幼兒園科學(xué)教育專題試題答案一、單選1科學(xué)技的功能括（）。CA、認(rèn)識(shí)功、精神能認(rèn)識(shí)功、創(chuàng)功能C認(rèn)識(shí)能、生產(chǎn)力能、精神功、創(chuàng)造能2、要求學(xué)兒童按物的外特征量的差來(lái)進(jìn)行類發(fā)生（）A3B、34歲C、4?D、56歲3滲透的學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)包括（）A日常生活中的科學(xué)教育、游戲活動(dòng)中的學(xué)教育、偶發(fā)的科學(xué)教育B集體性的科學(xué)教育、游戲活動(dòng)中的科學(xué)育、其它教育動(dòng)中的科學(xué)教育C日常生活中的科學(xué)教育、偶發(fā)性的科學(xué)育、其它教育動(dòng)中的科學(xué)教育D日常生活中的科學(xué)教育、游戲活動(dòng)中的學(xué)教育、其它育活動(dòng)中的科教育4從各種水果、蔬菜、花卉中挑選出水果，這種分類是）A挑選分類B、知分類C二元分類D、元分類5學(xué)前兒童科學(xué)教中教師的語(yǔ)言應(yīng)具有。DA活動(dòng)性、形象、邏輯性、目性B目的性、開(kāi)放、啟發(fā)性、邏性C形象性、開(kāi)放、啟發(fā)性、邏性D啟發(fā)性、形象、邏輯性、目性6世界上首創(chuàng)用驗(yàn)法進(jìn)行科學(xué)學(xué)的是（）A孟子B、子C老子D孔子7事先創(chuàng)設(shè)一種情景以此引調(diào)查者想要觀察到的幼的行為從而來(lái)測(cè)試幼兒發(fā)展水的一方式是）A情景觀B、情景評(píng)C自然觀D、自然評(píng)8家庭兒童科學(xué)教育有以下顯的特點(diǎn)（）A個(gè)別性、隨機(jī)性靈活性、潛移默化性B個(gè)別性、潛移默性、開(kāi)放性、靈活性C親密性、開(kāi)放性潛移默化性、靈活性D潛移默化性、聯(lián)性、隨機(jī)性、靈活性9幼兒園科學(xué)教育價(jià)是一種什么樣的系統(tǒng)，可以用來(lái)判斷科學(xué)教育過(guò)程中的每一個(gè)驟是否有效并采取相應(yīng)措施，以確科學(xué)教育的量（）A督導(dǎo)一反饋系統(tǒng)B、價(jià)一一督導(dǎo)系C反饋一校正系統(tǒng)D、正一一督導(dǎo)系10童科門(mén)設(shè)的自是在BA乾隆c嘉慶光緒

B同治11疇極把科定義于（。DA自然、思維和人類的知識(shí)體系思維、天和社會(huì)的知體系C自然、社會(huì)和人類的知識(shí)體系思維、自和社會(huì)的知體系12性觀年齡進(jìn)行。DA、23B、34C、45D、56歲13依據(jù)標(biāo)制觀察者根觀察為，對(duì)項(xiàng)目在符的條并進(jìn)評(píng)定AB對(duì)、價(jià)D、14、竭力倡導(dǎo)發(fā)現(xiàn)習(xí)的是（）A加涅B、亞C、布納D布姆15、《幼兒園管規(guī)程》由（負(fù)責(zé)解釋。CA、全國(guó)人民代表大會(huì)B國(guó)務(wù)院、的價(jià)式（A觀察法、問(wèn)卷法C實(shí)驗(yàn)法、作品分法18、幼兒園實(shí)行（）責(zé)制。A各班B、政教部門(mén)C園長(zhǎng)D社區(qū)19物品前兒自然（）AA、繩子秤C直尺、鐘表20學(xué)”教于。A、法國(guó)B、美國(guó)C中國(guó)D德二多選題1幼兒園健教育目標(biāo)（）A適應(yīng)幼兒園的生活，情緒穩(wěn)定B.活、衛(wèi)生習(xí)良好，有基本的生活自能力C有初步的安和健康知識(shí)，知關(guān)心和保護(hù)己D、喜歡參加體育活動(dòng)2幼兒園健教育要求（）A.師同伴關(guān)體園愉全感信B.幫助兒養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣和愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生的習(xí)慣C.指導(dǎo)習(xí)我服務(wù)，培生理能力D.展以多種趣的體育動(dòng)3幼兒園科素質(zhì)教育培目標(biāo)好奇心，能現(xiàn)周圍環(huán)境有趣的事情B.C.D.4B.C.D.5映在綱。A念以為本”C向世D人為本”6成為習(xí)。ABDA支持B者C指者D作者7奠基階段BCA基礎(chǔ)B校C終8面進(jìn)）A情感、態(tài)度、力知識(shí)9《綱》中每個(gè)域進(jìn)闡述，指導(dǎo)要點(diǎn)”明了）。CDA、該領(lǐng)域的價(jià)值取向B教師該做么、怎么做C該領(lǐng)域應(yīng)注意的普遍的問(wèn)題該領(lǐng)域教學(xué)的特點(diǎn)10幼兒園應(yīng)與（）密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。BCA學(xué)家庭C社區(qū)D、社11學(xué)美術(shù)次的標(biāo)分。ABCA審美知目審美情感目標(biāo)C審美造目獲取知識(shí)目標(biāo)12學(xué)前兒童手工制的意圖分為（）兩。A、自發(fā)型B、型C、強(qiáng)迫型D、13.學(xué)前兒材料。ABCDA狀B線材料C面D塊材料14、前兒童美術(shù)教育內(nèi)容應(yīng)包括（）A繪畫(huà)教育B手工教育C欣賞教育D生活教育15、幼兒園家長(zhǎng)員會(huì)的主要?jiǎng)?wù)（）A工作B.幼兒和建；C.協(xié)助兒園組織交流庭教育經(jīng)驗(yàn)；D監(jiān)督查各項(xiàng)財(cái)務(wù)出16園教法律據(jù)是）ABCA《中華民共和教育法》《幼兒管理?xiàng)l例C.幼兒園工作規(guī)程》D《婚姻法》17育內(nèi)分為）領(lǐng)。A健B語(yǔ)言C社會(huì)D科學(xué)和藝18、幼藝術(shù)的表現(xiàn)式有（A畫(huà)B制作C手工D、蹈唱歌19.兒語(yǔ)言的發(fā)與（）密相關(guān)。A.感驗(yàn)維D.社會(huì)交往力20.語(yǔ)言標(biāo)的體內(nèi)）ABCDA.C.1.XVX5社政6身健康同健V7展價(jià)展價(jià)58展9V同心心價(jià)價(jià)V面展力15社會(huì)社展X16X17V1819V201關(guān)于描誤AA.改造然科回什么”C.獲得知識(shí)過(guò)從上到過(guò)2.般說(shuō)開(kāi)用提問(wèn)A.B.C.3科A.C.4”于科A.B.C.5.在科活動(dòng)中，兒童的操作活動(dòng)與簡(jiǎn)單擺弄的最主要區(qū)別在A.對(duì)材料、工具的依性不同戲化度不同C.維的參與程度不同的性、程序性同6般來(lái)說(shuō)，能在成人的感染下表現(xiàn)出關(guān)心、愛(ài)護(hù)周圍事物情感”這一目標(biāo)適合于()AA.班班C.班和班7.關(guān)于學(xué)前教育過(guò)和結(jié)果系論述正(A.程重要，果并不重要結(jié)果重要，過(guò)并不重要C.程和結(jié)果不可兼得的程和結(jié)果是統(tǒng)一的8.在影響兒童科學(xué)探的外部因素中，居主導(dǎo)地位的是A.料間和間C.伴師9.關(guān)幼兒園育動(dòng)表中正確的(A.園各領(lǐng)標(biāo)特點(diǎn)互聯(lián)B.技到，幼園教其他重要C.園應(yīng)該日生各種滲教D.在藝教育活動(dòng)中不滲透科學(xué)教育前兒童科學(xué)教育內(nèi)容選擇的要求中不包括A.學(xué)性和啟蒙性要求科性和系統(tǒng)性要求C.方性和季節(jié)性要求代性和民族性求11沒(méi)有和人關(guān)系”教育(A.識(shí)生活中各種竹制品B.參奶牛C.解動(dòng)物的生活習(xí)性了解動(dòng)物園中的人工喂養(yǎng)前兒童最難理的科學(xué)教育內(nèi)是A.石B.C.13為控制縱變的象變科學(xué)法是A.法B.觀察C.驗(yàn)14屬于開(kāi)放問(wèn)題的是()DA.有么主意？"B.它像什么？”C.們發(fā)現(xiàn)了么？”D們有個(gè)同的名字叫什么？”15.兒童學(xué)行動(dòng)念”過(guò)程得數(shù)(A.具體到抽同化到順應(yīng)C.外部動(dòng)作內(nèi)化動(dòng)作D.從不自到自覺(jué)16.暴露在的，并教育加以所現(xiàn)的是（）A.向別C.斷擇17.學(xué)所描述的是（BA.物身的特點(diǎn)物間的關(guān)系C.物數(shù)量特征物的在形式18.兒概念展的BA.的空渡到對(duì)的念B.我為漸過(guò)到以參照C.間定初是視覺(jué)的空排D.空間別與的思關(guān)19.習(xí)加運(yùn)算點(diǎn)是）A.習(xí)加法比習(xí)減法容易學(xué)習(xí)減法比學(xué)加法容易C.減小數(shù)比減大數(shù)難減大數(shù)比加減小數(shù)容易20.兒辨認(rèn)狀的關(guān)在于（）CA.對(duì)認(rèn)C.名合判斷1幼兒應(yīng)定理幼一生活作息度兩間時(shí)不少于時(shí)半。（）2幼兒園應(yīng)和小學(xué)密切聯(lián)系，互相配合，意兩個(gè)階段教育的相互銜接。（）3尊重、愛(ài)護(hù)幼兒，嚴(yán)禁虐待、歧視、體和變相體罰、侮辱幼兒人格等損幼兒身心的行為。（）4黨在幼兒園的基層組織要發(fā)揮政治核心作用。（）5.幼兒有效的數(shù)學(xué)起幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，使他們能在教師有序引導(dǎo)下主動(dòng)地去將這些經(jīng)驗(yàn)數(shù)學(xué)化”。（）6為幼兒園學(xué)科課程的數(shù)學(xué)，更多的是以概念、判斷、推理的方式呈現(xiàn)在幼兒面前，這是由幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理特點(diǎn)決定的。X）7為幼兒生活的數(shù)學(xué)，是一種非完全形式化的、從日常經(jīng)驗(yàn)開(kāi)始，通過(guò)并不嚴(yán)密的歸納和概括而發(fā)展形成的數(shù)學(xué)。（）8.基于學(xué)知識(shí)的抽象性和孩子思維的具體形象性，我們要清晰地認(rèn)識(shí)到，孩子學(xué)數(shù)學(xué)不能靠記”和教"而是要靠實(shí)物”和操作”。（）9兒園數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)是能從周圍環(huán)境中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。（x）10兒數(shù)學(xué)應(yīng)源于他們的數(shù)學(xué)現(xiàn)，這種現(xiàn)實(shí)存在幼兒與外界世的溝通和交流的過(guò)程中，存在于幼兒社會(huì)生活的實(shí)踐活動(dòng)之中。（）11.體特性性X）12.幼兒數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)歸納。13.學(xué)具有抽象性和性特點(diǎn)。14.兒數(shù)學(xué)生活和。15.學(xué)知識(shí)于的數(shù)理知識(shí)。16.兒能展點(diǎn)幼兒物的點(diǎn)。17.中點(diǎn)的（X18.教師括生理和理方面幼兒園師要維和的理清。x19幼兒園教育評(píng)價(jià)工作除了管理人員師長(zhǎng)以外兒是幼園教育評(píng)價(jià)工作的參與。兒的語(yǔ)言能力是在想象中發(fā)展來(lái)的。（簡(jiǎn)答題（本題共2題，題20，分1幼兒科學(xué)教育指導(dǎo)要求是什？幼兒的科學(xué)教是科學(xué)啟蒙教，重在激發(fā)幼的認(rèn)識(shí)興趣和究欲望。要盡量創(chuàng)造條讓幼兒實(shí)際參探究活動(dòng)使他們感受科學(xué)探究的過(guò)程和方體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。科學(xué)教育應(yīng)密聯(lián)系幼兒的實(shí)生活進(jìn)行，利身邊的事物與象作為科學(xué)探索的對(duì)象。2請(qǐng)你說(shuō)出學(xué)領(lǐng)域的教目標(biāo)？答：對(duì)周的事物、現(xiàn)感興趣，好奇心和知欲；能運(yùn)用各感官，動(dòng)手腦，探究題；能用適當(dāng)方式表達(dá)、流探索的程和結(jié)果；能從生活游戲中感受物的數(shù)量系并體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要有趣；愛(ài)護(hù)動(dòng)植，關(guān)心周圍境，，有的環(huán)。簡(jiǎn)答題（題型共題，題，分）對(duì)有言的兒，們師應(yīng)當(dāng)么？：對(duì)語(yǔ)言的要關(guān)要與長(zhǎng)和有方密，們語(yǔ)能力。2.請(qǐng)你說(shuō)語(yǔ)言領(lǐng)的教育標(biāo)？答1.樂(lè)；2.方，能用語(yǔ)；說(shuō)出想說(shuō)的事；4.；5.能說(shuō)題（本題型共1題，分）語(yǔ)言活中幼兒科學(xué)的2教師為兒學(xué)活動(dòng)的、作者、導(dǎo)？功五殊包括各種潛不同障礙家庭密切配共同促進(jìn)健康長(zhǎng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)年簡(jiǎn)共題分共分1科基分2分實(shí)2分分討論2不拘泥這幾種其它也可2科科素培養(yǎng)靈樣開(kāi)科材料放創(chuàng)設(shè)情分隨勢(shì)開(kāi)科分多種手段并用促進(jìn)科分3《園綱》規(guī)定領(lǐng)域目標(biāo)是什么？⑴對(duì)周圍象有好奇求知欲；2⑵運(yùn)用各種手題；⑶意同共同用各自相流；⑷從數(shù)并到有；⑸護(hù)植圍環(huán)境親近自然珍自然資源初步環(huán)意4基本原情性原則美性原；性則；代原2分論述題題型共題題共分1科養(yǎng)“5分““主5分從“權(quán)威到“主”5從眼“果評(píng)到“程評(píng)”這道放型題只之有可給2述語(yǔ)科素培養(yǎng)略激豐語(yǔ)言設(shè)置問(wèn)題助思會(huì)造性55155551一位為階身正常健較后年齡段更為重緣故5此上自揮一開(kāi)一簡(jiǎn)答4每401二論述1論述