化工廠新員工培訓內容篇一：生產車間員工新員工培訓內容生產人員培訓內容生產人員培訓的主要目的是加強其在生產方面的技能，使其掌握先進的生產理念，提高生產作業效率與產品質量。生產人員培訓內容如表所示。篇二：化工廠培訓計劃篇一：2011中小型工廠年度員工培訓計劃方案2011九道灣年度員工培訓計劃為提高員工素質，提高公司的管理水平，優化公司人力資源配置，提升公司員工的綜合素質和業務能力，全面推進企業健康快速發展。必須進行有效的培訓，做好培訓的基礎是要有可行完整實用的員工培訓計劃，現將今年的工作培訓計劃如下：一、總體目標1、重視新入職員工培訓，加強入職前瞻性教育和培訓，令員工盡快融入工作環境當中；2、加強公司中低層管理人員的培訓，提高管理者的綜合素質，增廣知識面，提高思想覺悟；3、加強公司工藝技能培訓，提高專業技能，為技術創新、技術改造等科學性創造打下堅實的基礎；4、加強公司專業技術人員技術等級培訓，不斷提升員工的業務水平和操作技能，增強嚴格履行崗位職責的能。二、培訓原則1、按需施教、務求實效。根據公司改革與發展的需要和員工培訓需求，分層次、分類別地開展，增強培訓的針對性和實效性，確保培訓質量。2、堅持培訓人員、培訓內容、培訓時間三落實原則。新入職員工培訓要求不小于2小時，員工技能培訓每周不少于1次，每次不少于1小時，中低層管理人員培訓課時每周不少于1課時，每課時不少于2小時。3、建立表彰制度。對培訓工作成績顯著，給予表彰獎勵。建立以組為單位的培訓隊伍，對車間組長培訓成果進行檢測，培訓效果顯著者，給予培訓者獎勵。三、培訓內容與方式（一）一級培訓——新入職員工培訓新員工每新招聘滿30人為一批次進行入職培訓，由公司人力行政部組織培訓，培訓時間不少于2小時，主要內容是公司簡介、發展歷程、戰略目標、公司文化、規章制度、安全（二）二級培訓——中低層管理干部提升專業業務知識、技能、完善管理知識，提升管理技能，培養并開發領導力，促進企（三）三級培訓——車間員工技能培訓車間各組組長負責對所管轄的全體員工培訓計劃，主要內容是崗位職責、操作規程、安全操作規程、崗位工作流程和工藝技能專業知識、作業指導書等培訓時間每周不少于1次，每次不少于1小時。四、措施及要求（一）各基層單位及各部門要積極參與配合，制定切實有效的培訓實施計劃，堅持在開發員工整體素質上，樹立長遠觀念和大局觀念。（二）在培訓形式上，要結合企業實際，因地制宜、因材施教，采取技能演練、技術比賽等靈活多樣形式，選擇最佳的方法和形式，組織開展培訓。（三）培訓計劃的有效運行要有組織上的保證，并要用制度的形式確定下來，建立管理人員培訓檔案，把管理人員參加培訓、培訓作業上交等情況納入檔案管理，要保證員工培訓計劃工作落實到位。在企業改革大發展的今天，面臨著新時期所給予的機遇和挑戰，只有保持員工教育培訓工作的生機和活力，才能為企業造就出一支能力強、技術精、素質高，適應市場經濟發展的員工隊伍，使其更好地發揮他們的聰明才智，為企業的發展和社會的進步做出更大的貢獻。培訓是幫助員工提高生存能力和崗位競爭能力的有效途徑，努力提高員工學習的主動性，培訓計劃勢在必行！篇二：化工廠--師徒培訓總結材料*****車間師徒培訓總結材料師傅：徒弟：所在班組：***********工藝四班培訓時間：師徒培訓方式與內容在培訓中，我始終堅持采用計劃、檢查、輔導相結合的方式進行，根據學習內容劃分為三個階段：一、2010年8月—10月主要采用講課方式完成裝置安全因素和整體概念學習；完成*****裝置pfd識圖，管線，相關原理學習；完成物料平衡，設備設計與原理，基礎操作學習；完成pid識圖與流程學習，熟悉參數和控制指標；在每個小節學完后，采用抽問的方式找出問題，進行補充學習和輔導。二、2010年10月---12月*****現場實習主要采用現場實踐與操作方式（1） 檢驗并鞏固*****工藝知識，現場安全知識（2） 完成*****裝置流程圖學習（3） 熟練掌握基礎化工單元操作（4） 加強動手實踐能力（5） 熟悉主控dcs畫面和常用操作本階段主要是手把手教授，每個動作都要很熟練。通過經常性的提問來鞏固操作知識三、2011年1月至今自主學習，提出問題并讓徒弟自己思考得出答案（1）*****流程和指標知識（2）聯鎖原理和學習方法（3）裝置事故狀態工況思考（4）操作中異常情況的處理本階段，主要注重***的獨立思考能力，一般采用提問題的方式，并且通過討論訓練徒弟的思考方式師徒培訓師傅總結從2010年8月1日簽訂師徒協議至今，已有八個月時間。在這八個月中，我與徒弟***一起成長，取得了較大進步，提高了徒弟的職業素養、專業理論知識和技能水平，完成了公司和車間預期。經過這段時間的師徒培訓，我將個人體會總結如下：一、 結合徒弟的實際情況，制訂師徒計劃針對***剛從學校畢業的實際，我對他制定了一年的總體計劃，并按照學習階段將計劃細化、量化、具體化。***是本科畢業生，有成為主控以上崗位操作工的潛質，我也將這一點作為教授的方向，通過晚上理論是實際操作知識，最終達到這一目標。在培訓中我先后對***進行了pfd識圖和理論，pid識圖和指標分析，基礎操作和維護知識培訓，在*****實習期間進行了實際操作培訓，以及現在進行的操作進階培訓等幾個階段的培訓。作為一個主控操作工，光有理論知識是遠遠不夠的，必須培養在操作中思考以及主動思考的能力和習慣，只有這樣才能達到主控崗位的水準。因此我始終貫穿主動思考的理念來教導徒弟。目前，***已經系統掌握*****工藝知識，并提前進入主控崗位學習。二、學然后知所不足，教然后知其困惑在教徒弟之前，我的學習方式只是集中在記憶和學習，專注于自己能理解就行。但是教徒弟以后才發現，自己的知識體系還不完善，經常在給徒弟講解時中斷，不斷的問自己這樣理解是否最好，是否還有更好的方法？因此我必需要虛心學習，把提高自身素質作為我的工作目標之一。首先，我經常向其他同事請教努力使自己在工藝和操作方面有進一步的提高。其次，我盡量收集其他成績好的同事的筆記進行比較，將自己學的知識進行鞏固確認才教給徒弟；再次，在平時的休息時間里，我經常尋找有關資料、多看相關書籍，使自己的專業理論也有一定的提高。通過整個師帶徒過程，不僅徒弟取得了好成績，我自己也得到了提高。三、以徒弟為鏡，杜絕錯誤操作和習慣在化工操作中，師傅經常將一些錯誤的操作經驗傳授給徒弟，可能在短期看是走捷徑，但是長期看絕對是有害無益。比如進入現場師傅如果不戴護目鏡，徒弟就會直觀的得到不戴護目鏡也可以的信息，這樣肯定會降低徒弟對安全的重視。因此我始終堅持以身作則，將徒弟作為自己的鏡子，只有我做得好，徒弟才能做得好。另外，我和徒弟都是黨員，我在班組建設車間活動中始終保持高度的責任心。在每件小事上，我都以黨員標準要求自己，比如節約用水用電，保持干凈整潔，做事認真負責等，展現了一名共產黨員應有的良好風貌，給他樹立了良好的榜樣，也激勵了自己做得更好！通過師徒結對活動，我感到***比較有潛力，他不但向我學習，還虛心向其他有經驗的同事學習，他的理論和實際操作水平都有了明顯的提高。希望在以后的師徒學習中，我們繼續共同提高。篇三化工廠培訓教育制度某化工廠安全培訓教育管理制度目錄1安全教育目的.. 22適用范圍.. 23有關部門或人員的職責.. 24培訓教育工作流程.. 35培訓教育管理及要求... 36安全教育內容.....77獎懲... 108與文件相關的記錄... 119歷史修訂記錄及原因... 25安全教育目的為規范公司的安全教育工作，不斷提高廣大職工安全生產意識和遵章守紀的自覺性，熟練掌握崗位操作規程和安全生產技術和知識，提高職工的應急處理能力，確保安全生產，特制定本制度適用范圍本制度適用于主要負責人、安全生產管理人員、管理人員、特種作業人員其他從業人員、新員工、外來參觀、學習及施工人員、調崗、復崗人員等企業全體及外來人員的培訓教育管理。有關部門或人員的職責 安全部：負責新職工及外來人員的一級安全教育或公司級安全培訓教育的實施工作。 各車間、部門：負責新職工以及外來人員的二、三級安全教育，進入本部門、從業人員安全培訓教育檔案（附表1）的登記建檔及考核工作。 辦公室及其他相關部門負責對口外來參觀、學習、施工人員的一級安全培訓教育工作。 其他有關人員安全職責根據職責范圍各自負責。4培訓教育工作流程新入廠職工的教育流程可以用方框示意如下：其他教育流程：根據企業實際情況來陳述或繪制流程框圖。5培訓教育管理及要求公司各車間部門應嚴格執行安全培訓教育制度，依據國家、地方及行業規定和崗位需要，制定適宜的安全培訓教育目標和要求。根據不斷變化的實際情況和培訓目標，每年第一季度識別安全培訓教育需求（附表4培訓教育需求調查表），制定并實施安全培訓教育計劃。各車間按培訓需求，制定本部門培訓計劃（見附表8培訓計劃），安全培訓教育計劃變更時，應記錄變更情況。確立終身教育的觀念和全員培訓的目標，對在崗的從業人員進行經常性安全培訓教育。各車間部門對每次的培訓要進行效果評價（見附表2安全培訓教育效果評價表），未經安全生產培訓合格的從業人員、管理人員，不得上崗。應將安全教育情況登記建檔，各種安全、消防、職業衛生教育記錄應及時進行記錄（臺帳），并建立完善個人檔案。（見附表1企業員工教育檔案、附表5安全教育臺帳）。廠內調動（包括車間之間、車間內調動）［轉崗］及因病或其他原因脫離生產（工作）崗位［復工］三個月以上職工，必須對其再進行二級或三級安全教育，轉崗或復工前除通知人力資源部外，還要通知安全管理部門，以便能夠監督檢查其安全教育情況。其后進行崗位強制性安全培訓，并比照新員工的程序，需要重新簽訂師徒協議。考試合格，保證其具備本崗位安全操作、自救互救以及應急處置所需的知識和技能后，方能安排上崗作業。成績記入“企業職工培訓教育檔案（表1）”內，方準上崗作業。辦公室及其他相關部門負責對口管理得外來人員培訓教育工作，即本著誰用工，誰負責的原則，方可入廠進行參觀學習，并填寫審批表。（附表3外來參觀、學習人員登記表）主要負責人和安全生產管理人員應接受專門的安全培訓教育，經安全生產監管部門對其安全生產知識和管理能力考核合格，取得安全資格證書后方可任職，并按規定參加每年再培訓。新提拔的中層干部、專業工程技術人員由人力資源部門組織有關部門協同對其進行任職前的安全培訓，考試合格后才能上崗。車間安全員由安全管理部門負責進行安全技術培訓，培訓分為認定培訓和日常安全技術培訓。其他從業人員必須按照《河北省生產經營單位其他從業人員安全生產培訓實施辦法（試行）》，經過培訓考試（試題由市、縣安監局統一命題和印制），培訓考核合格的，發給由河北省安監局統一格式的培訓合格證書。發生重大事故和惡性未遂事故后，主管部門要組織有關人員進行現場教育，吸取事故的教訓，防止類似事故重復發生。對事故責任者和違章冒險作業者，要根據情節，由本單位自行或送安保部進行強制性安全教育。凡從事鍋爐、受壓容器、起重機械（起重作業）、電氣、焊接、登高、制冷、廠內機動車輛操作人員等特種作業人員，必須經市有關部門進行專業技術知識培訓，經考試合格，取得特種作業操作證后，方可上崗作業。并按規定參加市發證單位組織的復審培訓；在特種工委培期間，沒有師傅帶領下不得獨立從事特種作業，委培前要簽定師徒安全協議。車間內部轉崗需要注意：無特種作業操作證的人員不得調入有特種作業的崗位，如有特殊的原因需要轉崗的需要簽訂師徒協議，直到有特種作業操作證為止。新入廠職工一級教育不得少于24學時，二級教育不得少于24學時，三級安全教育時間不得少于24學時。日常教育每年接受再培訓的時間不得少于20學時。篇三：2015工廠新員工培訓計劃2015工廠新員工培訓計劃第1篇：工廠新員工培訓計劃一、 新員工培訓目的1、 為新員工提供正確的、相關的公司及工作崗位信息，鼓勵新員工的士氣2、 讓新員工了解公司所能提供給他的相關工作情況及公司對他的期望3、 讓新員工了解公司歷史、政策、企業文化，提供討論的平臺4、 讓新員工感受到公司對他的歡迎，讓新員工體會到歸屬感5、 使新員工更進一步明白自己工作的職責、加強同事之間的關系二、 新員工培訓內容一）、就職前的培訓（由部門經理負責）主要是對新員工的到來表示歡迎，指定新員工工作部門的經理或組長作為新員工貼身學習的輔導老師，解答新員工提出的問題。二）、部門崗位培訓（新員工實際工作部門負責）介紹新員工認識本部門員工；參觀工作部門；介紹部門環境與工作內容、部門內的特殊規定；講解新員工崗位職責要求、工作流程以及工作待遇，指定1名老職工帶教新員工；1周內部門負責人與新員工進行交換意見，重申工作職責，指出新員工工作中出現的問題，回答新員工的提問；對新員工1周的表現進行評估,給新員工下一步工作提出一些具體要求。三）、公司整體培訓（內部培訓師負責）分發《員工培訓手冊》——三、 培訓對象XXX公司全體新進員工。四、 新員工培訓教材《員工培訓手冊》、《XXX公司規章制度》五、 培訓地點公司辦公大樓。六、 培訓時間公司可根據員工實際情況安排，一般7天為宜。七、 新員工培訓實施1、 召集公司負責培訓人員,就有關公司新職工培訓實施方案,征求與會者意見,完善培訓方案。2、 盡快拿出具有針對性的培訓教材,落實培訓人選,配合公司組建從上至下的培訓管理網絡。3、 公司內部宣傳”新員工培訓方案”，通過多種形式讓全體職工了解這套新員工培訓系統，宣傳開展新員工培訓工作的重要意義。4、 所有新員工在正式上崗前,都必須在公司集中培訓1次，然后再到具體工作部門進行培訓，公司可根據新員工基本情況實施相應的培訓教材，培訓合格發放結業證書，培訓合格名單報集團人力資源部。八、 培訓反饋與考核1、 培訓所進行的公司f部門培訓應在公司選定培訓師指導下進行，公司每培訓一批新員工都必須完成一套”新員工培訓”表。2、 訓實施過程應認真嚴格，保證質量，所有培訓資料注意保存，并注意在實施過程中不斷修改、完善。3、 培訓結果經公司相關人員抽查后，統一發放培訓結業證書，對新員工培訓情況每季度給公司總結反饋一次第2篇：工廠新員工培訓計劃1、做好員工培訓計劃做好計劃是新員工培訓成功的基本保證。預則立，不預則廢，是為了避免新員工培訓變成走馬觀花，流于形式，新員工培訓必須在實施之前根據企業自身的具體情況和新員工的特點，制定詳細的規劃，對培訓的內容、形式、時間負責人、費用做出詳細的計劃，并對執行的過程進行監控。2、培訓內容要有針對性新員工培訓內容包括：基礎性培訓和專業性培訓。基礎性培訓是是指企業文化、企業戰略、組織架構、企業流程人事福利制度、安全消防知識等通用性知識，專業性培訓是指基于崗位的工作職責、工作流程、工作內容。基礎性性培訓可以對新員工集體進行，而專業性培訓則需要按其所在部門、專業的不同分門別類進行。通過這些內容的培訓主要是讓新員工了解有關企業的基本背景情況，使員工了解企業歷史、文化、戰略發展目標組織結構和管理方式的同時，了解工作的流程與制度規范，幫助員工明確自己工作的職責、程序、標準，并使他們初步了解企業及其部門所期望的態度、規范、價值觀和行為模式等，從而幫助員工更快地適應環境和新的工作崗位，更好地規劃職業生涯，提高工作績效。新員工入職培訓需要與企業發展階段相匹配。企業的性質不同、發展階段不同，新員工培訓的方式和內容也應不同。對于創業期的企業，應側重企業發展目標、崗位技能的培訓;對于快速發展期的企業，應側重崗位職責、企業戰略核心技能、行為規范、產品知識的培訓;對于成熟期的企業，應側重企業文化、崗位職責、發展戰略、行為規范與禮儀職業生涯規劃的培訓;對于衰退期的企業，應側重危機管理、企業文化、核心技能提升的培訓等。3、培訓方式要有靈活性員工培訓計劃在設計培訓形式上，可以結合新員工的年齡、教育背景、從事工作特征和培訓內容等不同。采取靈活的方式。主要包括：拓展訓練，主要是培訓新員工的團隊精神和創新意識，挖掘新員工的潛能;專題講座，請公司的有關領導進行專題講座，使新員工了解公司的基本情況，增強職業信心;現場參觀通過參觀具有代表性的生產經營單位，增強新員工對公司總體經營生產的感性認識;座談交流，使老員工與新員工充分接觸，相互交流，促進新員工的健康成長。此外，還可以通過一些行之有效的整合活動，促使新員工轉變角色，從一個局外人轉變成為企業人。4、建立完善的培訓效果反饋及評估體系對于新員工整個培訓效果評價可分為三個階段：第一階段，側重于對培訓課程內容是否合適進行評定，可以組織受訓者進行討論，從中了解受訓者對課程的反映;第二階段，主要評價受訓者的學習效果和學習成績，可采用考試的形式進行;第三階段，在培訓結束后，通過考核受訓者的工作表現來評價培訓的效果。可以找受訓者的上級主管了解受訓者的工作表現，從而對培訓工作的效果加以評定。目前西門子對第三階段的評估主要采取項目制的形式，培訓準備結束前，讓相關的部門員工制定項目改進計劃，培訓結束后，由各部門負責人指導員工進行所在崗位的工作項目優化，到規定的時間內，人力資源部將組織各位員工進行項目的呈現，并進行相應的獎勵。新員工能否快速的適應工作環境和工作流程，大部分取決于入職培訓。好的培訓結果會帶來很好的后期效果，它將直接影響工作的質量，所以要重視做好員工培訓計劃工作。第3篇：工廠新員工培訓計劃一、分析培訓需求——方案設計的前提培訓專家應該采用各種方法和技術，分析培訓的必要性，以及培訓的目標和內容。需求分析是確定培訓計劃的前提，也是培訓評估的基礎。培訓需求可從三方面進行：1，組織分析。根據企業的遠景和使命，確定對員工的要求，以保證培訓方案的設計理念符合企業的總體目標和戰略要求。2，工作分析。新員工達到理想的工作績效所必須掌握的知識、技能和能力，如果已經有成熟的崗位說明書，可以直接參照書中對員工的要求。3，差距分析。指將員工現有的水平與未來工作崗位對其技能、態度的要求進行比照，研究兩者之間存在的差距，確定需要哪方面的培訓來提高員工的崗位勝任能力。二、明確培訓目標，分層設置總目標和具體目標培訓總目標是整個培訓方案的設計依據，具有宏觀、不可操作性的特點。典型的表述如通過新員工入職培訓幫助新進員工了解和熟悉公司的一般情況，從而適應企業的各種環境，勝任新工作，使新員工在入職前對公司有一個全方位的了解，認識并認同企業的事業及企業文化，堅定自己的職業選擇，理解并接受企業的共同語言和行為規范。培訓的具體目標是對總目標的分解和細化，具備可操作性。它一般包括了解企業的文化和經營理念、熟悉企業的各種通用的政策、規章制度;了解企業的業務狀況和產品基礎知識、知道崗位的基本要求;能熟