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文檔簡介

情感、態度與價值觀目標：激發學生認識自我的，樹立自信心，形成正確的人生奮斗目標。情景導入師：俗話說“尺有所短，寸有“人貴自知，自知者明，這些話語告訴了我們什么道理？互 生成能用理性的心態面對他人的評價，是成表現知識模塊 人貴自探究一：P25運用你的經探究二：P26閱讀感悟探究三：P27探究與(1)你如何看待對自己的認識答案提示：(1)有點自負，沒有正確認識自己 探究四：P28探究與探究五：P29探究與及方法與技能畫。拿一張白紙，用文字、圖畫等形式描繪自己，然后折起來，收集在一起對中的人說些什么？談感受。當事人：自己滿意的部分，不滿意部分；聽到別人評價后的感受學習方法與技能。每位學生，自我評價的方法。探究六：P30探究與及方法與技(3)全班學生正確對待他人評價的方法交流展 生成新當堂演 達成目《中“梅須遜雪三分白雪卻輸梅一段香的詩句這句詩對我們個人成長的啟示是(C①要看到梅與雪的差距②要看到別人的優點和長處③要看到梅與雪的共性④要正確地認識和學會正確認識自己，是人生的一大智慧，我們應該(C)B)A．自我評價認識自己C．認識自”(

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