第頁2023初中老師期末評語初中老師期末評語

無論是在學校還是在社會中，要用到評語的地方還是許多的，評語能幫助被評價者準確地了解自己與評價目標的差距，明確自己的努力方向。你所見過的評語是什么樣的呢？以下是我幫大家整理的初中老師期末評語，希望能夠幫助到大家。

初中老師期末評語1

1.你是一個樸實懂事可愛的女孩。今日數學老師跟我談起你時很興奮，還以為我不知道你“行〞!近段時間你在各方面表現都很精彩，不用說早就進入優生行列了。但能從其他科任老師口中說出，你的優秀更具說明力了，我為你興奮!想必關切你的父母也會為你興奮的!建議這個暑假，請父母帶你出去走一走，逛逛書市。買一些你喜愛讀的書，不要讓這個長長的假日奢侈了。隨著你學問面的不斷擴大，信任你肯定會考上令很多人都艷羨的高校的!

2.你是一個聰明可愛的男孩。你有很強的自尊心，想學好每一科。但是經常一曝十寒，最終取得的成果不是很志向。你也是一個喜愛做夢的男孩!你寫作文有新詞新句出現。這讓老師很快樂!近段時間你的進步與違紀幾乎同等。又讓老師有些頭痛!但我信任你不是有意的，是因為你是我們班上年齡最小的，還沒有長大。看來你要戰勝你這個“小我〞還需接著努力!信任懂事的你成果會讓人大吃一驚的。老師盼望你快快長大!否那么你對不起日夜為你操勞的母親的!

3.你是全班最讓老師看好，而又最讓我頭痛的學生。你知道為什么嗎?你的智力因素在語文上發揮到了極致，尤其是公開課，你讓其他聽課老師都贊嘆不已。平日語文課上的你也如此優秀。為什么在其他科，和沒有老師在的自習課上你就變成另一個人似的。為此我們班被扣過許屢次分，起先我真的想不通。慢慢地我懂了，原來是你的非智力因素太差了。一點好的生活學習規律都沒有。完全沒有一點自覺性。現在好了，把你支配給老班長陳慰坐。前后都沒有你的同伙了，你自己都自喻為釘在十字架上的耶穌。你最終黔驢技窮了!什么時候自覺守紀“我要學〞，就是你真正長大之時也是老師最大的心愿!建議家長暑假帶到他去嘗嘗辛苦掙錢的味道!

4.你有愛心，有熱忱，做人學習都仔細，身為班干，是老師的好助手，同學相處還需學會學會謙讓和寬容。另外，在學習上要留意克服畏難心情，要留意均衡各科目，盡快適應初中學習生活。

5.你的表現總體上還令老師滿足。你團結同學，與老師溝通看法真誠;作業書寫仔細，但上課時有小話，簡單走神，早操排隊愛出格，希望你提高自制實力，盡快適應中學生活，潛心用功，爭取進步。

6.你踏實勤奮刻苦的學習精神可以成為任何人的典范，鍥而不舍一絲不茍的學習看法更是你成果穩步上升的重要保障。人生最須要的是拼搏，最難得的是堅持。希望勤奮好學的你走向勝利，老師深深地祝愿你。你要堅信：路，是一步一個腳印走出來的，只有始終如一地朝著既定的方向努力，才能到達成功的頂峰。

7.你是個懂事的孩子。一學期來，你作業仔細，課堂有時缺乏自制力，愛溜神，愛講小話，但你能接受老師的教育，改正缺乏。留意改掉小毛病，憑你的學習天分，你應當會學得更加精彩。

8.你文雅而又不失大方，學習上踏實努力，成果優秀，做事有條不紊，課堂上答復下列問題落落大方，口齒清楚。希望你保持發揚良好的學習勢頭。

9.你是一位開朗活潑，有著較強集體榮譽感的學生，在學習上付出了很大努力，但要從根本上解決問題，只要有恒心，有毅力，老師信任你會在各方面取得進步。

10.具有樸實勤奮的品質，上課能用心聽講，留意力集中。根本上能按時做好老師布置的作業。樂于接受老師交給的任務。每次的值日工作都能精彩完成。品德較好，缺乏一個能鼓勵人心的目標，要知道它能給你前進的動力。

初中老師期末評語2

1、你是老師的好助手，同學的好摯友。你得才兼備，真的很可愛!信任你，在將來的明天肯定能成為一個對社會有用的棟梁之才。

2、你的決心，我很感動;你的行動，我也很欣賞。說到肯定要做到，付出總有有回報;要做就做最好，回報肯定會讓你露出滿足的微笑。

3、在人生的征途上，困難總是與機遇并存的。戰勝困難，往往能有更大的收獲。你已經有了挑戰困難、戰勝困難的志氣，信任你在人生的征途走出一條屬于自己的光芒大道。

4、你有上進的欲望，做事比擬機智，有較強的接受實力。老師喜愛你那種敢想、敢說、敢問、敢辯的課堂表現。希望加強數學等學科的學習，充分發揮自己的聰明才智，努力開拓學習的深度和廣度。

5、你聰明好學，誠懇純樸，優點許多，前途無量!希望你不要滿意今日取得的成果，通過自己腳踏實地的奮斗，把心中美妙的藍圖變成現實。

6、你是一位內心世界非常豐富的女孩，當老師看到你一篇篇內涵豐富，文情并茂的作文，了解到你獨到的見解時，是多么喜悅，你的特長真不少，畫畫、彈琴樣樣都行，成果也非常優異是難得的全面開展的聰明學生。

7、有遠大的志向，有明確的目標，有英勇而堅決的行動，就能創立光芒絢麗的明天!

8、你努力了，你就有了進步;你付出了，也就有了收獲。愿你在學習中不斷進步，愿你在成長中不斷充溢自己，愿你在通向將來的路上，披荊斬棘，勇往直前，愿歡聲笑語恒久伴隨你光芒絢麗的人生。

9、你是一個聰明而懂事的孩子。你團結同學，關切集體，對學習、生活中有困難的同學你總會伸出自己熱忱的雙手。努力吧，美妙的明天屬于你!

10、老師最喜愛看到你在課堂上轉動眼珠仔細思索的模樣，老師最喜愛聽到你取得勝利是快樂的笑聲。

11、人生不行能一帆風順：當你身處逆境的時候，要能夠笑對困難，笑對人生;當你身處順境的時候，切莫傲慢自滿，得意忘形。

12、隨著歲月的消逝，你在不斷地成長。你已經起先嘗試如何做人，如何待人，如何交摯友，如何處理問題。我把祝愿送給你，我把期盼的目光投向你。我期盼著你更加懂事，更加成熟，期盼著你有錦繡前程。

13、你領悟力強，為人誠樸，品德端正，溫文爾雅。課堂上，你總是踴躍發言，這也證明你在留心聽講、主動思索。希望你接著努力，總結方法，提高效率，日積月累，你肯定會到達希望的目標。

14、你有一顆酷愛集體的心，并善解人意，能嚴格遵守紀律。你雖然刻苦仔細，但缺少課上的精力集中和課后的學習效率。望你要進一步培育和提高自己的思維實力，加強根底學問的積累，再接再厲，創最好成果。

15、你擁有勝利的昨天，但那終歸已經成為歷史。只有不斷地努力，才能不斷地進步，千萬不要躺在過去的功績簿上睡大覺!

16、沒有春天播種希望，秋天就不會有喜人的收獲。為了秋天的收獲，今日就應當起先辛勤地勞動。

17、你是個思想純樸的小男孩，待人隨和、懇切，處事穩重，酷愛集體，樂意助人，這些都是你的美德。你的愛好廣泛，在學習上，你堅持不懈，勤奮刻苦;在生活上，你融匯在集體的海洋中，收獲了許多歡樂。老師希望你每一天都開快樂心，每天都有新的進步!

18、老師知道你并不愚笨，只是課堂上自由散漫，早晨遲到，常常不完成作業，字跡潦草，成果不志向，對學習缺少信念。懶散貪玩占用了你許多時間，希望你在學習上多下點功夫。勤能補拙，老師與父母期盼著你的進步!

19、你根本上能夠遵守學校的規章制度，紀律有所改善，根本能完成作業。惋惜平常較貪玩，奢侈了不少時間，因而學習成果未能有更大的進步。你要清晰：學習并非一朝一夕的事情，要付出艱苦的勞動才能取得勝利。希望你今后把精力全部投入到學習當中。

20、你思想純樸，待人隨和、懇切，同學關系好，酷愛集體，這是你的美德。你的作業不能令老師滿足，課堂上的表現也不盡人意。

21、佳圻：這學期的你又進了一步：你主動參與學校組織的各項活動;酷愛勞動，樂于助人。假設能主動思索，努力克服困難，仔細寫好每一個字，你的表現會更精彩。在此，老師送你一句你熟識的話：世上無難事只怕有心人!

22、根本上能夠遵守學校的規章制度，有時對自己要求不夠嚴格，自習課上的紀律性有待提高。學習上能完成根本的學習任務，但還沒有充分發揮你的潛質，你的學習成果不容樂觀，需踏踏實實的努力提高學習成果。

23、姜文：這學期的你表現更精彩了：上課用心聽講，踴躍發言;主動參與學校開展的各種活動，集體榮譽感強;能仔細完成工作;作業整齊。酷愛勞動。不過老師覺察你寫字姿態不端正，希望努力訂正，保護你那漂亮的眼睛!

24、梁李翔：講究衛生的你，團結同學，待人有禮貌。你上課答復下列問題完整清楚，朗讀繪聲繪色。這么聰明的你，假設勤勉為學，注意復習，你的學習確定不會落后于人的。在此，老師送你兩個你熟識的成語：人一己百，奮起直追!

25、課上，你能仔細聽講，根本上能夠遵守學校的規章制度，看得出你是個有上進心的孩子。“一分辛苦，一分收獲〞，只要你堅持不懈的努力肯定會取得好成果的。你的性格比擬內向，希望你主動參與班級活動，在活動中熬煉自己，學著開朗起來，對自己要有信念。

26、你有一副熱心腸，關切集體，樂于助人，能和同學們融洽相處，你思維靈敏，聰穎敏捷，課堂上常常聽到你精彩的答問，綜合實踐活動中表現優秀。老師希望你更加嚴格要求自己，不斷進取，成為一個更精彩的你。

27、根本上能夠遵守學校的規章制度，有時對自己要求不夠嚴格，你人挺聰明的，但成果卻不容樂觀，需努力提高學習成果。一個人，無論他的思維多活潑，假設不是用在正確的學習上，那么他也只能是一事無成。要是你能夠把精力集中在學習上，信任你肯定會取得更大的進步。

28、你思想上主動要求上進，為人懇切，思維靈敏，有較強的接受實力。儒雅的你，上課總是聚精會神，無論是作業還是考試，書寫總是工工整整。以你良好的應變力和適應力，調整方法，努力探究，你肯定能取得更大的勝利。

29、你是個平凡而又樸實的女孩，你思想健康，蓬勃上進，你性格開朗，又能明辨是非，你時常靜默無聞，但與你交談時，你能夸夸其談，你渴望學習上的進步，但成果又不盡人意，你經常沖突、信念缺乏，要知道前進的道路不會一馬平川。愿你策馬前行，快馬加鞭!

30、你是一個特別文雅、禮貌、懂事的女孩，對待班級工作總是靜默無聞、一絲不茍，對待他人總是坦率與友好，你是同學們的好摯友，你學習根底較差，思維也不夠靈敏，但你仍舊踏踏實實，一步一個腳印，勇往直前。愿你接著努力，我始終會做你的支持者、為你加油，為你鼓勁!

初中老師期末評語3

你肯定聽過這樣一個故事吧：牛頓做試驗太專注，把手表當雞蛋扔進鍋里煮了。一個人學習、工作時如此專注，還有什么做不好的呢?你是個聰明的孩子，又寫得一手好文章，假設能以牛頓為典范，仔細，投入地對待每件事，肯定會學有所獲。

你很遵守紀律，但課堂上卻總是默默無語，莫非是信奉"緘默是金"嗎?沒有人天生就有良好的口才，關鍵還是看你會不會抓住課堂上的每一個時機。

你有良好的學習愿望，總是缺乏信念，好好努力，學好每門功課，一分耕耘，一份收獲。克服學習上的困難，不斷向前進。

當你第一次走進我們班教室時，我就喜愛上了虎頭虎腦的你，但慢慢的老師覺察了你身上有著懶散、馬虎的壞毛病，他們已經嚴峻阻礙了你的進步，甚至后退。希望你早些趕走他們，使自己變得聰明起來。

你性情溫柔、言語不多，但待人懇切、禮貌。你思想健康，要求進步。你學習渴望進步，但還缺乏刻苦鉆研精神、缺乏正確有效的學習方法，學習成果還無起色，平常值日工作做得不夠好。愿你振作起來，增加信念，永不厭倦、恒久進取!

你渴望學習成果的進步，為此一如既往的堅持著自己刻苦努力、奮勉圖強的求學原那么，全部這些努力也最終換來了豐收的喜悅，盡管你的學習成果還不夠志向，但你有堅決的信念。我信任，勝利的花朵在汗水的澆灌中會更加艷麗。

你是一個主動要求上進的男孩，從一次次的發言中，流露出迫切要求的愿望，但你總是還缺乏明辨是非的實力，經常讓老師有些悲觀。愿你把美妙的志向轉化為實際的行動，只有腳踏實地的人，才能到達光芒的頂點!

你渴望做一個守紀律的學生，但又經常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏志氣與膽識、實力還不夠。你渴望學習成果的進步，但又缺乏堅韌拼搏的精神。請你不要灰心，漸漸來，只有不懈的追求、不斷努力，讓多數次失敗奠定勝利的基石，你終能得到勝利的喜悅!

初中老師期末評語4

1、“孩子，你辛苦了！〞我知道你始終很努力地去干每一件事。雖然還沒有一位同學為你喝彩過，但老師始終在關注你。課堂是乏味的，但你卻總是挺直腰板，從足每個40分鐘。這真是讓老師感動。所以我要說，你是個堅毅的孩子。假設能到小摯友中間去，你會學到許很多多，你會進步得讓大家驚訝。試一試吧！

2、無論于何時何地，遇到老師時，你總是親呢地叫一聲“老師好〞，你是一個有禮貌的孩子。無論于何種勞動場合，你的身影總是最為勞碌，可以說你是班里最酷愛勞動的孩子。老師多么希望你對待學習能像勞動那樣主動、主動、仔細。假設這樣你定將成為一個得才兼備的孩子。你的父母也會為你而驕傲。

3、你很懂事，可能有時做錯事，但你都剛好改正了，知錯就改還是個好孩子。你很重視學習，還寫了一手美麗的字，真了不得，但你在上課時很少舉手發言，其實你答復得確定比別人好，信任自己。新的學期里，老師希望你能變得英勇一些，做一個大膽的男孩子。

4、你是個聰明機智而又活潑的孩子，班里的活動常因有你的參加而增加了不少歡快的氣氛。假設你能悄地拿起筆，輕輕地翻開課本，仔細地寫出一個個答案；假設你能鼓起志氣，堅決信念，你將會跑在大家的前頭。

5、你是一只愉快的喜鵲，走到哪兒，哪兒就響起你嘹亮的聲音。課堂上你發言主動，課間你的小報告最多。盡管有時候你答復的精確率不高，你的小報告不切實際，但老師還是喜愛你！假設你能把更多的時間用在思索上，你將會更可愛。

6、一〔4〕班全部同學中，最聰明的是你，最淘氣的也是你，最懶散的還是你；老師最欣賞的是你，最反感的還是你最讓老師得意的是你，最讓老師難過的又是你——————下學期，老師希望你能；力爭上游，成為人人喜愛的好孩子。

7、你的聰明伶俐，心靈手巧給我留下深刻印象。課堂上，你的新奇新穎的見解，不同凡響思維給我留下了深刻的印象。文雅、懂事、能干構鑄出你漂亮的形象。課堂上你總是聚精會神地聽老師講課，老師很喜愛你那寫得端端正正的字。你的計算題正確率多高啊！老師信任你的應用題解題思路也會很快提高。做事仔細，責任心強，關切集體，任勞任怨，是老師的得力助手。學習上你進步很大，老師堅信：勝利屬于你！

8、你是位聰明的學生，懂禮貌，愛勞動，講衛生。課后，你總是靜默不語，埋頭讀書，做作業，同學們都非常欣賞你。可是，在課堂上，你也默默無語，這種“緘默〞，使你失去很多表達和思維訓練的時機。我想，在課堂上，你不能再“緘默〞下去了，老師真希望你能用自己心靈的力氣去打X住的“金鎖〞，是自己成為思維靈敏，嘴巴靈活的孩子。

9、你腦子敏捷能精彩地答復別人不能答復的問題，可是，不知什么時候，你結交了一個“壞摯友〞，它經常使你的考試考不好。哎，多可恨呀！想知道這個“壞摯友〞是誰嗎？它就是“馬虎〞不過老師知道你很快與它絕交的，交上“仔細細心〞這個摯友，你說是嗎？

10、你的眼睛寫滿了乖巧和懂事。你是個受老師與同學們喜愛的好摯友，也是一個德、智、體全面開展的學生。課堂上，當你和老師有理有據地綻開辯論時，老師是多么喜愛你呀！你有一個聰明的頭腦，各科成果有待進一步提高。你比擬怕事不愛言語，要留意與同學溝通。老師和同學們最愛聽你繪聲繪色地講話。你是班里的智多星。豐富的課外生活和廣泛的愛好愛好使你越來越聰明活潑。你有時有點傲慢，要留意克服。希望能發揚刻苦學習精神，利用寒假的時間好好煉字。

初中老師期末評語5

1、你是個特別可愛的女孩。主動參與公益勞動，樂于幫助有困難的同學，有奉獻精神。上課能仔細聽講，主動舉手發言，作業令老師滿足。希望你考試時細心，多檢查，避開不必要的失誤，爭取得到令人滿足的成果。

2、在老師眼里，你是一個比擬聰明的女孩，活潑可愛。你敬重師長，友愛同學，關切集體，樂于為大家效勞，學習上你自覺仔細，還能寫出一手好字，要是你膽子放大些，心胸開闊些會是一個更加優秀的學生。

3、在老師眼里，你是一個活潑，聰明而又能干的學生，在同學眼里，你是一個樂于助人的好干部，老師交給你的任務，你能仔細地完成，對待同學熱忱、真誠，學習勤奮成果優秀。希望你能嚴格要求自己，以身作那么，爭做一名全面開展的好學生。

4、你是一個活潑、開朗的女孩。你敬重師長，團結同學，上課能用心聽講，主動思索，按時完成作業，你寫的字也越來越美麗，只是做作業時還須細心，盡量削減不應當的失誤，希以后主動舉手，大膽發言，爭取得到令人滿足的成果。

5、你是一個捉摸不透的女孩。在老師面前，你是一個文雅、內向懂事的孩子，在同學面前你開朗、活潑，比擬外向，你學習看法端正，按時完成作業，字跡也美麗，希望以后主動舉手，大膽發言，信任成果會有更明顯的進步。

6、你是一個文雅又懂事的女孩。你在班中靜默無聞，從不與同學爭吵，為人忠誠，性格儉樸，能禮貌待人。學習上有自覺性。希上課要主動動腦，舉手發言，課后要花工夫，把學到的學問穩固牢，揚長避短，信任你會更精彩。

7、你是一個活潑、開朗的女孩。你遵守學校紀律，能與同學和諧相處，學習上有自覺性，作業能按時完成，但上課有時會走神，希望你以后不要太貪玩，要自始至終做好每一件事，一心一意搞好自己的學習成果。

8、你是一個好動的男孩。你敬重師長，團結同學，對于學校開展的各項活動，你能主動參與。上課能主動動腦，舉手發言，但學習看法不端正，作業不能按時完成，希望今后揚長避短，更上一層樓。

9、你是一個愛表現自己的男孩。你敬重老師，酷愛勞動，能與同學搞好團結，但學習上缺乏自覺性，玩字當頭，把作業丟在腦后。其實你并不笨，力氣又大，希望你明確學習目的，向班上好同學看齊，不要把珍貴的時間奢侈掉。

10、你是一個外表文雅、內心活潑的男孩，主動參與體育訓練，干得滿頭大汗，學習上有自覺性，作業能按時完成。上課時也能舉手發言，但不夠刻苦，希望你平常肯定要下苦工夫，不懂就問，爭做一個懂事可愛的好孩子。

初中老師期末評語6

你是一個樸實的孩子，平常總是靜默地做事、任勞任怨，待人隨和、懇切，同學關系好，酷愛集體，樂意助人是你的美德。能嚴格遵守學校的各項規章制度。能相識到自己學習上的缺乏，嚴格要求自己，遇到問題敢于大膽向老師請教。思維不夠敏捷，根底學問駕馭得不夠鞏固，雖然付出了很大努力，但由于沒有從根本上解決問題，因而成果徘徊不前。希望你今后不斷充溢和完善自己，多向優秀的同學學習，取長補短，爭取在學習上躍上一個新臺階。

你能敬重老師，團結同學，關切班集體，待人有禮，能仔細聽從老師的教育，自覺遵守學校的各項規章制度，平常能主動參與體育熬煉和有益的文娛活動。學習上，你能做到仔細刻苦，但有時馬虎大意。有時不能正確看待學習上的一些小挫折，有急躁心情。綜合來看，各科成果都不是很突出。愛好打球是件好事，你能把你愛好打球的那份熱投入到學習中去嗎?假設你能處理好學習與愛好，信任下學期你肯定可以取得大的進步，因為你資質不差。

你能嚴格遵守學校的各項規章制度，敬重老師，團結同學，但還沒有找到很好的學習方法，因而學習成果未能有更大的進步。根底學問還不夠鞏固，學習不夠敏捷，有時對自己要求不夠嚴格，你要知道學習是要付出汗水的，英勇地走出第一步，別后退，好嗎?你作業的質量已有了顯著的提高，老師也為你感到興奮。請你不要灰心，漸漸來，不懈追求、不斷努力，讓多數次失敗奠定勝利的基石，你終能得到勝利的喜悅!

你有較強的應變力和適應力，擅長調整自己的學問結構，學習踏實，表現較好，你能自覺遵守學校的各項規章制度，學習目的明確，看法端正，正確對待學習上的缺乏，嚴格要求自己，遇到問題敢于向老師請教。學習成果比上學期有肯定的進步。平常能主動參與體育熬煉。希望今后能與同學友好相處，團結好每一位同學。老師有一個建議，希望你能接受：你有時很任性，甚至很固執，經常表現出以自我為中心，或許，我是說錯了，但我仍舊希望你能以此為鑒。

那雙黑亮的眼睛，透射出你的機智;你喜愛開動腦筋思索問題，有肯定的分析實力。你嚴于律已，小小年紀就懂得自覺，老師慶賀你!看到課堂上，你那專注的神情，仔細的學習看法，老師也感到欣慰。你能按時完成作業，字跡工整。但你的學習方法還有待改良，駕馭學問也不夠鞏固，思維實力要進一步培育和提高。你本具備優等生的一切條件，但你的成果卻與之不大相符。希望你利用自己聰穎的天資，老師信任你會進步得很快的。

能自覺遵守學校的各項規章制度，敬重老師，主動參與體育熬煉，有較強的集體榮譽感。但你簡單受到不良思想的影響，常常受制于其他同學，要知道男子漢是不應當表現出懦弱的，所以你要提高自身的分析區分實力，自我限制實力仍有待提高。學習看法比擬消極，對學問的駕馭還不夠鞏固，對學到的學問不會敏捷運用，因而成果不如人意，希望今后改良學習方法，加強根底學問學習，克服各種困難，爭取在下個學期中有更好的成果、更大的進步。

你為人正直懇切，敬重老師，團結同學，關切班集體，待人有禮，能仔細聽從老師的教育，自覺遵守學校的各項規章制度，有較強的集體榮譽感。看到課堂上，你那專注的神情，仔細的學習看法，老師也感到欣慰。但有時馬虎大意，學習潛力尚未發揮，遇到問題不敢問老師，你的作業不能令老師滿足，希望你在寫字方面能有所進步。學習方法有待改良，駕馭學問還不夠鞏固，思維實力要進一步培育和提高。接著努力吧，我深深地為你祝愿!

你為人誠懇，與同學關系相處不錯。在老師同學的眼里，你是一個可以信任的人，就猶如你的名字。學習上，你的根底還不夠鞏固，學起來有些吃力，但你并沒有放棄學習，還不斷向成果好的同學學習，成果有肯定的進步，不過上課你還是要開動腦筋，舉手發言，珍惜每一次熬煉的時機，你才能獲得學習上的豐收。老師信任只要你信念不倒，努力不懈，終有一天會到達勝利的此岸!希望你能再接再厲，不負老師和家長的重望，你可要爭氣啊!

你純真可愛，對待同學熱忱大方，你臉上的每一個表情都很溫柔，從你的笑容中可以看出你心靈的和藹。你那婀娜的舞姿，成了同學們心中一道漂亮的風景線。儒雅的你，無論是作業還是考試，書寫總是工工整整。你也很想成為一名優秀的學生，以優異的成果去回報父母和老師，但對自己的要求還不夠嚴格，根底學問駕馭得不夠鞏固，這使得你沒有取得太大的進步。其實你反響實力不錯，只要勤補根底，多思多問，成果是可以提高的，就看你愿不情愿付出努力。

你思想純樸，待人隨和、懇切，同學關系好，酷愛集體，黑板報中有你傾注的心血，能仔細完成老師布置的作業。平常能主動參與體育熬煉和有益的文娛活動。你本是一個聰明的.孩子，只是平常過于貪玩，對學習不夠重視，因此課堂聽講常要走神，課后復習也不充分，學習缺乏安排性，一學期來，成果正漸漸下降。雖然你目前的成果不如人意，但是老師看到你還是挺努力的的，不要氣餒，堅持就是成功，你肯定會漸漸縮小差距的。

你是個懂禮貌、明事理的孩子，雖然不愛言語，對事物卻有自己獨到的見解。你能主動參與班的文體活動，你能嚴格遵守班級紀律，酷愛集體，團結同學，美中缺乏的是：上課答復下列問題不主動，今后在課堂上能常常看到你大膽地舉手發言嗎?你的作業不能令老師滿足，希望你在寫字方面能有所進步。根底學問駕馭得不夠鞏固。學習成果上不去的主要緣由是沒有駕馭好正確的學習方法。愿你在新學期里敢于質疑解難、大膽發言，做一個全面開展的好學生!

初中老師期末評語7

1.是位聰明又懂禮貌的好女孩，每次無論老師在哪兒遇到你，你總是親切地向老師問好，老師心里好興奮，可是當老師看到你作業本上潦草的字跡和上課常常講靜靜話和做小動作時，不禁皺眉了，聰明的女孩，下學期你肯定不會讓老師悲觀的，對嗎?

2.你是位聰明的學生，你想和好成果交摯友嗎?那上課可要用心聽講，不能做小動作，最重要的是不能隨意曠課，你能做到嗎?老師信任你可以的，對嗎?那好成果就會跟你交摯友，老師期盼這你的進步。

3.是我們班的運動小健將，在這次的單腳跳競賽中，我們班獲得了好成果，這里有你的一分功績，而且這學期你學習也有所進步，真令老師興奮，但老師還好希望能在課堂上常常看到你高舉的小手，聽到你洪亮的答復聲，這樣你的成果會進步更快，信任我們的xx會做到的，對嗎?老師期盼著。

4.在校敬重老師，團結同學，關切集體是你的特點優點。看到你專心聽課時發言是那么主動，老師是多么興奮。可你有時也很讓老師生氣，作業不剛好完成，字跡潦草，上課不用心，讓老師難過。你知道嗎?假設你改掉這些小毛病，你確定會成為一名好學生，老師期盼著這一天。

5.你是位遵守校規校紀的好學生，課堂上你用心聽講，作業本上那端端正正的字跡讓老師好喜愛，但老師更喜愛主動開動腦筋，英勇地答復老師問題的學生，你肯定會的，是嗎?這樣你確定能取得優異的成果。

6.你身上最大的毛病是什么--“懶〞。

7.你其實很聰明，這學期，老師很興奮看到你不再那么貪吃，校門口的小攤前沒有你的身影了。假設你上課能用心聽講獨立完成作業有錯剛好改正，信任你會進步的。老師期盼著你的進步。

8.在美國社會中流轉著一句名言：假設連你自己都不信任你自已，誰還會信任你呢?老師想把這句話送給你，希望能對你有所啟示，其實你是個很不錯的孩子，要對自己有信念，大膽展示自己，不斷地熬煉自己。

9.你思維靈敏，學習勤奮。喜愛開動腦筋思索問題，有肯定的分析實力。你勤于思攷，所學學問能夠舉一反三，經過一個學期的調整，老師驚喜的覺察你已完全適應了初中學習生活，半期考中的表現證明白你不應是弱者。但老師同樣要提示你，只有持之以恒，方能立于不敗之地，你能做到嗎?我們期望你能再次給我們一個確定的答復。

10.你是個讓人寵愛的男孩，清掃衛生看法仔細，每天堅持最終一個走，老師始終被你的這種精神所感動著。最近，老師覺察你的學習有了不少進步，也能按時完成作業，老師為你興奮。假設你今后上課時不做小動作，用心聽講，你會進步得更快。有信念嗎?努力吧!

11.你知道嗎?每當你上課時用心聽講，用一雙充溢求知欲的眼睛看著我時，每當你認仔細真工工整整地完成作業時，老師是多么興奮，可是你為什么不能每天每一次都自覺地這樣做呢?特殊是老師不在你身邊時?

12.經過老師和父母的幫助教化，你的學習目的明確多了，學習看法也有了很大的轉變，你總是盡力把作業做好，努力彌補自己的缺乏，即使遇到挫折，也毫不氣餒，希望你能樹立信念，不懈努力，別讓大家悲觀。

13.一雙水汪汪的眼睛，笑起來總是甜甜的，這就是你——一個美麗可愛的小姑娘。你團結同學，酷愛勞動，關切集體，作業本上的字寫得很端正，這很好，但老師想告知你好成果是屬于勤奮好學的人，老師好希望你變得勤奮些，仔細剛好完成作業，這樣你才能取得好成果，你能做到嗎?

14.運動場上你奔跑如飛，為班級爭得了不少榮譽。但在運動場外你卻給表現不大好，有時還有違規的行為。老師知道你愛玩好動，這不是缺點，不是過錯。錯的是你在不該玩的時候玩，為此你也受了不少指責。老師希望你在假期好好思索，為什么自己就不能在各個方面都表現的特別好?好好努力吧!

15.你是個讓人寵愛的男孩，清掃衛生看法仔細，每天堅持最終一個走，老師始終被你的這種精神所感動著。最近，老師覺察你的學習有了不少進步，也能按時完成作業，老師為你興奮。假設你今后上課時不做小動作，用心聽講，你會進步得更快。有信念嗎?努力吧!

16.你肯定聽過這樣一個故事吧：牛頓做試驗太專注，把手表當雞蛋扔進鍋里煮了。一個人學習工作時如此專注，還有什么做不好的呢?你是個聰明的孩子，又寫得一手好文章，假設能以牛頓為典范，仔細，投入地對待每件事，肯定會學有所獲。

17.的學習比擬踏實，勞動時總那么勤快，同學間的小事，你經常忍讓。你覺察沒有，只要努力一下，你的字就可以寫得美麗，讓腦子多思索一下問題，你就可以得出令人滿足的答案，努力吧，xx，你是一個聰明的學生!

18.這學期你為了在體育方面做出點成果，確實吃了不少苦，流了不少汗，你能從挫折中振作起來，迎難而上，這種精神非常難得，你樂觀，特性豁達，這將有助于你的勝利。但記住：千萬別荒廢了學業。

19.你聽話懂事，酷愛勞動，關切集體，樂意助人，遵守紀律，遵守校訓，在生活中你擁有很多的摯友。但你對待學習總是而不實，無法做到靜心專注，馬虎的看法，應付地學習，使你的學習始終停滯不前，望你重拾自信，反省自我，信任自己點點滴滴的積累肯定會孕育勝利。

20.你作為一名班干部，能以身作那么，嚴格遵守學校的各項紀律。課堂上精彩的發言經常博得陣陣掌聲，給老師留下了很好印象。愛好廣泛，勤學苦練。踏踏實實的學習看法換來了可喜的成果。

初中老師期末評語8

1、老師很欣賞你這種敢于說真話的人。你富有朝氣，性格直率，愛好廣泛，努力為班級爭榮譽，運動場上的英姿是你最大的傲慢。但明辯是非的實力較差，學習上還欠勤奮、踏實，一手字也寫不好，我真為你擔憂。你是一個很聰明的孩子，只是過于貪玩，對學習不夠重視，因此課堂聽講常要走神，課后復習也不充分，你的學習成果時好時差，是你沒有恒心的原因。老師知道你也想改掉不好的習慣，但是自控實力差。希望以后勤奮學習，把學習搞上去。

2、你是一個很有修養的女孩，思想純樸，待人隨和、懇切，酷愛集體，樂意助人是你的美德。對待同學總是虛心友好，對待學習總是毫不怠慢，上課你能留意聽講，課后你能自覺完成作業。你學習上的進步，老師和同學們都看在眼里，同樣也為你感到興奮。但你還沒有適應驚慌的學習生活，對學到的學問不夠敏捷應用，因此你要留意思維實力的培育，從多角度多方面去思索問題。這對你成果的進一步提高有很大的幫助。接著努力吧，我深深地為你祝愿!

3、你是特性格開朗、活潑可愛、聰明伶俐的女孩。誠懇、熱忱，敬重師長，關切集體，學習自覺是你最突出的優點。平常能主動參與體育熬煉和有益的文娛活動。學習看法一直很端正，課堂紀律、各科作業等等，從不需老師操勞。但各科成果不太拔尖，你的學習方法還有待改良，駕馭學問也不夠鞏固，思維實力要進一步培育和提高。希望你能堅決信念，持之以恒，有迎難而上的志氣，不斷改良學習方法，爭取學習成果有更大的突破。

4、你性格內向，平常緘默寡言，不愛說話，但勤奮好學，誠懇可愛。你有較強的應變力和適應力，擅長調整自己的學問結構，學習踏實，成果優秀。你能主動參與各項活動，為班級建設出力，與同學能和諧相處。你的作文構思新奇，文筆流暢，老師很欣賞你的?新學期有感?。作業整齊，字跡美麗。你應當開朗一些，活潑一些，十多歲的少年對生活本應充溢熱忱;你應當主動一些，在學習上多問、多練、多探究。你定成為更優秀的學生。

5、你思想純樸，懇切，同學關系好，酷愛集體，樂意助人是你的美德。你頭腦是聰明的，富有想象力，否那么怎么能畫出如此美麗的美術作品呢?只是在學習文化課上的潛能還沒有充分發揮出來。其實，你只要上課仔細聽，課后仔細復習，有什么不懂的剛好向別人請教，成果是會跟上來的，你并不是笨，只是還沒有駕馭學習的方法。你始終很努力學習，在逆境中你沒有放棄自己，這是最珍貴，我希望你能更輕松些，要知道，每個人的生活中都有陰影，但也有陽光。

6、你文雅、乖巧而又帶點羞澀。學習刻苦仔細，擅長思索，勇于進取。經驗艱苦的磨礪時，你不失奮斗的志氣;享受榮譽的贊美時，你不沾沾自喜。你在班里從不張揚，總是靜默無聞的，但這并不影響你在同學們心中的威信，因為你用自己優秀的學習成果證明著你的實力。課堂上你總是聚精會神地聽老師講課，課下你仔細完成作業，一絲不茍地對待學習。今后在學習上要大膽表現自己，多問，多思索，多練習，我信任，勝利的花朵在汗水的澆灌中會更加艷麗。

7、你是個有上進心、聽話懂事、善解人意、誠懇質樸、為人熱忱大方，能和同學友好相處，令人信任的女孩。娟秀的小字，干凈的卷面都說明你是一個仔細細致的好女孩。成果比上學期有較大的進步。美中缺乏的是老師覺察你在上英語課有時精神不夠集中，根底學問還駕馭得不夠鞏固。希望你今后能正視自己的缺乏，在平常更注意根底學問的學習與訓練，加強實力的培育，做一個全面開展的好學生!接著努力吧!我深深地為你祝愿!

初中老師期末評語9

在老師的印象中，你是個文雅、細致、仔細的學生。平常你自覺遵守學校的規章制度，仔細完成值日生工作，靜默地為班級奉獻著。學習較仔細，上課用心，仔細完成作業。老師希望你能留意各科的平衡，尤其要留意理科的學習。同時也要改良學習方法，多思索，多提問，以提高你的學習效率。

在老師的印象中，你是個活潑開朗，學有余力的學生。能自覺遵守學校的規章制度，仔細做好自己的本職工作。主動參與學校組織的活動，主動參與體育熬煉。學習較仔細，能剛好完成老師布置的作業，成果有進步。你很聰明，但還不夠努力，恒心不夠。老師希望你能在寒假期間，查漏補缺，抓緊時間，刻苦學習;同時還希望你能在班級工作中更潑辣些，以提高自己的工作實力。

執著、堅韌、勤奮，你擁有金子般珍貴的學習品質。在老師的印象中，你是一個極有前途的學生;在同學的心中，是當之無愧的學習委員。這學期的數學競賽中，你以優秀的成果獲得了校三等獎;你的小報制作以獨特的風格榮獲校二等獎。然而，縱是輝煌，也已成為昨天的歷史;明天的絢麗，還要你今日去打造。先人說，最終微笑的人，才是最美的人。

記得李嘉成說過，其實每個人都可以有高遠的夢想。區分只在于當你失敗時，能否從自怨自艾的心境中走出來;當你勝利時，能否在此根底上接著前進。記得期中考試，你考得特別精彩，這說明你要潛在的實力;在競賽中卻一落千丈，這是在告知你還沒有夯實根底。在我看來，你是一個極有前途的學生，我尤其希望你能正視自己的弱點，找到與同學的距離，為了你美妙的將來，從現在起努力拼搏吧!

聰明是上天給你的財寶，榮譽是你努力的結果。總以為在學習上會有質的飛躍，但迷人的金蘋果卻喜愛和你捉迷藏——勝利就是那么擦肩而過!或許你還要學會思索，還要勇于鉆研，還要發奮努力，還要具有一顆恒久高飛的心。另外，老師還特殊希望你能大聲地說話。

不懈的努力，執著的追求，你最終迎來了學習的春天。當你在慶賀勝利時，是否想到還要夯實根底，是否看到了那些失去了的分數?是否想過“天外有天，人外有人〞?你是一個勤奮、上進、懂事的學生，我信任你肯定會以一種良好的心態面對學習中的“陰晴圓缺〞。同時，老師還希望你能多和老師溝通，多關切班級，多參與體育熬煉，爭取做一個全面開展的好學生。

“仔細〞、“踏實〞是你的本色。在日常行為中，你尊師愛友，講公德，守紀律，是個文明學生。在學習上，你刻苦鉆研，主動動腦，是同學們學習的典范。但勝利的道路上不行能恒久是鮮花和掌聲，老師希望你能在學習上再接再厲，超越自我，抵擋學習中的“風寒〞，在全年級中再創輝煌。

應當說，你是我們班里比擬聰明的學生，頭腦敏捷，思維靈敏，學好功課大有潛力。但使老師感到缺憾的是，你雖然有很好的愿望，可在學習上并不是很專心，作業雖然能按時完成，但比擬潦草馬虎;上課雖然用心，但課后穩固工作做得不夠。古人說：“學者須學問琢磨，以就晚成之器。〞你是一個領悟力強的孩子，信任你肯定能明白其中的意思，在新年的鐘聲里，老師誠心地祝福你來年的秋天能碩果累累。

老師認為，你是一個好學生：尊師、守紀、仔細、踏實。作為班干部，你對班級工作仔細細心;作為一般的學生，你學習努力，一絲不茍，成果優秀：我為有你這樣的學生感到傲慢。不過，老師想告知你，成長的道路不行能恒久是鮮花和掌聲，在將來的日子里，面對困難，老師希望你能調整心態，迎難而上。尤其希望你能留意理科的學習。我信任，雨后的彩虹是最明麗的。

你是一個很聰明樂觀的孩子，假設你能把你的聰明全用在學習上，你定會取得令你自己都感到驚訝的好成果。不過，這學期你還是有進步的。老師希望你能在寒假里查漏補缺，有安排地支配好學習和休息，努力縮短與成果優秀同學的距離。假設你認仔細真地去做了，老師信任你的成果將無可限量。

文雅、內向、真誠、樸實，這是你留給老師的第一印象。不管何時何地，你都能非常仔細地完成老師交給的任務，自覺遵守學校的規章制度，尊師愛友，是一個合格的中學生。在學習上，你很仔細，不過，老師也要提示你，學習要留意方法，要多向其他同學學習勝利之道，要多向老師提問，還要有堅韌的學習精神。當新年的鐘聲敲響時，別忘了那是老師對你深深的祝愿。

熱忱大方，這是你給我的印象，也是你與同學相處的原那么。平常你能自覺遵守學校的規章制度，主動參與學校、班級組織的各項活動，仔細完成值日生工作，主動參與體育熬煉。在學習上，能自覺完成老師師布置的作業，上課仔細，不過，還缺乏一股子拼勁。老師希望你能在假期里查漏補缺，合理支配學習和休息，為下學期能取得好成果“厲兵秣馬〞。

在老師的印象中，你是一個忠厚、誠懇、樸實的學生。平常你雖然靜默無聞，但一樣關切班級集體，值日生工作仔細細心，從不計較什么。行為標準，遵紀遵守法律。老師希望你在學習上能加倍努力，因為你的成果不是很志向，就更應多化一些時間。信任通過你的努力，會取得好成果的。

人很聰明，學習上很有潛力。平常能按時到校，根本上能遵守學校的規章制度。但在學習上，目的不夠明確，貪玩，作業有拖拉現象;上課留意力不夠集中，自修課廢話較多，雖經屢次教化，但效果不明顯。成果不夠志向，且有退步跡象。老師覺得你根底不差，人又聰明，為什么不給自己一個時機呢?只要你能努力，你能取得的進步將不行估量。

初中老師期末評語10

1.當你第一次走進我們班教室時，我就喜愛上了虎頭虎腦的你，但慢慢的老師覺察了你身上有著懶散馬虎的壞毛病，他們已經嚴峻阻礙了你的進步，甚至后退。希望你早些趕走他們，使自己變得聰明起來。

2.你是一個主動要求上進的男孩，從一次次的發言中，流露出迫切要求的愿望，但你總是還缺乏明辨是非的實力，經常讓老師有些悲觀。愿你把美妙的志向轉化為實際的行動，只有腳踏實地的人，才能到達光芒的頂點!

3.一學期的努力沒有白費你贏得的不僅僅是掌聲，還有老師的祝愿和同學的信任。我為你的進步而感到欣慰，我為你的勝利而喝彩

4.雖然你已經取得了可喜的成果，但是，你還有很大的潛力。只要你接著發揮自身潛力，向著更高更強的目標奮斗，你就會擁有光芒絢麗的明天!

5.你是一個很有潛力的好孩子，也是一個很有上進心的好學生。希望你記住這樣一句話：在人生的旅途中沒有最好，只有更好。

6.今日，你已經取得了可喜的進步，在成果面前，你有新的目標嗎?在榮譽面前，你看到了自己的缺乏之處了嗎?記住：沒有最好，只有更好!

7.誠懇，謙遜，純樸，大方，愛集體，有禮貌，你是個得才兼備的好學生。看到你開快樂心地生活，看到你歡樂地成長，我很欣慰。祝愿你，美還的明天在向你招手。

8.自信的人，總能夠戰勝困難，戰勝自己，取得一個又一個成功;自滿的人，總會被短暫的成功沖昏頭腦，從已經取得的成功步入失敗的泥潭。

9.你思想純樸，待人隨和懇切，同學關系好，酷愛集體，這是你的美德。你能自覺遵守學校的各項規章制度，自覺抵抗各種不良思想。看到課堂上，你那專注的神情，仔細的學習看法，老師也感到欣慰。你的作業不能令老師滿足，希望你在寫字方面能有所進步。學習上你有肯定自覺性，但我總覺得努力程度還不夠，否那么，像你這樣聰明的人，學習成果怎會停滯不前?只要有恒心，有毅力，老師信任你會在各方面取得長足進步。

10.我們每個人都要學會善待自己，善待別人;學會嚴于律己，寬以待人。要做學問先做人。

11.一分汗水，一分耕耘;一分辛苦，一分收獲，沒有付出，哪有各方面的進步?令人欣慰的是，今日的你，已經懂得了這個道理;我信任，明天的你，會付出得更多。當然，你將來得到的回報自然也會更多。

12.你已經取得了可喜的成果。勤學好問，踏實刻苦，多讀精思，駕馭好的學習方法，你會擁有一個碩果累累的秋天。

13.你的學習比擬踏實，勞動時總那么勤快，同學間的小事，你經常忍讓。你覺察沒有，只要努力一下，你的字就可以寫得美麗，讓腦子多思索一下問題，你就可以得出令人滿足的答案，努力吧，xx，你是一個聰明的學生!

14.在人生旅途中，每個人都可能經驗風雨和坎坷。但是，只要我們有一顆不折不撓的心，就隨處可見人生一道道漂亮的彩虹。

15.你是位聰明的孩子，肯定明白這句話吧!“天下無難事，只怕有心人〞。只要你肯用功，上課用心聽講，仔細思索，英勇舉手發言，有錯剛好改正，不懂就問，信任你會進步得更大，趕快行動吧!

16.你能夠嚴格要求自己，挺直腰板，睜大眼睛聽老師講課，也能按時仔細完成作業，雖然你的成果還不太志向，但老師覺察你始終在進步，不懂的問題現在也能英勇地提問，實在讓老師欣喜。接著努力，你會勝利的!

17.在老師眼里，你是一個聰明活潑擅長開動腦筋富有進取心的好學生。課堂思維靈敏，發言踴躍，答復下列問題聲音洪亮。你酷愛班級，樂于助人。但是你總是因為馬虎而沒有和好成果交摯友，希望你細心去做每一件事。把更多的心思用在學習上。努力吧，老師期盼你更大的進步!

18.你是個懂禮貌明事理的孩子，你能嚴格遵守班級和宿舍紀律，酷愛集體，對待學習看法端正，上課能夠用心聽講，課下能夠仔細完成作業。你的學習方法有待改良，駕馭學問也不夠鞏固，思維實力要進一步培育和提高。你能做好值日工作，勞動仔細負責。只要有恒心，有毅力，老師信任你會在各方面取得長足進步。今后上課假設能主動發言，多開動腦筋，你肯定會進步得更快。

19.雖然，你真是個讓老師生氣的學生，但是，老師還是覺察了潛在你身上的優點：敬重老師，聰明機智。你常說自己笨，學不起。你常說想跟小摯友們一起玩。那么老師告知你，**要做一個讓其他小摯友寵愛的同學，首先要自己去愛他們。老師不信任你笨，因為真正笨的人說不出這樣的話，同意老師的觀點嗎?老師期盼著你的進步。

20.你能嚴格遵守班級和宿舍紀律，酷愛集體，關愛同學。上課你能留意聽講，課后你能自覺完成作業，老師欣賞你仔細踏實的學習看法。看著你的學習成果不斷進步，老師為你興奮，你踏實肯干，每次勞動都可以看到你任勞任怨的身影。建議你多參與一些集體活動，培育自己開朗大方的性格。平常你要多進行體育熬煉，增加體質。愿你揚長避短，勤奮學習，爭做全面開展的三好學生!

初中老師期末評語11

1.大家一樣夸你頭腦機智，反響靈敏，勞動主動干勁大，上課發言大膽，這些方面確實叫老師興奮。假設你把上課好動的精力用在學習上，能做到與同學和諧相處，那你將會成為人見人愛的人。要是這樣，同學們定會為你喝彩，老師也會為你轉變感到欣慰，聰明的你定會做到的!

2.這學期，你各方面的表現都有可喜的轉變，學習成果有了顯著的進步。原來的那個自由散漫自私無禮的你變成了一個愛學習求上進講文明懂禮貌的好孩子。看到你的成長，你的進步，大家都為你興奮。你知道嗎?人珍貴的地方在于知錯就改，這一點你做到了，更珍貴的是持之以恒，我信任你肯定會做到，甚至會做的更好。你說是嗎?

3.你是一個很有禮貌較懂事的女孩。你能主動參與公益勞動和學校開展的各項活動，樂于為集體效勞。不過，你的學習總是令老師和同學悲觀。假設你平常在學習上勤奮刻苦一點，你的學習成果肯定會提高的，老師希望你在學習上肯定要狠下苦功，爭取趕上同學。

4.假設不信任自己注定平凡，那就用堅毅把困難壓倒吧，假設不信任自己注定失意，那就用努力證明自己吧!既然天上不會掉餡餅，那么我們就要坦然地正視生活，努力付出才會有回報，把你的才智盡力發揮出來吧，你會做得更好。

5.你是位聰明的學生，你想和好成果交摯友嗎?那上課可要用心聽講，不能做小動作，最重要的是不能隨意曠課，你能做到嗎?老師信任你可以的，對嗎?那好成果就會跟你交摯友，老師期盼這你的進步。

6.你渴望學習成果的進步，為此一如既往的堅持著自己刻苦努力奮勉圖強的求學原那么，全部這些努力也最終換來了豐收的喜悅，盡管你的學習成果還不夠志向，但你有堅決的信念。我信任，勝利的花朵在汗水的澆灌中會更加艷麗。

7.你是一個文雅的好孩子，學習比擬仔細，課堂留意聽講，作業仔細完成，成果良好，假設你課堂上能主動思索，大膽發言，你的成果肯定會有提高。

8.你的畫畫的很好，音樂素養也很好。你愛集體，愛勞動，樂于助人，這學學期你學習稍有進步，老師希望你課堂主動思索，大膽發言，爭取不斷進步。

9.你是個文雅，仔細，有上進心的小姑娘，假設學得活一點的話，信任你會出更好的成果。

10.你是一個活潑熱忱的孩子，老師欣喜地看到你比以前有很大進步，特殊是課堂上你踴躍發言，學習較以前主動，只要你堅持下去，你會取得驚人的成果。

11.你是一個聰明而頑皮的孩子，你愛好廣泛，愛好廣泛，成果良好。但你作業完成不夠仔細剛好，書寫不美麗，愿你從各方面嚴格要求自己，爭取不斷進步。

12.假設生命是樹，那么，志向是根，勤奮是葉，毅力是干，勝利是果，你有良好的學習根底，又寫得一手好字好文章，假設能在奮斗目標的指引下，勤奮執著地去追索勝利，你的生命之樹才會開花結果。

13.你是一個特別精彩的孩子，你做任何事都很仔細，課堂總是主動思索，踴躍發言，作業更是一絲不茍。愿你堅持不懈，努力去實現自己美妙的志向。

14.你是一名文雅的好女孩，守紀律，與同學友好相處。這學期你學習有很大進步，老師真為你興奮。假設你學習上再刻苦些，你肯定會有更大進步。

15.你思維靈敏，答復下列問題特別精確，學習勤奮而踏實，成果良好。你有很強的進取心，但馬虎。愿你課外多讀數學方面書。

初中老師期末評語12

1、你是個乖巧、好學的女孩。同學之間友好相處，作業也比以前做得仔細，在這一學期內，成果有了明顯的提高，希你今后接著努力，爭取做個好學生。

2、你是個誠懇的孩子，你酷愛集體，關切同學，學習有上進心，作業按時完成，但字跡不太工整，希今后改這些壞毛病，爭取更大的進步。

3、你是個聰明、伶俐的女孩。你學習仔細，作業字跡工整。關切集體，樂于助人，小組長工作負責，學習成果穩中有進，希你接著努力，爭取更大的進步。

4、你把你的熱忱投入了刻苦的學習中，投入了班級的各項活動中，還有體育運動中……在各個方面都能見你的才華。大方的你，擅長和同學相處，受到了同學的信任。望以后能堅持不懈的在各個方面歷練自己，把握住自己的今日和明天。

5、勤奮是一把金鑰匙，它會幫你翻開學問殿堂的大門；勤奮是艘巨艦，它會載你搏擊學問海洋的風浪！希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學習，不懈追求，希望的大門肯定會向你放開。

6、誠懇，文雅是你良好的一面；能主動參與勞動，運動會上努力為班級體爭取榮譽，曾經因為沒有取得好成果而落淚，讓我深深的感動。但學習是你的薄弱項，老師知道你也很努力，但缺少一個有效的學習方法，因此致使你的學習成果提高不大。老師建議你在這一方面可以多和同學溝通，找到適合自己的有效的學習方法，爭取早日實現你的夢想。

7、你是個勤奮、好學的學生，同學之間和諧相處，酷愛集體，說話實力強，作業仔細，學習成果穩步上升，希今后恒久保持這種良好的學習作風，爭取更大的進步。

8、你活潑樂觀，自信念強，敬重老師，是你的最大優點，作業能按時完成，有劇烈的新奇心，惋惜的是你上課管不住自己，不守紀律，老師提出問題不經過深思熟慮，只想發表自己的見解，也不愛聽同伴的發言，因此問題答復不全面，希望你揚長避短，做個人見人愛的好學生。

9、課堂上，你答案在胸，卻從不輕易舉手；班級里，你滿腔熱忱，卻從未啟齒說明。你的作業整齊，成果總是保持優良，假設能放開心扉，融匯在集體的海洋中，你將會收獲更多的歡樂。

10、你是一個思想純潔、不斷要求進步的男孩，能嚴格遵守學校紀律，自覺完成老師交給的各項任務，學習上有鉆研精神，上課時時常的“插嘴〞充分說明你腦瓜靈敏，但有時候你沒能駕馭好分寸，學習上還缺乏踏實的作風，沒能更好地做到全面開展，有偏科現象。“千里之行，始于足下〞，只有腳踏實地、埋頭苦干，才能結出豐碩之果！

11、你渴望做一個守紀律的學生，但又經常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏志氣與膽識、實力還不夠。你渴望學習成果的進步，但又缺乏堅韌拼搏的精神。請你不要灰心，漸漸來，只有不懈的追求、不斷努力，讓多數次失敗奠定勝利的基石，你能得到勝利的喜悅！

12、你是個聰明、活潑的好孩子，上課特殊仔細。答復下列問題大膽洪亮，你酷愛集體，關切同學。是學生的好典范，是老師身邊的好助手，希你今后更加努力，恒久保持三好學生的榮耀稱號。

13、你是一個心地和藹，是非清楚，有責任心的孩子，對任何事都能盡職盡責地做好，你努力向身邊的好同學學習，成果在一每天進步。老師喜愛你在學問的海洋里暢游的學習勁頭，更情愿看到你在課余時間象蝴蝶一樣在大自然中歡樂飄舞。

14、老師知道你始終很努力，但終因有的學科差距很大而導致你信念屢受打擊，可能分科能給你帶來好的心情，只是無論如何你都必需加足馬力。愿你能把握好自己的人生，永不言棄。

15、你是個聰明、活潑的男孩，作業總是趕在人前，但字跡有欠工整。同學之間友好相處，不無事生非，學習有進步，希今后在寫字上下點功夫，做個名副其實的好學生。

16、成果上不是很穩定，老師覺得你還存在很大的潛力，假設能在學習上再賣力些，成果的進步會令你滿足的。老師希望你以后不僅學習上有較大進步，而且能在一些細微環節方面管好自己，把握好自己的今日和明天。

17、你為這個集體增加了很多笑聲與朝氣。班級的集體活動都能參與，并為班級爭得了榮譽，但成果還不夠志向，自制力相對弱，課外時間利用率不高。“人最大的敵人就是自己〞，望你能戰勝自己的缺點，爭取在新學期有突破性的進步。生命賜予你的只是武器，生活賜予你是戰場，要X自己打個美麗的戰！

18、始終以來你總是孜孜不倦地仔細學習，主開工作，盡自己的努力把學習和工作做好。由于目標明確、看法仔細，因此成果也不錯。但工作時要留意方法，并要持之以恒，有始有終，以身作那么，這樣就會有更多的同學信任你、支持你。加油干吧，你肯定會更加精彩。

19、是個勤奮、好學的孩子。作業仔細，字跡總是那么清楚，工正，學習有上進心，成果有明顯提高，希今后接著努力，爭取做個好學生。

20、開朗外向的你不失溫順細致，快人快語亦掩不住你和藹的品質；班級的榮譽，你格外珍視，同學的困難，你鼎立相助，老師的訓誨，你虛心接納。面對繁重的學習任務，你躲避過，你彷徨過，但最終坦然面對，奮起直追，成效顯著，成為班級青出于藍的典型。望高三堅持不懈的努力，取得更大的進步。

21、該生為人踏實、懇切。學習仔細、刻苦。成果能穩定于班級的前列。希望以后多參與一些文體活動，使自己的性格更開朗些，以全面的過硬素養迎接人生的挑戰。

22、你是個勤奮、好學的孩子。同學之間友好相處，酷愛集體，作業仔細，學習成果有了明顯的進步，但上課發言不太熱情，希今后多動腦，爭取更大的進步。

23、你是個活潑，可愛的女孩。同學之間關系融洽，酷愛集體，上課常常看到你舉得高高的小手。學習成果有所提高，但你對作業按排不太合理，希今后肯定要改掉這個壞毛病，爭取與人同步而行。

24、你聽說過這樣一句名言嗎？不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海，學習上沒有捷徑可走，必需腳踏實地，持之以恒，鍥而不舍，才能學有所獲，希望你時時用這句話來勉勵自己，不要荒廢了你良好的天資。

25、你是個誠懇、和藹的孩子，同學之間友好相處，對人有禮貌但。由于你作業時，上課不夠用心，導致你成果不太志向，希你今后不再犯同樣的錯誤，邁出新的一步。

26、你眼睛里閃耀著才智的光線，你是一個思維靈敏的好學生。你聰穎而不失沉穩，文雅而又堅毅；秀氣、文靜的你有較強的領悟力，為人淳樸，品德端正，寬厚仁道，不激進，不與人爭鋒，同學樂意親近你。你能合理地支配作息時間，不為各種言行左右，把精力放在學習上，讓師長放心，真的難能珍貴。老師真誠地希望你充分發揮自己的聰明才智，你應當向學問的深度和廣度開展，使學習成果更上一層樓。

27、你其實是情愿上進的學生，樂觀，擅長排解憂愁，但你平常貪玩難以自控，奢侈了時間，荒廢了學業；你主動參與班集體活動，但你常常遲到也給班集體抹了黑；你喜愛的事能很仔細地完成，但對于學習你缺乏熱忱，沒有愛好，今日的成果就是你今后在社會上生存的資本，將來的社會是充溢競爭的社會，你如何去面對挑戰呢？開劈自己人生的道路不能借助別人的力氣，老師真心希望你，選擇適合自己的路，發揮潛力，腳踏實地，無怨無悔過好今日。

28、你是個誠懇、勤奮的男孩。作業按時完成，但字跡不太工整。同學之間和諧相處，集體活動主動參與，但上課發言不太熱情，希今后主動動腦，學習成果能更上一層樓。

29、你渴望學習成果的進步，為此一如既往地堅持著自己刻苦努力、奮勉圖強的求學原那么，全部這些努力也最終換來了豐收的喜悅，盡管你的學習成果還不夠志向，但你有堅決的信念。我信任，勝利的花朵在汗水的澆灌中會更加艷麗。

30、你有一顆純真的心，你的笑容如春風洋溢。你的自覺、仔細、刻苦精神很難得，你是一個令老師和家長寬慰的孩子。你品德優良，待人懇切，表里一樣。高二階段學習穩定，成果良好，有自強不息，主動進取的精神。我想，你有良好的心理素養，你的思維理解實力并不在他人之下，只是要多加留意學習的細微環節。多思多練做好學問的歸納和問題的反思，你的成果會有很大的提高。

31、你是個誠懇的孩子，能和同學和諧相處，能按時完成作業，字跡端正，但上課常常開小差，導致成果不太志向，希今后改正缺點，爭取進步。

32、你很聰明，通過你的努力，這學期你的成果進步了，可你的身邊還有“馬虎〞這位摯友，使你和好成果還有肯定距離。聰明的你想獲得優異的成果，肯定知道怎么做了，對吧！信任在不久的將來，你肯定會和好成果交上摯友的。

33、你忠實忠厚，聽話懂事，你心系集體，樂意助人，你明白事理，要求上進，但你拖拉散漫，意志薄弱，缺乏責任，缺少動力，這一切都阻礙了你成果的飛速進步，讓老師欣慰的是這一切都在漸漸地變更著。信任自己，只要信念恒在，你的明天肯定會變得美妙。

34、你忠實厚道，樸直豁達，班中的臟活、累活總能看到你的身影，誰有難處你都熱忱相助，同學老師都情愿接近你。當今具有這些品質尤為珍貴。你學習刻苦努力，成果有所提高。老師想提示你面對學習中的困難，切勿焦躁，你最須要的是要自信而不自卑，仔細探究學習方法，提高效率，尤其是上課要仔細聽講，課后剛好消化、穩固。留意學習的每一個細微環節，做好歸納小結。一步一個腳印地去實現自己的人生目標。

35、活潑、好動是你的天性。學習自覺，同學之間友好相處，集體活動主動參與，作業按時完成，但字跡較差，希今后改掉這點壞毛病，爭取更大的進步。

36、你是一個很有修養的學生，對待同學總是虛心友好，對待學習總是毫不怠慢。你守紀、肯學、主動進取，你為人謹慎，待人懇切，辦事仔細，表里一樣。你團結同學，敬重老師，關切同學。勤奮、好學、堅韌，是你對美妙將來的憧憬。假設你能在學習上避開淺嘗輒止，能深化鉆研，形成適合自己的良好的學習方法，解除干擾，靜心學習，信任你的成果會有很大突破的。

37、外表秀氣柔弱的你，卻有著瀟灑的特性。你的和藹與寬容大度交相輝映，贏得了同學的好評；你的平和與善解人意，讓老師倍感欣慰。文筆美麗的隨筆，是老師怡心養性的享受，如摯友般的溝通是我期盼的師生境界。高二的你更加沉穩與理性，對學習的看法更加專注，成果有肯定的提升。希望不僅要勤學，更要好問，駕馭科學方法，提高課堂效率，爭取高三更大的進步。

38、你總能第一個完成課堂作業，每次答復下列問題也總是主動舉手。盡管你的作業有時出現小過失，答問可能不夠完滿，老師仍舊欣賞你的機敏和大膽。最讓我滿足的是，只要誰須要幫助，你準會伸出友情之手。不過，我對你有一份特殊的期盼：當你為一點點小事與別人發生沖突時，放下緊捏的拳，報以謙讓的一笑，好嗎？信任你不會使我悲觀的。

39、你是個懂事、聰明的女孩。你酷愛集體，關切同學。上課主動動腦，作業仔細完成，還是老師的好幫手，希今后再接再厲，爭取更大的進步。

40、你是個誠懇、和藹的孩子，由于你的努力，在學習上終于有了一點起色，希今后接著努力，爭取和別人同行。

41、你是個誠懇的孩子。由于你根底學問差，致使你對學習愛好不太濃，但你作業還是能按時完成，但字跡不太工整，希你今后端正學習看法，對自己要有信念，爭取更大的進步。

42、你隨和、幽默、會玩愛樂，所以摯友許多；你悟性很強，思維靈敏，所以理科學習見成效；你做事從愛好動身，定力缺乏，意志力不夠，所以成果不穩定；你性格很好，含而不露、與世無爭，但又不甘示弱。你優點許多，也有很多毛病，我想駕馭好的方法，是學業有成的前提；打下好的根底，是事業開展的必需；養成好的習慣，是終生受益的偉業。“男兒不展風云志，空負天生八尺軀〞，趕快調整好自己的步伐，趕上去，你肯定會展鴻鵠之志。

43、你是個活潑、好動的女孩，你勤奮好學，寫字仔細，一絲一茍，上課主動動腦，熱情發言，和同學友好相處，學習有進步，希今后保持這種良好的學習作風，爭取更大的進步。

44、你是個乖巧的女孩，對人有禮貌，同學之間友好相處，作業按時完成，由于你的不斷努力，學習上有了明顯的進步，希你今后接著努力，爭取與同學并肩前進。

45、聰穎好學，主動思索、擅長發問。性格開朗、熱忱大方。做事負責、干練。主動參加班級活動并能做好組織工作，深得老師的信任。望今后能以更高的'要求來加強自己各個方面的實力，以更強的實力迎接將來的挑戰。

46、你是個踏實、上進的好學生。同學之間友好相處，幫助差生補習功課，班級工作主動負責，成果穩步向前，希今后再接再厲，爭取更大的進步。

47、你是個天真、好學的孩子。學習仔細，作業按時完成，上課主動動腦，發言熱情，成果有所提高，但不免有點頑皮，希今后改掉這點小毛病，爭取做個好學生。

48、你是個聰明，機智的小男孩。各項活動主動參與，敬重師長，對人有禮貌，學習有進步，但字跡欠工整，希今后戒驕戒躁爭取更大的進步。

49、你聰明、可又太頑皮。你敬重師長，酷愛集體，各項活動主動參與，〔〕由于你的努力，在學習上進步很大，希今后不要傲慢，堅持不懈，爭取做個好學生。

50、“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。〞“勤勉〞會恒久成為你的財寶。事實上，懂事的你本身就是親人和老師的一筆財寶。學習中出現波動是正常，只要我們執著地去作一件事，那么從長遠看，成功必將屬于你。請你珍惜自己所擁有的一切，并大膽地去開拓進取，你將會覺察生活就該如此陽光絢麗！

51、你是一個聰明、富有想象力，課上總能聽到你稀奇的問答，但做作業時，不免有點馬虎，希你改掉這種壞毛病，爭取更的進步。

52、你是一個主動要求上進的男孩，從一次次的發言中，流露出迫切要求的愿望，但你還缺乏明辨是非的實力，經常讓老師有些悲觀。愿你把美妙的志向轉化為自己的實際行動，只有腳踏實地的去做事情的人，才能到達光芒的頂點！

53、難得的懂事明理，少有的細心謹慎，你是個讓老師放心又省心的學生。同學交往，與人為善，以誠相待，身擔要職，從不懈怠，絕不徇私，專注課堂，作業高質，你的這些表現常令老師欣慰。文科學習是你的強勢，理科學習，并不注定是你的劣勢，要樹立自信，調整心態，優化方法。為高三的揚長補短蓄勢待發。

54、該生聰明多思，擅長把握自己，把握時間。成果穩定，能保持前列。酷愛體育運動，在班級中起到了很好的帶頭作用。望今后能更注意小節、細微環節、以圖將來能具備更加過硬的素養參加社會的競爭。

55、該生學習刻苦、仔細，成果在班級、年級始終處于前列。幫助別人熱心、懇切，是同學的典范，班級工作熱忱、負責。

56、該生學習仔細、踏實，成果在班級、年級中的名次穩步前進。在校遵紀守規，為人誠懇，老師信任，同學寵愛。望能更多的主動參加班級的活動和管理，從各個方面來培育自己。

57、該生聰穎好學，主動思索，主動提問，愛好廣泛。成果能始終處于班級前列，酷愛體育運動，身體素養較好，望今后更能從一些小事的細微環節方面思索，把一些事情處理的更加完善。

58、學習仔細、刻苦，生活節儉，處世大方。成果穩定，保持前列。酷愛勞動，主動維護好班級環境，受到老師同學的好評。望今后能樂觀、開朗些，主動參加些文體活動，從各個方面來培育、熬煉自己。

初中老師期末評語13

1、還記得嗎?100米、200米跑道上你奮力沖刺的一刻，有多少人為你呼喊、為你加油、為你喝彩，而當時的我，好劇烈、好興奮!自此，那一幕便深深地烙在我的腦海里。老師喜愛你朝氣蓬勃的樣子。但在學習上肯定要加強，作業要仔細完成，不會的要多向老師同學請教，課后也要抓緊些，只要你能做到，信任不久以后你的成果會有很大的提高。

2、你是一特性格開朗、活潑，非常可愛的女孩。課后你仔細按時完成作業，字越來越清秀，老師經常為你生動流暢的日記而感到興奮。你有許多優秀的品質，和同學相處時寬容大度，熱心班上的人和事，主動參與體育熬煉和其他文體活動，有較強的活動實力。課間你很活潑，言談經常迸發出才智的火花,然而課堂上你的小手卻不經常舉起，這是為什么呢?聰明的孩子,希望你揚長避短，這樣你的天空會更開闊。

3、你是那么聰穎、可愛，一學期來，你總是孜孜不倦地學習課內、課外學問，成果優秀，愛好愛好廣泛，你能寫出一手美麗的字，同學們好艷羨啊!黑板報工作老師交給你很放心，希望你練字持之以恒，再接再厲，假設平常你對同學再真誠一點，做事再踏實一點，多與同學溝通合作，那么都信任會有更多的人喜愛你。

4、你是個文雅內秀的女孩，感情細膩而豐富。寬容和藹、好學上進是你最大的美德。你作業一絲不茍，也能爭取發表觀點，主動參與班隊活動，值日工作非常負責。你在班隊活動上表現精彩，忘不了你精彩的小品表演，忘不了你綠蔭場上的颯爽英姿。雖然你從不炫耀自己，但大家已非常佩服你。張老師希望你再開朗大膽一些，學習上學會融會貫穿、舉一反三，信任你肯定會實現心中的夢想!

5、你是一個聰明機智的小男孩，只是課堂上自由散漫，從不何菲你是一個敏感細膩的孩子，平常嚴守紀律，與人為善。和你接觸的時間越長，越覺得你是比擬聰明的，但是你深藏不露，又缺乏了一點自信，所以使自己的潛力沒有好好