【2023年】遼寧省葫蘆島市考研政治模擬考試(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、多選題(10題)1.“無論哪一種社會形態，在它所能容納的全部生產力發揮出來以前，是決不會滅亡的；而新的更高的生產關系，在它存在的物質條件在舊社會的胎胞里成熟以前，是決不會出現的。”對這段話理解正確的有

A.社會形態總是具體的、歷史的

B.生產力是社會形態更替的最終決定力量

C.社會形態更替是社會基本矛盾運動的結果

D.社會形態的產生、發展具有客觀必然性

2.土地革命戰爭時期，毛澤東指出：“一國之內，在四周白色政權的包圍中，有一小塊或若干小塊紅色政權的區域長期地存在，這是世界各國從來沒有的事。這種奇事的發生，有其獨特的原因。”紅色政權能夠存在和發展的主觀原因和條件是()

A.全國革命形勢繼續向前發展B.相當力量的正式紅軍的存在C.黨的領導及其正確的政策D.中國的政治經濟發展不平衡

3.“如果偶然性不起任何作用的話,那么世界歷史就會帶有非常神秘的性質.”這一論點是指:

A.偶然性對事物發展不是可有可無

B.偶然性對事物發展起加速或延緩的作用

C.歷史的必然性是通過歷史的偶然性表現出來的

D.歷史人物的個人性格對歷史發展也有一定的影響

4.1928年10月和11月，毛澤東在《中_國的紅色政權為什么能夠存在?》和《井岡山的斗爭》等文章中，提出了“工農武裝割據”的思想，為農村包圍城市道路理論的形成奠定了基礎。“工農武裝割據”思想的主要方面有()

A.以土地革命為基本內容B.以武裝斗爭為主要形式C.以革命根據地為戰略陣地D.以統一戰線為依托

5.在社會主義國家，守法的主體有

A.國家B.社會組織C.公民個人D.行政機關

6.列寧在總結社會主義實踐經驗的基礎上，對于社會主義社會的基本特征的認識是

A.全民所有制經濟和集體所有制合作經濟

B.國家對生產和產品進行計算和監督

C.高度發達的生產力和比資本主義更高的勞動生產率

D.建立工人階級和勞動人民的政權及其民主制度

7.統一戰線問題是無產階級政黨策略思想的重要內容。新民主主義革命時期，建立最廣泛的統一戰線的依據是

A.各個階級在不同時期有不同的要求和不同的政治態度

B.中國革命的長期性、殘酷性及其發展的不平衡性

C.中國半殖民地半封建社會的階級狀況

D.半殖民地半封建的中國社會，諸多矛盾交織的狀況

8.黨的十八大報告指出，香港、澳門回歸以來，走上了同祖國內地優勢互補、共同發展的寬廣道路，“一國兩制”實踐取得舉世公認的成功。這一“成功”的表現是()

A.創造性地把解決國家間關系的原則用于解決國內統一問題

B.創造性地發展了馬克思主義的國家學說

C.有利于爭取我國所需要的和平的國際環境與國內環境

D.為解決國際爭端和歷史遺留問題提供了現成模式

9.下面關于1949年中華人民共和國成立后新民主主義社會的性質表述正確的是

A.新民主主義社會屬于社會主義社會

B.既有社會主義因素，占據主導地位，又有資本主義因素

C.新民主主義社會屬于社會主義體系

D.新民主主義社會具有過渡性

10.新中國成立初期的新民主主義經濟結構中，帶有社會主義性質的是

A.國營經濟B.個體經濟C.合作社經濟D.國家資本主義經濟

二、1.單項選擇題(10題)11.新中國成功地爆炸第一顆原子彈是在()。

A.1964年10月B.1966年10月C.1967年6月D.1970年4月

12.“離開革命實踐的理論是空洞的理論,而不以革命理論為指南的實踐是盲目的實踐”。這段話強調的是

A.實踐對理論的決定作用B.理論對實踐的指導作用C.理論與實踐同等重要D.理論應與實踐相結合

13.正確認識土地、設備、原材料等生產要素在商品生產中的作用與勞動創造價值的關系，關鍵

A.商品二因素原B.勞動二重性原理C.資本區分為不變資本和可變資本的原理D.資本區分為固定資本和流動資本的原理

14.現代社會中不同國家仍存在不同的政治制度，目前主要有資本主義政治制度和社會主義政治制度兩大類型。我國的政治制度是社會主義性質的政治制度，其主要特征是()。

A.堅持馬克思列寧主義的指導地位

B.堅持社會主義道路

C.實行人民民主專政和人民代表大會制度

D.社會主義公有制占主導地位

15.恩格斯把費爾巴哈等舊唯物主義者稱為半截子的唯物主義，并指出真正的唯物主義者在理解現實世界(自然界和歷史)時是“按照它本身在每一個不以先入為主的唯心主義怪想來對待它的人面前所呈現的那樣來理解……除此以外，唯物主義并沒有別的意義。”這里的“半截子”主要指的是

A.在堅持唯物論的同時，沒有把唯物論和辯證法相結合

B.在承認物質決定意識的同時，否認物質與意識的同一性

C.在自然觀上是唯物主義的，歷史觀上則陷入唯心主義

D.把客觀事物看作是既成的事實，但不承認事物的變化發展

16.從五四運動到新中國成立前，中國反帝反封建的革命性質屬于()。

A.無產階級社會主義革命B.農民階級革命C.資產階級民主主義革命D.小資產階級革命

17.我國社會主義在改革開放前所經歷的曲折和失誤，改革開放以來在前進中遇到的一些猶疑和困惑，歸根到底在于沒有完全搞清楚

A.如何繼承和發展馬克思主義

B.如何解放思想、實事求是、與時俱進

C.建設什么樣的黨、怎樣建設黨

D.什么是社會主義、怎樣建設社會主義

18.馬克思主義政黨自身建設的根本任務是

A.立黨為公、執政為民B.黨的先進性建設C.保持與時俱進的品質D.構建社會主義和諧社會

19.建設有中國特色社會主義的政治的基本目標就是

A.在中國共產黨領導下，在人民當家作主的基礎上，依法治國，發展社會主義民主政治

B.堅持和完善人民代表大會制度和共產黨領導的多黨合作、政治協商制度以及民族區域自治制度

C.發展民主，健全法治，建設社會主義法治國家

D.堅持和完善工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政

20.我國與世界各國和地區在發展對外經濟關系時，都必須堅持的一個共同原則是

A.獨立自主原則B.自力更生原則C.互不干涉內政原則D.平等互利原則

三、3.分析題(3題)21.結合材料1、2、3，跨國公司的作用及影響如何?

22.閱讀材料2，為什么毛澤東說“這種資本主義經濟已經不是普通的資本主義經濟，而是一種特殊的資本主義經濟”?

23.比較材料1和材料2，簡述它們的聯系和區別。

四、5.簡答題(2題)24.唯物主義認為，社會基本矛盾是歷史發展的動力，階級社會里階級斗爭是歷史發展的直接動力，那么該如何理解人民群眾是歷史發展的動力?

25.為什么說馬克思主義認識論是能動的反映論?

五、3.分析題(0題)26.結合材料回答問題：

材料1

汶川地震發生后，中學教師范美忠在網上貼出文章《那一刻地動山搖》，披露了在地震發生那一刻，自己先跑出教室而棄學生于不顧的心路歷程。他的言論立即引起了網友的廣泛爭議，范美忠也被網友戲稱為“范跑跑”。

對于自己的行為，范美忠解釋說：“我是一個追求自由和公正的人，卻不是先人后己勇于犧牲自我的人!在這種生死抉擇的瞬間，只有為了我的女兒我才可能考慮犧牲自我……”

摘自：新華網《“范跑跑事件”評論集》

材料2

5月8目的夜晚，和往常一樣的夜色撩人。20時38分，剛剛下課的佳木斯第十九中學初三學生，歡快地沖出暫時借讀的第四中學校門口。危險悄悄地向孩子們襲來。一輛失控的大客車突然沖著學生們撞了過去，情急之下張麗莉沖了過去，奮力推開學生，自己卻被碾在車下，另有5名學生受傷。

11日，清醒過來的麗莉示意想說話的時候，護士們拿來了一塊白板，麗莉握筆在白板上寫道：“我為什么不能說話了?我還能當老師嗎?”護士鼓勵她說：“你的家人和學生都在外面呢，你可要堅強，你一定會好起來的!”麗莉聽后眼角流出了淚水。由于病情嚴重，她再次處于昏迷狀態。

摘自：《英雄贊歌——張麗莉壯舉全景掃描及深度思考》《黑龍江日報》(2012年5月23日)

材料3

值得注意的是，在社會價值觀日趨多元化的今天，有少數人公然為“范跑跑”現象大肆辯護，拙劣地宣揚極端個人主義。而張麗莉老師的動人事跡，則強有力地證明了一個合格的人民教師所應有的高尚師德——在任何危難的時刻，確保學生的安全，都始終高于自己的生命安全。只有這樣的教師，才能對得起“太陽底下最光輝的職業”，才稱得上是“人類靈魂的工程師”。

摘編自：光明網《光明時評：“最美女教師”詮釋師德和社會良知》

請回答：

(1)結合材料1，張麗莉老師表達的“我還能當老師么”體現出怎樣的道德精神?

(2)從“最美教師”張麗莉的事跡，如何理解職業道德最基本的要求與最高層次要求?

(43)

六、單選題(0題)27.20世紀70年代，毛澤東審時度勢，果斷地決定打開中美關系的大門，提出的外交戰略是()

A.“一邊倒”B.“打掃干凈屋子再請客”C.“一條線”D.“真正的不結盟”

參考答案

1.ABCD此題考查的知識點是社會形態。馬克思的論述說明，社會發展的最終決定力量是生產力(B)。如果生產關系適合生產力狀況，特定的社會形態就不會變；如果生產關系不適合生產力狀況，就會促成社會形態的改變。社會形態是具體的(A)，社會形態的更替是社會基本矛盾運動的結果(C)，其產生和發展具有客觀必然性(D)。

2.BC

3.ABCD

4.ABC

5.BCDBCD正確。A選項的錯誤在于，在國家范圍內，國家不是守法的主體，在國際范圍內，國家才是守法的主體。

6.ACD本題考查的知識點是列寧對社會主義基本特征的認識。列寧是從社會主義基本經濟制度、社會主義政治、生產力的發展程度等方面認識社會主義的基本特征。B選項是列寧在1918年3月以后對如何建設社會主義的最初構想，實踐證明是不成熟的。

7.BCD本題考查的知識點是新民主主義革命的三大法寶之一，統一戰線的建立。BCD正確。A選項，是建立統一戰線使用的策略方針的依據。在統一戰線中，存在著不同階級、不同政治力量和不同派別，由于各個階級在不同時期有不同的要求而表現出不同的政治態度。因此，在革命進程中，必須堅持發展進步勢力、爭取中間勢力、孤立頑固勢力的策略方針。D選項，半殖民地半封建的中國社會，諸多矛盾交織的狀況，是無產階級及其政黨建立和發展統一戰線的客觀可能性，也是依據之一。考生需要注意的是，本題考查的關鍵詞是“依據”，如果題干的關鍵詞變成“主要依據”正確選項是BC，D選項雖然是依據之一，但不是主要的。

8.ABC

9.BCD新民主主義社會具有過渡性；既有占據主導地位的社會主義因素，又有資本主義因素；新民主主義社會屬于社會主義體系；屬于社會主義社會的表述是錯誤的。BCD選項正確。

10.ACD本題考查的知識點是新民主主義社會的經濟結構。A選項，國營經濟是社會主義性質的；C選項，合作社經濟是半社會主義性質的；D選項，國家資本主義經濟帶有很大社會主義性質的經濟，因為它主要地不是為了資本家的利潤而存在，而是為了供應人民和國家的需要而存在，是對工人和國家有利的。B選項，農民和手工業者的個體經濟不帶有社會主義性質的原因在于，半社會主義性質的合作社經濟才是個體經濟向社會主義集體經濟的過渡形式，過渡形式才具有半社會主義性質，所以，個體經濟不具有社會主義性質。另外，國家資本主義經濟是私人資本主義經濟向社會主義國營經濟過渡的形式。

11.A

12.D

13.C[答案]C

14.C

15.C

16.C

17.D

18.B

19.A[答案]A

[分析]A是政治綱領的基本目標，BCD是基本政策。C項內容與A項內容相近，在十五大文件中都是基本政策的標準提法。

20.D解析：題中的4個備選答案，A是我國對外政策的根本原則。獨立自主(A項)、自力更生(B項)是對外開放的前提和基礎。C是和平共處五項原則的內容之一，和平共處五項原則是我國對外政策的基本準則。我國實行對外開放，是要在乎等互利的基礎上積極發展對外經濟關系。因此，D是本題正確選項。

21.積極作用有：①加速生產資本國際化促進生產力水平的提高；②加速國際資金流動加劇國際金融市場的不穩定；③促進和控制了國際貿易的發展；④促進科學技術進步加快國際技術交流；⑤加快國際化步伐推動世界經濟發展。積極作用有：①加速生產資本國際化，促進生產力水平的提高；②加速國際資金流動，加劇國際金融市場的不穩定；③促進和控制了國際貿易的發展；④促進科學技術進步，加快國際技術交流；⑤加快國際化步伐，推動世界經濟發展。

22.進入社會主義改造時期在國家的逐步引導下民族資本主義工商業開始與國家在企業外部進行合作即通過合同的方式國家控制了資本主義工商業的原料來源和產品銷售兩個環節造成了資本主義工商業對國家計劃、對社會主義國營經濟的依賴。雖然這部分工商企業仍然是資本主義性質的內部的經營管理體制也沒有發生變化但整個民族資本主義經濟的內核正在發生著潛移默化的變化即毛澤東所說的“不是普通的資本主義經濟而是一種特殊的資本主義經濟”。進入社會主義改造時期，在國家的逐步引導下，民族資本主義工商業開始與國家在企業外部進行合作，即通過合同的方式，國家控制了資本主義工商業的原料來源和產品銷售兩個環節，造成了資本主義工商業對國家計劃、對社會主義國營經濟的依賴。雖然這部分工商企業仍然是資本主義性質的，內部的經營管理體制也沒有發生變化，但整個民族資本主義經濟的內核正在發生著潛移默化的變化，即毛澤東所說的“不是普通的資本主義經濟，而是一種特殊的資本主義經濟”。

23.(2)材料1和材料2都正確分析了中國當時的國情和社會的基本性質都提到了中國新民主主義革命的對象問題都指出了無產階級是新民主主義革命的基本動力都提出無產階級與各革命階級聯合的重要性。兩者的區別是前者泛化了新民主主義革命的對象后者則具體化了革命的對象即帝國主義、軍閥、買辦、地主階級(即與帝國主義、軍閥有密切關系之中國大資產階級及中產階級右翼)等；前者完全忽視了無產階級在新民主主義革命中的領導權問題后者則提出了這個社會革命應該是“無產階級的社會革命”即領導階級是無產階級的論點；前者沒有將資產階級中的(2)材料1和材料2都正確分析了中國當時的國情和社會的基本性質，都提到了中國新民主主義革命的對象問題，都指出了無產階級是新民主主義革命的基本動力，都提出無產階級與各革命階級聯合的重要性。兩者的區別是前者泛化了新民主主義革命的對象，后者則具體化了革命的對象，即帝國主義、軍閥、買辦、地主階級(即與帝國主義、軍閥有密切關系之中國大資產階級及中產階級右翼)等；前者完全忽視了無產階級在新民主主義革命中的領導權問題，后者則提出了這個社會革命應該是“無產階級的社會革命”即領導階級是無產階級的論點；前者沒有將資產階級中的

24.所謂人民群眾是歷史發展的動力主要是說勞動群眾是歷史發展的動力。同時上升時期的剝削階級也屬于人民群眾的一部分它們有時甚至充當革命的領導階級。但是它們推動歷史發展的作用只有借助于勞動人民的力量才能實現。我們說人民群眾是歷史發展的動力一方面指人民群眾、主要是勞動群眾從事的生產活動和科學實驗推動著歷史的發展；另一方面指勞動階級和上升時期的剝削階級反對反動統治階級的階級斗爭和社會革命推動著歷史的發展。就是說生產力的發展上層建筑的革新社會形態的更替都應歸功于人民群眾從事的生產活動、階級斗爭和科學實驗等實踐活動。由此可見說人民群眾是歷史發展的動力與說社會基本矛盾、階級斗爭是歷史發展的動力是完全一致的。所謂人民群眾是歷史發展的動力，主要是說勞動群眾是歷史發展的動力。同時，上升時期的剝削階級也屬于人民群眾的一部分，它們有時甚至充當革命的領導階級。但是，它們推動歷史發展的作用，只有借助于勞動人民的力量才能實現。我們說人民群眾是歷史發展的動力，一方面指人民群眾、主要是勞動群眾從事的生產活動和科學實驗，推動著歷史的發展；另一方面，指勞動階級和上升時期的剝削階級反對反動統治階級的階級斗爭和社會革命，推動著歷史的發展。就是說，生產力的發展，上層建筑的革新，社會形態的更替，都應歸功于人民群眾從事的生產活動、階級斗爭和科學實驗等實踐活動。由此可見，說人民群眾是歷史發展的動力，與說社會基本矛盾、階級斗爭是歷史發展的動力是完全一致的。

25.馬克思主義認識論把實踐的觀點引入認識論實現了認識論上的革命性變革是能動的反映論。(1)馬克思主義認識論把科學的實踐觀引入認識論并作為全部認識論的基礎。馬克思主義認識論十分強調實踐在認識中的作用把主體理解為從事實踐活動的人。把客體理解為既是認識對象又是實踐對象認為主體與客體之間的關系最重要的是實踐關系主體為了改造客體才去認識客體而且只有在改造客體的實踐中才能認識客體。這樣馬克思主義認識論就揭示了認識是主體通過實踐積極能動地反映客體的過程。(2)馬克思主義認識論把辯證法應用于反映論揭示出認識是一個充滿矛盾的辯證過程。馬克思主義認識論堅持認識過程的辯證法認為認識過程與實踐過程是聯系在一起的不僅有從客體到主體的反映過程而且有從主體到客體的實踐過程。并且認識不是一次完成的而是一個發展過程。是一個貫穿著主體與客體、認識與實踐、感性與理性、真理與謬誤、絕對與相對等一系列矛盾運動的發展過程。總之由于馬克思主義認識論強調實踐的觀點和辯證法的觀點它是能動的革命的反映論。馬克思主義關于認識是以實踐為基礎的主體對客體的能動反映的觀點揭示了認識的本質是科學的認識論。馬克思主義認識論把實踐的觀點引入認識論，實現了認識論上的革命性變革，是能動的反映論。(1)馬克思主義認識論把科學的實踐觀引入認識論，并作為全部認識論的基礎。馬克思主義認識論十分強調實踐在認識中的作用，把主體理解為從事實踐活動的人。把客體理解