的特點(diǎn).俄屠格涅夫在獵狗面前奮不顧身地保護(hù)小麻雀 母愛的偉大.博大的胸懷和遠(yuǎn)大的志向六、1.嫦娥奔月 夸父逐日 精衛(wèi)填海 后羿射日.宙斯一冷酷無(wú)情，心狠手辣女嫻一拯救人類，不怕危險(xiǎn)火神一有正義感，但很軟弱盤古一開天辟地，無(wú)私奉獻(xiàn)普羅米修斯一不畏強(qiáng)權(quán)，勇于犧牲.示例：盤古一他開辟了天地，用身軀化作世間萬(wàn)物。七、（一）1.依賴愿望大概.看得很遠(yuǎn) 聽得很遠(yuǎn) 示例：望遠(yuǎn)鏡手機(jī).比喻夸張掛在枝頭的積雪 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的變化之快、變化之大，是人們始料未及的，給人們帶來(lái)了驚喜.示例：人類不能隨意支配自然，我們只能依據(jù)客觀條件，運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，順應(yīng)自然，利用自然，改造自然，最終達(dá)到人與自然的和諧統(tǒng)一，否則，隨意支配自然就可能給人類帶來(lái)災(zāi)難，比如毀林造田導(dǎo)致水土流失，最終導(dǎo)致田地沙漠化等。七（二